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海淀区九年级第二学期期中练习
语文 2016.5
学校 班级 姓名 成绩
一、基础·运用（共21分）
1.阅读下面文段，完成（1）-（5）题。（共10分）
柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，‚ ‛，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。‚碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀‛，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。‚柳‛与‚留‛谐音，垂柳的‚依依‛情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的‚天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青‛。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。‚柳‛还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。‚此夜曲中闻折柳，何人不起故园情‛的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤．细，婀．娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，‚隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰‛，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡《杨柳枝词》中‚城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时‛的诗句，将‚垂杨‛与‚桃李‛作对比，使‚垂杨‛朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
（1）对文中加点字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（2分）
A.纤细（qiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“丨” ．．
B.纤细（xiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“ㄋ” ．．
C.纤细（qiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“ㄋ” ．．D.纤细（xiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“丨” ．．
（2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（2分）
A.房前屋后，栽桑种柳 B.高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳
C.柳树不怕淹，松树不怕干 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
（3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）
① 垂柳 ②
屋后 ③ 落花红。
A.①院落②绿枝条 ③疏蕊 B.①院落②飞叶翠 ③桃李
C.①庭前②飞叶翠 ③疏蕊 D.①庭前②绿枝条 ③桃李
（4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（2分）
A.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）
理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。
B.羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》）
理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
（5）对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）
A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。
B.第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。
D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。
2.下列成语都出自《论语》的一项是（2分）
A.学而不厌计日可待门庭若市不打不相识
B.见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州
C.峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之
D.温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之
3.默写。（6分）
（1） 征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）（2分）
（2） 、 。小圆香经独徘徊。（晏殊《完溪沙》）（2分）
（3）《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是 , 。（2分）
4. 北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文（3分）
答：
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面的文字，完成第5-8题。
虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十余年，精思不倦，或累旬不盥栉。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。
太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽．容貌懦懦，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝．谓侍臣曰：‚朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！‛
后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因．下其事付所司详议，于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰。
十二年，又表请致仕，优制许之。寻．卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。赐东园秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。
（节选自《旧唐书·列传第二十二》，有删改）
注：①[盥（guàn）栉]梳洗。②[懦]指柔弱。③[翰]借指毛笔和文字，书信等。④[致仕]交还官职，即退休。⑤[制]帝王的命令。⑥[懿（yì）]美德。
5.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）善属文 善： ．
（2）寻卒，年八十一 寻： ．①②③④⑤⑥
6.下列语句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A.陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒 ．．
B.世南虽容貌懦懦 虽欲言，无可进者 ．．
C.太宗尝谓侍臣曰 予尝求古仁人之心 ．．
D.因下其事付所司详议 罔不因势象形 ．．
7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）群臣皆若世南，天下何忧不理！ 翻译：
（2）太宗以是益亲礼之。 翻译：
8.谥号，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根据其生平事迹与品德修养，给予的带有评判性质的称号，如欧阳修谥号为“文忠”。根据选文内容，说说为什么虞世南谥号为“文懿”。（3分）
答：
三、名著阅读（共10分）
9.阅读下面连环画，完成第（1）—（3）题。（6分）
（1）上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 ② 。（2分）
（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。（2分）
答：
（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面 谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）
答：
10. 下面两组名著阅读题，请任选一组，完成相应的题目。（4分）
第一组
甲
却说A在山东，闻知车驾已到洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰:‚昔晋文公纳周襄王,而诸侯服从；汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。‛A大喜。【说说2016最新说说伤感赏月】
（选自《三国演义》第十四回）
乙
庶勒马谓玄德曰：‚某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？‛玄德曰：‚敢烦元直为备请来相见。‛庶曰：‚此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。‛玄德曰：‚此人比先生才德何如？‛庶曰：‚以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！‛玄德喜曰：‚愿闻此人姓名。
（选自《三国演义》第三十六回）
（1） 甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ② （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。（2分）【说说2016最新说说伤感赏月】
（2） 乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 ④ （情节），其爱才、敬才得举动为后人所称道。（2分）
第二组
甲
石猴端坐上面道：‚列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？‛众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‚千岁大王‛。自此，石猴高登王位，将‚石‛字隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回）
乙
唐僧道：‚我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！‛行者道：‚师父，我回去便也罢了，只是不曾报的你的恩哩。‛唐僧道：‚我与你有甚恩？‛那大圣闻言，连忙跪下叩头道：‚老孙因 ，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸得观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’‛
（选自《西游记》第二十七回）
海淀区九年级第二学期期中练习
语文 2016.5
学校 班级 姓名 成绩
一、基础·运用（共21分）
1.阅读下面文段，完成（1）-（5）题。（共10分）
柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，‚ ‛，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。‚碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀‛，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。‚柳‛与‚留‛谐音，垂柳的‚依依‛情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的‚天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青‛。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。‚柳‛还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。‚此夜曲中闻折柳，何人不起故园情‛的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤．细，婀．娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，‚隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰‛，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡《杨柳枝词》中‚城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时‛的诗句，将‚垂杨‛与‚桃李‛作对比，使‚垂杨‛朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
（1）对文中加点字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（2分）
A.纤细（qiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“丨” ．．
B.纤细（xiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“ㄋ” ．．
C.纤细（qiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“ㄋ” ．．D.纤细（xiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“丨” ．．
（2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（2分）
A.房前屋后，栽桑种柳 B.高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳
C.柳树不怕淹，松树不怕干 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
（3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）
① 垂柳 ②
屋后 ③ 落花红。
A.①院落②绿枝条 ③疏蕊 B.①院落②飞叶翠 ③桃李
C.①庭前②飞叶翠 ③疏蕊 D.①庭前②绿枝条 ③桃李
（4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（2分）
A.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）
理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。
B.羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》）
理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
（5）对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）
A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。
B.第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。
D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。
2.下列成语都出自《论语》的一项是（2分）
A.学而不厌计日可待门庭若市不打不相识
B.见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州
C.峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之
D.温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之
3.默写。（6分）
（1） 征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）（2分）
（2） 、 。小圆香经独徘徊。（晏殊《完溪沙》）（2分）
（3）《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是 , 。（2分）
4. 北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文（3分）
答：
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面的文字，完成第5-8题。
虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十余年，精思不倦，或累旬不盥栉。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。
太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽．容貌懦懦，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝．谓侍臣曰：‚朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！‛
后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因．下其事付所司详议，于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰。
十二年，又表请致仕，优制许之。寻．卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。赐东园秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。
（节选自《旧唐书·列传第二十二》，有删改）
注：①[盥（guàn）栉]梳洗。②[懦]指柔弱。③[翰]借指毛笔和文字，书信等。④[致仕]交还官职，即退休。⑤[制]帝王的命令。⑥[懿（yì）]美德。
5.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）善属文 善： ．
（2）寻卒，年八十一 寻： ．①②③④⑤⑥
6.下列语句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A.陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒 ．．
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