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初级保育员教学计划
一、 教学说明
本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员（五级）职业技能培训。
各培训机构根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的培训计划大纲。
二、教学目标
通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练， 使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。
三、课时计划
1 、小儿生长发育与体锻 12课时 2 、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理 4课时 3 、微生物基础知识与消毒隔离 12课时 4 、小儿常见病预防 12课时 5 、托幼机构意外事故预防 8课时 6 、托幼机构常用护理法 8课时 7 、托幼机构的法规 8课时 8 、婴幼儿心理发展基础知识 16课时 9 、婴幼儿生活活动中的保育 16课时 10 、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育 8课时 11 、托幼园所设备、物品的保管 4课时 12 、保育员专业技能技巧 32课时 13 、综合实习 26课时 14 、复习与动机 16课时 总182课时
四、教学要求与教学内容
模块 1 小儿生长发育与体锻
1 、教学要求
通过本模块的培训，培训对象能够
（ 1）了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点
（ 2）了解小儿体格生长和神经精神发育的规律
（ 3）了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼的常用方法
2 、教学主要内容
（ 1）理论知识
1.1 小儿生长发育
1.2 小儿体格锻炼
3 、教学方式建议
教学 方式采用 理论授课方式为主，并结合托幼园所现场观摩。
模块 2 小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理
1 、教学要求
通过本模块的教学，教学对象能够
（ 1）了解热能及营养素的名称
（ 2）了解集体儿童膳食管理的原则
2 、教学主要内容
（ 1） 理论教学内容
1.1 热能的需要及七大营养素
1.2 幼儿膳食安排与集体儿童膳食管理
3 、教学方式建议
教学 方式采用 理论授课方式为主，并结合托幼园所现场观摩。
模块 3 微生物基础知识与消毒隔离
1 、教学要求
通过本模块的教学，教学对象能够
（ 1）了解微生物的概念及细菌、常见致病病毒的基础知识
（ 2）掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识 （ 3）会对托幼园所环境及各种物品进行预防性消毒
2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.1 微生物基础知识
1.2 托幼机构的卫生工作和消毒要求
（ 2）技能实训内容
2.1 环境清洁消毒
2.2 餐具清洁消毒
2.3 毛巾清洁消毒
2.4 茶桶清洁消毒
2.5 玩具清洁消毒
2.6 席子清洁消毒
2.7 桌椅清洁消毒
2.8 厕所、便器清洁消毒
2.9 配制消毒液
3 、教学方式建议
（ 1）理论教学：教学 方式采用课堂授课的形式。
（2）技能实训：本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 4 小儿常见病预防
1 、教学要求
通过本模块的教学，教学对象能够
（ 1）了解小儿营养性疾病的主要症状
（ 2）了解小儿常见呼吸道、消化道、肠道寄生虫、皮肤、小儿外科病的主要症状
（ 3）了解小儿五官疾病及保健要求
（ 4）掌握四种常见传染病的主要临床特征及预防措施
2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.1 常见传染病
1.2 小儿常见内科疾病
1.3 小儿常见外科、皮肤科、五官科疾病
（ 2）技能实训内容
2.1 辨别上感的主要症状并采取相应的预防措施
2.2 辨别水痘的主要症状并采取相应的预防措施
2.3 辨别腮腺炎的主要症状并采取相应的预防措施
2.4 辨别菌痢的主要症状并采取相应的预防措施
2.5 辨别甲肝的主要症状并采取相应的预防措施
3 、教学方式建议【初级保育员教学计划】
（ 1）理论教学：培训 方式采用课堂授课的形式。
（2）技能实训：本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 5 托幼机构意外事故预防
1 、教学要求
通过本模块的培训，培训对象能够
（ 1）熟悉托幼机构安全工作要求
（ 2）掌握五种意外伤害的预防措施
（ 3）能对五种意外伤害进行简单处理
2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.1 托幼机构安全工作要求
1.2 托幼机构常见事故预防与处理
（ 2）技能实训内容
2.1 外伤处理（挫伤、小外伤）
2.2 烫伤的预防与处理
2.3 骨折的预防与处理
2.4 耳部异物的预防与处理
2.5 鼻部异物的预防与处理
3 、教学方式建议
（ 1）理论教学：教学 方式采用课堂授课的形式。
（2）技能实训：本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式
模块 6 托幼机构常用护理法
1 、教学要求
通过本模块的教学，教学对象能够
（ 1） 了解托幼机构四种常用的护理法
（ 2）初步掌握四种基本护理法的操作方法
（ 3）知道常见症状的简单处理要求
（ 4）掌握小儿身高、体重的测量方法
2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.1 常用的护理法
1.2 常见症状的护理法
1.3 小儿身高、体重的测量方法
（ 2）技能实训内容
2.1 晨检
2.2 全日观察
2.3 体温测量
2.4 小儿身高、体重测量
3 、教学方式建议
（ 1）理论教学：教学 方式采用课堂授课的形式。
（2）技能实训：本模块建议可开展 教师示范操作、学员分组实践操作的方式 模块 7 托幼机构的法规
1 、教学要求【初级保育员教学计划】
通过本模块的教学，教学对象能够
（ 1）了解托幼机构相关法规性文件的主要精神
（ 2）明确托幼机构的性质、任务、保教目标及原则
（ 3）知道保育员的任职条件、职责并能遵循的保育员职业道德。 2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.1 《上海市母婴保健条例》相关内容
1.2 《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》的主要内容 3 、教学方式建议
（ 1）理论教学：教学 方式采用课堂授课的形式。
模块 8 婴幼儿心理发展基础知识
1 、教学要求
通过本模块的培训，培训对象能够
（ 1）了解婴幼儿心理发展的特点及一般规律
（ 2）明确影响婴幼儿心理发展的主要因素
（ 3）初步掌握婴幼儿心理发展的基础知识并在保育工作中引起重视 2 、教学主要内容
（ 1）理论教学内容
1.2 婴幼儿心理概述
1.3 婴幼儿心理过程的发展
3 、教学方式建议
（ 1）理论教学：教学方式采用课堂授课的形式。
保育员（初级）职业技能鉴定 培训班教学计划及教学大纲
保育员初级教学大纲
一、 教学目的和任务：
随着我区幼儿教育事业的快速发展，为提高保育员的水平和技能，规范幼儿保育工作，满足幼儿园参加升级评估等需求，我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。
二、 教学的基本要求及内容：
（一） 专业理论课：
保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。 （二） 专业实操课
婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动
（三） 考证
考取保育员（初级）证 三、 说明：
保育员是一个实践性很强的专业课程，在保证专业理论知识的学习基础上，适当加强学员的技能训练是非常重要的，如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识，同时掌握操作技能。
四、课程设置及教学计划表
注：各周教学计划安排按实际情况可进行必要的调整
保育员（初级）培训计划
一、专业（工种）概述
1．名称及含义：保育员（初级）
2．招生对象：在广东省内务工的法定劳动力人员 3．学制：短期培训。
二、 培训目标 ：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五级）
1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。
3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。
4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。
三、培训内容与培训要求
根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。
《保育员（基础知识）》 第一章：保育员的职业道德
【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德 【主要内容】【初级保育员教学计划】
1.职业的概念、特征，职业道德的概念。
2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。
第二章：对学前教育的认识和理解
【目的要求】：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。 【主要内容】：
1.教育的含义、学前教育的含义。 2.学前教育的产生和发展。 3.学前教育思想的发展。 4.我国学前教育发展的概况。
5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。
第三章：对学前儿童的认识和理解
【目的要求】：使学员掌握学前儿童的身心发展特点，了解影响学前儿童发展的一些重要因素，明确保育工作的职责任务要点。 【主要内容】：
1.学前儿童身体发展的主要特点。 2.学前儿童心理发展的主要特点。 3.影响学前儿童身心发展的因素。
第四章：婴幼儿各系统的生理卫生
【目的要求】:使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。 【主要内容】：
1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。 2.婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。
计划一：学前班保育员工作计划
新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。
通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。
随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。
四、配合班中教师搞好各项活动。
幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。
五、以高度的责任心迎接工作。
在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。
在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
计划二：学前班保育员工作计划
一、班级情况分析：
在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好；另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：
二、具体目标：
（一）健康领域
1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
（二）社会领域
1、快乐、主
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