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一朵早醒的桃花
（1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
（2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
（3）我想念一朵小花。
（4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
（5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
（6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
（7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
（8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
（9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
（10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵„„一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
（11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。
（12）观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
（13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
（14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
（15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
1、在第四段至第九段中找出最能概括“早醒的桃花”形象的词语是_________________________
2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。
3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？
答：
4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？
答：
6、文中多次写到了环境，请回答下列问题。
（1）第一、二段的作用是
（2）第五段的作用是
（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？
答：
7、作者表面写早醒的桃花，实际上是要表达一种什么感情？（“早醒的桃花”象征什么？）
答：表达了作者对的
参考答案：
1、早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）
2、（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。
（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。
（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。
3、（1）最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。
（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。
4、（1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。
（2）勇敢、执着、自信、乐观
5、（1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。
（2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。
6、（1）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。
（2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开往作铺垫。
（3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放）
7、可以从下面选定一个角度，简述个人理解。
（1）由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。
（2）由十二、十三段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。
（3）由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。
阅读下文并回答问题 （2012.4.5）
一朵早醒的桃花
（1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
（2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
（3）我想念一朵小花。
（4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
（5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
（6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
（7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
（8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
（9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
（10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵„„一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
（11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
（12）观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
（13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
（14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
（15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
1用简要的词语概括“早醒的桃花”的生命历程。（4分）
2从全篇看，本文运用了什么手法？“一朵早醒的桃花”有什么含义？ （6分）
3、“早醒的桃花’的 “早醒”有什么价值意义？。（6分）
4、概括作者对“早醒的桃花”的情感态度。（6分）
初一年级阅读理解汇编（二）
阅读《目送》，回答问题。
目送
⑪华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
⑫很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
⑬铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；【A】好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
⑭我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑮十六岁，他到美国作交换生一年，我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑯他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见了。
⑰我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑱现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑲我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑳我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。
⑴博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑵我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑶每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⑷我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⑸火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那 么近，距离炉门也不过五公尺。【B】雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⑹我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
1、作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中的哪两次“目送”？分别表达了自己怎样的情感？（4分）
第一次：
第二次：
【答案】（4分）第一次目送：目送儿子渐渐长大的背影。（1分）情感：表达出对儿子的牵挂与不舍、面对儿子的成长难以释怀的落寞。（1分）第二次目送：目送父亲渐渐老去远离
的背影。（1分）情感：表达面出对 父亲的老去而无可挽留的痛楚。（1分）
【解析】仔细阅读文段，找到两次“目送”的情节，根据情节内容，从表达“我”对儿子的情感来分析解答。
2、从A句中任选一个你认为最有表现力的词语（如“交会”、“凝望”、“无边无际” 等）进行赏析。（2分）
【答案】示例：“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形，形象地表现出母子间无法割舍的深情。
【解析】根据题中的示例，选择一个词，根据具体的语境从表现有关人物的情感来分析词语的表达作用。
3、B句属于什么描写？有何作用？（3分）
【答案】环境描写（答景物描写也可）（1分） 烘托了与父亲惨痛别离的悲伤。（2分）
【解析】根据语句内容即可知道环境描写，从烘托父亲的经历与情感来分析。
4、《目送》这篇文章红遍了东南亚，在美国的影响也很大。请联系文章内容和生活实际说说你的阅读感受。（4分）
【答案】通过文章中母亲面对儿子因成长而远离的情况时的牵挂与落寞，我联想到我在生活中，经常和爸爸妈妈发脾气、闹别扭，现在想来确实是伤害了爸爸 妈妈。时光的脚步总是匆匆，我们应该珍惜亲情，带着爱和释怀热爱生命！
【解析】根据题干要求，联系文章内容和生活实际阅读全文，从珍惜亲情这方面来谈感想。 阅读《一朵早醒的桃花》，回答问题。
一朵早醒的桃花
⑪残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
⑫小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
⑬我想念一朵小花。
⑭这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
⑮那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
⑯而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
⑰高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。 ⑱但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
⑲它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
⑳它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
⑴于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕
它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
⑵观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
⑶但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
⑷在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
⑸为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
1、“早醒的桃花”是“孤独”的，结合文章说说它的“孤独”表现在哪里？（2分）
【答案】①最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景；②群花开放时，大家不认识它，不记得它。
【解析】在文中找到描写早醒的桃花“孤独”的内容，抓住关键句子概括即可。
2、文章开头两段采用了什么描写手法？有什么作用？（3分）
【答案】①环境（景物）描写；②渲染环境的颓败寥落；③引起下文对骤然开放的桃花的怀念。【一朵早醒的桃花,】
【解析】根据句子内容即可判断是景物描写，从表现早醒的桃花的生长环境以及对下文有关情节的铺垫作用来分析解答。
3、第8段画线句子用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）
【答案】拟人（1分）、排比、反复（任意一个得1分），生动形象地写出了早开的桃花在无边的灰暗背景上孤独但勇敢执着、灿烂开放的情景（1分），表达了作者对它的敬仰之情（1分）。
【解析】根据句子内容点明修辞手法，从表现桃花的特点和表达作者的情感方面来分析其表达作用。
4、“早醒的桃花”具有哪些美好的精神品质？（3分）
【答案】积极进取，勇敢自信，不计个人得失，无私奉献„„。（每写出一点得一分）（3分）
【解析】阅读全文，了解作者对桃花的描写，从作者拟人化的描写中来感受在桃花上所表现的人格化的精神品质。
阅读《野菊花》，回答问题。
野菊花
陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
1、①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）
【答案】生长环境，开放态势，花的气味、形状、颜色、大小
【解析】认真阅读①②③，“野菊花开在山野里”写出了野菊花的生长环境。“豪放壮烈的花云”“泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！”写出了野菊花的开放态势。“沉郁凝重的药香”写野菊花的气味。“花朵不过一分镍币大小”“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金”写出了野菊花的大小、颜色。
2、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
【答案】①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状
【解析】阅读全文，找到作者描写野菊花野性的段落，即五六七三段，直接摘引其中作者评述性语句即可。
3、从修辞的角度分析划线句的表达效果。（4分）
【答案】本句运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象的刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争，为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。
【解析】分析句子的表达效果，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。此句是描写“野菊花”的，一要说明其运用了什么方法（修辞方法），表现了“野菊花”什么样的人格化的精神形象以及作者对野菊花的情感，二是说明语言表达上的特点。
4、结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）
【答案】人生就像野菊花一样有开放的态势和拓 展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。
【解析】本题解答要阅读、理解全文，通过作者的描写理解野菊花人格化的形象特点，表达自己对其人格化的精神品质对认识，尤其要结合文章第⑩段体现文章主旨句的句子来解答。只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可
九年级语文试题
一、积累与运用（21分）
1. 请根据提示，用正楷字工整地填写下面的诗文名句。（共7分，每小题1分）
【写字就如做人，必须认认真真、清清楚楚。】
A.安得广厦千万间，
B.黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）
C.晨兴理荒秽，。（陶渊明《归园田居》）
E. 造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）
，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) G.而现在，乡愁是，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．嶙峋（lín） 酬和(hé) 狩猎(shòu) 浑身解数(jiě) ．．．．
B. 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 执拗(niù) 吹毛求疵(cī) ．．．．
C. 胆怯(qüè) 繁衍(yǎn) 恻隐(cè) 袅袅烟云(niǎo) ．．．．
D. 诘难(jié) 匿名(nì) 嫌恶(è) 窸窣作响(xū) ．．．．
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 更胜一畴 重岩叠嶂 恼羞成怒 家喻户晓
B. 龙吟凤哕 随机应变 芸芸众声 苦心孤诣
C. 尽态极妍 津津有味 冥思遐想 即物起兴
D. 无与伦比 粼次栉比 顶礼膜拜 慑手慑脚
4．阅读下面这段材料，按要求作答。(5分)
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：尽管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （引自互联网）
分）
B．请用一句话概括什么是碎片化阅读。（1分）
C．画曲线的句子有语病，请把修改后的句子写在答题纸上。（2分）
5.名著阅读 (5分)
①很喜欢和天空的雀子说话，他很喜欢和大黄狗谈天。他一和人在一起，就一句话没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领。夏天晚饭后大家坐在院子里乘凉的时候，大家都是嘴里不停地讲些个闲话，讲得很热闹，就连蚊子也嗡嗡的，就连远处的蛤蟆也呱呱地叫着。只是他一声不响的坐着。他手里拿着蝇甩子，东甩一下，西甩一下。
A.上面的文段选自《呼兰河传》，作者是________；文中人物①是_______ 。（2分）
B.结合选段内容，简要分析人物①是一个怎样的人。（3分）
二、古诗文阅读（16分）
（一）饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
6、有人说“悠然见南山”的“见”不如“望”，你认为“见”与“望”哪个字更好？（3分）
7、选出对这首诗赏析有误的一项（ ）（2分） ．．
A. 本诗前四句和后四句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情与景。本诗融写景、抒情、说理于一体。
B. “问君何能尔？心远地自偏”实际上是道出了感觉与处境之间的辩证关系：隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不是在于居所是否荒远。
C. “飞鸟相与还”一句中，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着一起回家。
D. 最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情景。这里暗用了《庄子·外物篇》的说法：“言者所以在意，得意而忘言。”
（二）曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，
神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8. 下列各项句中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．何以战 必以分人 B．战则请从 余则缊袍敝衣处其间 ．．．．【一朵早醒的桃花,】
C．登轼而望之 杂然而前陈者 D．怅恨久之 公将鼓之 ．．．．
9. 用现代汉语翻译下列句子。（选择一句翻译，若两句均译，以第一句计分）（2分）
A．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
B．一鼓作气，再而衰，三而竭。
10. “文题相应”是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给本文拟就的题目。试从文章详略安排的角度对编者如此拟题进行简要分析。（3分）
（三）
昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之直。世间愚人亦复如是。 （选自《百喻经》）
【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：又名沉香木。因木质坚实，入水能沉，故名。
11. 解释下列句中加点的字。（2分）
①诣市卖之 ②不得半车炭之直 ．．
12. 故事的结尾，作者感叹“世间愚人亦复如是”，请谈谈你从文中获得的启迪。(2分)
三、现代文阅读（33分）
(一) 济南泉水甲天下（15分）
①在老舍先生的笔下有这样一座城，“有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，一条条青石板砌成的道路在小巷子里延伸，掀开一块石板，就有泉水汩汩流出……”这就是我们的老济南。
②济南素有“泉城”之称。众多清冽甘美的泉水从城市当中涌出，汇为河流、湖泊。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”的绮丽风光。早在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下。”元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。”
③济南泉水，具有悠久的历史。《春秋》就记述了公元前694年鲁桓公与齐襄公在泺水相会之事。泺水之源，即今之趵突泉。北魏地理学家郦道元在《水经注》中描述道：“泺
水出历(城)县故城西南，泉源上奋，水涌若轮。”金代《名泉碑》列举了济南七十二名泉，自此便有济南“七十二泉”之说。记述泉水的诗词歌赋，更是数不胜数。唐、宋、元、明、清各代的名人如欧阳修、曾巩、苏辙、赵孟頫、王士祯、蒲松龄等，都留下了赞泉的诗文。
④济南泉水数量之多，在中国城市之中，可谓罕见。清沈廷芳在《贤清园记》中说：“旧者九十，新者五十有五”，共145处。道光年间编纂的《济南府志》说“总一百五十一泉”。乾隆时期的文人在其《听泉斋记》中就记载“历下之泉甲海内，著名者七十二泉，名而不著者五十九，其他无名者奚啻百数。”这些泉池，集中在东起青龙桥，西止筐市街，南至正觉寺街，北到大明湖，面积仅．2.6平方公里的旧城区范围内。
⑤_____________________。济南的泉水是喜好静谧的，一处处分散开来，“犹抱琵琶半遮面”地悄然存在。它不像南方的水大都有舟楫之利，也正因如此，济南的泉少了些许喧哗，也少有几多纷扰。一眼泉池，幽幽地汩汩地冒着，让人在恬适中感受一份宁静；一条清流，丝丝缕缕地淌着，在日光下泛着清辉，流动处尽显飘逸。或如趵突泉沸腾的急湍，水涌若轮；或如黑虎泉倾泻的瀑布，龙吟虎啸；或如珍珠泉串串珍珠，灿烂晶莹；或如五龙潭古韵悠扬，铿锵有声……这些泉水，或以形、色、声、姓氏、传说、动植物、乐器、珍宝取名，或无名而名，各具情趣。
⑥济南泉水还以质纯味甘著称。现代地质工作者调查研究认为，济南泉水来源于市区南部山区，大气降水渗漏地下，顺岩层倾斜方向北流，至城区遇到岩体阻挡，承压露出地表，形成泉水。泉水来自岩层深处，受气温影响甚微，水温比较稳定，常年保持在17～18摄氏度，无色无味。在全市大大小小的泉眼任意一处掬一捧喝，都有一股清冽甘美的味道。经国家地矿部门鉴定，济南泉水含有多种对人体有益的微量元素，实为优质饮料。
⑦“济南泉水甲天下”，泉水就如同这座老城的血脉，它源源不断地给济南注入灵秀和生命力。泉水的温润，滋养了济南人谦和的心态；泉水的活泼，孕育了济南人热情的性格。泉水悠悠，老济南品味了沧桑岁月的悠闲；泉水叮咚，新泉城期盼着新时代的发展。
13. 阅读全文，说说济南泉水“甲”天下的理由。（4分）
14. 阅读第④段，说说下面句子中加点词“仅”的表达作用。（3分）
这些泉池，集中在东起青龙桥，西止筐市街，南至正觉寺街，北到大明湖，面积 仅．2.6平方公里的旧城区范围内。
15. 根据上下文，在第⑤段画横线处补写一个承上启下的句子。（2分） ．．．．
16. 请从说明方法的角度，简要说明第⑤段中画线句的表达作用。（3分）
它不像南方的水大都有舟楫之利，也正因如此，济南的泉少了些许喧哗，也少有几多纷扰。
17. 浓缩城市精华，彰显城市魅力是“城市名片”的主要意义和价值。请结合本文内容，参照示例，为济南设计一则靓丽的城市名片。（3分）
示例1：青岛：碧海蓝天，心随帆动。 示例2：烟台：人间仙境，醉美烟台。
济南：_____________________
（二）一朵早醒的桃花（18分）
(1)残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
(2)小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
(3)我想念一朵小花。
(4)这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
(5)那时末空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
(6)而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，
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(7)高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
(8)A但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，
(9)它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
(10)它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这B无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵．．．．
开了，又一朵„„一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
(11)于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，阅读它们美艳多彩的故事；于是招来一滴滴露珠，在它们的娇靥上尽情旋舞，记录它们顽皮可爱的经历；
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(12)观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
(13)但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得离高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
(14)在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
(15)为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
18、文章为什么以“一朵早醒的桃花”为题？请谈谈你的理解。（4分）
19、品味语言，回答下面的问题（共6分，每小题3分）
A.请从修辞方法的角度，赏析文章第（8）段画曲线A句。
但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么
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