【www.gbppp.com--学生随笔】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
考试标题：2016年江门市“国家安全法”知识竞赛考试 期限：2016-4-28 8:30:00 ---- 2016-5-27 23:55:00 作答时
限：90分钟
一、单选 （共10题，每题3.00分）
题目1：下列说法错误的是：（C）
A . 国家决定进入紧急状态、战争状态或者实施国防动员后，履行国家安全危机管控职责的有关机关有权采取限制公民权利、增加公民义务的特别措施。
B . 国家建立国家安全决策咨询机制，组织专家和有关方面开展对国家安全形势的分析研判，推进国家安全的科学决策。
C . 对可能即将发生的危害国家安全的事件，县级以上地方人民政府及其有关主管部门应当立即按照规定向上一级人民政府及其有关主管部门报告，不得越级上报。
D . 国家建立国家安全风险评估机制，定期开展各领域国家安全风险调查评估。
题目2：国家安全各个领域都需要科技保障，关于科技保障，不包括：（D）
A . 国家鼓励企业采取多种措施，加快推进技术创新，为维护国家安全提供技术手段保障；
B . 政府要根据国家安全领域提出的要求，设立科技专项，组织科研攻关，提高自主创新能力，不断解决维护国家安全面临的技术难题；
C . 国家鼓励引导企业重视人才、积极开发研究抢占科技制高点的高新技术、关键技术；
D . 国家采取必要措施，招录、培养和管理国家安全工作专门人才和特殊人才。
题目3：根据《国家安全法》规定，下列说法错误的是：
（C）
A . 维护国家安全是我们每个公民的义务； B . 公民维护国家安全的行为受法律保护；
赔偿；
D . 如公民在维护国家安全时人身遭受伤害或者死亡的，有关机关应按规定给予抚恤优待。
题目4：根据《国家安全法》的规定，下列说法错误的是：
（B）
A . 公民支持、协助国家安全工作，有权要求国家安全机关、公安机关采取有效措施，防范、制止侵犯其合法权益的行为；
B . 公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，任何时候不受侵害；
C . 公民对国家机关及其工作人员在国家安全工作中的违法失职行为有提出申诉、控告和检举的权利；
D . 确因国家安全工作需要采取限制公民权利和自由的特别措施时，应当依法进行，并以维护国家安全的实际需要为限度。
题目5：根据《国家安全法》的规定，每年的（B）为全民国家安全教育日，江门市普法办在此基础上，将每年4月份定为江门市“全民国家安全教育宣传月”。
A . 2016-4-10 B . 2016-4-15 C . 2016-4-20 D . 2016-4-25 C . 如公民在维护国家安全时财产受到损失的，可以要求
题目6：杂交水稻技术是我国1979－1985年间的1089项发明奖中唯一的特等奖，处于世界领先地位。但是由于此后在各种公开的报刊杂志上发表了50余篇有关这项成果的论文，导致该项技术成果泄密，同时，使我国也失去了申请专利的条件。造成该项技术失密、泄密的原因是：（A）
A . 新闻出版工作失误造成泄密； B . 违反保密制度，在不合适宜的场所随意公开内部秘密； C . 不正确使用手机、电话或互联网技术造成泄密； 国家秘密或秘密事项。
题目7：某外商参观我某造纸厂，详细地了解了原料种类、配比、选择和处理以及原料所用碱水浓度等，对生产的全过程进行录相，还要走了生产宣纸的原料，并以帮助化验为名装走了造纸用的井水。结果，我国具有悠久传统的宣纸生产技术秘密顷刻间被轻易窃走。造成该项技术失密、泄密的原因是：（B）
A . 新闻出版工作失误造成泄密； B . 违反保密制度，在不合适宜的场所随意公开内部秘密； C . 不正确使用手机、电话或互联网技术造成泄密； 国家秘密或秘密事项。
题目8：根据《国家安全法实施细则》的规定，下列说法错误的是：（B） D . 保密意识淡薄，不分场合，随意在言谈或通信中涉及D . 保密意识淡薄，不分场合，随意在言谈或通信中涉及A . 境外个人被认为入境后可能进行危害我国国家安全活动的，国家安全部可以决定其在一定期间不得入境。
B . 国家安全机关工作人员对发现身份不明、有危害国家安全行为的嫌疑人员，可以随时检查其随带物品。
C . 国家安全机关执行国家安全工作紧急任务的车辆，可以配置特别通行标志和警灯、警报器。
D . 国家安全机关工作人员依法执行国家安全工作任务时，应当出示相应证件。
题目9：下列说法错误的是：（A）
A . 国家安全机关工作人员依法执行国家安全工作任务的行为，不受其他组织和个人的干涉。
B . 国家安全机关及其工作人员在国家安全工作中，应当严格依法办事。
C . 国家安全机关及其工作人员在国家安全工作中不得超越职权、滥用职权。
D . 国家安全机关及其工作人员在国家安全工作中不得侵犯组织和个人的合法权益。
题目10：《国家安全法》第六章规定了公民的权利和义务，下列关于公民的权利的规定，下列说法错误的是：（A）
A . 因支持、协助国家安全工作，本人财产遭受损失的，按照国家有关规定给予赔偿；
B . 因支持、协助国家安全工作，本人人身遭受伤害的，按照国家有关规定给予给予抚恤优待；
C . 因支持、协助国家安全工作，本人的人身安全面临危险时，有权向公安机关、国家安全机关请求予以保护；
D . 公民和组织对国家安全工作有向国家机关提出批评建议的权利。
题目11：下列哪些属于危害国家安全的行为：（D）
A . 揭露政府的过错，以非暴力言行要求政策的改变；
B . 对国家，政府，官员的批评； C . 主动和人权组织通讯联系；
人形象，造成社会群众愤慨。
二、多选 （共12题，每题3.50分）
题目1：《国家安全法》第5条规定：“中央国家安全领导机构负责国家安全工作的决策和议事协调，……”
这里的“中央国家安全领导机构”就是中央国家安全委员会，下列关于它的陈述，正确的是：（A、B、C、D）
A . “中央国家安全委员会”是中国共产党中央委员会下属机构；
B . “中央国家安全委员会”于2013年11月12日成立； C . “中央国家安全委员会”由中共中央总书记习近平任主席，中央政治局常委李克强、张德江任副主席，下设常务委员和委员若干名；
D . “中央国家安全委员会”向中央政治局、中央政治局常务委员会负责，统筹协调涉及国家安全的重大事项和重要工作。
题目2：《国家安全法》第十七条规定，国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，维护国家领土主权和海洋权益。根据《国际法》的相关规定，此处的“海洋权益”主要包括：（A、B、C、D）
A . 一切属于我国的岛屿和群岛的主权不受侵犯； B . 我国对于领海、领海上空、领海的海床及底土都享有主权权利。外国非军用船舶，享有依法无害通过我国领海的权利，但是外国军用船舶进入我国领海，须经我国政府批准。 D . 利用互联网，传播对社会和国家的负面言论，诋毁伟
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。【国家安全主要包括】
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
第一章 g中国国防
单选题
1.国防是一个国家生存与发展的安全保障，维护国家安全利益是现代国防的（B） A主要任务
B根本职能
C根本大计
D根本目的
2.捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆是现代国防的（C） A根本职能
B根本大计
C主要任务
D基本要素
3.国防的主体是国防活动的实行者，通常为（D）
A国家领导人
B事业单位
C军队
D国家
4.在国防类型中（B）国防是以防止外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，维护本国安全，维护周边地区和世界和平与稳定。
A扩张型
B自卫型
C联盟型
D中立型
5.（D）年联合国专门通过了《关于侵略定义的决议》。
A1984年
B1994年
C1964年
D1974年
6.（C）主权始终是一个国家国防的根本目的和任务。
A维护国家的统一
B保卫国家的领土完整
C捍卫国家的主权
D维护国家的安全
7.在国防的手段中，对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段是（A） A军事手段
B政治手段
C经济手段
D外交手段
8.在国防的经济手段中，（C）经济手段的目的是给敌人造成经济恐慌，动摇其进行战争的物质基础，使敌方经济陷于崩溃，以便战而胜之。
A国防经济活动
B经济动员
C经济战
D经济制裁
9.现代国防的目标体系按范围可分为自卫、区域和全球目标，其中（D）目标主要是维护国家主权。
A全国目标
B区域目标
C全球目标
D自卫目标
10.中国国防的历史源远流长，在古代的国防工程建设中（A）国防建设时间最早、数量最多。
A城池
B长城
C京杭运河
D海防建设
11.为了防止倭寇的袭扰，从（C）时间开始，在沿海重要地段陆续修建海防工程体系。
A宋朝
B清朝
C明朝
D春秋战国
12.清王朝签订我国历史上第一个丧辱国的不平等条约是（B）
A《瑷珲条约》
B《南京条约》
C《马关条约》
D《辛丑条约》
13.国防活动基本原则，是由《国防法》确认和体现的，反映了国防法的本质和基本精神。其中（C）原则标明了我国国防的整体性。
A独立自主
B全民防卫
C协调发展
D统一领导
14.在国防活动的基本原则中，（B）原则表明了我国国防的人民性。
A积极防御
B全民防卫
C协调发展
D统一领导
15.（C）年，十届全民人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。
A1997年3月14日
B1999年3月14日
C2005年3月14日
D1994年3月14日
16.（B）哪部法律的立法目的是反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，维护台湾海峡地区和平稳定，维护中华民族的根本利益。
A《国防法》
B《反分裂国家法》
C《兵役法》
D《国防教育法》
17.大学生服兵役，本科以上应届毕业生年龄放宽到（B）岁
A20岁
B23岁
C24岁
D26岁
18.大学应届毕业生入伍服义务兵役两年，国家按每学年最高限（C）元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷款。
A4500元
B5000元
C6000元
D8000元
19.中国的国防，是维护国家安全统一，确保实现全面建设小康社会目标的重要保障。中国奉行（A）的国防政策。
A防御性
B积极性
C中立性
D自卫性
20.军队是国防力量的主体，（D）种军队是我军的一个独立兵种。起步晚但是发展快，具有较强的生存能力和远程机动打击能力的高技术兵种。
A陆军
B海军
C空军
D第二炮兵
21.中国人民解放军的宗旨是（B）
A中国的武装力量受中国共产党的领导
B全心全意为人民服务
C抵抗侵略
D制止“武装颠覆”
22.在中国共产党缔造和领导下，中国人民解放军诞生（C）年
A1949年8月1日
B1938年8月1日
C1927年8月1日
D1937年8月1日
23.民兵是解放军的助手和国家的后备武装力量，在建设祖国、保卫祖国中发挥了重大作用。民兵的使命（A）.
A积极参加生产建设；担负战备勤务，保卫边境，维护社会治安与稳定；应招入伍，抵抗侵略，保卫祖国
B巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设任务 C全心全意为人民服务
D维护国家主权和尊严；维护社会治安，保卫党政领导机关、重要目标和人民生
命财产的安全。
24.为了在未来战争中赢得主动权，国防队员必须尽快适应世界新军变革的发展，有针对性地夯实动员基础。在国防动员体制中居核心地位的是（A）
A人民武装动员
B人民防空动员
C国防交通动员
D国民经济动员
25.国防动员的主要内容通常包括人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、国防交通动员。以上哪种动员属于战争动员的基础。（D）
A人民武装动员
B人民防空动员
C国防交通动员
D国民经济动员
26.被舆论界视为人类历史上第一次“现场直播”的伊拉克战争，体现了信息化条件下动员范畴（B）哪个领域拓展的。
A向信息技术资源领域拓展
B向新闻媒体领域拓展
C向心理领域拓展
D国防法律知识的拓展
27.美国是世界强国，但近期在海湾战争中，美国的财政动员花费610亿美元，而其中国外的巨额捐款就高达530亿。体现了美国国防动员的趋势（A） A“联盟动员”是形成战争力量的重要途径
B“一体化动员”是整合动员资源的主要方式
C“精确化”成为衡量动员效能的首要指标
D“智能化”成为动员的基本特征
28.2001年8月31日，全国人大常委会决定，每年9月的第三个星期（C）为全民国防教育日。
A星期三
B星期五
C星期六
D星期日
29.哪年起，全国所有普通高等学校和高级中学的学生都按照有关规定和计划参加军事训练。（B）
A2000年
B2002年
C2004年【国家安全主要包括】
D1998年
多选题
1.国家的社会制度和国家政策决定国防的性质。目前，世界各国的国防类型有（ABCD
A扩张型
B自卫型
C联盟型
D中立型
2.国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。国防的基本要素都包括（ABCD
A国防的主体
B国防的对象
C国防的目的
D国防的手段
3.根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象，包括（AC
A外敌侵略
B领导人更换
C武装颠覆
D推翻政府
4.联盟型是指为弥补自身力量的不足，以结盟的形式联合他国进行防卫。可分为（BC
A二元体系联盟
B一元体系联盟
C多元体系联盟
D混合体系联盟
5.为什么《中华人民共和国国防法》对国防对象的这一法律界定，既有国际法理依据，又符合国防的实际需要，与国家安全所面临的威胁相一致，理由包括（ABCD
A与国际约章相衔接
B与国家的根本大法即宪法的提法相一致
C与国防活动的客观实际相适应
D在现实中，确实存在着武装侵略与菲武装侵略
6.把“武装颠覆”作为国防的对象和把“制止武装颠覆”作为国防的一项重要职能写入《国防法》的重要意义，原因（ACD
A各种武装颠覆活动已构成对我国安全的主要威胁之一
B国防所要防备和抵抗的是“侵略”，而不仅仅是“武装侵略”
C从我国当前面临的国际国内环境看，国防实质上是有对内职能的
D从苏联、南斯拉夫分裂后民族间战争后果我国理应防止和制止这种现象作为我国国防的职能
7.国防是国家的事业，是国家的固有职能。建设国防的目的（ABCD
A捍卫国家的主权
B维护国家的统一
C保卫国家的领土完整
D维护国家的安全
8.国防的手段是指为达到国防目的而 采取的方法和措施。根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国国防的手段都包括（ABCD
A军事手段
B政治手段
C经济手段
D外交手段
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