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2015年中考模拟试题
一、积累与运用（20分）
1、下列句子有两个错别字，改正后用正楷字将整个句子抄写在方格里
2、给加点的字注音（2分）
文人骚客留下了吟（ ）咏襄阳的优美诗篇和楹（ ）联 ．．
3.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（ ）（2分）
A.日本福岛核泄漏给人们带来了不可名状的恐惧。 ．．．． ．．．．
B.雷锋传人郭明义，坚持二十年无偿献血，个人捐款十多万元。他的先进事迹，家．喻户晓，广为流传。 ．．．
C.森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。 ．．．． ．．．．D.随着2010年微博的异军突起，权威人士对这项新事物的美妙与危险众说纷纭，莫．
衷一是。 ．．．
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一
览众山小”。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解
传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育
工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着
社会的正能量。
5、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，正确的一项是（ ）（2分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变
成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐
碎 ， ，那些坎坷不平的经历， 。让你的人生时而像水一样流淌， ，
时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，
就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
6、名著导读（2分）
罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》是以 为原型的小说。他写《名人传》
要把伟大的心灵献给 的人们，使他们受到安慰和鼓舞。
7、古诗文默写（8分）
（1）、念天地之悠悠， 。
（2）、 ，甲光向日金鳞开。
（3）、在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。泥辛弃疾在《破阵子·为
陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”表达了收复河山，建功
立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“ ， ”
展现了以身献国的情怀。
（4）、《饮酒》告诉我们如果心灵的焦距调好，就可以“大隐隐于市”。从文中的
“ ”可以看出。
（5）、周敦颐在《爱莲说》中总括莲的高贵品质的句子是 。
二、口语交际和综合性学习（10分）
8..邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”假如你是小强的妈妈，你的回答是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿＿＿（2分）9.仿佛还是昨天，我们兴
高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，三年来，我们哭
过笑过苦过累过，但是我们一直坚持着，努力着，微笑着面对这三年，从不向困难
低头。今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次
回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并
畅想绚丽多彩的未来吧！
1）.为了营造气氛，请你结合导语内容写一条主题语。（2分）
2.）.三年里碰到很多高兴的或不愉快的事”，有同学说“过去的就让它过去”，以后会过上愉快的生活。也有同学说要微笑着面对未来，他说：微笑是一种宽容和理解，当你犯错时，同伴一个善意的微笑，会让你产生如释重负的感觉。请你也
已“微笑”开头，仿写一句话吧。（2分）
3）.三年里，同学之间、师生之间发生的轶闻趣事 ，我们彼此也建立了深厚的情谊，
在这离别之际，请把珍藏在我们心中的话赠送给你的某一位同学或老师吧。（2分）
给同学： 给老师：
4）.阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对毕业后就读职业中
三、阅读与欣赏（40分）
（一）、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成10——11题（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10、该诗既表达了作者人 精神。（2分）
11、说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义的理解理解。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成12-16题【与施从事书阅读答案,】
（甲） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》
（乙）故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。《与施从事书
【注释】
①汉：银河。 ②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。
③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。
④信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。
12..解释加点字。（2分）
①猛浪若奔 ②互相轩邈 ．
③横柯上蔽 ④千翼竞来 ．．
13.（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。
14.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“ ， ”，看似没有固定的方向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“ 自富阳至桐庐”，同时作者用了一句话“ ， ”来总写了富春江山水的特点，（2分）
15.甲文作者是如何有层次地描绘“异水”的？（2分）
16.从感官系统看，上面两文都从视觉角度写景，从写作目的看，两文都抒发
了__ ___之情，《与施从事书》中能证明这一点的句子是_ ___ 。（2分）
三）.阅读下面记叙文，完成17—22题（13分）
轻点关门
(1) 费了 九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。
(2) 李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能 轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。” 。
(3) 我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后， 我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子 千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
(4) 在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年 过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。
(5) 我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上， 李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
(6) 送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“ 轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。“生活就是这样, 。”
17、请简要的概括文章的主要内容。（2分）
18.李先生夫妇两次来我家的目的分别是什么？（3分）
19、文章第二段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）
20..文章第三段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（2分）
21. 2分）
22..写出最后一段画线处应填写的揭示文章中心的话。（意思对即可）（2分）
四）阅读选文，完成23—27题。 （13分）
成大事者需关注小节
东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢?
②由此看来，成大事者也需关注小节。
③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。
④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西„„”这是美国开国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机„„小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。
--------------八年级上学期月考试题
密
注意事项：本试卷共120分，时间120分钟
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★ 祝同学们考试顺利 ★
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分） __封
山青水秀风光好，国泰民安气像新。
___号
考
__2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） _----------------
__线A、河提．（tǐ） 惟妙惟肖． （xiào） 池沼．（ zhǎo ） ___B、拱_．桥（ gǒng ） 大煞．风景( shà) 着．眼(zhúo) ___C、洨．．河(jiōo) 金銮．
殿(luán) 轩榭．（xiâ） __级D、纤．细(qiān) 迥．然不同(qiǒng) 素湍．
绿潭（chuān） 班_3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） __-----------------------_A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”_内
．．．．。 ___B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗．．．．的英雄气概。 ___C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口_．．．．
。 __名D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然．．．．
。 姓--------------------
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
__不_A、是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
___B、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
___C、在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 ___D、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、 融合、创新的过程。 __------------------_5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）
校要
学---------------- ①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶
猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 答
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 ---------------- ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③② 6、名著导读（2分）
题
--------------------
《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说中与祥子关系密切的女主人公是_________。老舍通过祥子的变化，无情地批判了这个社会——____________________ 7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
(1)挥手自兹去，_______________________(《送友人》李白)
（2）_____________________,我言秋日胜春朝。（《秋词》刘禹锡） （3）好峰随处改，___________________（《鲁山山行》梅尧臣） （4）松间沙漏净无泥，______________________（《浣溪沙》苏轼）
（5）夜阑卧听风吹雨，____________________________(《十一月四日风雨大作》陆游） (6) 道狭草木长，________________________（《归园田居》其三 陶渊明） （7）山随平野尽，_______________________（《渡荆门送别》李白） （8）白头吊古风霜里，____________________（《登岳阳楼》其一陈与义） 二、口语交际与综合性学习（10分）
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 8、【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 (2分) 示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日： A：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：______________ B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：______________ 【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（4分） 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：_______________________________________ 节日习俗：____________、__________________。 9、【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。 (4分) 看法：
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 宣传标语：重视传统节日内涵，_________________________ 。（要求与上句结构相似）
三、阅读与欣赏（40分） （一）诗词赏析（4分）
使至寨上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
10、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（10分）
【甲】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】与施从事书
吴均
故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来。企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 [注释] ①故鄣县:古地名，在今浙江安吉西北。②绝壁干天：:形容山峰直插云霄。干:连接。③汉：银河。④翼:鸟儿⑤企：祈求，盼望得到。⑥春罗：即绿萝，一种爬蔓植物 ⑦风雨如晦：又是刮风，又是下雨。⑧ 信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。 12、解释下列句中加点的词语（ ）（每空0.5分） （1）晓雾将歇（ ）（2）夕日欲颓（ ）（3）春罗被径（ ）（4）鸡鸣不已（ ） 13、、把下列句子翻译成现代汉语（ 每句1分 共2分 ） （1）未复有能与其奇者。
译____________________________________________________________________ （2）绿嶂百重，清川万转。
译____________________________________________________________________
14、甲乙两文有共同的动景，甲文是“___________________________”乙文是“_______________________________ _____________________”(用原句回答)（2分） 15、乙文在表达方式上有什么突出特点？（ 2分）
_____________________________________________________________________________________ 16、甲乙两文在内容和语言上有什么相似之处？（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）课内阅读（13分）
①进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
②太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
④三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
⑤太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
17．选文第②段用数字“28”、“2380”是来说明什么的？(2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．作者为什么把太和殿作为解说的重点？（2分）
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19．选文这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？（3分）
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20．第③段中介绍大殿，作者选择了怎样的立足点？(3分）
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21．选文按照怎样的顺序说明太和殿的？又是按照怎样的说明结构组织材料的呢？（3分）
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（四）阅读散文《那些未曾感谢过的人》，完成17-21题。（13分）
那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。
我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，_______地扫了一眼她的桌
面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。
学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。 不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多
做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊! 老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道， 那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过， 第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。
我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是„„梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。
那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。【与施从事书阅读答案,】
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
——摘自《初中生学习•阅读》2012年第3期
22.本文以______________为线索，叙述了 _____________________ 这件事。（3分） 23.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分） 我经过梁夏身边的时候，____________地扫了一眼她的桌面。
A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意 选 _________（填序号）。理由是：____________________________________________________ 24.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。（2分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 25.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、写作与表达（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题目一：在旅行中，你游览过令人陶醉的风景，踏访过引人遐思的历史古迹，结交过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情„„ 请以“________印象”为题，写出你的所见所闻所感。
题目二：感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。„„请以“感悟”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）将所选（或“补充完整”）的题目抄写在答题纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数不得少于600字
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
八年级语文月考试题答案
一、积累与应用
1、青---清 像----象 （改正一字0.5分，书写1分，共2分） 2、B 3、B 4、D 5 、A
6、虎妞 它不让好人有出路 （每空1分）
7、略 （每空1分，错字、漏子、添字 该空不得分） 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、（1）中秋节 重阳节 （每空1分）（2）屈原投江 吃粽子、插艾叶（每空2分） 9、看法：示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”（观点正确，能自圆其说即可）(2分)
内涵：示例：彰显民族文化瑰宝（弘扬中国民族文化）（句式不相似不给分）（2分） 三、阅读与欣赏（40分） （一）诗词赏析（4分） 10、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖 （2分） 11、 诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。 （2分）
（二）文言文阅读（10分）
12、 （1）消散 （2） 坠落（3）通“被”这里是“铺”或“长满”的意思。
（4）停止 （每空0.5分） 13、（1）译：在没有人能够欣赏这奇丽的景象了（2）绿绿的山峦层层叠叠，清清的河流曲折蜿蜒。
（2分）
14、“（晓雾将歇），猿鸟乱鸣”（前句写上也可） 。 “归飞之鸟，千翼竞来。企水之猿，百臂相接”
（2分）
15、先描写，后议论（2分）
16、内容上：两篇文章都是描写山水的佳作，如同一幅清丽的山水画，流动的山水诗。语言上：两篇
文章都精炼生动，多用四字句，前后相对，有一种音韵之美。从全文看，骈散结合，既有自由灵动之风，又有匀称整齐之美。（意思对即可）（2分） （三）课内记叙文阅读（13分）
17、说明太和殿高大、宽敞、面积大。（2分） 18、因为太和殿是“前朝”以致故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外，它在整个建筑群中也最具代表性。（2分）
19、故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙，龙是皇帝的化身，皇帝自命真龙天子，也是皇权的象征，突出龙也就是突出皇权的威严。（3分） 20、立足点是朱漆方台和雕金蟠龙（3分）
21、按照由外到内的空间顺序。总说和分说相结合的说明结构。（3分） 22.一张字条（字条）（1分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。（意对即可，2分）（共3分） 23.B （1分）；“很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么（1分）。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（1分）。（意对即可，共3分）
24.示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？（2分）
25.她是一个值得感谢的人（1分），因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（1分），更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（1分）。（意对即可，共3分）
26.示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。（意对即可，2分） 四、写作与表达（50分）
27.作文评分标准： 一类卷（45-50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷（40-44分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。
三类卷（35-39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（26-34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚。（不成篇）
第五单元
小册P107《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变化多姿的景观，景观雄奇而秀丽。作者内心有所感悟，精神得到了升华。
故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花，松萝覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。
大册P95我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。
小册P109江天一，字文石，徽州歙县人。(他）小时候就死了父亲，侍奉他的母亲，和抚养弟弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。
大册P98板桥居士，姓郑，名燮，是扬州兴化人。父亲立庵先生，凭自己的文章和品行成为士人的表率。教授学生几百人，都成了才。
板桥小的时候跟随自己的父亲学习，没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然个子高，但容貌丑陋，人们都看不起他。又喜欢说大话，过于自负，批评人时不看对方的身份。那些前辈都很憎恶他，告诫子弟不要跟他来往。但是他读书能够自觉地刻苦努力，发奋读书，有自己独到的见解，不随便顺从流俗，能悟出书中曲折难尽的深意，从浅到深，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己的性情才力能得到充分发挥。人们都说板桥读书善于记忆，他们不知道板桥并非善于记忆，而是善于诵读罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上读书，在马上读书，在被窝里读书，有时候在吃饭时读书忘记了拿起勺子筷子，有时候读书听不见客人对他说的话，有时候又忘记了自己刚才对客人说过的话，这些都是因为在默诵书中的话。这样，书还有不被记住的吗？
小册P113
龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢！
云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。
多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫做龙，就应该有云跟随着它啊！
这篇根据典籍和传说写的杂感，用意很明显：作者以龙喻圣君，以云喻贤臣，说明了圣君与贤臣之间的关系，即圣君是要依靠贤臣建功立业，贤臣又要仰仗圣君的识拔才能荷重行远，如此才能相得益彰。
通篇只就龙与云的关系着笔，从一个“灵”字着眼，所无一句点明本旨，可处处扣题。含蓄而又生动形象的写法，使行文委婉曲折，起伏跌宕，读来意味深远。“龙”与“云”相互依存，形象说明了圣君与贤臣相互依存。贤臣固然不可无圣君，而圣君更加不可无贤臣，说明要使国家长治久安，圣君与贤臣缺一不可。
小册P117王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责
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