【www.gbppp.com--自我介绍】
第一部分：自我介绍 问题一：介绍自己。这是在小升初面谈环节出现频率最高的一个问题，也是一个常规问题。一般面谈开始时，面试老师会让学生来一个“自我介绍”。不同的学校要求的时间也不一定，甚至有的学校会要求用英语介绍。 准备工作：
1、凡事预则立，不预则废。一定要做好充足的准备工作。不要小看自我介绍，自我介绍也是学生综合能力的一个反映，有经验的老师往往能从中看出一个学生的反应能力，表达水平，在面试之初就给学生一个印象分。
2、面试之前，可在家长指导下，用文字写下来，进行模拟面试的练习，做到心里有数。
3、针对不同的学校的要求，要做不同的准备，比如有的学校自我介绍要1分钟，有的学校要2分钟，那么至少要准备两个不同时长版本的自我介绍。
4、自我介绍里说到的特长、爱好等 ，要预备面试老师会问相关的知识，或考相关的项目，比如说孩子奥数突出，面试老师会问一些关于奥数的问题。所以在面谈之前一定要做好充足的准备，做到有备无患，千万不可以胡吹乱侃。
问题二：介绍家庭。“请你简单介绍一下你的家庭”。
准备工作：
1、同第一个问题一样，介绍家庭之前也要做好相关的功课。要怎么说才能吸引面试老师的注意，怎么说才能展示自己的优点，都是要充分考虑好的。
2、介绍要有重点、有选择，不宜面面俱到，可以重点谈谈父母对自己的教育情况。
经验大家谈：
1、考生一定要敢于表达，充满自信心，保证良好的精神面貌。平时可与家长、老师进行相关的练习，这样子才会不怯场，现场发挥得更好。
2、我介绍要实事求是，不要夸大；介绍优点和特长的时候，要有相当的可信度；跟老师谈话时一定要保持谦虚的态度。哪怕你再优秀，如果说话间显示出目空一切的神态，相信面试老师不会喜欢的。
3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。如果能在谈话里表现出对目标学校的仰慕、表达想度这所学校的愿望，会有更好的效果。
自我介绍范文：
尊敬的各位老师：
大家好!我是来自xxxx小学的xxx.今天见到各位老师很高兴，希望各位老师能够喜欢我!
我是一个团结同学、积极向上、热爱运动的学生。
我的性格有点腼腆，有点缺乏自信，我要在新的学习环境里严格要求自己，努力在各方面做得更好，大胆的展现自己。
我在小学里学习成绩优异，团结同学，曾经连续三年获得校优秀少先队员，三年获得校三好学生的称号。在课外活动中，曾获得过“全国青少年航海模竞赛”江苏赛区一等奖。六年级，我还获得过综合知识竞赛一等奖。在以后的学习中，我会继续努力。
我的兴趣爱好广泛，喜欢足球、篮球、看书、跆拳道等，因为我的体育很好，所以我一直在班级里担任体育委，每一次上体育课，我都认真的整队，
带领同学们跑步，然后做准备活动，做好老师的小助手。这也让我两度被评为“体育之星”。
期望的初中生活就要开始了，我希望在新的年纪，新的学校和新的各位老师同学们相处融洽，学习愉快，一起度过快乐的3年初中生活。 谢谢大家!
第二部分：爱好特长 这类问题是小升初面谈里最受关注的一个问题，同时也是学生最佳发挥的时机，如果能把握好这个机会，显然会给自己加分不少。面试老师问这个问题，目的是更多地、更全面地了解学生，因此，在学生回答之后，一般会不断地追问。那么，考生在面谈之前，一定要作好准备，以免届时被打个“措手不及”。
1、考生在回答时，一是要实事求是地说出自己的爱好、特长。
2、预备好面试老师老师接下来要问的问题。比如：
爱好读书的，老师会问：“平时读过哪些书？”“最喜欢的一本书是什么？”“能不能给大家推荐一本书？并说说推荐的理由。” 建议学生从自己读过的书里选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，在面谈的时候，应该说出有自己独立思考的观点。书不宜太生僻，如果连老师都没听说过的书，就达不到跟老师交流的目的。 如果是推荐书本，一定要充分地说出推荐的理由，理由要具体。如果能结合自己阅读时的发现、体会来说，会更有效果。 喜欢奥数的，那么面试老师就有可能首先问关于奥数的问题，甚至做几道奥妙较多的难题。比如老师会问：“什么时候开始学奥数？怎么才能学好奥数？”老师拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，求面积或体积？都是心算，判断
数学思维敏捷性和正确性。提问与日常生活联系的简单数学问题，看看学习是否联系实际。 喜欢英语的，老师可能会请让学生用英语介绍自己。面试老师可能让学生用英语说一段话，或背一段英文课文（课内的，或者课外所学的），用英语打招呼，介绍自己。 关于即时对话，如果英语确实好，那就无所谓了，自信地跟老师用英语交流即可，如果英语不是太好，可以事先准备一段，临场说：“我就说某某话题吧。”这也是一种应变的技巧。 喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看多什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？这个省的省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人生平、作品和主要内容（如果是诗歌，可能会要求背一篇），如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。 除非是专业特长生面试，一般不会问学生的音乐、艺术、体育等方面的特长，更不会让学生展示这方面的才华。所以大可不必准备器乐、器材去应试。东莞不少学校会有专门的特长生面试，招收的是这些相关专业的学生。 第三部分：在学校成绩如何，与同学、老师的关系如何 这些问题是面试老师想了解学生对自己的认识，与人相处的能力，以及学生的心态是否积极健康。
应对策略：
1、学习成绩可以实事求是地跟老师说，成绩好的，不要过于谦虚，要敢于展示自己。成绩不太好的，也不要过于自卑，可以说说自己的学习态度，或者在学习上有哪些优点——把弱点变成优点是一种能力。
2、回答跟同学相处的关系要把握好：你喜欢跟哪些人交朋友，他们身上有哪些优秀的品质吸引你，你的喜欢的老师身上有什么可贵的品质。你从他们身上学到了哪些品质？
3、回答这类问题，切忌泛泛而谈，而是要通过简短的谈话，在面试老师面前完全展示你自己的个性，展示你自己良好的心态。因为面试老师只是对“你”有兴趣，所有的问题都是为了充分了解“你”，看你是不是他们想要的学生。
4、有的学校可能会具体地问“成绩在班上（学校）排在第几名？”考生要有思想准备。
第四部分：学习状态及知识储备
语文及综合：
你正看什么书？什么内容？什么启示？
书写怎么样？能不能展示一些自己的书写作品？
背一段语文课文或课外古语词。
朗读一段短文或即兴演讲。
网上、报刊上有没有发表什么作品？
考查文学常识。
关心的社会热点问题。就热点问题发表自己的意见。
数学及英语：参见见第二部分。
总结：
小升初面谈，其实对学生来说就像是登台表演，“台上一分钟，台下十年功。”归根结底，前期的准备工作十分重要。面谈不但考验的是学生的思维、表达、应变能力，更考验学生的知识储备、个性特长。因此，专家指出，小升初面
我是华东理工大学机械与动力工程学院材料及控制工程专业的一名大四学生。在华东理工大学 “勤奋求实，励志明德”校训的激励下，我不断努力进取，取得了优秀的学习成绩。如今我已获得了学校推荐免试直升研究生的资格。下面我从以下几方面对自己的情况进行简要介绍：
1. 学术背景
我们大一、大二的课程设置主要为公共基础课，如《大学英语》、《高等数学》、《大学物理》、《大学计算机基础》、《思想道德修养与法律基础》等，其中大一所学的《工程制图》一课尤其重要，不仅培养了我识图读图的能力，更让我掌握了手工绘图的技术，为我以后的学习奠定了良好的基础；大三则开始系统地学习专业主干课程，包括《材料成型原理》、《高分子材料成型基础》、《塑料成型机械》、《冲压模具设计》等，让我对我们的专业背景有了更深层的认识，同时也了解和掌握了一定的专业知识。另外，我还系统的学习了autoCAD和PROE等绘图软件。
在进行基础课程学习的同时，我也注重个人综合素质的培养。大一时担任班级生活委员，获社会工作奖B等，优秀学生称号；大二开始担任材控091班长一职至今，尽心尽力为同学和老师们服务，获社会工作奖A等，优秀学生干部称号。通过这些经历，使我各方面能力都得到了很好的锻炼，尤其是与人交往和团队合作方面。我相信科研不是仅凭自己一人就能获得巨大突破的，无间协作和合理分工有时候会起着决定性的作用。
2. 大学期间的研究项目
在大学期间我一直积极参加学校及院系的各类实践课程的学习，极大的培养自己的动手能力和探索精神。大一暑假时，我参加了学校组织的金工实习，第一次与加工机器有了直接的接触。期间，我学习了车、铣、刨、钻、磨等传统加工方法，短短的半个月让我们从未知到熟悉，对机械这个行业有了清晰而深刻的认识，也对自己的将来有了全新的定位。
大二时，我们又利用自己所学的知识，亲手制作了橡筋动力小车，从加工到试跑，我们自己发挥想象设计动力装置，利用两根橡皮筋让小车跑起来。一次次失败，一次次改进，直到符合要求。这是我们第一次设计的作品。
大二结束时，我们又分组进行了机械原理课程的设计。通过这次设计，我们将课本中分散于各章的理论知识和设计方法融会贯通，进一步巩固和加深了所学到的理论知识。在作图过程中，我们重新复习巩固了工程制图的知识、加强了Auto CAD计算机绘图、文献查阅、技术资料组织、语言文字表达等综合能力。在设计过程中，我们还感到理论知识固然重要，但是实践经验的累积也是十分重要的，有些设计可能在理论上可行的，但仍需考虑产品在实际生产中的附加因素，将两者相互结合才行。
3．攻读研究生期间的学习和研究计划
研究生一年级是我巩固本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，对于整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。同时，我仍会继续进行英语能力和计算机水平的提高。经过本科几年的学习，我认识到良好的英语水平和计算机基础对于科研工作将会有很大的帮助，所以进一步学好专业英语知识和提高计算机使用能力将是我在研究生阶段的一个学习目标。
研究生二年级将是利用我所学知识的时候，我会认真从事相关科研项目的研究工作，加强与导师的交流，努力完成导师交予的科研题目，同时深入到工厂里进行实习，从中学习实
践知识，解决实际问题，扎实推进科学研究与创新能力的培养，对于自己研究的领域，广泛阅读各类文献和书籍，以拓展自己在相关领域的视野。【直升面试自我介绍】
研究生三年级，主要是完成自己的论文写作和毕业答辩。在这一阶段，我会经常和导师沟通，向导师请教，认真完成论文，顺利通过答辩，圆满结束我的三年研究生生涯。当然，以上只是攻读硕士期间的大体计划，很多地方可能还不完善，这些不足将在进入硕士学习之后与实际情况结合做出调整。
求职的人增多，职位空缺却减少，如何从众多求职者中，找出最适合的人才？在面试时，问对问题便成为关键。
面试时，面试者与求职者间的问答对话，是主要重头戏。美国加州大学圣地亚哥分校的人力资源网站指出，在面试时，收集的资料主要包括：
确认应征者在履历表上所写的信息。
了解应征者的工作能力。
评估应征者与企业或部门的文化是否契合，例如，工作步调、工作风格。
知道应征者更换工作的动机。
要完整收集必要信息，面试者可以透过不同类型的问题，巧妙地引导观察求职者。企管顾问史密斯(Gregory Smith)在CEO Refresher杂志上指出，面试时可以运用的问题种类，包括以下六种：
1.是非题式的问题。这种问题只需要求职者回答是或不是，以确认面试者手上已有的资料。面试者应该只在必要时才使用这种问题，因为这种问题只是重复已有信息，不会增加公司对求职者的了解。例如，“在你搬到北京之前，你是不是已经在那家公司工作10年了？”
2.行为式的问题。这种问题的目的，是让求职者以过去的行为实例回答问题，面试者可以从中评估求职者的行为、经验及动机等。例如，“你有没有老板不在时，必须自己做重要决定的经验？你那时候是怎么处理的？”“上一次你必须在时间紧迫的情形下完成工作是什么时候？你当时怎么做的？”“你可不可以告诉我一个你不得不越权行事的经验？”“你曾经主动争取更多的工作职责吗？”“你参与过规模最大的项目是什么？”
3.开放式的问题。这种问题的目的，是让求职者比较深入地谈论自己。例如，“为什么你想离开现有的工作？”“为什么你想加入我们公司？”“我们公司录用你的最大好处是什么？”“在你原来的工作中，你最重要的职责是什么？”
4.假设式的问题。这种问题没有对错，只是让求职者表达自己的看法和意见。例如，“有一种工作是忙的时候很忙，闲的时候很闲；另一种工作是工作量很稳定，你会选择哪一种工作，为什么？”“如果你必须从两种极端中取舍，你希望上司采取放任式的管理，只有当你有问题时才给予协助，还是你希望上司定时询问你的工作情形，帮助你集中注意力在工作目标上？”
5.角色扮演式的问题。面试者给予求职者一个假设性的情况，请求职者回答，并且从中评估他的判断力及知识。例如，“你是一家五金行的老板，有一天有一名店员告诉你，他觉得另外一名店员会偷店里的五金用品，你会怎么处理？为什么？”
使用这类的问题时，面试者可以事先将假设的情境写下来，以完整陈述，陈述完后给予求职者一些思考的时间，也让他有机会回问，确认他了解整个情形。
6.追问式的问题。从求职者的谈话中，衍生出问题来询问他，以更了解求职者。例如，当求职者表示，他之前的工作是秘书，必须负责接听电话、打字、帮主管安排行程等，面试者可以紧接着询问：“你觉得当一个秘书，最重要的职责是什么？”“你以前的工作需不需要加班？”
不论你问了什么问题，最重要的是，必须仔细聆听求职者的答复，从中找出蛛丝马迹。艾薇海(IvySea)顾问公司在网站中指出，面试者如果用心聆听，可以从一个看似平凡无奇的问题，获得求职者的珍贵资料。例如：“做到现在，你最喜欢的工作或项目是什么？为什么？”仔细聆听求职者喜欢的工作特质，是否和职位空缺的主要工作内容相符。
“描述一下你做过的一件复杂的工作，你当时怎么整合执行这项工作？”仔细聆听求职者是否能有条有理地描述一个程序的细节。
“你可不可以告诉我，工作中有哪一次你必须自动自发完成事情，结果如何？你做了哪些事情？”仔细聆听求职者如何界定“自动自发”，他是自己主动提出想法并且执行完成，还是在主管的要求下依照指示行事，只是自己必须决定一些小细节。
“从我们的谈话中，你对我们公司以及这个工作有什么想法？”仔细聆听求职者是否正确解读信息，还是他把公司或工作美化了，有不切实际的期盼。
企业管理类面试题
1、今天天气不错，你是怎么来公司的，路上还顺利吧？ rencai.com
4、一个好企业要取得进步，哪些方面是决定性的？ （在复杂的市场环境中，不同的企业的成功要素区别很大。通过回答测试应聘者对原单位在管理方面的理解程度）；
rencai.com
6、您最近读过的有关管理方面的书籍有哪些？（优秀的管理人员是非常注重收集资讯及知识更新的）；
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10、从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子？
人才指南网
11、什么是你最大的成就?并说说你成功的因素？
12、假如你和上司的观点不一致，你该怎么做？ 人才指南网
13、你是一个自信的人吗？我看你刚才表现得很不自信啊？（压力面试） rencai.com
15、你在学校担任什么职务，有什么困扰你的问题吗？从中又得到了什么？
人才指南网
16、你怎么处理与他人的矛盾？ 人才指南网
17、一个好企业要取得进步，哪些方面是决定性的？ （在复杂的市场环境中，不同的企业的成功要素区别很大。通过回答测试应聘者对原单位在管理方面的理解程度）；
rencai.com
19、你认为学历重要还是经验重要？
人才指南网
20、你找工作时，最重要的考虑因素是什么？
rencai.com
23、你有什么业余爱好？
rencai.com
25、谈谈你的一次失败经验
人才指南网
26、如果录用你，你将如何开展工作？
人才指南网
27、你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任我们的工作？
28、你希望与什么样的上级共事？
29、你能为我们做些什么？
人才指南网
30、你最低薪金是多少啊？
rencai.com/继续往前走”歌曲表达了对生活饱受压力的群体的一种关怀，“回家吧回到最初的美好”是歌曲表达的一种理想，假如你现在遇到和视频中的主人一样的失业困境，你打算如何选择？
人才指南网
33、你组织一个专家会，专家吵起来了，离开了会场，你怎么办？
34、经济学中的“刺猬理论”，在寒风瑟瑟的晚上，有两只很困倦的刺猬，它们想相互依偎取暖睡觉，但身上都是刺，它们就想做个实验，两只刺猬保持一定的距离，但天气太冷了，两只刺猬还是觉得很冷，后来经过了不断的努力实验，两只刺猬终于找到了合适自己的位置，既能取暖又能不刺到对方，于是舒服的睡觉了，结合实际工作，谈谈对这一故事的理解。
35、假如有这么一个场景：在一个漆黑的夜晚,有4个女人要在17分钟内通过一座桥,她们只有一个手电筒,手电筒需要传来传去. 人才指南网
她们过桥的速度分别是: 人才指南网
第一个女人1分钟；第二个女人2分钟
第三个女人5分钟；第四个女人10分钟
rencai.com
36、每个飞机只有一个油箱，飞机之间可以相互加油(注意是相互，没有加油机)，一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈。
问：为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场，至少需要出动几架飞机?
直升试题你会怎么答？【2015年岛城高中直升面试试题大汇总！】
2015-04-30
说明：面试时间共5分钟,考前准备8分钟。面试内容共四项,时间分配建议见各题。
一、必答题（建议时间：2分钟）
在社交类网站用户活跃度不断下降的趋势下，微信正逐渐超越QQ、微博等，成为人们最重要的网络学习和社交工具。2014年1月，我国微信独立用户达3.7亿，整体网民覆盖率超过60%，在学生中的用户比例更是远远高于这一数字（《第33次中国互联网络发展状况统计报告，2014年》）。不少年轻人在被问及“睡前及醒来的第一件事做什么”时，“刷微博，看微信”是他们的回答。 充满魅力的微信给人们的学习、工作和生活带来了哪些影响？作为中学生我们应该如何用好这个工具？
二、选答题（二选一）（建议时间：2分钟）
1.青岛一中社团建设和社团活动历史悠久，学生社团已经成为学生素质拓展和学生自主能力培养的新载体。学校秉承“创业先创社”的理念，高度重视学生全面发展和主动发展。我校现有创新科技联盟、动漫社、“水木隽文”文学社、启智学社、Discovery社团、模拟联合国等40余个学生社团，涉及艺术、科技、人文、民族文化等十几个领域，学生社团为学生的特长发展和才能的充分展示搭建了舞台，极大地丰富了校园生活。
如果让你组建一个社团，你将组建哪方面的社团？请简要谈一下你的理由和设想。
2. 中华文化源远流长，博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。青岛一中直升班是培养领袖气质的综合性人才的摇篮。优秀传统文化走进校园请你策划一次以“弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”的主题班会。
请简要介绍一下你对本次班会的策划思路或步骤。
三、英语口语测试。（时间：1分钟）
四、仪容气质及随机问答。
综合Ⅰ试题
一、“每一个人，不论是普通人还是伟人，都要设计自己的生活，这样的理想也许在未来的某个时候变成现实。”——雨果
“让每个人成为自己的CEO。”——张瑞敏
联系自身，阐述这两段话给你的人生启示。
二、一头狮子醒来，发现自己身上被贴了一张标签，上面写着“这是一头驴”，还有编号、日期、印章。当狮子向其它动物求证时，大家觉得它像狮子，但是依据标签，它应该是一头驴。终于，有一天，狮子发出了像驴叫一样的吼声。 这则寓言引发了你哪些思考？
三、“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
请阐述你对这句话的理解与感悟。
四、“冠笄（jī）之礼”是中国古代的成人礼。男子行冠礼、女子行笄礼时，会得到这样的祝福：“弃尔幼志，顺尔成德。”提示行礼者：抛弃你的童稚之心，慎养你的成人之德。
余秋雨说：“精神成人是高贵的。”
请阐述你对这两段材料的认识。
五、“教育的最大任务在于产生一个完整的人，能将生活加以整体地处理。”---克里希那穆提
你对“完整的人”如何理解？你将如何努力成为一个完整的人？
综合II试题
一、设计中的置换法是指将一个形象的一部分置换为另一个形象的部分或整体，产生出新形象和新寓意。如图1环保海报中，冰激凌的上半部分被置换成了融化的地球，寓意全球变暖，体现环保理念。
图2是一幅主题为“我心目中的二中人”的海报设计初稿，请将图中人体的某一部分运用置换手法进行设计，使其更体现主题。
简述设计思路（可配简图）。
二、从平面思维转换到立体思维，丰富了人脑想象的空间。
使一张平面的纸变成立体的形态，你有多少种方式可以实现？请用提供的纸片展示，并说明不同类型的形态在生活中的应用。
三、遍布城市的公交候车亭是公共交通系统的重要组成单元，同时也是城市的一道靓丽的风景。目前候车亭一般只有遮雨、承接广告的功能。
请你发挥想象力，设计一个多功能公交候车亭，为乘客提供更多的便利。请尽量多的举出功能并做适当说明。
四、我们生活在全能的宇宙中，我们的身边充满了天才。仿生学就是要尝试向自然界中的天才们学习，让我们更优雅而长久的生存在这奇妙的星球上。
“喵星人”科研小组正在计划参照猫的生物特性、运用仿生原理设计一款“超级婴儿车”。你会为这款婴儿车的设计提出哪些建议？
五、青岛二中蓝心结志愿者团荣获青岛市“十大微尘公益之星团队”称号。 假如你是志愿者团的一员，请你为“关注西部教育”活动设计一个支教方案。除此活动之外，志愿者团还能在哪些方面为社会提供服务和帮助？
第一部分：语文阅读与表达
阅读下面的三个文段，回答问题。
文段1：
“蹉跎莫遗韶光老,人生惟有读书好。”【直升面试自我介绍】
2015年4月23日是第20个“世界读书日”。近日，中国新闻出版研究院公布了1份“全国国民阅读调查报告”，该报告反映了我国全民阅读的新变化：2014年，我国成年人年人均阅读纸质图书4.56本，与2013年的4.77本相比，略有减少；数字化阅读方式的接触率为58.1%，较2013年上升了8个百分点；日均手机阅读时长首次超过半小时。
文段2：
随着微博、微信等社交媒体的兴起，追求“简单”“快速”的“轻阅读”“浅阅读”有逐渐成为时下读书主要方式的趋势。
文段3：
虽然“世界那么大，我想去看看”的渴望刷爆了朋友圈，但仍然有许多坚持传统纸质阅读方式的人愿意相信：翻开书页，世界就在这里。
从文段中你读出了怎样的信息？请结合你的读书经历，谈谈你对文段的理解。
第二部分：英语交际问答与话题表达
Ⅰ 交际问答
Ⅱ 话题表达
要求考生参考以下内容，就话题表达自己的观点
Don’t Serve Time, but Make Time Serve You
Time can’t be managed,
But what can be managed are your activities and how you spend your time. You always have enough time if you use it wisely,
And always try to put first things first.
All time management begins with planning,
In all planning you make a list and set priorities.
Read the above statements. Talk about your experience.
Notes: ① serve : v.服务
② manage: v.管理 management n.
③ priority: n.优先次序
说明：测试时间10分钟 满分30分。
一、 英语口语（10分）
“世界那么大，我想去看看”，青岛五十八中欢迎你来看看。
请你用英语向大家介绍你所了解的青岛五十八中。
二、中国传统文化名句对接（10分）
1.天行健，
2. 学而不思则罔，
3.祸兮福之所倚，
4. 择其善者而从之，
5.老吾老，以及人之老；
6.先天下之忧而忧，
7.路漫漫其修远兮，
8.凡事预则立，
9.一粥一饭，当思来之不易；
10.纸上得来终觉浅，
三、发挥题（ 10分）
青岛是一个美丽的城市，山美、水美、人更美，2015年3月，青岛市获得全国文明城市称号。青岛五十八中同时获得全国文明单位称号。
荣誉的获得对城市和学校的发展提出了更高的要求，作为一名中学生，请你围绕提高市民的文明素养，策划一次公益活动，简要描述活动方案。
四、参考答案
一、英语口语
1．关键词：环境、老师、学生、课程、活动、理念、文化等（5分）
2．语言流畅，调理清楚（5分）
二、中国传统文化名句对接
1．天行健，君子以自强不息。
2．学而不思则罔，思而不学则殆。
3．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。【直升面试自我介绍】
4．择其善者而从之，其不善者而改之。
5．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8．凡事预则立，不预则废。
9．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
10．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
三、发挥题
（1）能够列举文明行为或对不文明的行为反思，表达对文明素养的理解（2分）
（2）围绕文明素养，策划公益活动6分（有特色1分）
（3）语言表达流畅，条理清楚2分
提示：（1）活动的公益性：无偿献血、义卖、签名、社区服务、遵守规则等 （2）活动方案（时间、地点、事件，问题解决、其它相关内容）、活动流程
【“模拟直升”小活动】
各位同学可以自选一题作答，在5月3日17:00之前将答案通过微信发给我们，晚报将邀请相关高中负责人进行打分。
答题时请附上题号、学生姓名、学校、年级、联系方式。
2015东莞小升初（东华南开光明虎外翰林学校）面试指南 2014年，国家教育部出台政策，规定小升初招生禁止考试，要求免试入
学。按规定，从2015年开始，全国小升初都应该取消考试，免试入学。2015年，东莞民办学校小升初将全面取消考试，用面试或面谈的方式招生。
小升初面谈问题汇总及训练方法
第一部分：自我介绍
问题一：介绍自己。这是在小升初面谈环节出现频率最高的一个问题，也是一个常规问题。一般面谈开始时，面试老师会让学生来一个“自我介绍”。不同的学校要求的时间也不一定，甚至有的学校会要求用英语介绍。
准备工作：
1、凡事预则立，不预则废。一定要做好充足的准备工作。不要小看自我介绍，自我介绍也是学生综合能力的一个反映，有经验的老师往往能从中看出一个学生的反应能力，表达水平，在面试之初就给学生一个印象分。
2、面试之前，可在家长指导下，用文字写下来，进行模拟面试的练习，做到心里有数。
3、针对不同的学校的要求，要做不同的准备，比如有的学校自我介绍要1分钟，有的学校要2分钟，那么至少要准备两个不同时长版本的自我介绍。
4、自我介绍里说到的特长、爱好等，要预备面试老师会问相关的知识，或考相关的项目，比如说孩子奥数突出，面试老师会问一些关于奥数的问题。所以在面谈之前一定要做好充足的准备，做到有备无患，千万不可以胡吹乱侃。
问题二：介绍家庭。“请你简单介绍一下你的家庭”。
准备工作：
1、同第一个问题一样，介绍家庭之前也要做好相关的功课。要怎么说才能吸引面试老师的注意，怎么说才能展示自己的优点，都是要充分考虑好的。
2、介绍要有重点、有选择，不宜面面俱到，可以重点谈谈父母对自己的教育情况。
经验大家谈：
1、考生一定要敢于表达，充满自信心，保证良好的精神面貌。平时可与家长、老师进行相关的练习，这样子才会不怯场，现场发挥得更好。
2、我介绍要实事求是，不要夸大；介绍优点和特长的时候，要有相当的可信度；跟老师谈话时一定要保持谦虚的态度。哪怕你再优秀，如果说话间显示出目空一切的神态，相信面试老师不会喜欢的。
3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。如果能在谈话里表现出对目标学校的仰慕、表达想度这所学校的愿望，会有更好的效果。
自我介绍范文：
尊敬的各位老师：
大家好!我是来自xxxx小学的xxx.今天见到各位老师很高兴，希望各位老师能够喜欢我!
我是一个团结同学、积极向上、热爱运动的学生。
我的性格有点腼腆，有点缺乏自信，我要在新的学习环境里严格要求自己，努力在各方面做得更好，大胆的展现自己。
我在小学里学习成绩优异，团结同学，曾经连续三年获得校优秀少先队员，三年获得校三好学生的称号。在课外活动中，曾获得过“全国青少年航海模竞赛”江苏赛区一等奖。六年级，我还获得过综合知识竞赛一等奖。在以后的学习中，我会继续努力。
我的兴趣爱好广泛，喜欢足球、篮球、看书、跆拳道等，因为我的体育很好，所以我一直在班级里担任体育委，每一次上体育课，我都认真的整队，带领同学们跑步，然后做准备活动，做好老师的小助手。这也让我两度被评为“体育之星”。
期望的初中生活就要开始了，我希望在新的年纪，新的学校和新的各位老师同学们相处融洽，学习愉快，一起度过快乐的3年初中生活。 谢谢大家!
第二部分：爱好特长
这类问题是小升初面谈里最受关注的一个问题，同时也是学生最佳发挥的时机，如果能把握好这个机会，显然会给自己加分不少。面试老师问这个问题，目的是更多地、更全面地了解学生，因此，在学生回答之后，一般会不断地追问。那么，考生在面谈之前，一定要作好准备，以免届时被打个“措手不及”。
1、考生在回答时，一是要实事求是地说出自己的爱好、特长。 2、预备好面试老师老师接下来要问的问题。比如：
爱好读书的，老师会问：“平时读过哪些书？”“最喜欢的一本书是什么？”“能不能给大家推荐一本书？并说说推荐的理由。”
建议学生从自己读过的书里选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，在面谈的时候，应该说出有自己独立思考的观点。书不宜太生僻，如果连老师都没听说过的书，就达不到跟老师交流的目的。
如果是推荐书本，一定要充分地说出推荐的理由，理由要具体。如果能结合自己阅读时的发现、体会来说，会更有效果。
喜欢奥数的，那么面试老师就有可能首先问关于奥数的问题，甚至做几道奥妙较多的难题。比如老师会问：“什么时候开始学奥数？怎么才能学好奥数？”老师拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，求面积或体积？都是心算，判断数学思维敏捷性和正确性。提问与日常生活联系的简单数学问题，看看学习是否联系实际。
喜欢英语的，老师可能会请让学生用英语介绍自己。面试老师可能让学生用英语说一段话，或背一段英文课文（课内的，或者课外所学的），用英语打招呼，介绍自己。
关于即时对话，如果英语确实好，那就无所谓了，自信地跟老师用英语交流即可，如果英语不是太好，可以事先准备一段，临场说：“我就说某某话题吧。”这也是一种应变的技巧。
喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看多什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？这个省的省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人生平、作品和主要内容（如果是诗歌，可能会要求背一篇），如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
除非是专业特长生面试，一般不会问学生的音乐、艺术、体育等方面的特长，更不会让学生展示这方面的才华。所以大可不必准备器乐、器材去应试。东莞不少学校会有专门的特长生面试，招收的是这些相关专业的学生。
第三部分：在学校成绩如何，与同学、老师的关系如何
这些问题是面试老师想了解学生对自己的认识，与人相处的能力，以及学生的心态是否积极健康。
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