【www.gbppp.com--工作计划】
写工作日志，这是组织部对我们的要求，为此还专门发了一个本子。写工作日记我们记录下每一天的工作，不至于将来回忆自己的基层工作时是一无所获。
从11月份下基层的第一天我就把自己每天的工作计划、完成情况进行记录，以此对自己每天的工作都了然于胸，及时总结经验、发现不足。
通过坚持写工作日志，培养了我的责任意识和良好的工作习惯，使我在工作、学习和总结中不断进步，每天的生活丰富而充实，同时使得工作能力较以前有明显进步。
我认为写工作日记有以下几点好处：
1 保留自己下基层时候的的回忆，以及当时的心情、想法，这是我们很难得的一段经历，是人生道路上难得的风景。当许多年以后重新翻开工作日记看起来，会回忆起许多当时的人和事，下基层的辛苦和欢乐都永久的留存在我们的工作日记中。
2 对于一些比较重要，或者说是我们从来没有接触过的工作，写工作日记能够记录下我们处理这些工作的时候的方法，当时处理的思路以及缘由。同时，将来在遇到这些相同或者相似的问题就可以作为一种援引，参考当时的工作方法来尝试解决问题或许就能迎刃而解。写工作日记也是一种对于每日工作的回顾和对工作经验的积累，能够让我们理清每一天的工作思路，做一个存档。
3 写工作日志还是一种生活态度，你在及时的记录自己生活的点点滴滴，你在认真的思考生活以及回味每一日到记日记里的工作的甘甜或者辛酸之后，每日的工作日记就会从“要我写”转变为“我要写”了，那时就会从被动变为积极主动。从当天工作日记中学习和领悟，也是一种每天的点滴提高；
另外，在写工作日记的时候，这两点我也会非常的注意
第一，工作中的一些失误及问题我回记录下来，不要怕问题暴露，暴露问题这是为了避免犯重复的错误；也为以后开展类似工作敲响警钟；
第二， 我会将每天所有做过的事情都记录下来，事无巨细，工作不分轻重，因为这是工作日记，所以我可以在以后翻阅的时候看见我每天做的所有工作，充实的工作生活是对自己成长的最好奖励。
以上就是我对工作日记的体会和感想。
让日记与生活同行【日记生活感悟】
日记，是一扇窗口，透过她，可以看到生活的轨迹和迷人的世界。在那里，有和蔼可亲的人物，有五彩斑斓的景物，有种种动人的故事；那里有人生道路上的每一点进步，有在知识的高山上撷取的每一朵小花，也有奉献给生活的每一份情谊。因此，日记总是与生活同行，人们对日记怀有特殊的感情，并且不间断地写下去。
1、 激发学生写日记的兴趣
但是，也有少数的同学，对日记还没有发生兴趣。他们或说：“写日记有啥用？天天记，烦死了。”或说：“日记是作业，不写要挨批评的，只好给老师写吧！”看来，他们把写日记看成了负担。所以，有的同学为完成任务就瞎编一通，或一个晚上就凑好几篇。为什么会出现这样的情况呢？主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚，他们还没有体会到写日记的好处。我想，他们一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后，他们也会爱上写日记的，并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。
2、强调日记与写作的关系
日记在教育教学中的作用是很大的，尤其对提高学生的作文成绩的作用更是不容忽视。但是日记又可以说是一种
随意性大,涉及范围广的“杂文”,应用得当,可以锻炼学生的书面语言表达能力,为作文打好基础。我们强调写作文要观察生活，感悟生活，而把生活中观察到的、感悟到的点点滴滴记录下来，日记无疑是一种最便捷的方式。所以教师要给学生讲清日记的作用，引起学生思想上的重视。提高学生写日记的兴趣。
教育专家魏书生把日记的作用称为“心育”。认为在各种体裁中，各种方式中，日记的美育功能最为突出，特别是作为滋润心灵的方式，更是其它文体和方式所无法替代的。日记是心灵的驿站，是心灵的鸡汤。“绝大部分心理正常的人写日记时都说心里话、说真话，这便起到了使人求真、求实的作用；绝大部分人写日记一般都规劝、要求自己上进、助人、改过、扬长，这便起到了引人向善的作用；绝大部分人都在日记中针砭假恶丑、赞扬美好的事物、歌颂美好的心灵，这便起到了教人崇尚文明的作用”。这是真正的以美滋润心灵，我们有什么理由不写日记呢？
3、强调日记的作用
写日记是一项道德长跑。谁有 恒心，锲而不舍，谁就能锻炼出坚韧的意志与毅力。写日记仅有良好的开端不行，更要有辉煌的结尾。“虎头蛇尾不如蛇”啊！所以我们写日记有一万个理由。
写日记能够养成观察生活的好习惯。“写东西 ，要观察”，这是老舍先生的经验之谈。艾德勒说：“教育不是旨在形成任何各种各样的习惯，而仅仅在于形成良好的习惯，即传统上作为美德来分析的东西。”习惯即美德， 养成写日记的好习惯，就是培养了一种美德。你不想培养一种美德吗？
4、明确日记的内容
日记的内容可丰富多彩，记自己所见所闻所感，好的不好的，都写。快乐的伤心的，都记。即使这一天什么都没发生，很平淡，也要在日记里留下岁月划过的痕迹。日记可分好几种：生活的，工作的，快乐的，伤心的，当然最多的还是情感的。我相信每个人都有这么一本记载着自己充满喜怒哀乐的日记，无法对别人倾诉，只能埋藏在心理的某一个角落，.独自回忆，独自甜蜜，甚至独自哭泣。
日记在我们的生活中有着很大的作用，在我们不开心的时候，我们翻出开心的那一页，可以打开郁闷之气。在我们开心的时候，我们打开开心的那一页，我们会更开心。在我们不开心的时候，我们打开伤心的那一页，我们会告诉自己，瞧，那么伤心的事情都走过来了，还有什么比这更糟糕的呢。于是，重新调整自我的情绪；在我们开心的时候打开不开心的那一页，可以提醒我们，不要高兴的得意忘形，要时刻保持最佳状态。当然，日记里面有着很多的情感历程，幸福感、
受伤感、挫折感、坚强感。不管结果如何，路是我们自己一点一点走过的，选择的，日记里所有的记载给了我们一份不一样的回忆和鼓励。这样想一想，还有比写着日记慢慢成长更浪漫的事儿吗？
5、及时表扬优秀的日记
请看下面的一篇日记
日记 2012年2月11日 星期四 天气 雪
李宜梅 初三、四班
外面的雪纷纷地落下，下了一夜的雪，外面白茫茫一片，树上、屋顶上、路面上雪白一片，想给这些景物们穿上一件暖和的大棉袄。这件棉衣既舒适又美观，它们在棉衣里偷偷的笑了。【日记生活感悟】
外面还有几个小朋友在打雪仗，他们的样子天真无邪，只见几个女孩子悄悄来到一个男孩的后面，把一个雪球打在他身上，男孩子一脸茫然，因为他不知道是谁打的。
看着看着，我不禁有点回忆起以前的时光：以前和三班同学在一起打闹的情景；以前和三班同学一起经历的风风雨雨；以前……
在六年级毕业那天，同学们玩得很高兴，可大多数女生都要哭出来，因为她们知道：我们即将要离开这些可爱的同学们；即将要离开这个经历风风雨雨都不塌的六.三之家；也即将要离开自己在小学里应有的活泼与放纵。
翻看着同学录和相片，心里有种苦苦的味道。同学录上有同学们对我的祝福，照片上有同学们之间那难以割舍的友谊。我想，即使我们分开了，无论在哪，都会眷恋着对方，都会把对方铭记在心中。
我怀念以前的时光；怀念以前我们参赛时团结合作的一幕幕；怀念我们在还是孩童时间里的打打闹闹……
我曾经怪时间为什么要流逝地那么快，那么快的把我们分开，那么快地把现实变成了怀念。我不懂时间为什么会舍得把我们以前那个牢固的家给拆散，但我明白，以前的时光只能在今天由我回味怀念。
忽然一个雪球打到我的头上，我似乎一下子从睡梦中醒过来。可怜！衣服都打湿了，我便和同学们去打雪仗……
我想，这个景象也会让我怀念吗？
这篇日记以雪为景，看雪中的顽童，触景生情，想起儿时的自己，万般怀念。
我时常选取写事并有议论的日记在班级中范读，并大加表扬，来影响学生的写作方向。也选取感情充沛的日记在班级中范读。在教学实践中，这种潜移默化的影响对学生写日记的影响作用相当大。学生在不知不觉中已经按教师的训练意图在写“日记”。
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