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任职以来专业技术工作总结
我叫杨伟雄，男，侗族，1975年10月出生，大学本科学历，中共党员，中学一级教师，1995年8月参加工作，自参加工我以来我一直在教育教学一线默默地奉献着。在19年的教育教学生涯中，我遵守国家法律法规，忠于党的教育事业，时刻以一个优秀教师、优秀共产党员的标准要求自己，严于律己、兢兢业业，甘为人梯，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同志的好评，也得到了各级领导的首肯。任职多年来，经过自己不懈努力，不仅在管理上有一定的建树，教育教学上也取得了显著成绩，多次得到上级部门的嘉奖，还带出一批年轻的讲坛新秀。已经具备申报中学高级教师资格，下面我总结这几年来的工作情况：
一、锤炼思想、提高境界
自1995年参加工作以来，我时刻不忘认真执行党的方针，坚持四项基本原则,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，用自己的实际行动践行党的十八大精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。以强烈的事业心和责任感对待本职工作，关心和爱护学生始终用“爱”浸润着每一位学生的心；“让每位学生都得到健康成长”为教学理念，培养“四有”人才为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平”, 可见，教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响。所以我尽我最大可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，做到学高为师，身正为范，我的付出也得到了社会的回报,我校先后被评为柳州市“和谐校园”；“卫生学校”“绿色学校”；我也于2012年被评为柳州市创建“绿色学校先进个人”；2007年被评为柳州市创建“和谐校园”活动先进个人； 2009年被评为三江县“德育先进工作者”。
二、班主任率先垂范，身教言传
叶圣陶先生曾说：“教师的全部工作就是教书育人、为人师表。”班主任是班级的组织者和管理者，是良好班级的创设者，使学生素质的提高。班主任的一言一行，具有举足轻重的作用。作为一名班主任，我时刻注意自己的言行，不断提高自身的道德修养，我奉行“言而有信，言而有度，言必行，行必果”的信念。要求学生做到的自己一定先做到：要求学生讲文明，自己先不能说粗话；要求学生做事认真，自己先要细致；要求学生顾全大局，自己不能为人自私。时刻注意自己的形象和言谈举止，从思想到行动上做好学生的表率，我的言传身教在时间的长河里学生受到了潜移默化。
（一）、用“爱”浸润学生，科学有效管理班级
任职以来，我当了8年初中班主任，完成两次初中物理学科循环教学,班主任工作一直是我教育工作中的重要部分,我总把每一个学生当成自己的孩子看待。人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育，“爱”是教育之源，更是教师的美德。我始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分，关心他们的学习和生活，从来不把学生分等级看待，特别是留守学生和家庭不幸的学生，我深入了解，
给他们更多的关爱，与学生打成一片，使他们感受到老师的亲切，学校的温暖和社会大家庭的和谐；因为有了爱，学生的心也有了阳光，因此学习积极性高涨，班级管理工作得以顺利开展。低段班级的工作更是细琐而又忙碌的，再加上现在留守孩子多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈粮食是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，每当有捐助活动，大家争着把节约下来的钱捐出去。工夫不负有心人，我带的062班在八年级时被评为县级“优秀班集体”，我也获得“优秀班主任”荣誉称号。
要想组织好班集体，可不能忽视了对"德困生"的教育。2009年上学期，我刚担任075班的班主任，有位性格内向，脾气古怪的同学叫杨领，课堂上开小差，情绪消沉，我看在眼里记在心上，课后我热心地与其交谈，开始他闭口不答，经我耐心开导，用爱暖着他的心之后，他突然哭着告诉我：我很小父母就双亡，寄住在伯父家，现在他们说我已经长大了，可以独立了，不能与他们同住，我有时一天只能吃一餐，很多时候是饿着顶过。望着他苍白忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生。好几天我叫他来我家吃饭，叫我爱人多做几道拿手菜，当我把他最喜欢吃的鱼夹进他的碗时，他感激地说：“如果我还有父母就好了„„”话还没说完，眼泪就不停地往下流。我安慰他说：“如果你不介意，可以把这当成你的家，把老师当成你的父母，有什么需要时尽管跟老师说，老师能办到的一定为你解决。”最后他破涕为笑说：“真的吗老师？”，我点点头。第二天，我便翻山越岭来到这位学生的伯父家，与他伯父交谈，最终他们同意杨领同学仍然与他们同住。从此，我常与杨领同学交谈，给予他从未得到而又渴望的父爱，经常买些学习用品和衣物给他，并组织全体学生为他捐献衣物。一年下来，我发现他活泼多了，学习也努力了，在班里由一个学困生变成优秀学生，如今他光荣入了伍，当上了一名人民解放军，每到教师节我都不会少了杨领同学发来的祝福短信。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位同学如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我都会稍有关注，他们往往高兴得不得了，对我非常感激。当他们有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他们。一天，我接到095班“留守孩”张兴子家里的电话，说我班的张兴子同学身体不适，在家不能到校上课。我知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，我马上放下手头的工作，急忙赶到张兴子家，发现他病得不轻，奶奶急得不知所措。我马上用手机联系，请来了医生，给他打了针，吃了药。过了两天，这位同学病好了，并返校上课。在外打工的父母得知此讯，特地从外地打来电话感激地说：“有你杨老师当班主任，我在外打工一百个放心！”
在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上，我的这套经验还在我校进行了推广。
（二）培养学生良好的合作意识和行为习惯
从学生入学第一天开始，我就向学生强调：班集体就好比一棵大树，我们每
一位同学就好比树上每一个枝桠，所谓"一损俱损，一荣俱荣"，没有大树的健康成长，就没有我们的绿叶婆娑。大家好才是真的好！为了进一步强化这种合作意识，我总是充分利用学校举办运动会、文化艺术节等大型活动的机会，让学生来发动组织学生，并及时对日常生活中同学间互助互关爱的友好行为进行表扬。 良好的行为习惯是健全人格养成的关键。在起始年级，我非常注重培养学生良好的行为习惯，记得2011年接手八年级10（3）班时，学生因为基础差成绩不好，形成了懒散、不思进取、不懂关心别人的风气，同学之间没有合作意识，对集体荣誉漠然。有时学生之间的粗口话，足以让我这个刚接手的班主任汗颜。为了纠正他们的习惯，我在学习园地里设计了“星级评价”，每星期评出5位班级之星，从做好事、言语、学习的进步、完成各项任务等方面进行评价考核；月底还评出3位“最佳月星”。我的小小鼓励学生乐此不疲，一个学期后，10（3）班的班风、学风大有好转，期末考试综合成绩名列全年级第一，其中吴宁同学挤身年级第二名。当年我班也被三江县授予“文明班级”、“先进班集体”荣誉称号；我也被评为“优秀教育工作者”；2011年和2012年连续两年被评为“优秀班主任”； 2012年获得了柳州市创建“绿色学校”先进个人。
（三）师生良性互动，营造良好班风
为了营造班级与科任老师之间的良好教学环境，我鼓励学生经常和老师在课后接触，以致老师一封信的形式对老师的教学方法提出意见和建议，设立"班主任信箱"，及时倾听学生的心声，扎实细致地开展工作。在师生之间形成了良性的互动。为了营造良好的班风学风，我注重运用榜样的作用，以点带面，组织学生学习习惯好、成绩好的同学开展先进经验介绍会，并组织"一帮一"、小组竞赛活动，营造一种你追我赶的良好学习竞争局面。
（四）给尖子生以锻炼，给中层生以鼓励，给后进生以希望
面对不同层次的学生，我总是有的放矢、分层教育、对症下药。对班级中涌现的优秀学生加以锻炼，要求他们在班级开展的"一帮一"学习互助活动中，主动选择一名帮扶对象，结成学习上的对子，在帮助别人的同时也锻炼了自己；对中层生则采取鼓励其稳步前进的措施，要求他们主动接触科任老师，对他们在学习上的些许进步进行及时的表扬。
后进生的转化与辅导可以说是班主任日常工作中的重中之重。对于这类学生，我总抱以宽容之心进行感化教育，并及时做好他们家长的思想工作。11（1）班的杨海宏同学由于他腿有残疾，怕同学笑话，自卑心强，导致无心学习，经常逃课，我多次与他进行谈心，与班上的学生谈心，找出症结所在，再跟他父母沟通传授教育孩子的方法。甚至有一次下雨，他行动不便，放学后我亲自送他回家。这些举动终于化开了孩子冷漠的心灵，他不再自卑，不再逃课了，学习也认真了许多，毕业时考上了中专。
我的辛勤工作换来了一个个喜讯。所带的班级多次获得“先进班集体”。在历年校运会上，文艺汇演中，我所带班级总能获得"精神文明奖"。“团体一等奖”“二等奖”,在几次教学测试中，我所带班级各科综合评定分排名常居年级前列。2009年的中考中，我班成绩喜人，2人考入柳州重点高中，先后有5人被评为市级"优干"，8人获得市级"三好学生"称号，综合成绩居全县前列。并成功转化15名边缘学生，我管理的班级还连续被评为校级“先进班集体”。我也多次荣获“班级管理一等奖”“优秀班主任称号”等荣誉，我的班级管理受到了学校领导和全校老师的称赞，教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
三、德育先行，开出文明之花
教育大计，以德为先。德育工作，是班主任对学生进行思想品德教育的重要途径。所谓"十年树木，百年树人"，立人是教育的根本。如何让学生学会做人，学会与人相处，学会明辨是非始终是我进行德育工作的出发点。为了给学生起到示范的作用，我在班主任工作中处处严格要求自己，以身作则，现身说法，将自己的做人准则和对教育的热情渗透到德育工作中，力争使学生确立起正确的人生观和价值观，从学会爱自己，到爱他人，到爱生活，个人与社会的和谐。我注重与学生建立和谐民主平等的师生关系，深入学生的心灵，用我的真诚换取学生的真心，并有针对性地对学生进行思想品德教育。在这开放和竞争的社会中，我们培养的学生不仅能够适应生存，更主要的是能够积极生存，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。以爱为先，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和信赖为前提，力求做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。教育作为一门艺术，是爱的艺术。爱，意味着责任。我常常为没有教育好一个学生而自责，又为转化了一名差生而高兴。我对学生说：“如果因为我的努力而使你一生变得辉煌，我将感到自豪”。爱，是一种力量。一名学生对我说：“在过去的三年中，您的始终如一的微笑，给了我多大的帮助，给了我多大的力量。每当我遇到挫折、困难和不幸的事后，想到您的微笑，我就找到了前进的力量和目标。”
德育教育是要有耐心和细心，我从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 工作中，首先要尊重学生人格，关心、爱护学生。这是做好学生思想品德教育的前提，学生是未成年人，但是在人的基本权利和人格上，和成年人是一样的，是同等的。他们的人格是工作中心，是否能够得到尊重，与教师，特别是班主任的因素致关重要。以“尊重”二字为前提，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，多方面教育学生，从而导之以行。11（3）班的张亮婷同学，她在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我不是无端的去责怪她，而是通过各种有效途径详细调查，找出她落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这种情况，我真诚地邀请她一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了她心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，我便可适时地给她提出不同的需求与期望，使她在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使她获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的学生。我们始终坚信“只要心中有阳光，背影总落在身后”。
我的德育教育有多种途径，在教学中渗透德育教育，挖掘教材中的德育因素，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们渗透于教学中，同时学生在学习中思想品德也以升华，2009年我被评为三江县“德育先进工作者”。
四、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我虚心向富有经验的老教师学习，同时自己认真钻研教材、精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教学中，我结合实际，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色；教授新知识，力求深而透、广而精，帮助学生建立完整的知识体系，同时习题训练保证质量，力求深而精，突出能力培养，跟传统的教学方法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们从茫茫题海中解脱出来。我的教学
工作主要体现在以下几方面。
（一）培养学生的实验兴趣和实验能力
常言道兴趣是最好的老师，兴趣是影响学习积极性的最直接的因素，因此对初学物理的学生而言激发学生兴趣尤其显得重要。物理学中有许多小实验如能在教学中处理得好对激发学生学习物理兴趣能起到重要作用.通过老师的演示实验，引导学生去探讨实验的奥妙，课堂演示实验是学生动手操作的基础，演示前教师讲明实验目的，防止学生指鹿为马，教师使用仪器规范，准确操作，演示中边实验边讲解，要求学生观察实验现象做好记录。这样教师课堂演示具备的修养就会对学生将来的操作起到潜移默化的作用，也培养了学生认真、严谨治学的学风，一丝不苟的精神，课堂演示实验在加强直观性的同时对课本知识的记忆和理解起到了事半功倍的效果。利用演示实验，创造悬念，激发学生探索兴趣。例如在《电磁感应》一节教学中，首先将蹄形磁铁N极在上，S极在下放在演示台上，然后将直导线放在磁场中上下移动时，电流表指针不动，而将直导线在磁场中左右水平移动时，突然电流表的指针左右摆起来，学生们忽然惊呼"电路中有电流了"，同学们的好奇心油然而生，并开始互相讨论起来。实验引起了强烈的气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣。
（二）注重课堂教学，培养学生的思维能力
课堂教学是整个教学工作中的中心环节，课堂教学过程是师生共同活动的过程，在这个过程中要培养学生的兴趣，就必须让学生在课堂上始终处于主动积极状态。在教学中，要精讲多练，调动学生的积极性和主动性，培养学生的开拓精神和应用物理知识的能力，我采用启发方法，让他们自觉地学习，积极地思考，认真的实践，引导他们发现疑问，提出问题，带着问题去探索、求知。通过学生自己的努力解决问题，最终达到掌握知识的目的。在质疑、解疑、破疑的过程中，使学生产生学物理的兴趣，例如我在讲"浮力"概念时，首先提出这样一个问题："物体浸到水中受不受水的托力？"，我一边让学生思考一边进行演示，在弹簧秤上挂一重物，读出数据，然后再把重物浸入水中读出数据，让学生比较一下这两个数据，用提示性语言启发学生："弹簧秤称得的同一重物的两次读数不同，并且重物浸入水中的读数小，这说明了什么问题？"这时大多数学生已得出了正确的结论，少数学生还存在着疑问，我就采用解决矛盾实现知识迁移的办法，继续演示，将重物从水中取出，用手向上托重物，使弹簧秤的读数跟重物在水中时弹簧秤的读数相同，再进一步启发学生"重物在空气中受到向上的托力后弹簧秤的读数和重物在水中时读数相同，这就证明重物在水中时也受到了水向上的托力"，我们把"物体在液体中受到向上的托力叫浮力。"
教师能较成功地运用启发性语言，能促使学生充分发挥想象力，拓宽思路，这对学生学好物理是非常重要的。
(三)通过分组实验，培养学生的动手能力
分组实验不仅是提高知识水平、培养能力的一种手段，也是激发和提高学习兴趣的方法之一。
教师在教学中应指导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，才能让学生充分感受到学有所用的兴趣。例如，测物体密度的实验中，学生测定了金属和液体的密度后，教师可提出这样一个实验课题："怎样测不沉入水中的不规则木块的密度"，并提出下列问题：1.实验原理。2.实验器材.3.实验步骤。4具体的实验记录和结果。5.讨论偏差。6.写出实验报告。实验完毕，进行评比，学生通过具体操作，加深了印象，对概念理解更透彻，并懂得了分析物理现象，归纳总结
任职以来政治思想和业务工作总结
本人自参加教育工作以来，一直热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习;贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，培养“四有”新人;自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好教研课、公开课，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观，弘扬奉献精神;作风正派，廉洁从教，有强烈的事业心和高度的责任感，能按照教师行为规范高标准要求自己，处处以身作则，为人师表;注意仪表仪容，维护教师的形象，赢得师生的广泛称赞。 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性有关的教育活动，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。
本人热爱学校，关心集体，做好学生的表率;服从安排，团结协作，工作态度端正，尽心尽责，努力完成学校交给的各项任务;出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失;在做好教育教学工作的同时，全心全意地为学校做一些力所能及的事;在教育教学中，能够认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平;认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位;热爱学生，全面关心学生的思想、学习和生活，经常深入到学生中去，积极主动地做深入细致的思想工作，主动引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;此外，充分利用课余时间，通过电视网络报刊等媒介关心国家时事，积极参加各种培训，并做好笔记和写心得体会。
特别是自任现职以来，本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给幼儿园教育事业和谆朴可爱的各个学生。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于“人类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。
坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
幼儿园日常工作的繁忙勿容置疑，但是我一定会主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴关系。这样可以让学生在学校和家里都得到充分的发展与关爱，让每个幼儿健康成长、快乐学习。
总之教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。 在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、舰科、社、艺术等领域的发展。虽然幼儿教师工作非常忙也非常累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些需要向老教师学习的地方。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。
任现职以来工作总结
河北行政学院经济学教研部 李清晨
本人李清晨是河北行政学院经济管理系商务英语教研室教师，1998年7月毕业于河北经贸大学英语系英语专业。学制四年，获英语语言文学学士学位，并于2009年7月获河北师范大学英语语言文学硕士学位。主要研究方向英语语言和文学。2008年取得讲师任职资格，担任商务英语教研室教学管理工作。作为一名教师，本人十分热爱教育事业，热爱本职工作，有高度的事业心和责任心。取得讲师任职资格以来，我在政治、教学、科研、培训、专业建设等方面取得了一些成绩。本人欲申报副高级专业技术职务任职资格，特从以下五个方面进行总结。
一、政治思想
作为一名党员，我认真学习党的路线、方针和政策，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的 “十八大”会议精神，学习践行科学发展观。在政治上、思想上、行动上始终同党保持高度一致。工作中认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责和本职工作。爱岗敬业，自觉自愿地服从学校的工作安排，勇挑重担，不计较个人得失。于2013年被评为处级优秀共产党员。
二、教学工作
在教育教学中，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式。教书育人，注重对学生的德育教育。热爱、关心、尊重、理解学生，注重与学生的沟通，师生间形成互相信赖、互相尊重的
和谐关系。随着教改工作在我院的深入推进，本人在授课过程中，不断更新和丰富教学理念，以现代教育观念和理论为指导，积极探索和应用适合高职教育特点的教学方法，在教学中以学生为主体、教师为主导，使教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的建构过程。例如采用了任务教学法、基于工作过程的教学方法，部分课程实现了“教、学、做”一体化。多种教学方法的使用，使学生提高了学习兴趣，增强了学生主动学习的能力、实践动手能力和解决问题的能力，教学效果良好。近三年本人主要讲授的课程有：《商务英语训练》、《商务英语函电》、《外贸单证》、《商务英语写作》、《外贸英语口语》、《商务英语阅读》等商务英语专业骨干课程。同时负责历年商务英语专业毕业生的实习安排和组织管理，并承担毕业实习和毕业论文的指导工作。此外还负责商务英语专业不同年级学生的教学实训周实习安排和组织工作。近3年上课共计1596学时。
三、 科研进修
在承担教学工作的同时，注重教学与科研相结合，不断提升自身的专业教学水平和科研能力。任现职以来发表论文20篇，其中有4篇发表在北大核心期刊。任现职以来完成了10项科研课题，其中包括：一项河北省哲学社会科学课题（商务英语专业学生跨文化交际能力培养教学模式研究），一项河北省社科联课题（探索新形势下提升大学生就业能力的就业指导新路径——以沧州三所高校为例），两项河北省教育厅课题（农业土地使用与流转中引发的社会矛盾研究、河北省引导健康网络文化发展的策略与措施），及六项河北行政学院课题，所有课题均已按照要求顺利结项。
任职期间还作为副主编编写教材《实用英语阅读》，由武汉理工大学出版社出版。科研工作的进行一方面提高自己的学历教育教学水平，另一方面也为公务员培训打下坚实的基础。
随着我院转轨变型工作的推进，为胜任公务员培训工作要求，本人于2012年赴国家行政学院经济学部访问学习半年，在国家行政学院经济学部承担了“中日经济科学发展”交流活动的组织协调工作，并协助经济学部各期培训班次的组织和教学。在学习中积极参与互动，主动与教授交流，得到了专家和同行的一致好评。在2012年12月完成了由世界银行学院、国家行政学院及中国城市规划学会联合主办的“可持续城市土地利用规划网络课程”的学习，通过这些班次和课程的学习，使自己增长了知识，学习了经验，开阔了视野，更新了理念，夯实了基础，提高了能力。
四、培训工作
在公务员培训工作中本人先后参加了《全省县处级公务员经济运行安全保障专题研讨班》、《主体功能区建设专题研讨班》、《机关标准化管理专题研讨班》、《提高企业竞争力专题培训班》等班次的教学项目组，是项目组的重要组成成员。在进行教学安排、课程设计等工作时，既吸纳了国家行政学院课程设计的先进理念和方法，又结合我院实际情况，做出了符合学员需求的教学方案。
五、专业建设
在商务英语专业的创建和后续的建设中，本人主要负责了专业课程体系建设、教学计划和主要专业课程教学大纲的制定与修订工作，并不断推进专业教学改革。在商务英语专业的教学计划和课程设置中，我们积极推
进由市场由社会来制订培养模式，并在进行充分市场需求调查和分析的基础上，编制教学计划，设置相关课程，并确定了具有我校特色的商务英语专业人才培养模式——“专业+考证” 人才培养模式。在学院迎评促建工作中，认真学习学院各项有关文件，领会评估精神，积极、认真地做好商务英语专业相关工作的迎评促建材料的准备。加班加点整理专业评估资料、撰写评估报告、积极联系校外企业单位与之签订校外实训基地协议，为学院顺利通过评建做出应有的贡献。在商务英语训练实验室建设中，积极参加实验室的总体设计、器材和软件洽谈购买和后续的布置工作，实验室的建立为商务英语专业学生的实践教学提供了保障。
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制的主要措施有：
（1）对多个可能的主要技术方案进行技术可行性分析；
（2）审核、比较各种技术数据；
（3）通过科学试验确定新材料、新工艺、新设备、新结构的适用性；
（4）审查施工组织设计；
3、经济措施。经济措施是实现项目目标的资金保证措施。为了理想的实现目标，监督管理人员要深入实际跟踪检查，收集、加工、整理工程经济信息和数据；要对各种实现目标的计划进行资源、经济、财务诸多方面的可行性分析。
4、合同措施。承包材料和设备供应的单位，要保证按照规格、型号、保质保量按时供应材料和设备。参加合同谈判、处理合同执行过程中的问题、做好合理规避索赔和处理索赔工作等。
控制工程造价的最后一道关，是竣工结算。工程造价的合理确定是工程造价管理的重要环节，在确定工程造价时，按照甲乙双方在施工合同中的约定，根据竣工图结合隐蔽签证、现场签证和设计变更进行审核计算，审查是否按图纸及合同规定全部完成工作，是否有丢、拉项工程。认真核实每一项工程变更是否真正预算人员不但要熟练掌握工程量的计算规则，定额子目的组成内容和套用规定、工程造价计算程序，还要掌握三者的编制原理、内在联系，确保工程造价计算的准确性。此外，作为预算人员，我们应该坚持到现场了解情况，掌握工程动态，对特殊材料进行市场询价，掌握价格动态；提高工程计价的准确性。在结算时，要求我们要有耐心、细致的工作方法，认真核算工程量，不要怕麻烦，多下现场核对。同时，为了保证工作少出纰漏，应实行工程结算复审制度和工程尾款会签制度，以确保结算质量。
五、总结
通过总结进几年来的工作，虽然取得了一点成绩,但离领导的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。
总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。
本人签名：
年 月 日
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一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：
一、远程研修让我转变了思想，更新了观念
这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、远程研修让我认识了自我，提高了水平
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的接班人。
总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在这里，我要感谢初中数学课程团队的老师和其他老师的指导，特别是班主任老师李文亮老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
范文二：教师思想个人学习总结我走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我总是按时或提前到校，坚持出满勤。任职以来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同意之后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即使是大病只要稍好一点能坚持就坚持上课，比如上期，我因上体育课教学生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我根据“教学六认真”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。作业批改从不马虎，有时采用学生互判自改的方法批改，有时采用全批全改，方法灵活，方式多样，让孩子们作业有兴趣，以达到教师全面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力了解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高他们的成绩。远的不说，就说眼前，我根据现六·二班，#不但数学基础特差，而且学习习惯也不好，还有一部分学生对数学不感兴趣，我就针对不同的情况对他们进行辅导，努力地挖掘他们的潜能，鼓励他们，让他们感受到因学习上进同学们对自己的赞许，结果学习兴趣大了，劲头足了，本期半期测试他们都由原来的十几分，二十几分上升到五十几分，其中一个还居然得了60分。同时我常对我的同事们讲，虽然现在教师换岗盛行，但作为一个称职乃至优秀的教师无论何时何地，都不能愧对学生、家长，更不能愧对一个教师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几乎没有家长说我个不字，上期送了毕业班有好几个家长提前就打听是不是我收一年级，希望把孩子送到我这班就读，后来我没接一年级，还有家长怨我。
三、加强集体力量的整合，做学校工作开展的助推器。
我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的班人数总是特别多，这是因为不管是领导安排，还是同事介绍的学生，到我班，也不管是智力好的还是差的我都接，我总认为这都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢？这么多年了，我常戏谑地说，我总是团结在领导的周围，我和领导上一个班，如遇领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言；根据需要，领导安排我上哪个班，我二话不说就接任。当别的教职工出现工作麻烦时，我总是热情地为他们出谋划策，排忧解难；在言语上不与同事争强好胜，在工作上奋力争先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了学校工作的助推器。
四、加强班队管理，做学生的知心朋友。
任职以来，我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作，做好班集管理，做到教好书，会育人，育好人。坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。为了做好家访，我每学期家访至少每生一次。
不管在村小还是在中心校工作，我都是勤勤恳恳，认认真真。利用班会课，课外活动课搞一些有益的活动，比如“植树活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾监督岗，做到事事有人做，人人有事做，充分发挥学生的潜能，凡是学生能做的事老师决不去做。用教师应具有的博大的爱心去关心他们，呵护他们，体贴帮助他们。近几年，因为个别学生的家庭贫困，为他们买书包，衣服等。花去了好几百元。至于借钱给他们在学校吃饭，我也记不得有多少次。谁叫我是他们的老师呢？我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。正因如此，我多次被评为优秀中队辅导员，先进教师。
五、加强业务培训、进修学习，不断提高自己的教研水平、教学水平。
为练好内功，我努力参加各种进修、培训学习。如教师职业技术基本功已全部达到三等级，参加了WTO知识培训并合格，现代信息技术已达到初级水平，还参加了普通话培训，已达“二甲”；班主任培训和教育技能培训均已合格。总之，只要有充电的机会我是不会放过的，以前说要给学生一碗水，自己就得准备一桶水，在新的教育形势下，要给学生一碗水，老师就得有源源不断的水。至于教研教改方面，从参加工作以来，我积极投身教研教改，特别是近几年，除了随时参加互听课活动和本校举行的公开课外，在领导的带领下经常到外地听课。如到双河小学听全市优秀中青年教师讲课；参加华蓥市教研室承办的全国说课年会；听名师到华蓥市献课等。积极参加片区联教活动，近几年来，我先后到#等地参加片区举行的联教活动。在这些活动中，我所写的“《分数的意义》之减负提质”，《浅谈〈分类〉教学中如何培养学生创新思维能力》，“《圆的周长》教学法创新设计”，《浅谈〈葡萄沟〉探究学习设计》，《点燃激-情，让梯形更具魅力》等在片区交流。其中，《点燃激-情，让梯形更具魅力》被评为优秀论文。从那些优秀教师的教学艺术中，我学到了很多先进的教育思想和新颖的教学方法，并将这些贯穿于我自己的教学中。近几年来，我先后在本校献课四节次，在片区献课一节次从来没有自己年岁大而推脱过。同时，我也试着将自己的教学点滴经验加以总结化、成果化，如《低年级儿童美术创新能力培养的尝试》获“世纪烛光”全国优秀教育教学论文选三等奖，《修改歌词引发的情感体验教育》、《数学创新思维从娃娃抓起》获学校三等奖。《差生不差》等多篇文章先后在本校《天池湖》刊物上发表。不仅如此我还参与了学校的课研究。
六、辛勤耕耘，收获丰硕。
任职以来，通过自己的努力学习，每期所教学科都名列前茅，其它工作也得到了上级的认可。
范文三：个人理论培训学习总结在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能！”不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么？说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢？在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢？因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于x教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者；只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么？脚踏实地！不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中，学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
“百善孝为先”这是我在学习教授讲座中记得最清楚的一句话。它不单单注重那个“孝”字，同样也注重那个“先”字。“孝”字讲的是孝敬长辈，提倡我们中华民族的传统美德，可“先”字，确是讲的第一，敢为天下先的精神。我们在日常的生活学习工作中往往所缺乏的也正是这种精神，这难道不应该值得我们去注意吗？
再次，在xxx教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤
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