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问题补充： 阅读理解儿子的创意毕淑敏儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了，不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意，付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗?” 　　　　　　我只好一笑了之　　　　　　   ▲▲▲▲　　　　   他翻了我一眼说：“您是评委吗?很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封，是那家发起部门寄来的。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶过去也来不及了，再说他们也没说清我是不是获奖者。”我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”儿子思忖着说：“妈。说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?”我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”不久，接到了征文举办部门的第二信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌奖金他们设法转来。儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”（选自《时文选粹》2004第一辑，有删改）1． 联系选文语境，读读下面的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。（1）儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”（2）（儿子）自语道：“在地下挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”（3）我问他：“为什么这么想到日本去呢。”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”（1）__________　　（2）__________　　（3）__________2． 请品味文中带“▲”的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?_________________________________________________________________3．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因．请你从文中概括出几点来。_________________________________________________________________4． 选文的最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语（或四字短语）表现母亲听了这话后的心情或神情。_________________________________________________________________5． 请在下面两题中任选一题回答?（1）儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩,对儿子的好玩你是如何看待的?_________________________________________________________________（2）“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲的说法吗?为什么?_________________________________________________________________ 
网友答案： 答案：解析：
1.(1)自信 (2)有创意(富有想象力)  (3)好玩(稚气未脱)  2.宽容；民主(平等) 3.“经常异想天开”(富有想象力)；阅读面宽；有宽松、民主的家庭环境。  4.如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。  5.(1)玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。  (2)成绩并不是学生的惟一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。   提示：仔细阅读文章，通过自己的理解回答问题。  

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