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哲学思维 方法和哲学素养
学院：材料科学与工程学院班级：高分子材料科学与工程姓名：唐东明
学号： 专 题 论 述 111班 20114208
二零一二年十一月二十五日
哲学思维方法和哲学素养
当看到这个题目时，首先想到的是这题目所提到的几个词：哲学、思维方法、素养，也是论述这个题目所要知道以及了解的最基本的词，下面就先述说下这几个词的基本定义。
哲学，社会意识形态之一，是关于世界观的学说。是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
思维方法是指人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。 由上文中的两个基本词的定义，可以简单的概述哲学思维方法的内容，就是为实现特定的思维目的而用到的具有哲学特征的方法。下面通过查找一些文献，具体详细的述说下哲学思维方法。
哲学思维方法指的是人们认识、改造客观世界时所运用的具有哲学特征的思维方法。它有四个主要特征：第一，它是辩证性的思维方法。辩证法是对现存事物肯定和理解中同时又包含对现存事物的否定理解，对任何事物都应一分为二的看待，反对片面性和绝对性。第二，它是批判性的思维方法。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。所以哲学的思维本质上就是一种不盲从权威的批判性的反思。第三，它是实践第一的思维方法。它强调人的正确认识来源于社会实践，人对客观规律的正确认识不可能一次完成，社会实
践发展了，人的思想认识就必须不断前进，实践是检验真理的唯一标准。第四，它是超经验的思维方法。它反对经验主义，反对把实践观庸俗化，反对把过去的、一时成功的经验作为绝对真理照搬套用，它以高度的抽象性、概括性、逻辑性，冷静地审视客观世界的事物和人类经验中的一切行为。
那么，这样的思维，这样的方法具体对我们的生活起什么作用呢？
哲学思维可以指引着人生的前进方向。使我们面对困难时不气馁，勇敢的鼓足勇气挑战挫折；面对荣耀时不得意忘形，做到正确的把握适度，把握人生。
哲学思维可以帮助我们明确人生的方向，洗涤人的心灵，让人明白自己在社会中的地位，知道自己与集体社会的关系，让人在贡献与索取中作出最科学，最明智的选择；哲学思维可以修养人的品性，它犹如一味良药，可以使骄狂的人变的冷静，沉着。可以使怯弱的人变得勇敢无畏。哲学思维可以使一个人不再感到迷茫，不再沉陷于自卑，而是不断的充实自己，提高自己，找到丧失的自信和勇气。
哲学思维教导我们应该用发展的眼光去看待哲学，对其中一些观点予以思考再赋予其鲜明的时代特征，而不是要我们墨守成规地去接受其中的思想。
这是哲学与哲学思维方法的论述，那么它与哲学素养又有什么关系呢？下面对这个问题，简要说说，当然，我们首先还是先弄清什么是哲学素养。
素养，顾名思义就是修习涵养。是形容一个人的行为道德的词语。同样，哲学素养简单地说就是一个人的哲学素质与修养。当然哲学素养具体是指人在具备了一定的哲学基本知识之后，对“自明性”自觉的哲学思考，从而具有探求自然、思考社会、追问人生乃至求索宇宙的哲学智慧。
那么，哲学素养对一个人有什么用？首先，哲学素养为一个人的人格素质的提高提供人生观基础；为一个人的思想素质、能力素质、心理素质、文化素质的形成和提高提供思维基础。而一个有较高哲学素养的人，他所具有的世界观、方法论等都异于常人，有着良好适合自己的学习、工作的方法，具有宽容的人生态度。
弄清楚了什么是哲学素养后，哲学思维方法与哲学素养的关系就明朗了，简单来说就是哲学素养是哲学思维方法的基础，而哲学思维方法是对哲学素养的升华，把理论用于实际，用于现实生活中去解决一些具体的事情。这二者是息息相关又相互作用的，若没有基本的哲学素养，那么也就无法很好的运用哲学思维方法了，同样，若只具有哲学素养而不会运用，那么这哲学素养也就失去了它的本质意义了。
在现实生活中，我们不但要努力提高自己的哲学素养，同时也要更多的运用哲学的思维方法去解决生活中所遇到的一些事情，真正学以致用。
思 想 素 质
思想是意识的组成部分，是通过思维活动的加工和处理而产生的以某一认识客体对象为主题的观念与知识的集合体。思想是思维的结果，有两种类型构成。一是知识，是人类对客观事物属性与规律等思维的成果。二是观念，是人们对待事物的观点和态度的结合体。一个思想的形成，就是以对某一事物的认识、态度、做法、经验为核心，把相关知识融入其中所构成的一个可以表达与执行的观念系统。思想的表达与实现是靠思维活动来操作的，因此可以说，思维就是思想表达与实现的工具与方法。
一、观念与思想
一个主题思想可以由若干个观念组成，有时一个观念也可以成为一个思想，某一观念又包含多个观念。观念从大的方面来看，有道德观念、家庭观念、集体观念、价值观念、人生观、世界观等，具体说来还有审美观念、创新观念、群众观念以及守旧观念、迂腐观念、传统观念、迷信观念、“宗教”观念等等。观念的差异，表现出各种各样的人品及不同的精神境界。由于人们的观念不同，所以对同一件事就有不同的认识、不同的态度、不同的做法。由于观念活动的多次反复，就产生常作为静态的观念素质。一般说来，作为思想素质的稳定结构在人的行动中会产生巨大的能动作用。
思想与观念都是主体对客观事物的主观反映。思想包含广阔的范围和丰富的内容，是诸多观念的集合体。思想又是人类理性认识的成果。思想可以表现为通过概念的联系，概括地说明现象的本质和规律的理论原理，也可以表现为观点的综合的理论体系。思想是在实践的基础上对客观存在的反映，它是否正确又要通过实践检验。思想对客观现实的发展有强大的反作用。它可能符合实际，也可能不符合实际，有正确与错误之分，有先进与落后之分，有主观性与客观性之分。因此，思想素质的高低往往会决定事业的成败。创新观念、超前观念是人们探索未知世界和发现创新的推动力量，是社会发展的火车头，是一切为社会和人类作出了伟大贡献和新成果的人所具有的先进观念。迂腐观念、守旧观念则是阻碍社会发展和进步的阻力。迷信观念是使人们误入歧途的麻醉剂。正确的观念是对客观事物本质与规律的认识与把握，是个人发展与事业成功的保障，错误观念则使主观愿望与客观实际相脱离，是产生错误与失败的根源。所以，一个人的思想观念的结构如何，对一个人的行为具有巨大的制约作用，教育与训练的目的就是向人们灌输正确的思想观念和建立合理的思想观念结构，使之成为一个有思想有头
脑的人才。思想观念的结构十分复杂，它包括多种不同类型的思想，是多种思想相聚于头脑中的综合体。主要有个人需要、理想、信念、政治、思想、世界观、人生观、道德观、价值观、审美观等。
二、需要与动机
需要是人的本质特性，人的行为由需要来推动，它与人的各种素质对应存在，从而产生不同的功能作用。需要的实现与思想密切相关，在人产生需要的时候，是不是要去实现这种需要，受到思想观念支配，思想可以压制这种需要的实现，也可以促进这种需要的实现。需要是来自于个体生理、心理和思想的一种要求，是行为的动力，个人之间由于受生理、心理、思想各因素的制约，存在需要层次的差别和强烈程度的不同。总体来讲，需要有物质的和精神的，具体来讲有三个层次的需要：一是生理的需要，包括对空气、水、阳光、食物、安全、性欲的需要。客观世界只有满足人的这些生理需要，人的生命才能存在，生命活动的存在使主体源源不断获得自身活动所需要的能量，才能使人的各种社会活动进行下去；二是心理的需要，包括受到尊敬、赞赏，得到友谊、关爱，获得爱情、幸福的需要；三是思想上自我实现的需要，包括实现自我价值、取得某种成功、实现某种远大目标、获得一定名誉地位、得到人们的认可以及利他、奉献等需要。这些需要的强烈程度制约和影响着个体的整体素质的建构与发展。当以某一思想为指导去实现一种需要时，就形成为一种有目标的可以执行的，以满足这种需要为中心的思想。需要转化为动机，动机转化为思想，思想形成具体的行为目标，为实现目标采取有效的行动措施，最后以实现目标满足需要告终。
三、理想与信念
理想是一个人各种需要的集中体现，又是一个人头脑中主观愿望的反映。理想是指导个人发展的贯彻奋斗历程始终的一种思想。理想的确立，就是一个人长期奋斗方向和目标的确立。因此，理想具有导向性，并能反映出一个人的胸怀和思想境界。理想具体表现为对个人未来发展方向总的构想和远大目标的确定。它将指引着个人发展的方向，把个人的行为与活动有组织地推向理想所指的目标。理想的确立主要受周围环境的影响，或者受家庭教育和社会教育的某些强烈的刺激的结果而产生，受某些刺激又得以强化巩固。或者受朋友和他人的影响认为自己将来适合于做什么而确定下来。也可能由于机遇的选择使你改变理想方向。明确的和积极的远大理想，对一个人的成长与发展具有实际的凝聚力，能够最有效地开发一个人的潜力，使其思维结构和能力智慧向目标方向发展前进。是否具有远大的理想，关系到一个人的成长道路与发展方向，关系到自身潜力是否能够充
分地发挥出来，关系到一个人的前途和他的成就大小。
信念是人们对待某人、某事或某种思想的态度倾向，是一个人在追求目标实现过程中所遵循的心理意志，或者说是一种观念定势,或者说是对某种事有把握的一种感觉。信念是对自身实现理想和目标的一种信心和勇气的反映，是确信还是怀疑?是一种深刻的认识，还是一种肤浅的认识，是依靠他人,还是相信自己的实力和勤奋，它们都是一种信念思想。
信念对于个人去实现目标是一种力量支撑和推动力。没有坚定的信念，目标就不可能实现。信念是一种动力，有强弱之分。信念需要意志与毅力的支撑，有决心和毅力，有勇气和闯劲，才能斗志旺盛和态度乐观。信念需韧性作纽带，韧性就是把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。具有一定的韧性，才能在遇到突发事件时，在情绪上能够把握住自己，不大喜大悲，有足够的自制力。信念需要勇气做动力，当一个人有了新观念乃至已经形成坚定的信念的时候，能否果断地采取行动，逐步将筑于头脑中的信念化为活生生的现实，就需要极大的勇气。无论追求什么样的信念，都要付出很大的艰辛。信念对客观现实的反映可能是正确的，也可能是错误的，就看你的信念所要实现的目标是什么样的，是主观的还是客观的，是有益于社会的还是有害于社会的，是有利于个人的健康成长与发展还是有害于个人的健康成长与发展。由于个人是团体的一员，个人信念也就会受到团体的影响，团体成员对待问题的一致性倾向会影响个人信念卷入的程度，个人与团体目标的一致性也就促成了个人与团体信念的一致，成为一种合力，推动事业的发展。
四、世界观、人生观
世界观也叫宇宙观，是个体对于世界总体的看法，包括人对自身在世界中的地位和作用的看法，对周围客体世界的认识与看法。如世界是物质的还是精神的，是发展的还是静止的，是“无限”的还是有限的，是可知的还是不可知的，以及思维与存在的关系，人和世界的关系，个人能在何种地位发挥多大的作用等等。世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映。由于人们所处的地位不同，参加社会实践的方式不同，遇到的利害关系不同，所处的环境和所受的教育不同，世界观也就各不相同。一个人对于周围世界的认识和态度，观察问题和处理问题的方式方法都是受世界观支配的。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。对一定世界观的信念是确定人们实践活动方向的精神力量，鼓舞人们努力为实现目标而奋斗。世界观自始至终地影响着一个人发展的前途和方向，左右着一个人待人处世的准则和做人的行为规范。一个人的世界观
可能是积极的，也可能是消极的；可能是正确的，也可能是错误的；可能是主动面对人生，也可能是被动应付的；可能是客观、实事求是的，也可能是主观、片面、武断的；或者承认或者不承认实践是检验真理的惟一标准；或者信仰真理，或者信仰“宗教”迷信，或者是唯物辩证的思维方式，或者是唯心绝对的思维方式，这些都会影响一个人对周围世界的认识和态度，制约一个人行为方式，从而表现出不同的人生态度和认识，表现出不同精神风貌和做人的风格。
由于每个人做人处世观念的不同，形成了每个人世界观内容结构的区别与个性特色。
人生观是对人生的根本看法。包括幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的组成部分。实践中所处的地位不同，生活环境不同，文化素养不同，个人需要倾向与层次不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成了个人不同的人生观。从根本上说存在着两种对立的人生观。一种是个人主义的人生观，一切从自我出发，以个人为中心，把损人利己、个人升官发财视为人生的根本目的。一种是集体主义的人生观，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值。这两种典型的人生观，具体表现在个人身上，或者是为个人奋斗，或者是为事业奋斗，也可能是交叉混合的，或者是以某一种为主，兼有另一种的表现。
政治思想属于意识中的思想层次。它是一种具有一定政治倾向性的思想。具体表现为：(1)政治理论方面：包括信念和政治立场的坚定性，理论知识根底，是否能够站在人民大众的立场，立足当前、放眼未来，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，全心全意为人民服务。(2)原则精神方面：表现在待人处事的原则精神，它能体现一个人做人的准则。比如，组织原则：坚持个人服从组织，严格保守秘密，不搞宗派、小团体活动；正派原则：坚决反对自由主义、小道消息、造谣、欺骗等不良倾向；求实原则：维护正义、坚持真理，实事求是。(3)思想修养方面：谦虚谨慎，忍辱负重，沉着冷静，顾全大局，文明礼貌，无私奉献，以诚待人，严于律己，宽以待人，敢想敢干，敢担风险，开创进取。(4)法纪意识方面：学法、懂法，具有一定法律知识。遵纪守法，自觉遵守纪律，与坏人坏事作斗争，守法护法，维护公共秩序，秉公办事，不徇私情，勇于献身，见义勇为。
六、道德观念
道德是一定社会为了调整人们之间以及个人和社会之间的关系所提倡的行为规范的总和。道德观念是体现一定社会的道德要求，并具有稳定性倾向的个人的
道德意识和行为的特点。道德意识包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念等。道德行为包括道德言语、道德行动和道德习惯等。道德意识引起并调节人们相应的道德行为，道德行为实现、巩固和深化人们相应的道德意识，二者综合构成一个人的道德品质状况。社会通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们具有善和恶、荣誉和耻辱、正义和非正义等概念，并逐渐形成一定的习惯和传统，以指导和控制个人的行为。道德没有强制性。道德由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。道德规范是一定社会为了调整人们之间关系以及个人与社会之间的关系，要求人们遵循的行为准则，是评价人们善恶的标准。道德观是素质结构中影响行为方向的因素，它决定着个人道德行为的发生、质量和道德能力。在道德素质结构中，道德需要始终占据核心地位。它不仅包括人的道德情操，而且也含有人的道德感、良心等。在一定的情景影响下，由道德需要诱发出具体的道德动机，从而推动道德行为的产生。道德品质具体表现为：公共道德(维护公共卫生，扶老携幼，安全礼让，助人为乐)；家庭道德(赡养老人，尊老爱幼，互敬互爱，勤俭持家)；职业道德(尽职尽责，勤奋努力，精益求精，勇于创造，密切协作，团结一致，求实苦干，具有强烈的事业心和高度的职业责任感)。
七、价值观念
价值观是主体对客观事物按其对自身和社会的意义或重要性进行评价和选择的标准，对个人的思想和行为具有一定的导向或调节作用，使之指向一定的目标或带有一定的倾向性。价值观具有以下特征：(1)主观性。它是个人对事物的价值进行评价时所持有的内部标准和主观观念。(2)选择性。它是从具有可选择内容的范围内，经过慎重的考虑选择后获得的。(3)稳定性。是个体具有的一种相对持久的信念，稳定信念可以使个体的行为都一致地朝向某一目标，或带有一定的倾向性。(4)社会历史性。价值观是习得的，是长期社会化和内部化的结果，不同的社会环境和文化背景使人们形成了截然不同的价值观，它总是对时代精神的反映。
(5)发展性。不同心理水平的人，尤其是形式思维能力不同的人所持有的价值观是不同的。随着人们各方面的成熟，对社会问题理解的加深，各种需要和目标都在发生变化，价值观也就随之发展变化。(6)对行为的导向性。它是行为的最基本的指针，价值观的形成，除个人选择外，还有个人喜爱和外界的赞赏等因素影响，还要把它作为生活方式反复履行，才能够逐步稳定下来。它作为各种行为的标准，必然对行为决策起指导作用。(7)系统性。价值观是按照一定的逻辑和意义连接在一起的，按照一定的结构层次或系统而存在的，单一的价值观只有处在整个价值
引导语：在社会生存：最重要是要懂得做人的品格、态度、思想观念和人生价值观！还有许多东西都需要我们一点一滴从生活学习，但是下面的内容，相信大家一定“相见恨晚”呐，早点知道人生就早点改写！
1.有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来!
2.观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！
3.方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要!
4.智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！
5.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！【素质哲理】【素质哲理】
6.拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！
7.思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!
8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!
9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
10.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！【素质哲理】
11.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！
12.如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！
13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
14.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
15.制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，
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