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失落的心情
昨天晚上，我们一家和王铖一家去散步时，王铖说她今天要去钓鱼，我说我也想去，可是王铖说车子可能装不了，不过可以钻后备箱，于是我们就去向她妈妈申请。起初，大人们怎么都不同意，说什么明天要下雨，车子又坐不下。我和王铖蛮不讲理地死皮赖脸说大不了回来写篇游记，让她们最终同意了。 晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，心里竟想着明天的第一次钓鱼。到了早上，我很早就起来了。准备好，就等王铖来电话了„„等啊等„„等啊等„„到了九点多钟我终于等到了第一个电话，一看来电显示，是王铖打来的。我欣喜若狂地接了电话，换来的却是――
“宋利昕呀，你出来玩吧。”我急忙问：“到哪里玩？”心里隐隐感到不对劲。“不知道，顺便把你妈妈叫上，我妈妈喊的。”“哦。”现实证明了我的预感，我怀着失落的心情答到。不过转念又想，没关系的，至少王铖也没有去，等会还可以和王铖玩嘛。
我去叫妈妈，妈妈说等会她要去买菜，叫我自己去玩。我跑下楼，见王铖和她妈妈正走过来，就跑过去。没等我开口，王铖就说：“我爸爸太不够‘义气’了，一大早丢下我们自个去了，说都不说一声„„”我很难过没去钓成鱼，转过来对王铖的妈妈说：“大舅他们来了，我妈妈等会要去买菜，不能来玩了。”她听了，说：“既然你妈妈不来了，那你们就回去看书吧。”王铖撅起嘴，我的心里不免荡起苦苦的、酸酸的阵阵失落„„
大人们总是这样，只顾及自己的感受，一点都不考虑我们„„伤心的失落„„
失落的心情
——数学教师教学案例
四年级 劭珠浩
从教九年来，忙碌的教学工作中有很多想不到的，或者很多难以忘记的，就像曾经走过的路，回头看不见脚印，却看得见走过的心情。
如果说教师的生命在于课堂，那么学生的精彩就是教师生命的延续，而且，走的这点点滴滴的路，有过汗水，也有过欣慰。特别是这几年在教学中向优秀的人学习，向前辈的书记学习，读了《第56号教室的故事》，雷夫的故事没有改变我什么，又学习了《做最好的老师》，发现原来身边也有这样的精彩。比照榜样，愈加惭愧；学习榜样，渐渐的越走越远。【失落的心情散文】
在学习的过程中，有了收获，也有了反思的开始。失落是一种心情，今年的教学工作中，我找不到自己的影子了；也越来越看见自己的悲哀。
丁玉龙，这个孩子，很有天分，当然了，天赋好的人，往往比别的人多经历一些，就像他，三岁多的时候，差点给狗吃了，现在头上，身上还有很多的疤。如果说上帝喜欢他，所以就把这个苹果多咬了一口，那么家庭的离异，又是一口。
和孩子谈心的时候，他爸爸说领着他出去玩，说给他买好吃的，然后过了一两个星期回家，他的妈妈和姐姐就都走了——父母离婚，姐姐判给妈妈，弟弟跟了爸爸。就这样一个谎言把他从妈妈的身边领走。【失落的心情散文】
那时候，我还当着班主任，我们都在餐厅就餐，有学生说丁玉龙的妈妈和姐姐来了，就让他去见了妈妈和姐姐，——我才知道，原来这个是亲妈，亲姐，姐姐快出嫁了，所以来看看他，给他买了书包，买了学习用品。
在当时的沟通教育下，知道这个孩子的家庭原来是重组的，他的爸爸又给他找了个新妈，他的新妈，又给他添了一个新的弟弟。
记得老家有句话说：能跟要饭的娘，不跟做官的爹。他的爸爸到底干什么的，我不知道，因为他从来没有来过我们班，四年来就开了一次班会，还是跑到别的班级开的。有时候了解孩子在家学习和表现的时候给他打电话，他总是说：“我很忙，我还在卖鱼的„„”或者“我忙的不得了，我还在杀树的。”后来就更厉害了，换了号码，电话不通，孩子不知道吧。
诸君可想，这样的家庭，这样的环境，这样的孩子——一年级的时候，他很【失落的心情散文】
调皮，不完成作业，课堂上写什么不写，任何老师问他原因，第一声，不说，老师再问一遍还不承认，等老师问第三遍的时候，他采取了最厉害的武器——哭，而且还是带眼泪的哭。数学课上有时候，不完成作业，跟家长沟通无效，不拿课本，跟家长沟通无效，打架惹事，跟家长沟通无效，等等这些时候，他都会企图用他的眼泪来做挡箭牌。
上帝在咬了一口苹果的同时，可能会让这个苹果更甜吧，他很聪明，一年级的时候，不写作业，不听课，不学习也能考优秀，二三年级的时候，他的小弟弟可能来到这个世界，他晚上回家过上了独立自主的日子——有剩菜就吃，没有剩菜，就啃个煎饼，喝点白开水。
他的能力，似乎不仅仅是这些，有一次，小假期过后他没有来上课，电话沟通家长，他的爸爸说感冒了，在家的，没让去上。等第二天他来的，我去问他感冒好了没有，作业什么情况的时候，他承认了——根本就没有感冒，是爸爸妈妈忙，让他在家看小弟弟来。
在学校里的日子，是他开心的日子，尽管他不喜欢有作业的学习，回家从不写作业，但他上课的时候还是有很强的表现欲，积极回答问题，乐意上黑板做题，尽管这个学期他经常做错。他还是比较喜欢同学们看他回答问题的目光。
由于基本不写课下作业、家庭作业，他的学习下降的厉害，特别是这个学期，似乎他的父母消息了，家庭教育的严重缺失，让这个孩子在学校里面培养的习惯每次都消失的无影无踪，反而他爸爸的一些习气，在他的身上渐渐有了端倪，不写作业，撒谎，做事情不负责任，对待同学耍小聪明，各科老师都对他失去了信心。
这个学期，他让我看到了一些细微的希望，有一段时间我们的大作业他天天不交，每次让他补，都答应明天能完成，明天一定交上，明天绝对交上，要是交不上就怎样怎样。尽管我的课业有一点忙，但还是利用课上或者课前的一点时间来关注他，让陈默同学专门利用中午午休的时间来关注他，看着他，辅导他完成作业，没有想到的是，在我要失去信心的时候，他居然交上了。
临近期末考试的时候，老师们对同学们抓的很紧，我却没有多少时间能关注他了，毕竟不能每一节课都抽出时间关注他。
长期以来的不认真，让他的学习有了应有的惩罚，这次的期末检测，他的成绩一路下滑，竟然没有合格。
不知道我还能关注他多少，但我会尽我的能力去关心他，让他也能尝到成功的喜悦和学校的温暖。
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