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《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点。”然而,识字教学却也是当前语文教学中的一个“软肋”——常见蜻蜓点水、匆匆而过,少有用心打磨、精雕细琢。究其原因,不是教师不重视,而是由于许多教师缺乏相应的操作技巧。那么,识字教学究竟有哪些有效策略呢?一、猜谜识字,意趣盎然教例:著名特级教师霍懋征老师教“聪明”时的经典片断。师:每人都有四件宝。如果学会运用这四件宝,就会变得聪明起来。这四件宝是什么呢?你们先来猜几则谜语——“左一片,右一片,隔着山头看不见。”生:是耳朵。师:对了。“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”生:是眼睛。师:“红门框,白门闩,里边有个胖娃娃。”生:是嘴巴,也就是口字。师:“白娃娃,住高楼,看不见,摸不着,千万不能没有它。”生:(在教师引导下猜出)是脑子。师:大家猜得都不错。“聪”左边是“耳”字;右边上方是两点,代表两只眼睛;右边中间是“口”,代表嘴巴;右下方是个“心”,代表脑子。这四件宝合起来,正好是个“聪”字。“聪”后面加上“明”字,是因为这四件宝要日日用,月月用,天长日久,你们就会变得聪明起来。
我当一年级班主任 出处：海华小学 于红梅 发布日期：2010-04-15 阅读次数
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从教十五年，一直当班主任。其中，当一年级班主任就当了五次，因此对于如何当好一年级班主任有了自己的点滴方法，现与大家共享： 一、 入学伊始教“聪明”
每当新生报到第一天，我首先必做的就是告诉他们如何越来越聪明。方法很简单：
师：同学们想不想越来越聪明？（学生自然会说：想）那么只要用好你的四件宝贝就可以了。
第一件宝贝是：左一片，右一片，隔座山头看不见。
学生猜出是耳朵之后板书：耳
第二件宝贝是：上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。
学生猜出是眼睛之后板书：点、撇
第三件宝贝是：红门槛，白门闩，里边有个胖娃娃。
学生猜出是嘴巴之后板书：口
第四件宝贝是：白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，千万不能没有它。 学生猜出是大脑之后板书：心
这时黑板上呈现的是一个大大的“聪”字。
师：这四件宝贝，你日日用，（板书：日）月月用，（板书：月）就会越来越聪明了。此时黑板呈现“聪明”二字。
这一方法是我从书上习得的，用在新入学的一年级学生身上真是好处多多：
既能引起兴趣，让他们跃跃欲试，又能让他们初步知道这四件宝贝的重要，在以后的教育教学中随时提醒、强化学生会用耳朵听，眼睛看，大脑想，嘴巴说，时间久了，良好的听说习惯就形成了。
二、 与家长联手，共话教育。
每个当班主任的都十分清楚，教育学生，若没有家长的配合将事倍功半。但若有了家长的配合会事半功倍！因此，当班主任的要学会与家长联手教育孩子。
我觉得一年级学生的家长相对于其他年级来说是最重视孩子的，孩子刚上小学，做家长的满怀希望，都盼望着孩子能有个好的开始。他们对老师也满怀期待，因此我十分重视第一次家长会。
第一次家长会除了讲接送孩子的时间、家长不得随意进出学校，有事要与保安好说好商量（因为之前有过家长与保安发生冲突的事件）等虽小但又必须明确告知家长的事情之外，我重点阐明了我的教育观念：
1、孩子越小越好教育。如果你已经错过了孩子学前的那六年教育的最佳时
机，可千万不要再错过小学的这六年了，而小学这六年最关键在一年级。刚上一年级，孩子也感到新奇，还不知道上学是怎么回事儿。此时，恰是给孩子立规矩的最佳时机。万事开头难，但这头若开好了，以后的事便水到渠成了。不要以为孩子还小，不懂事，等到大了就好了。殊不知，当坏习惯、坏思想形成了，改起来绝非易事。
2、小学期间最重要的就是教孩子好好做人，好好做事。做人主要指的是品
德修为，做事主要包括劳动、学习。如何教孩子这些？从教孩子背《弟子规》开始，让孩子按照上面所说的去做就可以了。如果孩子能够践行《弟子规》，很多孩子成长过程中会出现的思想上的、心理上的问题就能避免。
3、家长要与孩子共学习共成长。做家长是要不断学习的，从现在开始就要
有学习的意识，为了孩子能更好地成长，做家长的要尽到责任，要尽全力。
4、如果不能给孩子好的榜样，那就避免带给孩子坏的影响。这主要是针对
个别家长不管孩子整天打麻将、还有的家长怕孩子受欺负教孩子打人、
让孩子读书学习自己却看电视等现象说的。这主要是防患于未然。
5、要把功夫用到分数之外。可以这样说，几乎所有的家长都愿意拿分数来
衡量孩子的好坏。我跟家长分析：卷纸上就有两种题，一种是学生会做的，一种是学生不会的。如果孩子会做的题都做对了，这就应该表扬孩子做得好并鼓励孩子把不会的学会。如果会做的做错了，就要和孩子一起分析原因，下次改进。这样孩子才会一点一点进步，一点一点知道该如何学习。分数代表不了孩子的全部。相反，如果把功夫用在关心孩子的饮食、健康、思想、好习惯上，分数自然低不了。
6、要多鼓励并会鼓励孩子。我们要培养孩子的自信心，那么，自信是怎么
培养的？很简单，自信是被别人肯定出来的。家长要有一双慧眼，要能发现孩子哪怕很小的闪光点，及时地表扬、肯定，让孩子一次又一次品尝成功的喜悦，自信心便有了。当然，表扬要会表扬。操作也很简单，只要针对只要针对具体的事就可以了。比如：你这个字写得真漂亮！你扫地真干净！你真有礼貌！······
第一次家长会说得很多，很多家长可能听过之后便淡忘了。所以我并不指望这一次家长会，针对学生出现的问题我会定期召开家长会，不断重申我的教育理偶念，以加深家长的印象。因为我觉得家长也需要我们去教。 三、 努力改变自我，提升爱学生的境界。
也是最近几年才认清了教育的真谛，才会真的爱学生。以前的我很狭隘，只爱可爱的孩子。长得可爱的、听话懂事的、聪明伶俐的、会说话的······我偏爱了不少。而那些调皮捣蛋的、学习吃力的、胆小懦弱的······我对他们虽说也付出了很多，但多是恨铁不成钢的气，有时甚至想如果没有他该多好。其实现在想想，恰是这样少爱的孩子才更需要爱！也许是因为看了《幸福人生讲座》，受其影响，现在的我爱班里的每一个孩子。因为爱他们，我便有了一双慧眼：接受知识慢的孙世铎听课特别认真，扫地很干净，待人有礼貌；整天邋里邋遢的刘启超整理教室特别卖力；不爱说话的于茗义整理教室的书架及其他物品井井有条······因为爱他们，面对他们的错误，我不再觉得学生气人，难管，很快就能透过学生气人的一面，看到她可爱的一面，我的心境平和了，开阔了，话也能说进孩子的心里，别看孩子小，你
对他真的好，他感觉得到。你爱他，他便会爱你，因为爱你，他会像你期望的那样越来越好。
我坚信：有爱就有希望，坚持去爱就有奇迹！
一年级安全教育教案
第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
一、以静达静，抓早
一年级，首先让孩子先学会在课堂上如何安静下来，如何“小手放放好，小脚并并拢„„”先入为主，始业教育第一课很重要，从第一天上课开始，就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。这个时候的学生很重视自己不同于幼儿园的身份，老师首先跟他们打好招呼：“从现在起，我们可是一年级的小学生了，上课的时候，不能再走来走去，也不能和边上的小朋友讲话，要静一点，再静一点„„如果老师要说话了，你们就要看着我，听老师轻轻说，你们声音大了，我说的你们就听不见了。同样的，有小朋友在发言了，你也要静静地听他说完。听到他说得好的，你可以夸夸他；如果觉得有什么不同意见，你也可以举手说。” 一天的在校活动规矩、一堂课的学习规范都要讲到，都要练一遍，使新生有个全面的了解。以后的一周里，从早上孩子们到校早读开始，就静静地督促他们，自己首先做到不说话，用手势提示每一个到校的孩子现在该做的事情：先坐下，读三字经。
上课的时候，教师尤其关注静不下来的那些孩子，“现在，XXX已经坐好了，真不错。”，“今天XXX的进步真大，眼睛一直看着老师。” 表扬很重要，老师用赞许的眼光、翘起的拇指、鼓励的微笑都可以巩固并激励孩子们学习规范。受了表扬的孩子，心里象装了镇定器，一定比以前静许多了，有时还能积极举手发言。
早上出操了，广播一响，轻轻地提醒他们：“一轻放书本，二轻塞椅子，三轻去排队。看谁做得又快又好。”每个孩子心里都会知道微笑是老师对他们的赞许。
中午吃饭，轻声地吃饭，可以播放几首轻柔的音乐，让孩子们能在一种愉悦的环境中享受午餐的快乐。
下午大课间活动后的放学整理是最嘈杂、凌乱的，这时候老师可以从一开始就训练让学生整好书包趴在座位上，像练瑜伽一样在音乐声中让学生想象自己是一块石头，“我们已经是一块石头了，我们不动了，”“现在让我们慢慢地苏醒。”然后一个一个轻轻地出去排队。
二、广泛发动，抓巧
1、设置富有童趣的竞赛形式
入学一个星期后孩子们互相熟悉了，虽然每天都在进步，但是嬉笑、追逐、吵闹的天性也克制不住了，集体主义和纪律约束方面不太理想了，这时我们就应该想着让我们的孩子增强“小主人”的意识了。班上适时推出“彩色的扣子闪光的心”班级竞赛，玫红、淡蓝、粉红、淡黄、淡紫、肉色，六种纽扣闪着点点荧光，流动着朦朦柔光，像颗宝石般令人忍不住收藏。五颜六色的纽扣分别代表了早读、路队、眼操、卫生、作业、听课的表现，得到4颗或5颗扣子的小朋友可以换取一朵红花，一星期都好的将在自己的智慧树叶上贴上红果果。“我五颗了，你呢？”“我还差一颗，下午我把卫生打扫干净，一定能追
上你！”这是101班两个小朋友在比纽扣。这几项竞赛涵盖了学生一日学习生活的重要环节，借助孩子们的爱美之心，用彩色纽扣为媒介触发了孩子的上进之心，极尽巧妙。而且通过发放、管理纽扣还锻炼了一批小能手，为老师观察孩子、管理班级提供了平台。你别说，还真有能干的小朋友呢！
2、班主任要学会“偷懒”。
一个人的力量是有限的，何况我们的班主任还兼着学科教学的重任，哪有那么多时间和精力去关注一切呢？两批助手别忽视，一是家长，二是小干部。第一时间给家长写一封公开信，明确学校的要求以指导孩子，提出具体的建议帮助年轻的父母转换角色。建议他们帮助孩子养成好的学习习惯，注意孩子良好生活习惯的养成，关注孩子的倾听习惯，放手让孩子处理自己的事。这一点非常重要，学习习惯与生活习惯的好坏直接影响到学生在校行为规范和作业质量。家庭教育不足的学生多了，会使班级各方面的管理陷入困境，教师要花很多精力去纠正。只有每个人习惯好才会使班风好。
在小干部的培养上，根据学校的检查项目，班级设置三个管理岗位：“过关门岗”“值周小老师”、“值日班长”。
a“过关门岗”每人一周，每天7：40到校，在班级门口检查古诗过关，每节语文课铃响到讲台前领背儿童诗。
b“值周小老师”由老师指定家离学校近一点，肯吃苦、能负责、语文朗读好的小干部担任。职责：负责一周的早读领读，督促“值日班长”及时工作。
c“值日班长”按学号轮流。主要职责：组织到教室的同学早读。提醒课前准备。
设立管理岗位是为了很好地锻炼孩子们的自主管理能力，也是培养他们自信心的良好契机，也让每个小朋友体会老师的辛苦，懂得自己以后该怎样遵守纪律。一个班级的管理，应该是班级里的孩子，而不是老师。这样，他们才会有集体观念、纪律观念，才能主动地加入到班级活动中来。
三、一点一滴，抓细
按照一天的活动顺序，主要从细节上指导孩子们如何做好。 早读：每天的早读内容要规定好，以免学生不知道怎么安排而一团乱。教给值日班长管理方法：每隔5分钟检查一次，对于没有认真在读3人次以上的，对他的组进行扣分，以做提醒。多表扬读得认真、大声的同学，榜样的力量是无穷的。对于其他学生要求进了教室立刻取出朗读材料朗读，不要站着、闲聊、交作业，作业统一一个时间交。 出操：排队之前提醒收好椅子和桌面上的东西，做到桌椅整齐、抽屉不乱、地面无废物。由早读同学检查记录。排队要求不讲话，用
眼睛看自己的前后应该是谁，快速找对位置。站好就不要晃动。对于个别爱讲话的、乱窜队伍的孩子单独强化训练，直接指令他第一怎么做第二怎么做，不要去讲道理，简洁高效。集会、到别的教室上课、放学、吃饭等不同的排队方式要训练，落实每种队伍的领队者。 每堂课下，组长提醒课前准备，老师要强调课间10分钟是休息、整理，不是玩耍奔跑时间。各种安全小问题也要一一讲到。
听课规范：坐姿、写姿、举手、捧书、放书、铅笔橡皮的使用放置、讨论次序、倾听习惯、师生问好、下课告别等等，都要反复训练，树立典型。
值日：不但要安排好每天的人数，更要细到每个人的岗位，扫把、畚箕的摆放方向、课桌对齐的地面线都要指导到每个人。
良好的班级班风是靠一个个学生的素养垒成，也是一个班主任的性格造就的，大大咧咧，不太“讲究”，不太思考的班主任是管不好班级的，是禁不起检查的。班级管理是一门学问，也是一门艺术，光是蹲着、盯着、吼着三招是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，老师一旦不在，学生就会闹翻天。用智慧、用方法教会孩子管理才是上上之策。
三年级班主任工作计划第一学期（一）
新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、学生概况：
本班共有53位学生，其中男生29人，女生24人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
三、工作目标：
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。
四、工作重点：
1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、
3．搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
五、具体工作：
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。【一年级班主任第一课怎么上】
1、抓好班级一日常规的治理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动；进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、班刊、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，时刻留意学生的情况。
六、具体安排：
第一周：始业教育，提出新学期要求，做好新学期打算
第二周：抓好学生常规，早日进入正常秩序。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。开展尊师好学及民族传统的教育活动。出黑板报。
第三周：班容班貌布置，选举班干部。
第四周：对学生进行安全教育。
第五周：会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
第六周：召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
第
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