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五（2）班板报设计 原创
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黑板报与墙报设计
【教学目标】
1、 初步学习美化黑板报的方法。
2、 培养学生利用所学的知识综合构思，组织设计版面的能力。
【教学难点】
文章部署，报头处理，文字格式与文题安排等
【课前准备】
绘图铅笔、素描纸、直尺、彩笔、多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入
1、 让学生讨论本班黑板报优缺点。
2、 教师小结：肯定学生的劳动成果，通过本课的学习，了解怎样办好一期黑板报。
二、讲授新课
1、 黑板报与墙报的作用【多媒体展示】
黑板报是黑底，墙报是白底，都属于实用美术的范畴，是平面设计和美术字的综合运用，主要起到宣传作用；黑板报与墙报作为报刊的一种特殊形式，除了有一般报刊的共同特点以外，还有所有报刊所没有的经济、简便、灵活、及时、活泼、多样等特性。尽管到了科学了达的今天，黑板报与墙报仍受到学校和一些宣传单位的重视。
2、 黑板报与墙报的构成要素：报头、文章、题头、花边、插图。
3、 版面设计步骤【多媒体展示】
1) 选稿，确定文章的大致位置。
2) 设计报头，即刊头图案和刊头美术字在版面中的位置和所占篇幅。
3) 确定文章标题的排列和位置。
4) 确定文章标题美术字的写法。
5) 围绕主题设计相关图案，选择各篇文章的题头、题花、边框、花边等。
4、 黑板报与墙报的编排形式
1) 以图为主的版面编排方法。
a. 报头文字要突出、醒目。
b. 图画占版面大部分位置，画面主题鲜明，构图饱满。
c. 内容直接、气氛热烈版面安排灵活多变，既可平均对称，又可侧重一边。
2) 以文为主的版面编排方法。
a. 整齐划一，严肃大方，大小文章互相穿插，突出主题。
b. 文字占版面大部分位置，文字标题不宜太大，装饰简约，横竖穿插得当，文字少的应与文字多的文章相搭配。
3) 图文并茂的版面编排方法。
a. 版面内容明确，文字突出，既要活泼生动，又要避免杂乱。
b. 文字与图案要有适当的空间，题饰、图案宜简洁，不要过分装饰。
c. 插图宜紧凑、完整，这种编排方法是以图为主和以方为主的中和，它既不偏重于
图案，出不偏重于文字。
5、 图例欣赏【多媒体展示】
让学生分析以下图例属于哪种编排形式。
6、 黑板报与墙报设计的四个要求
1) 布局合理
首先要分出主次：依据文章内容和篇幅，确定在整版中的位置，刊头放在重要
文章旁，上下左右要有呼应，最后确定标题，选择尾花和花边。
2) 标题醒目
a. 标题要放在醒目的位置，提纲挈领，概括文章中心。
b. 标题不要过分集中，以免产生拥挤感，大小比例要适当，太大则头重脚步轻，
太小则眉目不清。
3) 图文协调
a. 刊头、标题、正文、边框及尾花、花边要求图文协调，互相穿插。
b. 重要文章占据主要地方，应用色线或花边把文章框起来，边框既可用色线，出
可使用二方连续纹样来装饰。
4) 色彩明快
色彩具有较强的表现力和感染力，在整个版面应该有一个主色调，其它色调只【墙报设计图】
起烘托作用，切忌将手头拥有的所有色彩都用上去，使整个版面色彩杂乱得像调色
板。
7、 图例分析【多媒体展示】
1） 根据设计要求回过头来分析本班黑板报有哪些设计不合理的地方。
2） 分析以下三张图例有哪些合理和不合理的地方。
8、 图例欣赏【多媒体展示】
9、 老师分步骤示范自己设计的黑板报版面【多媒体展示】
三、学生作业
1、学生以 “五一”或“六一”为主题，进行黑板报或墙报设计。
2、教师巡回辅导。
四、结束部分
1、学生作业点评
2、布置下节课用具
【教学反思】
黑板报是校园文化不可缺少的一个部分，也是学生要参与的一种学习活动，要想设计好一期黑板报，并非是一件容易的事情。学生必须学习黑板报设计的理论知识，通过本课的教学，学生是学习的主人，教师只是从旁协助。学生之间积极地讨论、交流、创作，起到了相互促进，相互影响的作用。新课改倡导的美术教学，要重视学生对艺术的感受，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。
在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质，不断的改进教学方法，上好美术课，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、构思能力和辩别能力的同时努力为学生创造一个轻松、愉快的学习环境和气氛。
校园文化主题板报设计（图片）
二年级（1）班学习雷锋
二年级（2）教师节
二年级（3）
校园文化主题板报设计
（图片）
单位：怀远县第三实验小学 时间： 2014年11月
各主题板报设计
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/444479/
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