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应用化学专业
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应用化学是一级学科化学工程与技术下设的二级学科。该专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
中文名
应用化学专业
外文名
Applied Chemistry
修学年限
四年
授予学位 理学或工学学士
专业代码
070302
一级学科
理学
目录
1. 1 培养要求
2. 2 知识技能
3. 3 主干课程
1. 4 实践教学
2. 5 相近专业
3. 6 就业方向
1. 7 相关考试
2. 8 开设学院
应用化学专业培养要求
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该专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 应用化学专业知识技能
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毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；
5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；
6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
7 . 熟练掌握实验室的各种仪器，并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验，产品分析，等常规处理方法。
应用化学专业主干课程
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无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学基础、精细有机品化学、高分子化学、波谱分析、应用电化学、稀土化学、功能材料、化工原理、现代分离技术。
应用化学专业实践教学
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主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。
应用化学专业相近专业【湖北大学就业】
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化学化学生物学分子科学与工程化学工程与工艺环境工程与工艺高分子材料
应用化学专业就业方向
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应用化学专业的毕业生一次性就业录比较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生
产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。
应用化学专业相关考试
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与应用化学专业有关的考试为：
注册化工工程师执业资格考试
注册化工工程师是指取得《中华人民共和国注册化工工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册化工工程师执业资格注册证书》，从事化工工程（包括化工、石化、化纤、医药和轻化）设计及相关业务的专业技术人员。
注册化工工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。
注册化工工程师执业资格考试合格者，由省、自治区、直辖市人事行政部门颁发人事部统一印制的《中华人民共和国注册化工工程师执业资格证书》。
应用化学专业开设学院
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北京
中国石油大学（北京）、中国矿业大学（北京）、华北电力大学(北京)、北京航空航天大学、北京理工大学
北京科技大学、北京工业大学、北京化工大学、北京化工大学北方学院、北京工商大学
北京石油化工学院、北京服装学院
天津
天津大学、天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学
天津科技大学、天津农学院
山东
青岛科技大学、山东大学、中国石油大学（华东）、中国海洋大学、山东农业大学 青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、曲阜师范大学、山东理工大学
济南大学、聊城大学、烟台大学、聊城大学、东昌学院
青岛农业大学、山东轻工业学院、临沂大学、泰山学院、潍坊学院、枣庄学院
上海
上海应用技术学院、华东大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学
华东师范大学、华东理工大学、上海大学、东华大学
上海师范大学、上海理工大学
重庆
重庆大学、西南大学、重庆工商大学、重庆科技学院、重庆交通大学
河北
华北电力大学(本部) 燕山大学、河北师范大学、河北工业大学、
河北科技大学、河北科技师范学院、河北工程学院、唐山师范学院、邯郸学院
邢台学院、河北北方学院
河南
河南科技学院、许昌学院、郑州大学、河南大学、河南工业大学、河南农业大学、河南理工大学
信阳师范学院、郑州轻工业学院、中原工学院、南阳师范学院
洛阳师范学院、商丘师范学院、南阳理工学院、安阳工学院、
山西
山西大学、太原理工大学、中北大学、山西大同大学、太原工业学院、太原师范学院 安徽
黄山学院、巢湖学院、合肥工业大学、安徽大学
安徽师范大学、安徽农业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽建筑大学
淮北煤炭师范学院、安徽工程科技学院、阜阳师范学院、安徽技术师范学院
皖西学院、蚌埠学院、淮南师范学院、池州学院、滁州学院
江西
南昌航空大学、南昌大学、江西农业大学、华东交通大学、东华理工大学
赣南师范学院、江西科技师范学院、井冈山大学、九江学院
江西应用技术职业学院
江苏
南京大学、东南大学、南京理工大学、中国矿业大学、苏州大学、西交利物浦大学、苏州科技学院、南京航空航天大学
南京农业大学、南京师范大学、扬州大学、南京工业大学、江苏大学、江苏科技大学淮阴师范学院
江南大学、南通大学、徐州师范大学、江苏工业学院、徐州工程学院
盐城工学院、盐城师范学院、江苏技术师范学院、南京财经大学
浙江
浙江理工大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学
浙江工商大学、杭州师范大学、温州大学、浙江林学院
绍兴文理学院、浙江树人大学、浙江外国语学院。
湖北【湖北大学就业】
中国地质大学(武汉) 华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学
华中农业大学、华中师范大学、湖北大学、武汉工程大学
长江大学、中南民族大学、湖北师范学院、黄冈师范学院、武汉生物工程学院、湖北民族学院
湖南
湖南大学、国防科学技术大学、中南大学、湖南师范大学、湘潭大学
湖南工程学院、长沙理工大学、长沙学院、湖南农业大学、吉首大学、湖南理工学院 湖南文理学院、衡阳师范学院、湖南科技大学
广东
中山大学、华南理工大学、暨南大学、广东药学院、华南农业大学、广东工业大学、汕头大学
深圳大学、广州大学、韶关学院、广东石油化工学院、仲恺农业工程学院、广东第二师范学院、惠州学院、嘉应学院、东莞理工学院佛山科学技术学院、韩山师范学院、吉林大学珠海学院、北京理工大学珠海学院、湛江师范学院
广西
广西大学、广西师范大学、桂林工学院、玉林师范学院、广西民族大学、桂林理工大学、河池学院
云南
云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南农业大学
西南林业大学、曲靖师范学院
四川
四川大学、电子科技大学、四川农业大学、成都理工大学、四川师范大学
西南石油大学、西南科技大学、西华师范大学西南民族大学
四川理工学院、乐山师范学院、宜宾学院、绵阳师范学院、电子科技大学、西昌学院 贵州
贵州师范大学
陕西
西安建筑科技大学、西安文理学院、西安交通大学、西北工业大学西安电子科技大学、西北大学
西北农林科技大学、陕西师范大学、西安理工大学、西安科技大学、西安石油大学 陕西科技大学、西安工程大学、陕西理工学院、宝鸡文理学院、安康学院
延安大学、渭南师范学院、咸阳师范学院
青海
青海大学青海师范大学、青海民族学院
宁夏
宁夏大学
黑龙江
哈尔滨工业大学、黑龙江大学、东北林业大学、东北农业大学
东北石油大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、黑龙江科技学院
吉林
吉林大学、延边大学、东北师范大学、吉林农业大学、吉林师范大学
东北电力大学、长春工程学院、吉林化工学院
辽宁
湖北大学生毕业就业状况调研报告
调查对象:湖北武汉部分高校毕业生
调查方式:口头问答
调查地点:湖北武汉
调查背景：人力资源和社会保障部最新统计显示，２０１２年全国普通高校毕业生预计６８０万人，创历史新高。就教育本身而言，这固然是一大幸事。不仅增强了劳动力自身的竞争力，同时提升了国民的整体素质。但与此同时，我们更应看到各高校高招生率所带来的后续问题——“僧多粥少”。诚然，近年来，随着我国经济的迅猛发展，就业岗位也随之不断增加，然而，其增幅毕竟是有限的。新形势下，我国高校毕业生就业形势依然严峻。６月以来，首批“９０后”高校毕业生陆续离校，他们能否顺利就业备受关注。热门专业就业趋冷、就业满意率不足五成、高学历就业难.....在总体就业率超过９０％的局面下，一些新现象、新问题值得重视。
正文：
1.近年我国高校毕业生的就业状况
高校毕业生是我国宝贵的人力资源。近年来，随着高校持续扩招，我国高等教育的发展进入了一个新的阶段，大学毕业生的数量急剧增加。据教育部统计，2000年我国有高校毕业生145万，2003年212 万，2004 年 280 万，2005 年 338 万，2006 年413 万，2007 年 495 万，2008 年 559 万，2009 年611万，2010年达到了630万，毕业生数量以每年近20%的速度增长。与高速增长不相协调的是大学生的就业率却连年呈现下降的趋势，2008年全国平均就业率仅为70%。2009年受金融危机和产业结构调整的影响，就业前景更加不容乐观。截止到9月底，全国平均就业率仅为74%，比上年有所提高，到年底才上升到86.7%。但是较07年相比，仍旧降低了0.9个百分点。2010年，虽然经济有所回暖，但仍旧面临巨大的就业压力。2009年10月，中国大学生就业蓝皮书的编写者——麦可思公司，公布了对2010届全国大学毕业生截至2009年10月底就业状况的调查结果。从实际签约情况来看，开学两个月，有18%的应届本科毕业生和19%的应届高职高专毕业生与雇主签约。其中，本科生签约率为20%，高职高专学生签约率19%。
严峻的就业形势不但给毕业生提出了更高的要求，也给就业指导工作带来了新的困难和挑战。大学生就业问题不仅关系到学生的前途，还关系到我国高等教育的发展，更关系到社会和经济的发展。
2.大学生就业心理
大学生的就业心理，从根本上说决定其就业率，而在就业上很多毕业生存在非理性、非客观的就业心理心理。
1.焦虑心理
由于就业的压力及来自社会家庭的压力，无法面对“毕业就可能失业”的状况，对走向社会缺乏足够的准备，使其深感困惑、焦虑不安。
2.从众心理
大部分学生在择业方面缺乏对自身条件的认知，不能很好地把握机会，容易出现随大流的思想，因而导致扎堆，而增加了就业的难度。
3.精英心理
部分大学生往往自视过高，俨然以社会精英而自居，自我感觉良好，择业要求不切实际，所谓的“眼高手低”，不现实，要求过高，表现在不是大都市不去，不是好职业、职位不去，导致错过机会。
4.不满心理
部分同学对自己的能力评估过低，有不满的心理情绪，其中包括对学校、对社会、对家庭甚至是对周围所有的事物和人，并有种万事皆空，人人都与自己过不去，形成自我否定和否定社会的不良心理状态。
5.投机心理、理想化心理
部分同学还存有计划经济的痕迹，把就业问题看成是学校的事情、家长的事情，凭运气，认为“车到山前必有路”，自己不积极联络招聘单位，坐以待毖。
6.攀比心理
在就业单位、就业去向上，同学之间会出现攀比现象，因而出现“心高、眼高、
攀比热度高”，这样就很难客观的认识自己，有虚荣心理。
3.就业状况的形成原因
虽然我国高等教育近年来发展迅速，但社会所提供的劳动力需求岗位并没有明显增加，难以提供充足的就业机会。根据调查结果，可以看到以下一些原因：
（1）大学毕业生自身综合素质不足
随着社会对人才的要求越来越高，对应届毕业生综合素质的要求也越来越高。目前随着高校对大学生综合素质培养的重视，大部分毕业生有合理的专业知识结构，有较高的思想素质、心理素质和人文社科素质，有较强的事业心、责任感和竞争意识。但有少数毕业生综合素质还不尽人意，与企业要求的人才素质相差甚远。主要表现在认知能力差、动手能力差、合作能力差、交际能力差、表达能力差和控制能力差等方面。
（2）高等教育本身存在的问题【湖北大学就业】
高校是培养大学生专业技能、提高社会实践能力的主要途径，是提供大学生就业服务的主要部门。高校的专业设置、人才培养模式及就业指导机制等都将直接影响毕业生的就业。
专业设置不合理尽管高等教育在近年得到长足的发展，但专业设置与快速变化的市场需求之间仍然存在严重的错位现象，人才培养的结构不合理。
人才培养模式单一很多高校仍旧沿袭传统的人才培养模式，学生一入学就进入专业课的学习，知识结构比较单一。尤其忽视了学生实际动手能力与创新能力的培养，，因而他们的就业就将面临很大的挑战。
我国就业指导工作刚刚起步，而且发展比较缓慢。大部分高校还没有专门的就业指导部门，从事就业指导工作的专门人才匮乏，在能力上无法满足就业指导工作的需要，对毕业生的就业指导质量也就差强人意。
（3）社会环境因素的影响
一，就宏观环境而言，金融危机对大学毕业生就业市场冲击严重。众所周知，08
年一场规模庞大的金融海啸导致全球经济跌入冷冻期，我国实体经济也未能幸免。近年，随着政府各项政策的出台与实施，我国经济逐步回暖。然而，由于政策效果在实践上的滞后性，大学毕业生就业人数与岗位数量之间的供需比依旧较低，社会对大学毕业生的需求总量仍旧较低。
二，就国内就业环境来说，我国正处在社会转型期，在经济体制转型和经济全球
化双重因素的作用下，由于结构调整和技术进步产生的失业问题日益显性化。加之“十二五”期间又是我国劳动力增长、劳动力供给的高峰期，大学生就业高峰与全社会就业高峰重叠，在这些因素的共同作用下，大学生出现就业难就不奇怪了。
三，就我国教育机制而言，教育结构与产业结构调整不相协调。产业结构调整带来了职业、岗位的变化，而由于我国还缺乏科学的人才预测和规划，高等教育专业设置及课程设置有很大盲目性，致使热门专业趋同现象十分严重。最近几年高等院校扩招的学生，并没有按照产业结构的调整和需要来培养；而多数的高职生和专科生也按照本科压缩型来培养，加重了一般就业压力，并使原有的结构性就业矛盾更加突出。
四，就各人才招聘单位而言，用人单位的用人理念不甚适当。一些用人单位盲目提高用人标准，出现了“人才高消费”；另外，有些用人单位没有长远人力资源管理战略，为节约员工培养成本只看重工作经验，这也给刚走出校门没有工作经验的大学生就业造成了一定困难；更有甚者，就性别、地域、学历提出苛刻要求。
就大学生自身来讲，择业观念仍存在隐性问题。由于大学生长期处于校园这样一封闭的环境中，缺乏对社会的了解，容易造成眼高手低的毛病。通过此次调查，我了解到，大部分初出校门的同学认为自己必定可以在社会大干一场，却在具体操作后发现，空有泛泛的理论知识并不能时时解决实际发生的问题。更有甚者，过于自信，认为堂堂大学生应该有高于别人的起点，不愿“贬低”自己，懒于从基层做起。还有同学再择业过程中过分强调专业对口，学以致用。 在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样就人为地减少了很多就业机会。
四．对策与建议
1. 大学生自身应转变就业观念，摒除“眼高手低”的弊病。正视现实，剖析自我。认识到自己正在从一个“天之骄子”转变为社会求职者的现实，摆正自我位置，抛开校园生活的浪漫色彩，抛开过高的就业期望值，实事求是面对就业现状。对自己做全面的就业剖析，分门别类找出利于就业的优势和不利于就业的短处，进而想方设法克服劣势，扬长避短。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 市场是就业的风向标，高校应以市场需求为导向，注重培养和提高在校大学生的就业能力。首先，强化大学生社会实践，提高就业竞争力。我们不应该只把教学局限于小小的课堂，应大胆将在校大学生放之企业与社会的实际工作部门，开展产学合作教育，使之在不断的磨砺中学会沟通技能、问题解决、分析能力、团队合作等。其次，加强就业指导，开展创业教育。我们可以通过开展形式多样的就业指导，帮助毕业生掌握求职面试技巧，提高心理素质和择业能力，切实增强学生的就业竞争力。与此同时加强培养学生的创业意识、创业思维、创业技能。
3.政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境；第二，通过多种手段鼓励毕业生去基层工作；第三，鼓励自主创业，大学毕业生不应该仅是
社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会；第四，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模；第五是就业见习制度。
[本科]中快餐饮
发布日期：2012-10-24 点击数：749
地点:招生就业服务大厅一号招聘厅 办时间：2012-11-6 9:00:00
中快餐饮始创于1994年，是专业经营高校、工厂、医院、机关等企事业单位食堂餐饮的连锁企业，总部在深圳市。1999年，抓住高校后勤社会化改革的契机，转向食堂连锁经营。中快餐饮集团秉承“团结拼博，争创一流”的企业精神，经过十几年的不懈努力，到目前已在江西、湖南、广东、浙江、上海、江苏、安徽、河南、湖北、福建、山西、陕西、河北、天津、四川、山东等省注册了公司，经营食堂230余家，拥有10000余名员工，并建有中快集团商学院、中快集团物资配送中心。在众多合作单位中拥有良好的口碑，赢得了社会各界的广泛赞誉。
中快餐饮集团是中国烹饪协会理事会会员，先后荣获“中国团膳著名品牌企业”、“中国团膳满意品牌企业”、“全国团膳质量、服务双十佳单位”、“中国团膳优秀企业”、“全国绿色餐饮企业”、“中国高校伙专会先进单位”荣誉称号。
中快餐饮集团在多年的经营实践中总结出了一套科学高效的管理模式，包括股权激励、技术创新、竞争上岗、末位淘汰制等，并于2006年顺利通过了ISO9001：2000质量管理体系认证和HACCP-EO-OI食品安全管理体系认证。中快集团与南昌大学签订了合作协议，共同开发营养快餐。
随着公司的发展，规模化的经营，体系化的管理，专业化的生产，就需要我们公司储备更多的人才，为公司的发展出言献策。
公司招聘、择优录取，选择学习能力较强、有事业心、吃苦耐劳，有创新精神的实用型人才。
招聘岗位如下：
联系电话：0791-88160877 集团网址：
联系人：魏姐 13823372281 邱姐 15070835677
应聘者请填写中快集团招聘登记表，填写完毕后附带个人简历一起发至邮箱：weiyun8210@126.com[打印][关闭]
濮阳市委人才办、市人力资源和社会保障局组团赴武汉高校引进人才活动
发布日期：2012-10-24 点击数：841
地点:大学生活动中心一楼 举办时间：2012-11-1 14:30:00
濮阳市委人才办、市人力资源和社会保障局组团赴武汉高校引进高层次急需人才需求情况一览表
联系方式
联 系 人：胡克田 王少飞
联系电话：0393—6665396 6662880 13503936858 18839352898 传 真：0393—6665808 邮 箱：pyrczxzp@163.com Q Q：1423042069
[本硕]深圳可立克科技股份有限公司
地点:招生就业服务大厅一号招聘厅 举办时间：2012-11-14 19:00:00
深圳可立克科技股份有限公司
本文来源：http://www.gbppp.com/ss/415138/
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