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生活指导教师工作中常见问题的处理方法
1. 学生到校后哭鼻子、想家
对于这种情况作为私立学校的老师一定要主动找学生沟通，多关心学生;然后找综合素质高的学生带动与其一起玩耍让其感到快乐不孤独，用开展多项活动时间填补想家的时间。
2. 面对学生不服从管理，一意孤行
主要以做工作，心理沟通，要以大局为重。在工作中这种情况一般是性格比较暴躁、过于内向或比较有正义感的学生，这就要求老师对有差异的学生教育要因人而异，对于比较暴躁、过于内向的学生平时就要多表扬多沟通多包容，常规管理中一定要公平;就事可以训导，事后沟通、化解，让其知道老师为啥这样做，千万不能强制。
3. 学生之间发生口角甚至斗殴
按常规要求有学生在时，就要有老师在巡查及时发现及时制止做好防范。遇到发生口角甚至斗殴时立即劝解、制止，并及时教育处理，同时上交政教处按校规处理。
4. 学生早晨不愿起床、赖床
先调查原因看是否真的生病、与同学闹矛盾或者其他原因，然后根据原因处理；对无任何理由，无故赖床的必须耐心讲清学习的重要性，要做到学贵有恒以及家长的希望；同时上交政教、生活部按有关校规给予处理，让该生增强纪律观念。
5. 学生之间相互取号
五年级以上学生比较活跃，喜欢开玩笑，把比较逗人的名称取代同学的姓名有时让人听起来不雅，这时要及时找相关学生说服，让他们做到换位思考，学生之间要相互尊重。
6. 学生因生理、心里原因被歧视
要让学生换位思考，用假设的方法来教育歧视别人的学生。同时与被歧视的学生解释有缺陷不可怕，每个人都有不足;教育学生要有勇气面对现实，关键是自己要战胜自己，要用自己的优势超越不足。
7. 学生就餐挑食、罢餐
私立学校学生大部分都是在家比较娇惯、任性，我行我素的思想较严重。老师要了解学生就餐挑食、罢餐的原因，然后讲解挑食的坏处，挑食就如建房缺少某一项建筑材一样，房子就建不成或建不好，多做工作让其知道身体健康的重要性。
8. 学生晚上尿床
学生尿床情况一般是小学生。对于这种情况作为老师要有耐心培养学生的排尿习惯，每晚老师要定时喊学生起床排尿，让学生养成规律的生活习惯，同时在睡觉前少喝水；如尿了床老师要耐心引导不能训斥学生，否则学生压力大，尿床的概率会更多，每天要关注有尿床习惯的学生是否尿床，及时晾晒衣被。
9. 面对学生欺辱同学
批评教育，当面化解矛盾，调节好同学之间的关系；情节严重的报政教处处理。
10. 学生生病
老师及时了解学生的病情，及时让学生就诊不能延误病情，关注学生及时提醒学生打针、吃药，同时做好学生的保暖工作，按时让学生吃饭或帮学生打饭，病情严重的要及时与班主任或家长联系。
11. 学生摔伤、扭伤，或发生其它事故
要及时做好急救工作，给学生摔伤、扭伤处冷敷，立即送医务室处理；比较严重的要及时上报有关领导协调处理。
12. 学生不愿意，不会洗澡【生活教师的不足】
这样的学生一般是低年段学生，要多引导讲解不讲究个人卫生的坏处，主动帮助学生洗澡并教学生学会洗澡。
13. 面对学生两休期间不按时休息，嬉闹；讲话、做私事、不愿睡觉违反两休的纪律
训导，站在学生角度亲情沟通讲解道理，让学生真正知道良好的休息是健康的保证。让学生理解老师。让违纪学生学习《住校生行为守则》与生活部相关纪律，并让其认识到错误并保证以后不违反。
14. 学生晚上不愿意睡觉，利用生活指导教师正常休息时间打牌、抽烟、玩手机看不健康书籍、甚至逃跑······怎么办？如何预防？【生活教师的不足】
遇到此类事，首先要在日常工作中做到三个工作，多巡视、多走动、【生活教师的不足】
抓住重点人，值日老师一定要到位。发现此类违纪事情时，要严肃处理，要上报学校有关部门（政教）达到杀一儆百，同时进行对当事人说服教育，让他们知道不会休息就不会工作学习，没有高质量的睡眠对身体有害，不利于健康。再者，严查学生的衣柜，防止违禁物品带入生活区，发生不该发生的事，做到严格管理，关爱有佳，避免家长反应学校管理不严。
15. 学生衣物、现金、贵重物品发生丢失
为预防学生物品丢失这类事情发生，首先把贵重物品上交保管，并做好登记。平时要多观察，多与学生沟通、谈心。掌握学生的不良习惯，抓住重点人，把握重点时间和区域。如发生丢失后要及时了解，查问实情，封锁现场并及时上报部门领导协助调查处理。
16. 学生相互管理过程中，出现矛盾
出现这类矛盾时，老师要站在管理与被管理的角度去教育当事学生，让他们相互理解相互支持。学生干部、寝室长等都是为了维持好学校纪律，是为了所有学生的利益而去管理；同时教育学生干部要文明管理，和谐引导。
17. 学生个人卫生差，缺乏良好的生活习惯
这种情况一般是家庭条件较好家长溺爱、是懒惰、自理能力差或者不会照顾自己；不管是哪种情况生活指导老师一定要教育学生如何去做好个人卫生，并严格管理督促让其养成讲究卫生的好习惯。
18. 学生好动、好斗
这种情况一般是初中以下个别学生。性格较外向，平时比较兴奋活泼、但这样的学生是善的表现，有管理能力，生活老师要善于管好、用好他们，他将能成为你的助手，当然要正确引导教育不能发生违纪现象。
19. 女生遇到青春期的问题
遇到女生遇到青春期间的问题作为生活指导教师要耐心的指导，同时还要心里疏导让其不要担心害怕，教会她们一些青春发育期的预防和处理办法，如有异常情况让其及时就诊并上报有关领导。
20. 学生患传染性疾病
确认学生已患上传染性疾病要立即隔离治疗，并对病人的住所，接触的地方进行全方位的消毒杀菌，同时与家长联系，建议带回检查治疗。
21. 面对学生顶撞，发脾气
训导，进一步做思想工作，找到根源及切入点，让其知道老师为什么这样做，情况严重的由政教处处理。
22. 学生性格孤僻，不愿与人交往；被人欺辱受到委屈
面对性格孤僻，不愿与人交往的学生，老师首先要主动走进与学生谈心聊天，用心关爱，让学生愿意开口与人沟通。这样的学生一般比较有主见，按自己的想法去做事，只相信与他共同语言，对他好关心他的人，所以我们的老师一定要先关心每一个学生。即使被人欺负老师给他做一下工作也能化解，同时上报学部给予违纪的学生适当的处理，并
教师生活状况调查:最关注涨工资 最烦恼待遇
2009年04月29日10:42 来源：人民网-教育频道 纠错 E-mail推荐:
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新闻背景：近日，人民网教育频道推出《教师生活状态调查》，有2万余名教师网友参与调查。调查显示，大多数教师网友对自己的收入状态不满，而且感觉工作压力大，身体透支，多数教师希望改变自己的生活状态，很多人对教师职业感觉麻木。
·七成参与调查教师网友称收入不足两千
在调查中，
六成教师网友
表示自己的收
入在1000元至
2000元之间；有一成多网友表示，自己的收入在1000元之下。在接受调查的网
友中表示收入超过4000元是比例最少的群体。教师最关心的事情、最想改变的事、
最烦恼的事，也都直指“工资收入”，收入已经成为很多老师的“心头之痛”。
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【教师声音】
教师网友：重庆山村教师月入800 没钱治病
网友 于 2009-04-20 21:12:09 [回复] IP：219.153.72.★
我是重庆很偏僻的一个山村的中学教师。我参加工作至今已有8年，现在每月工资946元，扣了一些钱后实际领的是880多一点；孩子现在2岁了，妻子没工作；实在是不够开支。我现在27岁刚过几天，但是我的风湿已经有很多年了，学校的老师都笑我“虚”，我一笑而过，只是痛的时候自己才晓得，真的很难受。
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【专家评论】
熊丙奇：怎样让教师不陷入麻木？
熊丙奇：
著名教育问题研究专家，上海交通大学教授，博士，21世纪教育
发展研究院副院长。主编、编著、著作图书18种30版次。
最近，人民网推出有关教师生活状态的调查，27137 人参与投票，结果显示，工资待遇成为最受关注的内容，92%的教师希望获得教师工资待遇方面的信息，83%的教师最关心自己的工资待遇，89%的教师觉得目前最需要改变的是提高自己的工资待遇。而想获得教改动向信息的教师为26%，想获得教师教学方法的为23%，关心自己的教学质量的为32%，关心学生的反馈意见的只有22%。认为教师职业“一般，就是一份普通工作，有些麻木”的达到37%。
也许面对以上调查结果，很多人对教师会大为不满：怎么如此关心自己的待遇，却对教育教学不那么关心，甚至对“神圣”的教师职业麻木呢？但如果再联系到本次调查得到的另一项结果，73%的教师觉得最有成就感的是“学生成才，得到学生的认可”，就不难发现，教师并没有失去职业理想，而大多被现实的处境所困惑。
根据赫茨伯格的双因素理论，一个职业能否让人满意，包括“保健因素”和“激励因素”两方面因素。其中，保健因素包括用人单位政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。当这些因素恶化到人们认为可以接受的水平以下时，就会产生对工作的不满意。而激励因素包括，成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任，以及成长和发展的机会。如果这些因素具备了，就能对人们产生更大的激励。【详细】
谢湘：教师贫富差距大 国家应保障收入
谢湘：
中国青年报副社长，毕业于武汉大学，因出生在湘江边，故名湘。
我们有大概1/4的义务阶段的教师，长期生活在边远贫困的地区，他们的基本收入根本得不到保障，尤其是一些所谓的代课教师。我自己曾经在山西吕梁地区有两件事情，一个就是代课老师一个月一百块钱的收入都拿不到。后来我到了山西一所寄宿制小学，他们全县补了六个教师，他们每个月工资是多少呢？600块钱。可是600块钱半年都不发。根本就没有收入。 我觉得他们可能有了一个工作，最后可能选择离开，因为他无法生存。【详细】
【小编点题】
教师工资低不低？根据《教师生活状态调查》，这一行业的收入确实不高。去年年底，国家教育部发布2008年《国家教育督导报告》，公布了教师整体收入状况。报告指出，我国义务教育阶段教师工资收入水平依然偏低，2006年全国普通小学、普通中学(包括初中与高中)教职工年均工资收入为17729元和20979元，分别比国家机关职工年均工资收入低5198元和1948元。
去年年末，教育频道推出调查《义教教师平均工资不低于当地公务员？》，有199万余人参与，75%认为教师工资应该提高。此次教师生存状态的调查结果与去年的调查也不谋而合。
其实，教师的收入不能简单地以“过低”来概括，这个行业存在着两极分化。大部分晒工资的低收入教师都工作在边远地区和经济不发达地区的乡镇。而在北京、上海等大城市重点中学任教的教师，确实令人羡慕。因为收入差异大，教学压力大，造成教师这一行业存在着普遍焦虑。【详细】
调查：4成教师想改变收入 7成收入不足2千
2009年04月28日14:31 来源：人民网-教育频道 纠错 E-mail推荐:
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新闻背景：近日，人民网教育频道推出《教师生活状态调查》（进入调查），有2万余名教师网友参与调查。调查显示，大多数教师网友对自己的收入状态不满，而且感觉工作压力大，身体透支，多数教师希望改变自己的生活状态，很多人对教师职业感觉麻木。
你目前每月收入大约多少？
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