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2014年，我在市纪委和县教育局纪检组的指导和帮助下，认真履行落实党风廉政建设责任制中的第一责任人的 领导责任，讲求方法，重视实效，有力地推动了学校的党风廉政建设;在抓好学校党风廉政建设的同时，本人留意率先垂范，带头遵守廉洁自律各项规定，带头自重、自省、自警、自励，切实做一位为民、务实、清廉的人民公仆，热情为师生服务。
一、勇于负责、勇于担当
我始终以为校长不是个官，也不享有甚么特权，而是一份责任和担当，一个能够更好服务于教职工的机会。我一直这样说，这样以为也是这样做的。一年来我严格依照《中共XX市委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监视责任的实施意见》认真落实一岗双责，在做好政务工作的同时，切实担当起学校党风廉政建设工作的全面领导责任，强力推动学校廉政建设。
1、本人恪尽职守，乐于奉献，勤奋工作，努力当好一位人民公仆，切实为师生服务。确切履行第一责任人责任。坚持党风廉政建设和反***重要工作亲身部署、重大题目亲身过问、重点环节亲身调和、重要事情亲身督办。把党风廉政建设要求融进到学校领导干部份管业务工作中，完善制度规定，加强风险防控。
2、切实管好班子带好队伍，坚持原则、敢抓敢管，克服好人主义，催促领导班子成员、下级领导班子廉洁从政、履行好党风廉政建设责任。要求分管领导检查催促分管部分及分管部分负责人廉洁从政、改进作风、履行党风廉政建设职责情况，构成责任督导机制。
3、以人为本，关心群众。我坚持构建一种文化叫***;打造一支队伍叫团队和达成一个目标叫家园的办学理念，以言传身教、立德树人为宗旨，寻求让每一个学生都成长为最好的自己的目标，重视关心教职工、退休职员和学生的生活，常常深进到教室、学生宿舍、食堂、教师和职工队伍当中，了解他们的思想，聆听他们的意见，想教职工所想，急教职工所急，及时为他们排忧解解难。积极展开便民利民活动，通过定期举行校园文化艺术节和各类体育比赛活动，有效地增进师生的身心健康，丰富师生业余文化生活，营建***的人文校园。
4、勇于担当，科学决策。在治校中，我以做有益于学校的事、做有益于教职工的事为工作要求，科学决策，勇于担当，高效力地展开工作。制定了《XX第三实验高级中学校级名师和骨干教师评选办法》，鼓励教师成长，2014年，有三名中青年教师被评选为校级名师，十名青年教师被评选为校级骨干教师;出台了《XX第三实验高级中学违纪学生处理办法》，强化学生德育教育与管理，有效进步学校管理水平。制定《XX第三实验高级中学课题研究制度》和《XX第三实验高级中学教育科研管理方案》2014年，学校有1个国家级课题，2个省级课题立项。
二、明确职责，强化管理，筑牢防线
1、认真贯彻和落实中心、省、市有关党风廉政建设精神，根据中共中心、国务院《关于实行党风廉政建设责任制规定》的要求，我认真履行学校党风廉政建设的领导职责，主持制定学校党风廉政建设工作方案和计划，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，于2014年3月与校内各科室负责人签订廉政责任书，与全校教师签订不随便订购教辅资料和擅自补课等方面的责任书，要求学校领导副职对所分管的部分负责任，全体教职工对自己和学
校负责。认真执行谁主管、谁负责的原则，通过一级抓一级、层层抓落实，构成学校党风廉政建设的管理体系。
2、依照民主集中制原则，认真执行集体议事制度。在治校中，本人虚心征求各方意见，留意聆听不同声音，通过集体研究的方式解决学校的重要事情。例如，对学校三重一大(即重大题目决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用)事情，均提交党委集体研究或教代会讨论，从不自己个人说了算。由于落实议事制度，营建浓厚民主氛围，以实际行动践行着学校校训：***团队、全校一家，学校领导班子一团和气，相互配合，有较强的凝聚力和战役力。
3、规范收费行为，严厉财经纪律。一方面，我严格治理乱收费现象。制止学校各部分向学生收取上级政策规定以外的任何用度，果断杜尽学校出现乱收费现象，并向学生慎重承诺：实行一费制，除开学初收取经上级部分批准的杂费外，中途尽对不收任何用度，公布举报电话，接受学生和家长的监视。另外一方面，我严格财务审批制度。自担负校长以来，取消一支笔签批的做法，实行财务会签制度，每项支出均由当事人、科室负责人、会计、出纳、分管领导、校长签字同意，才能报销出帐，规范开支和报销手续，增加了学校财务的透明度。
4、主动与纪律部分联动，自觉接受监视。为了做好重大项目建设和学校附属工程建设的廉政工作，学校认真学习教育局制定的《XX县教育附属工程建设管理办法(暂行)》的通知精神，充分发挥上级业务主管部分的监视职能，预防***的发生。学校新建的学生宿舍、食堂和于2013年竣工的教学楼，XX县人民***、政务中心和教育局基建办全权组织实施，从招标投标、开工建设、工程验收、结算支付等环节均进行全程跟踪、监视，学校监视工程进度和施工质量，确保专项预防工作到位，建筑质量保证，有力增进了廉政建设。
5、扎实推行校务、党务公然制度。学校建立了财务公然栏、党务公然栏和校务公然栏，并在校园里设立了公示栏，把教职工关心的校园建设、干部人事、财务基建、物质后勤、招生考试、职称评聘、教研立项等热门题目及时公然，让教职工享有知情权、参与权、监视权，实行阳光治校。
由于责任落实，措施到位，校内构成了科学的惩预体系，从源头上防治***，2014年，学校没有出现任何违法违纪现象。
三、勤于学习，崇德向善，当好榜样
1、认真抓好学校道德讲堂活动。我依照上级的部署，认真组织学习活动，切实加强党员干部的理想信念教育和师德师风教育。从我做起，以整治庸、懒、散、奢为突破口，扎实展开作风建设，实现治庸提能力、治懒增效力、治散凝人心、治奢保清廉的目标。同时结合党的群众线路教育活动，大力展开师德师风建设和工作作风建设，促使教职工建立爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表的新风尚，锤炼实、深、硬、快、公、廉的好作风，不断进步学校的工作效能和服务水平。
2、深进展开廉政文化进校园活动。为了做到廉政教育常抓不懈，我把廉政建设与校园文化建设有机结合起来，通过举行展览、教育讲座等活动营建了浓厚的廉政文化氛围。组
织学校行政干部到***观看警示教育片，促使学校领导干部汲取教训，畏敬党纪国法，增强廉洁自律意识。
3、以身作则，宏扬正气。学校明确提出言传身教、立德树人的办学宗旨。在平常生活中，我个人更崇尚德教为先、修身为本，不断进步自己的思想道德修养和廉洁从政意识，不断强化法纪观念，做到筑牢思想防线、守住道德底线、不越法纪红线。 进步同贸易贿赂行为作斗争的自觉性，对工程建设、物质采购、干部任免和招生办学等工作，必须经过行政会议的讨论再由党委会议决定，依照职责分工，由职能科室按规定办理，本人没有插足干预，更没有权钱交易行为，没有从中收受任何好处，家人、亲戚和朋友也没有从中得到好处。本人生活朴素、甘守清贫、廉洁奉公、积极上进，以良好的形象带头建立良好的校风、学风，赢得了广大教职工的好评。
四、存在的题目和今后工作努力的方向
学校转型整合后，办学类型只保存普通高中，由于缺少普高的办学经验，优秀师资紧缺，生源质量低下，为此学校的积极拓宽办学渠道，加强与上海闸北八中的合作交换，两校结成对口帮扶学校。加大与高校订接，我校被XX师范学院确定为艺术类生源学校和实习基地学校后，学校招生人数大幅度上升，逾额完成教育部分下达的招生任务;加大学校内涵建设力度，实施了名师工程、出台了教学教研鼓励措施、教师绩效考核方案、加大校园文化建设力度等，获得了较好的成绩，为学校逾越发展打下了坚实的基础。固然也存在一些题目，在管理中有时欠缺方法和艺术，缺少沟通，个别师生有抵牾情绪;学校一些规章制度的执行力不够，管理效果不明显;教职工的福利待遇亟待进一步的进步;对教职工和学生关心不够等等，这些都是我今后努力改正的地方。
作为一位校长，经过落实述责述廉述德的自查和反思，了解自己的不足和今后努力的方向，进一步进步了自己廉洁从政的警惕性和自律性。在今后的治校工作中，本人将继续加强党风廉政建设，严于律己，率先垂范，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
述 职 报 告
尊敬的各位领导:
大家好!
一年来，在上级教育行政部门的正确领导下，本人认真学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，组织和带领全体教师认真学习现代教育理论，更新教育观念，不断提高教育教学管理水平。脚踏实地，克服困难，努力工作，全面实施素质教育，积极实施新课程改革，着力提高教育教学质量。下面就我一年来的工作进行述职，不妥之处敬请批评指正。
一、 坚持依法治校，做到以身作则，廉洁奉公。
一是转变作风，廉洁自律。严格遵守国家法律法规及各级党政和教育行政部门的政策规定，坚持依法办学，依法治校；二是深入课堂，推行开放课堂，听课评课，本期共计听课评课达50多节次，主抓初三级和全校的英语、数学教学工作，积极组织和参与年级组、教研组开展的各项教学活动；三是坚持校务公开，财务公开，定期召开教职工民主生活会，学生家长会，进行学生、家长、教师问卷调查。对关系师生切身利益的事坚持民主公开、公正透明的原则，严格按规定程序规范操作；四是严格执行财务管理制度，开展校账务一事一议活动，力争有限资金运用到最急需的地方。坚持勤俭办事，计划开支，无乱支乱花、乱收费行为。
二、 求真务实，努力工作。学校的各项工作较上年均有了明显
的变化。
1、 重视和加强德育工作。学校成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度。利用国旗下演讲、举行“革命歌曲演唱会”、德育教育专题报告会、家长会、法制报告会、板报、主题班会、命题周记等多种形式进行德育教育。本期开展了“感恩教育”、“校园之星”、“班级德育之星”等德育教育活动均收到了显著效果，进一步促进了良好校风的形成，一年来学生中未出现大的违纪违法事件，学生德育合格率达到97%以上。
2、 加强师德师风建设，提高教师队伍素质。素质教育和新课改的实施，对教师提出了更新更高的要求，只有加强教师的不断学习，才能适应教育发展的要求。因而学校坚持把培养和提升教师队伍素质放在重要位置。利用每周教研组会组织教师认真学习名师风采，学习先进教师的事迹，明确教育发展的目标和方向。开展以校本教研为主的业务培训，学校先后派教师赴西峰齐家楼初中、宁县五中、米桥初中30多人次外出学校培训，支持教师参加各类业务培训，鼓励教师积极创新，锐意进取，不断提升自身的知识储备，提高业务水平。对每位教师的工作在严格要求的同时，多给予支持和肯定，多鼓励，少批评，扬长避短，不求高大全，只求精细实；生活上多给予关心和照顾。教师有困难，学校给予力所能及的帮助，从而激发教师的工作积极性，对教师队伍的稳定起到了很大的作用。
3、 积极组织实施“课堂教学会诊”活动，改进教学方法，提高课堂教学效率。今年暑期利用继续教育组织教师就我校的教育教学进
行了深刻反思，层层召开反思会，查找原因，着力改进，进一步提高思想认识，纠正了部分年轻教师人在学校心在外，工作上安于现状，不思进取，得过且过的不良认识。强化了教学管理，特别是落实了教学过程管理，实行了“节节查，课课查，天天查”的管理模式，注重提高课堂教学效率，集中开展了校长、教导主任、教研组、教师多层次的听课评课活动，同时充分运用现代远程教育资源，借鉴河南永威的“先学后教”课堂教学模式，重点解决了课堂教学效率不高的问题。
4、 积极组织开展各项有益活动，提升学生综合素质。学校利用有限的教育资源，组织学生参加各项有益活动，成绩显著。利用五一，十一举行革命歌曲比赛和秋季篮球运动会，数学、英语、百科知识竞赛等，这些活动的开展，丰富了学生的课外生活，有效地锻炼了学生的实践能力。
5、 进一步完善了各项规章制度，强化了教育教学管理。根据教育发展及新课改的要求，依据县局签订的目标管理责任书，，结合本校实际，层层分解，责任到人，目标明确，进一步修订完善了各项规章制度《校外住宿生管理制度》、《学校安全管理工作责任书》、《突发公共卫生事件应急预案》等，使学校的各项工作有章可依，按规行事，增强了管理的科学性和时效性。
6、 安全工作常抓不懈。学校始终把师生的安全放在突出地位，进一步健全了安全工作管理制度，实施了安全工作责任制。学校与科任教师签订了《课堂安全工作管理责任书》，明确了管理责任。学校与校外住宿学生、房东三方签订了《校外住宿生安全管理责任书》，
并坚持每周巡查，每天晚上放学后查宿，把安全工作作为每周例会，周一晨训的重要内容，做到安全工作警钟长鸣。另外，学校还先后请平子派出所干警和司法所所长，学校法制副校长来我校做法制教育报告。进一步增强了学生的安全意识，弥补了学校安全管理的不足。
7、 严格执行上级规定的收费标准，“两免一补”工作严格程序，规范操作，实事求是，公开透明。本年度的“两免一补”工作实施顺利，学生满意，家长高兴，深受群众称赞。
8、 教学设施、办学条件、育人环境进一步改善。本年度利用 义保经费购置体育器材、安置校园网，修补校园围墙50多延长米，总计投资四万多元，极大的改善了办学条件，保证了教育教学工作的正常进行。
三、 问题和不足
一年以来学校各项工作取得了一定的成绩但仍存在着不少问题和不足。一是学校地处偏僻，群众、学生思想认识狭隘，对教育的重视不够，控辍保学难度大，学生流失率较大。二是由于历史欠账太大，学校底子薄，基础差，学校的发展滞后，读书、实验仪器短缺，不能满足教学需求等等，这些问题和困难的存在对学校的发展变化、教育教学质量的提高都将造成较大的制约和影响。
四、 今后工作思路及打算
针对上述问题，今后在努力做好学校各项工作的前提下，重点做好以下四方面的工作，一是从自身努力做起，加强学习，更新观念，不懈努力，以身作则，发挥好组织和引领作用；二是进一步加强教研
教改力度，转变教育理念，深化教育改革，改进教学方法，提高课堂教学效率；三是加强师资队伍建设，争取学科教师专业对口，加强对年轻教师的培训和提高，使其尽快适应新课程教学的专业要求；四是维修马路、围墙加强现有基础设施的加固工作。五是净化校园，绿化校园，亮化校园，改善校园环境，给广大师生以安全舒适的工作学习生活环境。
二〇一五年十二月十二日
**市**镇**小学四年发展规划（初稿）
（2015.8-2015.7）
“十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，是我们**镇实施“四名”工程，追求优质教育，建设和谐富裕**的重要时期，更是我校把握机遇，进一步提升办学水平，实现持续发展的良好时期。新的起点、新的机遇、新的挑战，为深化改革，加快发展，根据《教育规划纲要》和**镇第十二次党代会报告对教育的发展要求，结合学校实际，制定《**镇**小学四年发展规划》。
一、指导思想
以教育“三个面向”的重要思想为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，认真总结经验和教训，坚持深化“好习惯成就美丽人生”的办学思路，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，增强教师的自信心，强化教师的优患意识，充分发挥全体教师的主动性和自觉性；牢固树立“为培养适应时代发展的人才而奠基”的办学宗旨，面向全体，培养习惯，训练能力，发展个性，张扬“合格+特长”的办学特色，努力提高学生的综合素质，促使学校的整体办学水平和质量向前迈进。
二、现状分析
**小学创建于2015年3月，经**市教育局批准，由松木山、犀牛陂、水平三所小学联合办学。学校毗邻松山湖区，远离喧嚣闹市，校园环境幽雅，人文景观和文化建设交辉相映，处处体现育人气息，是读书学习的理想之地。学校开办以来，在管理体系、素质培养、活动文化等方面初步形成了自己的特色，得到了社会及家长的认可。
1、办学规模
学校总投资3000余万元，占地面积78亩，建筑面积19270平方米。校园整体布局合理，形成办公区、教学区、体育活动区、生活区四大区域，建有一个标准200米6道环形和直线130米塑胶跑道，按标准配齐了篮球场、羽毛球场、排球场，更建成了一个射箭场。按高标准建设了18个常规教室和29个功能室，建立了一套电教综合控制系统，实现了校园网及互联网，信息节点布置到每一教学、办公点，是一所布局合理、环境优美、功能齐全的现代化小学。学校现有教学班18个，学生837人，户籍学生和新莞人子女学生之比为1：1.12。
2、师资力量
学校现有在编教师41人，专任教师39人，教师学历达标率100％，其中具有本科学历28人，占68.3％；小学高级教师12人，镇学科带头人2人，镇教学能手5人。学校教师结构比较合理，基本形成以镇学科带头人、教学能手、小学高级教师为骨干，以中青年教师为主体的教师队伍。虽然近年我们加大了对教师的培训，但是教师整体素质仍还有很大的提升空间，学科带头人、教学能手和骨干老师相对比较少；学校班子人手短缺，目前正式在编的行政班子只有一个副校长，一个副主任，给管理工作带来严重的影响。
3、管理制度
学校目前以层级管理为核心，常规管理重心下移，强化责任，推行科、级组管理制度，结构基本合理，分工明确、运行通畅，各部门及教师执行力较强，各项工作能基本落到实处，并且有较好的工作质量。但随着学校发展速度的不断推进，因管理制度建设的滞后而出现的问题已偶有发生。
4、学校文化
2015年至今，学校已经初步形成了围绕“好习惯成就美丽人生”办学理念和“合格+特长”而构建的校园文化、制度文化、活动文化、课堂文化等，像“节会”活动、“三礼”教育、“五会”技能等活动文化，培养学生兴趣，张扬个性特长，提升学校品质，已经成为我校的文化亮点。但因学校建校时间较短，校长更换频繁，办学理念和思路经常变换，导致没有形成自己的传统文化品牌，再加上学校目前文化培育的力度还不能有效形成教职工的文化共识，学校提倡的“文化意识”内化为全体教职工的“文化观念”，还需要一个长期、反复的培育和积累过程。
5、科研工作
2015年以来，我们以市立项课题《小学生发展性学业成绩的构建与实施》为载体，以课堂为主阵地，在全校积极开展评价制度改革与实践，探索出了“先学后教，点训结合”的教学风格和“一种素养，一段描述，一张试卷”的新型评价考核方式，为我校教学质量的稳步推进奠定了基础，在2015年12月举行的该课题阶段性总结活动上，得到了与会同行及专家的一致好评。大课题的带动，的确对我校的课题研究工作起到一定的促进作用，学校目前有市立项课题1个，镇立项课题2项。但是由于教师科研先导、全员参与的意识不强，科研能力有限，承担的市立项课题范围太大，单靠个别骨干老师单打独斗，成效不大。再加上对微型课题的研究重视不够，教师没有联系自身教学实际开展解决问题的研究，而全校只有2项镇立项课题。所有这些都说明我们科研兴校工作还任重道远。
三、目标定位
学校的整体办学目标是：将我校办成具有较强综合竞争实力、学生喜欢群众满意的个性化学校。
围绕着整体目标，在未来的四年中，学校努力实现以下具体目标定位：
1、办学思想定位
学校的办学思想主要体现在办学宗旨、办学理念和办学特色上。
办学宗旨——给孩子一个幸福发展的童年；
办学理念——好习惯成就美丽人生；
办学特色——合格+特长。
“给孩子一个幸福发展的童年”：这是学校教育的价值趋向，其核心是“以人为本，与时俱进”，要求一切教育教学活动要基于儿童，为了儿童，让学生在丰富多彩的教育活动中，在潜移默化的感染中接受教育、养成习惯、张扬个性，享受健康、快乐、幸福的童年，为孩子的多元发展奠基。
“好习惯成就美丽人生”：叶圣陶先生说教育就是养成好习惯，德育就是养成良好的行为习惯，智育，就是养成良好的学习习惯，体育，就是养成良好的锻炼身体的习惯。幸福人生的最大奠基是养成良好的习惯，就是要教育学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、运动习惯等，成就美好的未来。这是人生成才的前提条件，是基础教育的重要任务，也是促进学生全面发展、提高民族素质的需要。于教师而言，就是让我们在工作实践中，不断追求，完善自我，从而养成良好的读书习惯，反思习惯，研究习惯，文明习惯，成为有特色的教师，为发展型教师创造条件，为一生发展奠基。
“合格+特长”：“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”，现代社会强调的是分工协作，不需要每个人都是全才；况且每个人都有各自的身心素质，大多数人都很难真正成为全才，“扬长避短”才能真正让大家都人尽其才
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