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“思想政治教育学原理与方法”（编号811）考试大纲 （2016年） (转载于:思想政治教育发展报告2016)
一、总体要求
本考试大纲适用于报考武汉理工大学马克思主义一级学科硕士研究生入学考试。《思想政
治教育学原理与方法》是思想政治教育专业开设的专业必修课，它阐明人的思想政治品德的
形成和发展以及对人们进行思想政治教育的规律，用马克思主义教育人，培养本专业的青年
学生具备马克思主义的理论修养、政治觉悟，提高他们的思想道德素质，促进人的全面发展。
二、主要内容 （一）导论
1、 思想政治教育学的研究对象
2、 思想政治教育学的学科体系
3、 思想政治教育学发展简史
4、 思想政治教育学的研究方法和研究意义
（二） 思想政治教育学的理论基础与知识借鉴
1、 马克思主义是思想政治教育学的理论基础
2、 思想政治教育学的直接理论依据
3、 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴
（三） 思想政治教育的地位和功能
1、 思想政治教育的本质
2、 思想政治教育的地位
3、 思想政治教育的功能
（四） 思想政治教育目的和任务
1、 思想政治教育目的
2、 思想政治教育任务
（五） 思想政治教育环境
1、 思想政治教育环境的特征
2、 宏观环境对思想政治教育的影响
3、 微观环境对思想政治教育的影响
4、 思想政治教育环境的优化
（六） 思想政治教育者与教育对象
1、 思想政治教育者
2、 思想政治教育对象
3、 思想政治教育者与教育对象的关系
（七） 思想政治教育内容
1、 思想政治教育内容概述
2、 世界观教育
3、 政治观教育
4、 人生观教育
5、 法制观教育
6、 道德观教育
（八）思想政治教育原则
1、 思想政治教育原则的特征和依据
2、 思想政治教育的主要原则
（九） 思想政治教育方法论
1、 思想政治教育方法论及研究对象
2、 思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴
3、 思想政治教育方法论的知识借鉴
4、 中国古代思想政治教育方法
5、 西方国家思想政治教育方法
（十） 思想政治教育载体
1、 思想政治教育载体的内涵与特征
2、 思想政治教育的主要载体
3、 思想政治教育载体的运用 （十一） 思想政治教育过程
1、 人的思想品德形成与发展过程及规律
2、 思想政治教育过程的特征与环节
3、 思想政治教育过程的矛盾与规律 （十二） 思想政治教育管理
1、思想政治教育管理含义和特征
2、思想政治教育管理的模式和内容
3、思想政治教育管理的过程
三、基本参考材料：
1、《思想政治教育学原理》 陈万柏主编 中国人民大学出版社 2013年版
2、《思想政治教育学方法论（修订版）》 郑永廷主编 高等教育出版社 2010年版
四、基本题型
1、名词解释
2、简答题
3、论述题
五、考试时间：
3小时；卷面总分：150分篇二：思想政治理论教学部2015-2016学年教学计划 9.25稿
microsoft word 文档 郑州工业应用技术学院思想政治理论教学部 2015—2016学年教学工作计划 2015——2016学年是我校将迎接教育部进行的本科教学合格评估。对我们来说既是挑战，
又是难得的发展机遇。思想政治理论教学部承担着全校的思想政治理论课，是对大学生进行
思想政治教育的主渠道，责任重大。在新学年，我部决心在学校党委行政的领导下，以全面
提高教育教学质量培养高素质应用型人才为目标，以迎评促建为动力，以深化改革思想政治
理论课为主线，以加强师资队伍建设为抓手，以强化管理为保证，扎实做好各项工作，为我
校顺利通过评估并实现今后的跨越式发展贡献力量。根据教务处2015——2016学年教学工作
计划的要求，结合我部实际，特制定本计划。
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，落实学校
教学工作计划的指示精神，在学校党政班子的具体领导下，大力推进教学改革，进一步完善
管理育人机制，明确教书育人职能，强化师资队伍建设。围绕坚持中国道路、弘扬中国精神、
凝聚中国力量，充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，引导广大师生做
到理论自信、制度自信、道路自信。牢牢把握正确舆论导向，形成全员参与、群策群力的工
作局面，促进我部工作再上新台阶，为本科评估工作的到来做好充分的准备，促进我校应用
型本科院校的建设。
二、加强理论学习
抓好思想政治理论学习，定期召开思想政治理论教学部支部党员会议，学习党和国家的
大政方针，研究国家中长期教育发展规划和现代职业教育体系建设规划，学习教育部本科合
格评估各项指标体系要求。部门党支部要切实加强对思想教育和文化宣传工作的领导，思想
教育和文化宣传要以改革创新的精神推进工作，增强主动性、掌握话语权，注重抓住基层、
打牢基础，从课堂出发，贴近学生，做到以理服人、以情感人。着力转作风、正学风、改教
风，建设一支高素质的 思想教育和文化宣传队伍，通过树典型、弘正气、抓实效，努力开创思想教育和文化宣
传工作的新局面。
通过理论学习，转变教育教学管理观念和模式，使本部门教师进一步认识本科教学合格
评估的目的与意义，准确把握评建工作内涵，确立我部评建工作的努力方向，明确评估结果
对部门、学校乃至个人生存与发展的重要影响，引导大家统一思想、提高认识、强化责任、
凝聚力量，发扬“厚德敬业，求是致用”的校训精神，做到“以评促建，以评促改，以评促
管，评建结合，重在建设”。从而使本科教学的各项指标尽快达到教育部本科教学工作合格评
估标准要求，同时促进部门工作又好又快发展。本学年计划组织本部教师集中政治学习4-5
次。
三、做好评建工作
1.加强评建工作的组织领导，充分发挥教学部评建领导小组的作用。在领导小组的领导
和安排下，将学校分解到我部的评建材料及我部自身所需准备的评建材料分解到人，使每项
材料都有专人负责，并明确质量要求，时间期限，做到保质保量按期完成。领导小组负责监
督、检查、验收。
2.进一步在全体教师中开展评建工作相关文件的学习研讨，不断提高教师对评建工作重
大意义的认证，增强责任意识、危机意识，提高紧迫性，达到统一思想，端正态度，进入临
战状态的目的。通过教学部、教研室集体学习和个人自学，深刻认识评建的基本内涵、原则、
要求，熟练掌握评估指标体系，特别是与教学相关的指标体系，以及教师本人应承担的任务
和工作，使每个教师都成为评建工作的战斗员。
3、按照学校要求，配合其他院部完成人才培养方案的修订工作；思想政治理论课的五门
课程以及心理健康教育课由教研室主任负责，各教研室集体讨论，由高层次人才把关，完成
教学大纲的修订工作；试卷重复整改在9月底完成；通过对新进教师的指导和其他教师的提
高，创建优质高效课堂；完成学校布臵的其他工作。
四、强化教学管理。
实施教学质量全过程，全方位监控，把部门教学督导制度落实到位，进一步落实听课制
度，加强培养计划、教学运行、教学建设、教学质量管理，进一步规范教研活动，充分发挥
教研室在开展教学讨论、交流教学经验、研究教学改革中的作用。抓住课堂教学中心环节，
落实课堂教学要求，提高课堂教学效率。常规检查和专项检查相结合，目标考核和过程管理
相统一。严格按照学院工作的安排和布署，协调好各方面关系，确保新学期教育教学工作的
稳步开展。做好教学检查准备工作。通过期初、期中及期末的教学常规检查及不定期检查，
规范教学行为，保障教学质量。做好本年度学生补考及期末考试工作。 进一步规范和完善思想政治理论教学部各项制度，完善教职工考勤规定、教师教学规范、
教学检查管理规定、教学奖励与管理办法、教学督导管理办法、教学事故认定和管理办法等
一系列的规章制度，进一步规范各项教学行为。此外，要加强日常管理，做好信息收集、规
范档案工作。本学期将进一步完善教师的教学档案和思想政治理论课建设的档案建档工作。
五、提升科研水平。
制定本学年科研工作规划及科研工作的各项管理办法和规章制度，加强科研管理工作。
做好各级各类科研项目的组织申报工作，组织和管理各类学术交流活动，规范科研项目研究
过程及其经费使用的管理工作。做好科研骨干队伍的组织、科研骨干的培养以及科研业绩认
定工作。加强教师队伍建设，提升学历层次和职称层次。完善教学评价机制，促进教师业务
能力的不断提高，积极开展教学研讨活动。本学年组织多媒体课件制作培训讲座一期；组织
做好学术论文撰写和科研立项工作的学术报告一期。本学年计划力争申报成功省级课题3项，
厅级课题15项，发表各类论文30篇。
六、深化教学改革。
深化教学改革，做好教改立项工作，进一步加强思想政治理论课的教学改革工作。制定
课程教学方法改革方案，积极推进讨论式、案例式、研究式、启发式等教学方法和合作式学
习方式，实现从注重知 识传授向更加重视能力和素质培养的转变。 结合我校实际，力求开拓创新，做好《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学实施方案与活动计划。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教研室在教学中实
施“五步互动教学法”、马克思主义基本原理教研室在教学中实施“五分钟传递正能量”、思
想道德修养与法律基础教研室在教学中实施“学生上讲台”。通过改革教学方法，做到充分发
挥学生学习理论的主体作用，激发学生内在的学习动力，引导学生主动参与课题讨论，在交
流中实现教学相长、共同提高。完善公共选修课程大纲及学校已开公共必修课程教学大纲的
修订工作。深入开展调查研究工作。通过调研，改进公共选修课开设方案，利用教师自身的
专业优势，开设2—3门校级精品课程，为我校学生提升审美情趣和人文素养提供更多选择。 深化考试方式改革。平时与期末相结合，分阶段、多站点地进行考试成绩评定，请同学
上讲台发言，课堂提问、课堂讨论、课堂和课下作业、小测验等都计入平时成绩，纳入期末
考试总成绩中。
七、深化教风、学风建设。 进一步加强和深化教风、学风建设。在教育教学过程中，要求教师结合各专业特点，加
强人文素质教学力度，培养学生良好的习惯、审美情趣和人文素养，引导学生养成知荣辱、
讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在思想政治教育方面，坚持正确舆论导向，弘扬时代
主旋律，传播正能量，激发全校师生“严谨勤奋、求实创新”的强大力量。要求教师提高教
学质量和水平，把握好度，增强吸引力和感染力，让学生爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正
面宣传鼓舞人、激励人的作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深化师德
师风建设。完善评价机制，要求教师严于律己，杜绝教学事故，注重课堂实效，健全教风学
风建设的引导、激励和约束机制。加强师德和教师综合考核，规范教学运行。做到“德为人
先、学为人师、行为人范”。“明者因时而变，知者随事而制”，随着学校的转型升级，系部教
师也要不断提升自身素养和教学水平，在课堂是传道解惑的良师，在课后是促膝交流的益友。
同时严肃考风、考纪，促进学风建设。 建立以教风带学风，以学风促教风，两者相互促进，良性互动的工作机制。同时本学年
将组织师德师风专题培训活动3-4次。
八、加强教师培训。
注重对新进教师的培训工作，继续加强骨干教师对青年教师的传、帮、带工作，让更多
的青年教师脱颖而出，担当起全校大学政治理论课教学工作的重担，为我校向更高层的发展
提供实质性的保证。大力宣传并号召全体教师认真开展教学研究，形成一股浓厚的学术氛围；
组织教师举办或参加部门举办的学术讲座，了解学术动态，关心学术发展；定期展示学校政
治理论课教学科研成果或开展优秀论文评选活动，表彰、激励我部教师发奋学习、潜心学术
研究、全面提升科研素质。制定以老带新的方案，在老教授的传、帮、带下不断提升新进教
师的教学能力和教学水平。
九、打造“优质高效课堂” 按照教务处打造“优质高效课堂”活动的要求，认真组织教师开展听课、评课活动，通
过专题培训、公开示范课、新老教师结对传帮带，尽快提升新教师的课堂教学能力。各教研
室要制定听课、评课工作计划和安排，并在实施中做到记录详实、总结全面、反思深刻、成
效显著。
此项的工作目标：（1）所有教师必须达到“优质高效课堂”标准，顺利通过学校教学质
量监控中心的组织验收。（2）力争在在学生评教中，优良率达到90%以上。（3）力争思政部
的学生评教总成绩在全校各院（系部）名列前茅。
十、完成学校交办的临时任务 附件：思想政治理论教学部2015-2016学年主要教学工作活动一览表篇三：2016思想政
治工作汇报
2016思想政治工作汇报 在新村党委的关于做好职工思想稳定工作的紧急通知下发后， 济东中学党支部按照党委
的部署，立刻召开了班子会，认真分析了学校职工的思想情况，排查了影响职工思想的各种
不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支
部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使济东中学
教职员工的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现
在以下几个方面：
一、强化职工思想教育，确保思想稳定 学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员学习、职
工政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职
工利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明
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