【www.gbppp.com--学生随笔】
雾霾停课不停学时间安排表
XX小学雾霾期间停课不停学总结
按照上级文件要求，我校及时对学生进行了雾霾停课不停学的紧急通知，先后发送通知短信、ＱＱ、微信和拨打电话近几百次，通过之前整理的紧急联络表再同时下达后及时告相关情况。现将我校雾霾期间工作情况总结如下：
一、老师在学校通过西安市大学区优质资源平台进行自我研修和解答学生的疑问。
12月19日至21日期间XX小学全体教师按时到校。老师们在集体教研的基础上，把在家作息安排指导建议、学科学习指导建议、给家长的期末复习建议，制作成幻灯片、录制成小视频，通过各种平台发布给家长，家长和学生可以通过微信、班级QQ在家自主学习。教师们保持通讯畅通，随时解答学生和家长的问题。
二、对学生提出合理化各科学习建议，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生自主学习。为学生布臵了适量的学习任务，并通过以微信群展示图片的方式发布作业及相关试题，并通过家长联系群按时告知学生及家长，并尽自己最大可能对学生进行指导。
三、在雾霾停课不停学期间，我校保存了材料如试题截屏、作业截图。对此项工作做了全面的总结，基本上组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在教师的指导下，学生继续有条不紊地学习。
总之，我校基本上做到了，在抗击雾霾的同时，通过各种教学方式，联系渠道保证学生的学习质量，得到了家长的一致好评。
雾霾期间停课不停学总结
XX小学
2016年12月21
日
寻找身体的秘密
(1) 通过测量你发现了那些有趣的秘密？如： 我发现双臂平伸的长度和身高差不多。 (2) 说一说，画一画，我们身体上还有那些“尺子”？
因雾霾停课一位老师写给学生的信
我的孩子们：
终于停课了。
这是一次不得已的停课。短暂的欢呼后，更多人感到了悲凉。
虽然我们需要休息，但这是一种悲凉的休息。
这是一场灾难，这是12年前非典之后的又一次灾难。但那时候，你们还小；而今天，在你们的花季，遇到了人生第一次公共事件。
你们长大了，以后还会遇到更多的不如意，甚至灾难。
我和你们一样，为今天的局面而痛心；
我和你们一样，追问这何时是个头。
有关雾霾成因和背后的利益博弈争论得太多了，我实在不想就事论事。我们真正想和你们探讨的是我们的认知方式。
这大概是你们第一次不欢呼的放假。因为你们突然发现，同快乐的假期相比，还有很多已退成背景而我们并不关注的美好。也许有一天，我们无法再安静的上课；也许有一天，我们头顶上甚至“炮弹横飞”。到那时，也许今天鼓噪的学习，会成为我们最美好的回忆。 你们的思考体现了我总喜欢引用的“无尽的远方、无数的人们，都与我有关”这句话。在这个互联时代，没有谁能够独善其身，更没有谁能够真正脱责—这不是将元凶泛化，这是我们 每个人选择的结果—谁不承认这点，谁就是自私，我也无话可说。所以，我们都思考，都要问：这是为什么？我们该怎么办？
我们现在主要能做的，可能还是修身学习、切磋琢磨，等待社会的检验。虽然我们没有离开书桌，但视野却可以更加广阔，也算是出去走走。
我们要学好语文，准确理解他人、准确表达自我，而不是误读、曲解与妄言，从而学会公共说理；
我们要学好历史，理解今日所遭一切都是历史的结果，从而对当下有一种同情之理解； 我们要学好经济，理解人的求利行为规律与利益分配规律，从而理性认识社会现象； 我们要学好数学，理解世界变化是有因果变量的，因而必须精确计算并分类讨论； 我们要学好地理，理解我们生活的地球的真貌；【雾霾停课通知】
我们要学好外语，理解异域人们的生活形态，并准确传达我们的文化精神； 我们要学好理化生信科，理解科学对于世界的革命性作用；【雾霾停课通知】
最重要的是学好哲学，理解世界与人性的本质。
唯有如此，我们才是清醒智慧的人。
总之，要有对知识的渴望与敬畏。只有知识丰富知识结构合理，眼界才能开阔，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走远走实。
同时，我们要努力理解世界的多元与复杂。我们喜欢蓝天，但是我们要理解经济发展，特别是工业化对我们的意义。我们主张权利，但是我们要理解这个世界还有其他群体的利益要保障。
更重要的，是始终保持清醒头脑与独立判断，怀疑并审视任何信息与观念。怀疑一切不是否定一切，而是分析这些信息和观点的来龙去脉，分析它们的表象与实质——知其然更知其所以然。只有自己的头脑不成为他人信息与思想的容器，自己的嘴才能不是别人的传声筒。 最后，还要力求心平气和。不自做悲情、更不被人煽动。要知道，雾霾的出现警告了我们每一个人：自然环境破坏了，我们无法生活；但如果社会环境毁了，我们将无法生存。现在蓝天已经成了让人渴求的东西，那么统一、和平、安宁、信任这些东西如果没有了，我们
怎么办？
所以，当我们停课时，欢呼暂时放松固然可以理解，而真正该做的，还是重归书桌、重拾经典，更要重回生活，求知、求仁，反求诸己、切磋琢磨——总之一句话，“学不可以已”。 而作为教师的我，不能只盯着你们的分数，不管你们的做人和身心，更不能忘记师表、双面人格，整日痛骂道德沦丧、却冷遇甚至阻止你们为集体公益而做出的牺牲，整日抱怨社会对自己不理解，却用狭隘之心看社会看他人。
我始终自勉，你们的所有行为，都与我有关。
本文快要写完时，看到咱班另一个同学写的《后知后觉谈“克己复礼治霾论”》。这篇文章替我回应了荒堂同学的批评，我心甚慰，因为我的想法被她深切地理解了。
她在文章中感叹：“被寄予‘干预社会’厚望的我们，平时答过这么多政治主观题，说一堆宏观层面上的头头是道的话，真正问自己有什么极具科学性又切实可行的政策或解决办法，没有。甚至作为一个普通人，除了关好窗户打开净化器，提醒妈妈要戴口罩以外，我没法再做更多。无助，还是自己无用。”
看了这段话，我的眼泪都快下来了。
“干预社会”一词是我借王宁先生的说法激励所有二附中文科学生的话，从这段话可以看出我两年来的激励起到了一定作用。发表文章的同学在文化课学习上并不是学霸，在班里和学校也不是最主要的干部；但我却以她自豪。她善良、有担当，善思且理性。这段话体现的情怀让很多成人都不及。
当然，我还要说，我们并不是无所作为，我们现在的苦学、省思就是在为去霾做事。从科学角度说，去霾并不是件非常难的事，但从社会角度看，去霾却又无比艰难。前者靠理科的智慧，后者却要靠文科的筹划。
而现在，我们年龄还小，暂不需要我们冲在一线——至少现在，还不是“苍天当死、黄天当立”的时候，还不是不能放下一张平静书桌的时候。我们要做的还是以“毋意、毋必、毋固、毋我”的心态去长本事、磨性子。
想到这些，我们的学习也许会更有意义更有动力。就用金老师的话共勉吧：“空气不好，在家自学，学好了治理雾霾”。
雾霾天气致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！根据市政府关于调整重污染天气应急响应的通知,自12月23日零时起至24日6时，将预警等级由Ⅱ级（橙色）调整为Ⅰ级（红色）。按照《市教委关于印发天津市教育系统重污染天气应急预案的通知》（津教委〔2015〕100号）的要求，2015年12月23日全县中小学校、幼儿园（含信息工程学校、育才学校和民办学校、幼儿园）停课一天。现将雾霾天气注意事项告知如下，望您做好孩子的教育与监护工作。
一、雾霾天气,尽量减少外出和户外活动，停止晨练，特别是儿童和老人,及患有慢性疾病的人。如果实在需要外出，请用“穿戴”防雾霾。
二、严禁学生带火种进山，玩过家家的点火游戏，不要到水库、池塘边溜冰玩耍以防溺水。
三、家长督促学生按时完成老师布置的任务，对孩子加强安全教育监管。
为了您及家人的身体健康，请在雾霾天气做好防护措施，同时，请从自我做起，尽量不开私家车，做到绿色环保出行、科学低碳生活，让天津天常蓝，水常清，愿我们的生活更健康、更幸福！
穿芳峪镇中心小学
2015年12月22日
王召中心小学
关于雾霾天气“停课不停学”工作实施方案 根据《沁阳市教育局关于初中小学幼儿园雾霾天气停课的通知》精神，为了落实“停课不停学”的原则，扎实开展学停课不停的工作，特制订如下实施方案：
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学。组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、具体实施建议
总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
（一）第一套方案
借助“沁教平台”和“CCtalk”或QQ网络平台开展网络教学
1、撰写雾霾天气网络教学计划
1月3日—1月5日每天课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“雾霾天气网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到沁教云个人空间日志，1月2日下午6点，学校信息处检查反馈。
2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到沁教云个
人空间日志。微课上传每天上午9：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到沁教云个人空间日志。作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业到学生本地电脑，完成作业。然后学生将作业发表在自己的沁教云个人空间日志区，发表时以直接粘贴的形式发表。学生作业每天不少于3篇。
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午3点前任课教师依次登录学生个人空间，查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助CCtalk平台，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存在CCtalk平台。
补充说明：1月3日上午12点前，各班建立自己的CCtalk群，并且组织责任教师、学生加群完成。教导处检查通报。
（二）第二套方案
借助“网络邮箱”和“CCtalk”或QQ网络平台开展网络教学。（假如沁教云服务器出现故障，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案）
各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。
学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助CCtalk平台进行网络研讨方式不变。
三、保障措施
1、教导处每天上午12点前检查教师个人空间微课日志、作业设计日志更新情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班CCtalk群或QQ网络平台，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（QQ群或微信群）。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在“王召中心小学党建工作群”和“前小教师微信群”。
5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的中心小学通报批评。
王召中心小学
2017年1月2日
2015至2016学年度第一学期
雾霾期间工作情况总结 受雾霾天气影响，本学期学校多次根据上级领导指示组织学生停课，北京市已经先后两次启动空气重污染红色预警措施，市教委两次次发布停课指令。学校停课是从学生健康安全出发，却让老师和家长都颇为难。学校的课程安排是一早就布置好的，停课就意味着课程上不完，复课后任务更重；总之，原本的教学工作计划及班级管理秩序一下全被突然停课给打乱了。现将我的雾霾期间工作情况总结如下：
按照市教委文件要求，及我校教学部门，德育部门相关具体安排及要求，我按时对学生进行了雾霾听课不停学的紧急通知，先后发送通知短信，拨打电话近几百次，通过之前整理的紧急联络表再同时下达后及时告相关情况。
此外，我还做到了对学生提出合理化语文学习建议，合理调整语文教学方式，灵活安排语文学习内容，指导学生自主语文学习。我认真执行教学部门对雾霾期间停课不听学的要求，为学生布置了适量的学习任务，并通过以微信群展示图片的方式发布导学案、作业及相关试题，并通过家长联系群按时告知学生及家长，并尽自己最大可能对学生进行指导。
在雾霾停课不停学期间，我全部保存了材料如试题截屏、学案截图、作业截图、答疑邮件等并保质保量上报到学校。通过自身的努力，对此项工作做了全面的总结，基本上组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在我的指导下，学生继续有条不紊地学习。
综上所述，我基本上做到了，在抗击雾霾的同时，通过各种教学方式，联系渠道保证学生的学习质量，若有不足请领导给予帮助指导，以上便是我雾霾停课不停学期间的工作总结。
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