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考试作弊通报 在今天上午英语考试中，查到八年级张金龙和熊双霜两位同学利用纸条相互传递答案舞弊，上述二位同学严重违反学校考试制度及考场规则，造成了不良影响。为了教育他们，警示他人。对二位同学英语学科以零分计算，同时给予警告处分！望同学以此为戒，严格遵守学校考试制度，做到诚信考试。
特此通报
上奉中学教务处
2014.6.25
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
国家教育考试作弊入刑最高判7年 在国家教育考试中，组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、提供试题答案、替考等作弊行为，不仅仅是考试违规行为，而且还是犯罪行为，相关人员将会受到刑事处罚。
中华人民共和国刑法修正案(九)》(以下简称《刑法修正案九》)由十二届全国人大常委会第十六次会议于2015年8月29日通过，将于11月1日起施行。
《刑法修正案九》的亮点之一，就是针对当前社会诚信缺失，欺诈等背信行为多发的实际情况，增加规定了组织考试作弊犯罪。提醒广大考生要了解违反相关规定所可能导致的严重后果，今后在报名和参加教育考试的过程中，严格遵守有关考试的法律法规、规定和纪律，自觉抵制考试违法行为，诚信应考，避免因违法违规而受到法律的制裁。
替考人和被替考人均构成犯罪
刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。”
“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。”
“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
根据这一规定，在国家教育考试中，组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊和帮助作弊行为如构成犯罪的，对此类犯罪行为最高将判处七年有期徒刑并处罚金。 盗用他人身份证件参考处罚加重
刑法第二百八十条后增加一条作为第二百八十条之一：“在依照国家规定应当提供身份证明的活动中，使用伪造、变造的或者盗用他人的居民身份证、护照、社会保障卡、驾驶证等依法可以用于证明身份的证件，情节严重的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。” “有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”
根据这一规定，在国家教育考试中使用伪造、变造的或者盗用他人的居民身份证、护照、社会保障卡、驾驶证等依法可以用于证明身份的证件，进行报名、参加考试的行为，都可能构成犯罪。
非法销售专用间谍器材可获刑
刑法第二百八十三条修改为：“非法生产、销售专用间谍器材或者窃听、窃照专用器材的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
“单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。”
根据这一规定，向考生非法销售专用间谍器材或者窃听、窃照专用器材的行为是犯罪行为，将受到刑事处罚。考生应牢固树立守法意识，自觉抵制并积极举报上述犯罪行为。 第 1 页 共 1 页
考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风，干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析，在广泛调查基础上，提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想：要遏制考试作弊，必须转变教学管理模式，实施弹性制；要进行诚信教育，使学生树立正确的考试观；要不断改进考试形式，建立科学的评价体系，并且要加强监考的力度。
关键词:考试作弊 成因 对策
考试是教学工作中经常采用的一种测试形式，它对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学的知识和技能方面具有重要作用。也更有利于检查教学效果，改进教学工作。然而在大学校园里的各种考试过程中，各种作弊现象屡禁不止、作弊的人数、手段、心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向。考试作弊已渐渐成为一种社会性的问题。如何端正考风，杜绝考试作弊现象发生已成为教育工作中一个亟待解决的问题。
一、考试作弊成因分析
考试作弊现象十分令人深恶痛绝。目前部分高校实行过严格的治理措施，凡考试作弊者一律给予勒令退学处分。而更多的高校是给考试作弊者留校察看或记过处分，取消学位等处罚。面对校方的严厉处罚措施，大学校园中的考试作弊现象却屡禁不止，究其原因，我们发现有社会的客观因素，也有大学生自身的主观因素这两方面原因：
1、大学生考试作弊的客观因素分析
1.1社会大环境的影响。表面上看，考试作弊是一种校园现象。但深层追究，考试作弊是一种社会行为，它与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系：假货、伪劣产品充斥着整个商品市场；办事情靠拉关系，政府官员知法犯法、贪污、腐败案例时有发生及社会上组织的各类职称考试在大学校园中寻找替考等等，这些现象给年轻的大学生们带来了负面影响。大学阶段是世界观、价值观形成的关键时期，这一阶段的大学生对事情考虑简单、盲目乐观、自控能力弱，极易受外部客观环境的影响。
1.2现行教学模式的陈旧。我国大部分高校现在还实行传统的学年制教学管理模式，大学生一入学不管其基础的差异，按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行教学，按统一的时间毕业离校。用同一种模式培养学生，忽视了因材施教和对大学生个性的关注，使得一部分学生因跟不上进度而失去了学习的兴趣和动力。专业知识更新慢，与社会所需脱节，使学生产生了“学非所用”、“学也无用”的思想。大学生考试屡屡作弊，也是对现行教学模式的一种抵触。
1.3监考教师执行不力。尽管每个学校都有一整套的考试制度，如《考场规则》、《监考职责》、《违纪考生处罚条例》等，然而对有关制度的理解、执行却存在着漏洞。考场纪律的执行不力，使作弊者有机可乘；监考教师监督管理尺度不一，为作弊者提供了可能条件；在考试监考过程中，监考教师执法不严，发现学生作
弊，监考教师“手下留情”。这就产生了不公平，导致学生心态不平衡。监考教师要求不严的班级该课程成绩明显好于监考教师要求严格的班级，作弊成功的学生该课程成绩好于同水平的同学。加之学生作弊手段花样翻新，欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强，监考教师有时难以发现，如此等等，都在一定程度上纵容了学生作弊行为。
1.4评价体系的不科学。尽管整个社会在呼唤素质教育，但是应试教育依然有着肥沃的土壤。奖学金的评定，各类单项奖的评定，优秀毕业生的评选，学位的授予，无不牵涉到学习的成绩，甚至大学生追求入党学习成绩也是重要的参考条件。尤其是大学毕业找工作，学业成绩成了一个硬指标。于是就有了这样一个错觉：学习是为了考试，考试是为了继续学习。一小部分同学通过一些不正当手段获取高分就不足为怪了。
2、学生考试作弊的主观因素分析
从学生考试作弊的心理动机方面分析，可以看出，当代大学生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自强、自立意识薄弱和自我约束力差是导致作弊行为的重要原因。
2.1缺乏是非观念与道德观念。由于从小家庭、学校包办过多过细，当代大学生对人生观、价值观缺乏思考。对是与非，对与错，不加分析，不以考试作弊为耻。在一次关于“考试作弊问题”的随机问卷调查中显示：64.2%的学生认为考试作弊和道德品质“没多大关系”，6.7%的人甚至认为两者“毫无关系”，只有29.1%的人认为两者“有密切关系”；
2.2投机取巧，坐享其成。少数学生跨入大学后，对自己放松了严格要求，学习失去了目标。平时怕吃苦，学习不努力，到了期末考试就动歪脑筋，利用各种手段进行考试作弊，坐享其成；
2.3产生盲从心理。有些学生看到别的同学考试作弊轻而易举，尤其还取得了较好的成绩，使得一些学习努力的反而不如考试作弊的，这些学生就感到考试成绩不公平，产生心态不平衡，进而也加入到考试作弊的队伍之中；
2.4试图蒙混过关。有些学生由于学习态度和基础较差，几个学期下来，成绩趋弱、面临退学，这时面对家庭和前途的压力，试图用考试作弊来蒙混过关；
2.5虚荣心作怪。有些学生平时表现不错，有的是学生骨干有的是历年奖学金获得者，他们考试作弊不是为了过关，而是为了得到更高的分数以便保持荣誉和评奖评优，满足自己的虚荣心；
2.6是非不分，仅凭义气。这类学生自身学习成绩相对较好，然而面对同学的“求助”，不加思考，慷慨地伸出“友谊”之手，岂知害人害己。究其原因，是把考试当儿戏，对作弊的危害性认识不清。
二、大学生考试作弊现象的对策分析
面对当前大学生屡禁不止的考试作弊现象，高校学生的教育和管理工作应如何开展呢?
1、重诚信教育，引导大学生学会做人诚实和信用是做人的根本，是未来社会的通行证。
从以上作弊者主观因素分析可看出，不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，“考试作弊”违背了做人最起码的原则。因此，在平时的教书育人过程中，我们要紧密结合当代大学生的所想、所思、所行、所为，给予积极的引导，及时指出他们在学习、生活中说假话、做假事等不诚实行为，树立讲诚实、重信用的良好品质；要求大学生要从自身做起，从一点一滴的小事做起，特别是从考试不作弊等具体的事情做起，形成科学的人生观、价值观和世界观；注重培养学生乐观向上，积极进取的生活态度，形成健全的意志，使学生能主动自觉地迎接挑战；培养学生诚实的人格，克服“好虚荣”、“侥幸”和自制力弱的心理毛病等，要教育引导学生相信自己通过努力是可获得好成绩的，这样取得的真实成绩不仅可以增强自己的信心和自豪感，而且可以培养自强不息的意志和光明磊落的胸怀，对做一个诚实的人、正直的人都是很有帮助的。
2、重视宣传教育工作，树立正确的考试观
作为学校和辅导员都有义务在考试前做好考试作弊的危害性教育。通过介绍考试作弊的处分措施及过去考生作弊后的处分实例来让大学生明白，考试作弊一旦被发现，不但达不到预期的目标，还会失去学位和正常的学习机会，这又如何对得起家长的殷切期望；处分记入档案，还会影响个人的前途；他们的作弊行为将背离自己的诚实、正直的人格；作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果；促使教学管理人员加强和改善教学管理。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。因此，应让学生明确考试的目的和意义，让学生明确考试分数不仅对他们自己，对教师和学校有更重要的督促作用和评价作用。虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行，最终危害最大的还是学生自己。并且，考试不仅是对学生知识和技能的测试，它还包括对态度的考核，如果出现考试作弊，又从何谈职业态度，又如何培养德才兼备的“复合型”人才。
3、改变教学管理模式，实施弹性学制
现行的学年制教学管理模式，没有考虑学生基础的差异和个性、爱好的不同，不能很好的体现以人为本的原则；填鸭式的课堂教学，使学生感到枯涩无味，学习缺乏兴趣。而弹性学制是在实行学分制基础上，允许学生在修满必备学分的前提
下提前毕业，也可中途休学或延期毕业的一种灵活的教学管理制度。它以学生自主选课为基础，以学分及绩点计算学生学习的量和质，并以此作为考核学生对课程的学习、毕业和取得学位的标准。学生有自主选择专业，跨专业、跨校自主选择课程，自主选择授课教师，自主选择学习进程的权利。弹性学制的实行，将极大的提高学生学习的主动性。尤其是放宽了学习的年限，学生只要修满规定的学分数就能获得相应的文凭和学位，大大缓解了学生的心理压力。这在一定程度上也将减少考试作弊的可能性。
4、改进考试形式，建立科学的评价体系
大学教育更重要的是教会大学生学会学习，学会如何用所学的知识去分析问题和解决问题。在考试作弊案例中，学生夹带纸条的内容多半是死记硬背的公式、概念。笔者认为，减少学生考试作弊，在考试形式上可做以下调整：
4.1在考试试卷中尽量提供解题的各种公式；
4.2减少死记硬背的内容，注重测试学生解决问题的能力；
4.3社科类课程侧重论述和分析，考试可实行开卷；
4.4实施考教分离，任课教师不划重点，减少考生有备而来。然而对学生的评价体系这根指挥棒不变，素质教育就无法落到实处。人才的概念是多角度、多方位的，我们经常发现，在校期间学习优秀的学生进入社会并未如人所愿都成为人才，而有些成绩平平或传统观念认为“差生”的学生却在行业中、单位里独当一面或成为专家。这说明我们现行的过分注重学习成绩的评价体系是不科学的。我们应重视学生的个性，因材施教，鼓励创新，为每个学生张扬个性，发挥特长提供环境和条件；奖励体系也应该是多层次的，在鼓励学习冒尖的同时，也要让有一技之长的学生得到表彰，为他们的成材创造一个合适的环境。
4.5加强监考力度，配以科学的处罚措施监考教师要统一思想，认真严格地抓好考场纪律是为了治病救人。试想如果没有一个考生考试作弊能够成功，还有学生敢作弊吗?现在考风的败坏，和监考的不得力有着直接的关系。然而监考的不得力还有另一原因，我们发现考试作弊事件总是监考教师抓住的少，巡视小组抓住的多，原因是:过于严厉的处罚措施，容易造成大量的宽纵。“留校察看、勒令退学、取消学位”对一个学生来说打击是沉重的，在正面教育背后也存在着消极的一面；因为监考教师多为任课教师或辅导员，他们和学生之间有一定的感情因素，可以说大多数老师对于大多数学生都不愿意一棒子打死，而且严厉的处罚措施加重了有关人员的心理负担。而大量的宽纵又会使得处罚的公平性丧失，作弊可耻的道德风尚就不能形成。如何解决这一矛盾呢?笔者认为，对于作弊的学生本次考试成绩以零分计并取消大学期间所有的评奖资格，视情节轻重给予记过以上处分，下一个学年内如未受记过以上处分且考试课成绩平均80分以上者可以撤销处分，真正给予学生自新的机会。这样监考教师才能真正统一思想，监考力度才能真正加强.
参考资料：
上大学之后觉得专业很无聊 学的东西毕业根本用不上 期末还有各种各样的考试 不通过考试又要留级又不能顺利毕业 考前发一大骡子SB资料 于是所有人开始不停的背 背的痛不欲生 考完试之后的10分钟之内就全忘了 美好的青春都用来背鸟语了 每年临放假时期 怨声载道 惨不忍睹 做为新中国的大学生 吃喝嫖赌样样精通 怎么能被考试所击倒 所以必须作弊 可能作弊风险太大 一旦找到又是处分又是开除的 不过只要能保证不被抓到 作弊便成了最保险的考试利器 大学四年结束 每年闭卷考试10科以上 从不背资料 科科作弊成功 谨以此文 献给迷茫崇尚自由不甘被生活所击倒的同学们大学毕业了 浑浑噩噩 没什么好留恋的 无非是吃喝嫖赌玩一类 再有印象深刻的就是应付每学期的期末考试
一个破烂学校 总是在糊弄我们 唯独考试弄的真事儿似的 因为每一个留级的同学都要多贡献一年的学费 于是我活在一个充满变态监考老师的环境
上学就是一半人为了考研 坐在前排听课 我们在后面睡觉看小说
考试就是发一大堆鸟语天书给我们背
考试的时节 是痛苦的时光 所有我们这类人都扭曲了 痛苦的心里斗争 怨声载道 披星戴月 重复的记忆着毫无意义的东西 心知肚明所有的东西没有意义 做为一个精通吃喝嫖赌的少年 我必须与命运抗争到底 为了内心的自由 我必须寻找真理 大一的时候 还对学习有着向往 所以作弊的手法没什么花样
基本就是抄前后桌同学的 也就是用眼睛看看 或者听别人读出来 效率很低 不过其中也有窍门 心里素质是很重要的 即使什么也不会 也要装作再写的样子 否则你会成为重点照顾的对象 即使老师凶神恶煞 杀人狂魔一般 也要面带微笑
但是左顾右盼 还要窃窃私语 即使是神也不能完美的演绎 何况我们都是烦人 后来英语考试成了棘手的问题 很多选择题 要看半天才看的完 读出来风险更大 在我们学校邪恶的监考制度下 我险些失手 于是我很伤心
只有改变对策才行 联系好前排学习很好的女子 让她准备好铅笔和橡皮 在卷纸的右下角 写下简易的选项 比如ABCD 1234 然后压住卷子 留下有记号的部分给后面的我 写好后马上用橡皮擦掉 这样交流答案的效率提高了很多
于是后来我们的英语老师总是问我 为什么什么都不会确总能打80多分 我信春哥 并且我是临场发挥性的
大二之后 随着专业课的到来 各种大题出现了 作弊变得异常艰难
好在万恶的学校 把一道道大题 都原封不动的给了我们 但是多的要死的天书一般的文字 叫我如何是好 新技术的开发迫在眉睫
各种记号 语言 手势 已经不可能解决问题 直接抄 对于多年从事网吧事业的近视同学来说根本不可能 而且人家也要考试 根本不刁你 你也得理解人家
偶然的机会去买了根笔 并得到了灵感 笔的外面是茶色半透明状的 把天书用微笑的字迹写在纸条上 塞进笔管里 考试的时候拿着笔转着圈抄 暗色外观的笔 不仔细看是很难被发现的 只要从容一点 就能逃出生天 这种技术的缺陷就是每次要带很
多笔 来会换 而且太阳光充足的时候 隐蔽性不好 赶上靠过道的座位 不是十分稳
用这个办法 成功的通过了一个学期的考试 之后的一个学期 我惊奇的发现很多人都在寻找半透明的笔 山寨版本的出现 也带来的安全隐患 心里素质不过硬的选手们 很可能被发现 导致我被连累 所以必须推陈出新 于是诞生了透明笔管的升级版 第一次尝试 我使用的是纸抽的塑料包装纸
作弊主要就是心理素质 其实学习知识还是很有用的 不过有的学校就是让人很无奈 愿天下崇尚自由人士不被现实所累
有不少很暴力充满幻想的作弊方式 想象力丰富的人被逼的大放异彩 我的方法是亲身验证的 比较简单实用的方法
把一张刚好包住笔的不透明包装纸 中间挖一个方形的洞 然后包在笔上 让这层包装可以在笔的表面转动 笔的内侧还是一圈都是答案 方形的洞做一个窗口 让这个窗口始终对着自己 不透明的部分对着各种监考人士 旋转外包装 更换窗口的答案 这样即使老师就站在你面前 也可以从容大胆的作弊 记得有一次考试太过张狂 可能眼神什么的太挑衅 被老师盯上 并传达给她我就是在抄 有本事抓到我的信息 那老师无奈的在我身边站到考试结束 也没抓到 年少轻狂 请勿效仿 低调~
之后大家乐此不疲的使用着此类方法
终于在之后的考试中 有人被发现了 于是 桌面 饮料瓶 笔 准考证 学生证 一切能看见的东西 考前都要不停的检查
然而 我还没毕业呢 我需要自强
大3那年 终于被一个邪恶的老师打破的寂静
一个破烂专业课 复习资料竟有20页之多
这就意味着所有这些密密麻麻的字母公式天书鸟语 都要通通背下来 所有试题全是大题 于是所有人都疯了
临考试前的一个下午 大家都在痛苦的辗转着 而我却一点都没看
第二天就要考试了 万念俱灰的时候 我想到了一个 最实用最无敌的办法 因为复习范围过于庞大 一切形式的作弊都注定失败
忽然脑海里闪现出 之前对付四级考试时候 某人缠了一身电线 带着对讲机进考场的画面【考试作弊】
如果可以把那套设备简化 就有了对付这个考试的唯一出路
手机的耳机 用线缝在袖口内侧的夹层里
然后线穿过衣服 连接裤子口袋里的手机
因为在袖口的内侧 即便是翻过来 还是不会被发现
手机调为震动状态 联系好能快速答完试卷的同学
他走后的5分种后准时打来电话 隔着裤子接通电话
要点在于通过实验把通话的声音调到只有自己听得到
事实证明 即使自己听的十分清楚 身边的老师也不会有任何察觉 这是我之后发现的 说实话当时有点慌
要点2 ： 把装有耳机的左手 拖住自己的头 让耳机刚好压在左耳上 只需要拄着头 边听边抄 即可 无论再大的答题量 只要有人能写的完 你就可以
第一次尝试这种自己想出的东西 是充满惊现和刺激的 事后也就有了无限的满足感 （我该死 我不是还青年）
第一次使用这个方法的时候 我还很惊现的遇到了空间的麻烦 实际已经是最坏的运气了
因为试题的量很大
考试常见违纪真实案例，请引以为戒！
（以下案例中均为化名）
案例1夹带材料
【违纪情况】 在期末考试中，宋某在参加期末考试时，由于课程内容较为复杂，担心难以通过考试，于是抱着侥幸心理，将事先准备好的几张作弊材料带进考场，压在试卷下，但还未开始偷看就被监考教师发现。
【评析】 虽然宋某夹带材料并未开始偷看，但根据学院考试违规行为认定：“携带与考试内容相关的文字材料或者存储与考试内容相关资料的电子设备参加考试的”行为均属于考试作弊。 特别提醒：一些同学以为夹带材料还没偷看尚不构成作弊的想法是错误的。 案例2 考试时使用手机。手机中有考试相关资料，或者使用手机看时间
【违纪情况】考试开始后，监（巡）考教师在巡视考场时，发现杨某查看手机
【评析】 一些同学考试时纪律意识淡薄，往往很容易忽视一些细节，导致违反考试纪律。根据学院考试违规行为认定：“携带与考试内容相关的文字材料或者存储与考试内容相关资料的电子设备，在考试过程中使用通讯设备的”，均属于考试作弊。
特别提醒：考试过程中，看手机（不论手机里有无考试相关内容），均按作弊处理。
案例3 撕毁小纸条或试卷
【违纪情况】 在期末考试中，张某因有违纪行为被监考教师终止考试资格，张某拒不交出小纸条或试卷，并将小纸条吃掉或销毁。
【评析】根据学院考试违规行为认定，在考试中销毁试卷、答卷或者考试资料均按作弊处理。
案例4 将与考试相关的内容写在身体或课桌上
【违纪情况】 在期中考试中，孙某在参加期中考试时，事先在手掌上写好公式；陈某在课桌上写了相关资料，在考试过程中被监考教师发现。
【评析】根据学院考试违规行为认定，携带与考试内容相关的文字材料，属于考试作弊。 特别提醒：除此之外，在学生证、直尺、计算器、准考证、橡皮空白处写有考试资料的，
案例5 传递答案
【违纪情况】 在期末考试中，吴某应林某要求，在考试过程中，将写有答案的小纸条传递给林某，林某迅速将小纸条收了起来，这一情况被监考教师发现。
【评析】 互相传递答案是常见的作弊方式之一，根据学院考试违规行为认定，在考试中传、接物品或者交换试卷、答卷、答题卡、草稿纸均属于考试作弊行为。【考试作弊】
案例6 在试卷上填写他人姓名
【违纪情况】 在学期补考中，李某担心考试不能通过，于是邀请同班成绩较好同学林某与其一同参加考试，以便在考试中遇到疑问时询问，在考试过程中，林某在自己的考卷上填写了李某的姓名，被监考教师发现。
【评析】根据学院考试违规行为认定，考试时“有他人冒名代替参加考试的”双方均属于考试作弊。补考期间，不需要参加补考的学生不得进入考场，否则按替考处理。
案例7 扰乱考场秩序
【违纪情况】 在期末考试中，李某不断旁窥，监考教师多次制止并提醒无效后按违纪处理并要求其离开考场。李某大声与监考教师争执，后由巡考人员带走处理。
【评析】 李某的行为严重影响了考场秩序，在同学中造成了不良影响。根据学院考试违规行为认定，在考试过程中旁窥、交头接耳、互打信号或者手势，均按违纪处理。
考试作弊的正确认识
本片的意图是弘扬道德精神，做一个诚实、正直的人。考试作弊现象严重影响学风、校风，干扰了正常的教学秩序。本片通过对考试作弊的成因分析，在广泛调查基础上，提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想：要遏制考试作弊，必须要进行诚信教育，使学生树立正确的考试观；要不断改进考试形式，建立科学的评价体系，并且要加强监考的力度。以下是考试作弊的一些负面影响。
1.作弊现象的泛滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。
2、荒废学业，丧送一生。因为可以作弊，学生没有用心学习，也就没有学会应该掌握的知识，在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。
3、虚荣心一天一天的膨胀，并怀疑自己的能力，养成投机取巧的坏习惯，增长了惰性。
4伤害、欺骗了老师。考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进
教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。因为考试作弊，老师不知道学生的真实成绩，失去了教学的有效性。
4、可能会伤害了同学。因为考试作弊，你没有与同学付出同样艰辛的努力却取得了良好的成绩，在班级形成了一种不公平的竞争的氛围；在重要的考试中，作弊者不仅仅是自己取得了不该得到的名次和证书或利益，而是直接将另一些考生推向了悬崖；对于主动帮人作弊者，无法有效地考出自己应有的成绩；对于被动帮人作弊者，因为本身就是不情愿或“被逼”的，就根本无法发挥自己的水平了。
5.监考教师执行不力。尽管每个学校都有一整套的考试制度，如《考场规则》、《监考职责》、《违纪考生处罚条例》等，然而对有关制度的理解、执行却存在着漏洞。考场纪律的执行不力，使作弊者有机可乘；监考教师监督管理尺度不一，为作弊者提供了可能条件；在考试监考过程中，监考教师执法不严，发现学
生作弊，监考教师“手下留情”。这就产生了不公平，导致学生心态不平衡。监考教师要求不严的班级该课程成绩明显好于监考教师要求严格的班级，作弊成功的学生该课程成绩好于同水平的同学。加之学生作弊手段花样翻新，欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强，监考教师有时难以发现，如此等等，都在一定程度上纵容了学生作弊行为。
6、造成整个教育系统的价值观混乱。假如当正规的考试中类似的作弊风行之后，铤而走险者众之后，对广大的考生来说，又是多么大的心理冲击？而这样的考生将来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊而获所有的一切，他又怎么可能以诚实的态度对待周围的一切?
从以上作弊者主观因素分析可看出，不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，“考试作弊”违背了做人最起码的原则。因此，在平时的教书育人过程中，我们要紧密结合当代大学生的所想、所思、所行、所为，给予积极的引导，及时指出他们在学习、生活中说假话、做假事等不诚实行为，树立讲诚实、重信用的良好品质；要求大学生要从自身做起，从一点一滴的小事做起，特别是从考试不作弊等具体的事情做起，形成科学的人生观、价
值观和世界观；注重培养学生乐观向上，积极进取的生活态度，形成健全的意志，使学生能主动自觉地迎接挑战；培养学生诚实的人格，克服“好虚荣”、“侥幸”和自制力弱的心理毛病等，要教育引导学生相信自己通过努力是可获得好成绩的，这样取得的真实成绩不仅可以增强自己的信心和自豪感，而且可以培养自强不息的意志和光明磊落的胸怀，对做一个诚实的人、正直的人都是很有帮助的。希望大家看到本视频，能正确的认识到作弊的危害性。
系部:计算机系
片长：5分钟
参与人员：张健、王清娣、张敏、范丽丽、王慧慧、王子俊、李彩虹、朱见见、杨晨、王月、王涛、庞瑞虎、殷欢、郑何兵、詹理宝、赵丽。
摄像：张健、郑何兵、董高扬
编制：庞瑞虎、郑何兵
2012-4-12
关于处理考试作弊行
为的通报
我校八年级260班朱隆鑫、259班梁秀彦同学在期中数学考试过程中作弊，未按照学校相关规定进行考试，其行为属于明知故犯，目无师长，严重影响学校相关管理纪律。 为严肃规范学风，警戒他人，杜绝此类现象的发生，根据教育部门有关规定，经校委会研究决定，给予以上两名同学全校通报批评处分，本门考试成绩记为零分。
希望全校学生以此为戒！在学校中严格遵照规定考试，如再发生类似现象，学校将给予严肃处理！ 特此通报！
张兰一中政教处
2016年11月4日
文明应考承诺书
诚信是一种品质，也是一种态度；诚信是一种责任，也是一种教养。坚守诚信，就等于坚守生命的底线，捍卫诚信，就等于捍卫生命的尊严。我志愿加入诚信考场，在考试中，我一定做到：
一、 在考场上独立完成试卷，不与他人交头接耳，不传递答案。
二、 在考场上不查看有关参考书籍。
三、 不使用手机等通讯工具。
四、 按时答卷、交卷，考试中不随意出入。
五、 尊重考务人员。
六、 珍视班级荣誉，不做有损年级、班级的事。
以上几条，若有违反，甘愿接受年级、班级的处罚。
2016-11-7
学生诚信考试承诺书期末考试来临，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点：
一、本人已认真阅读《武汉长江工商学院学生手册》相关考试规章制度，在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊；
二、本人将牢记“考试失败还有机会，考试作弊失去诚信”的训诫，考前认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围；
三、本人将服从监考老师及考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。
四、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处理；
诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之
一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。我愿意以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。
承诺人：
2016年12月
诚信考试承诺书期末考试将至，为创造诚信、公平、公正的考试环境，我班全体同学承诺如下：
一、主动自愿签订诚信考试承诺书，严格遵照承诺书上承诺去准备每一场考试，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生！
二、正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用个人时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
三、严格按照学院《考试规则》认真复习每一门功课，精心准备每一场考试，考出自己真实水平。做到我班期末考试“零作弊、零违纪”。
四、通过认真学习《南昌工学院学籍管理规定》，清楚明白得了解到关于考试挂科科目与留级、退学和补考的相关规定。
五、尊重每一位监考老师，严格遵守考试、考场规则，杜绝一切考试作弊行为。
六、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。
班级：_____________________
辅导员签名：_______________
承诺时间： 年 月 日
考试诚信承诺书为了保障报名及考试工作的顺利进行，维护网站和他人的合法权益，现郑重承诺：
一、本人已阅读并理解本次考试的《公告》、《简章》、《报名须知》及相关政策内容，完全了解并符合所报考职位的条件要求。
二、自觉遵守公务员录用有关规定及各项考试政策。
三、报名提交的所有信息及考试期间提供的证件资料准确、真实、有效，不弄虚作假。
四、在规定时间内完成报名、交费和打印准考证事宜，并按时参加考试，逾期本人将自动放弃考试。
五、认真履行报考人员的各项义务，维护网站和他人的合法权益，不做扰乱报名和考试秩序的行为。
六、遵守考试纪律和考场规则，遵从考试组织部门的安排，服从监考人员的检查、监督和管理，不参与任何形式的考试舞弊。
七、如有违纪违规及违反上述承诺的行为，自愿服从《公务员录用考试违纪违规行为处理办法》的处罚，并承担相应的责任和由此造成的一切后果。
考生诚信考试承诺书我是一名中华人民共和国公民，我遵守中华人民共和国宪法和法律。我是一名201 4 年全国普通高考的考生，我遵守《广西普通高校招生考试考生守则》和以下考试规定：
1.按规定要求向当地招生办(考试院)提供真实、准确的个人报名和考试信息，并知晓：(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生不得报名参加高考;(2)高级中等教育学校非应届毕业生的在校生不得报名参加高考。
2. 遵守考试时间的要求，按规定时间进出考场。
3. 尊重监考员的工作，听从监考员的各项指令，做文明考生。
4. 考试中，不交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不夹带按考试规定不能携带的物品，如书本、纸条、手提(掌上)电脑、手提电话(手机)及其他有线和无线通讯工具等。不偷看、抄袭他人试卷(试题)，不有意让他人偷看、抄袭自己的试卷(试题)，不传抄答案或交换试卷、答题卡。用规定的笔答题，不在试卷和答题卡上做标记。
5. 不让、也不请他人替自己参加考试。
6. 不扰乱考场秩序，不侮辱、诽谤、诬陷监考员和其他考试工作人员。
7. 做到开考信号发出后才开始答题。
8. 做到考试终了信号发出后，立即停止答卷，静候直到监考员发出离开考场指令后再有序离开。
9. 离开考场时不带走试卷、答卷、答题卡、草稿纸。
10. 不做其他违纪舞弊和破坏考场纪律的事情。
本人对以上规定已认真阅读并知晓、认可，愿意在考试过程中自觉遵守，如有违反愿意接受处理，并愿意在《2016年广西普通高等学校招生考试考生违纪情况登记表》上签名。
考生(签名)：
年 月 日
期中考试诚信承诺书
期末考试将至，考试是对学习情况的综合检测，不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的检测。创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位学生的义务。我们应该用诚信的考试构筑诚实的人生。让我们牢记“诚实为人、诚信考试”，努力营造公平、公正的考试环境！四班全体同学承诺如下：
一、主动自愿签订诚信考试承诺书，严格遵照承诺书上承诺去准备每一场考试，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生！
二、正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用个人时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
三、严格按照学院《考试规则》认真复习每一门功课，精心准备每一场考试，考出自己真实水平。做到我班期末考试“零作弊、零违纪”。
四、尊重每一位监考老师，严格遵守考试、考场规则，杜绝一切考试作弊行为。
五、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。
承诺人（签名）：
承诺时间：
诚信考试保证书亲爱的同学们：
当你们醉心库尔勒大街小巷竞相开放的各色鲜花时，当你们感叹那一株株青翠欲滴的绿树时，你们可否想过，这都是梨城可亲可敬的园林工人辛勤的结晶!同学们，一分耕耘，一份收获，这次期中考试就是检阅你们成功的时刻。这是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。期中考试既是对我们半个学期以来的知识检测，同时也是检验我们育才学风和校风的考试。我们不但要把自己的学习成果展现给自己的老师、同学、父母，更要把道德与诚信的优秀答卷交给自己!
同学们，你们准备好了吗? 孔子曰“君子以诚为贵”，孟子亦曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”德国伟大诗人海涅也曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”，同学们，没有诚信的国家将不会安稳，没有诚信的校园将不可立足，没有诚信的个人将最终为社会所抛弃。国家倡导诚信，社会呼唤诚信，人人需要诚信。对待考试的态度和行为，其实是个做人问题。你们是当代中国的继承者，是中国特色社会主义的建设者和接-班人，肩负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命。要想当一个当代中国合格的接-班人，你们首先应从杜绝考试作弊做起，自觉恪守诚信，用自己的点滴行为，共铸校园诚信，做一个新世纪诚实守信的中学生。
同学们，诚实守信不仅是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德要求之一，而从严求实的学习态度更是我们育才学校的优秀传统，也是中学生诚实作风的最直接体现，作弊不仅是对自己实力的否定和轻视，更是对我们学校纯正学风的亵渎。同学们，面对考试，我们学过的知识或许可能遗忘，但我们诚信的美德却永远不能丢!因此，我在这里代表学校教务处，德育处，团委会，向全校同学发出倡议:
一：在考试中沉着应考，认真答题，发挥出自己的真实水平，达到考试检测的真正目的。
二、充分利用一切时间，认真复习，不抱有侥幸心理，满怀信心地迎接考试。(
三、提高自身修养，端正考试态度，真诚地面对自己，用真实的成绩证明自己的实力，还考场一片纯净的天空.
四、在考试过程中尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为。
五、弘扬诚信品质，树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举和揭发考试作弊行为。
“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”亲爱的同学们，让我们共勉、互励、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝作弊，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊行为远离校园,让诚信常驻心间。用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏精神，向自己、老师、父母交一份完美的答卷，还考场一片洁净的天空，为自己赢得真实的成绩。
最后，衷心预祝全校同学在期末考试中取得最理想的成绩!
育才学校教务处，德育处，团委会
考试诚信承诺书我是----中学学生，在学校的各类考试中，本人作如下郑重承诺：
1、我已认真阅读了《诚信考试承诺条款》，我对以下内容知晓、认可，并在考试过程中自觉遵守。
2、保证按有关规定参加考试，所填写的个人信息真实、准确。
3、自觉维护考纪考风，遵守相关的法规和规定，如有违反，自愿接受学校处理。
承诺人：
担保人(家长签字)：
年 月 日
中学生诚信考试承诺书诚实守信是中华民族的优秀传统，是公民道德建设的基本要求，是实现自我价值的基本条件。我们学校即将举行期中测试，我愿意在考试中自觉遵守各项规定，现郑重承诺：
1、准时参考，按时交卷，做到既不延时答题，也不提前交卷；
2、认真答题，做到静心、细心、专心，考出水平，勇攀高峰；
3、严格遵守考试纪律，不携带通讯工具、电子辞典等参加考试；
4、书包、书籍等物品，自觉存放在监考老师指定的地方；
5、在考场内不交头接耳、不互打暗号，不传递纸条；
6、不用与考试内容有关的资料、
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/410917/
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