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个人自学读书笔记
一、读《教师人文读本》有感
我们是教师，都是普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真可爱，充满生民的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大夫还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指引着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似风马牛不相及的事情。但我想教好课不也是一门艺术吗？
有句话说：”活在当下”。其实，每个人的命运都是掌握在自己手里的。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业到现在还是拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没有心情（其实我知道这些都是借口）。既然经常思考，我想这件事情很快会提上我生活日程中。
我看到书上的某一片断，总在不停的反思自己，自己在对待学生的态度，对家人的态度。我感叹自己太平凡了，平凡的没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡的没有一双巧手，把学生引领到更广阔的天地去。
工作了几年，能够得到学校领导好人家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做的实在太少了，有愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师发展”“教师专业”等等，新教育为新教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓.......。教师自身前进的动力，外在的推动力，不论怎样，都要去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想去奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时帮助别人，他都可以说品德高尚的人。
在教育学生的同时，新教育也教育了我，在新教育实验学校，让我有了成长的舞台，我喜欢我现在拥有的一切：学生、工作、家人、孩子。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要同学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力，注重在教学中创设使人思考，激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题，思考问题，解决问题，使学生获得的信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育也应成为实践“终身学习”的理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师是能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给我很多新的启示，我将在新的岗位上尽职尽责，努力向上。最后，让我用徐匡迪学先生的一句话来结束此文吧——教育是事业的意义在于献身，教育是科学，科学的价值在于求真，教育的艺术，艺术的生命在于创新。
二、————读《给教师的建议》有感
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。期中“教给儿童利用自由支配时间”一建议给我印象深刻。【教师暑假生活随笔】
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟在于才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习。纵观今天背负着“省重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们的快乐在哪里？
“一个人在求学的时代最宝贵的财富就是自由支配时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍然能听见响声埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老是按排的作业，回家海的完成家长的作业。邻居家的孩子，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都管在小房间里做妈妈布置的作业。
每每想到这，厨卫人模的我都会发誓将来要让自己的孩子从繁重“家作”中解脱出来，我会和他做游戏，看他画画，欣赏他唱歌跳舞，引导他读书明理，带他去看路边艺人的奇妙收益......带他去认识自然。认识社会学习在学校中看不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们呼吁各位家长给孩子减负，现在正是他们对世界充满好奇的时候，正是他们好动好玩的年纪，如果每个家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”我相信每个童年记忆中都是五彩缤纷的。
三————《教师的事迹从哪来》
读了苏霍姆林斯基的著作《给老师的建议》，我收到了深深的感触。的确，这些建议便作为教师我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就像一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形式比苏霍姆林斯基缩写的年代有很大的变化。但他的闪光的思想，精炼的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，他仍想一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。他像教师面对面一样，针对着教师的苦。
教师的暑假生活该怎样过
暑假来临，如何安排好自己的时间，过个愉快、充实而有意义暑假?请听几位来自不同岗位的教育工作者怎么说—— 教师的暑假生活该怎样过
主持人：
齐林泉 本报记者
嘉宾：
唐文珺 上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学教师
贾鸿 北京市海淀区双榆树学区校长
孟令东 山东省寿光市人民政府督学、教育督导室办公室主任
杨仙萍 浙江省杭州市下城区教育研究发展中心副主任
王洁 上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任、副研究员
暑假是教师的自助服务区
主持人：暑假，是每一位辛勤耕耘的教师向往的闲暇时光，更是教师职业令人羡慕之处。那么，暑假对于教师的职业生涯而言究竟意味着什么？我们怎样看待，怎样过好暑假？
唐文珺：暑假不仅仅属于学生，也是我们教师辛勤工作了一年后，迎来的一个快乐的假日。关于暑假，我们常常会对学生、家长说许许多多的道理，但自己又思考、做到了多少呢？这点往往我们自己也关注不多。其实，在平时的工作中，教师会萌发出许多的想法，却由于忙碌的工作，没有及时地去实施，而暑假就是一个好机会。
孟令东：确实，随着教育逐步回归“本真”，广大中小学教师的课外时间得到了充分保证。面对长达两个月的休闲时间，是倒头大睡找回“应试教育”时期损失过多的休息时间，还是信马由缰遍览祖国的大好河山，抑或是抓紧“充电”进一步提升自己的教育理念和业务水平？从我们所到的学校看，大多数的教师还一时无所适从。
贾鸿：近期，我们作了“教师如何过个有意义的暑假”的网络调研，从中看到，老师们选择的大多是旅游、休息、充电、备课、反思、读书。不难看出，经过一学期紧张而繁忙的工作，他们很盼望有一个假期进行一下休整，以便能以更好的精神状态迎接新学期。
杨仙萍：我有１６年的小学一线从教和管理经历，在对教师成长的关注和研究中，我逐渐感悟到，如果教师能利用好暑假放松身心、开阔视野、研习专业、反思实践，那么，对于其专业发展具有非常重要的作用。打个形象的比方，暑
假就是教师职业生涯的自助服务区段，当教师面对沉重的教学任务和科研、培训压力而必须统筹兼顾的时候，当教师面对来自学校、学生、家长的各种矛盾和压力而必须去努力承受和化解的时候，他就好比是在高速公路上全神贯注地开车。当学期在逐渐行进时，教师就好像驾驶员，因注意力过分集中而导致精力在逐步消减、存储的油也在随着里程的增加而减少。所以，就好像服务区段的间距设置一样，教师的暑假，基本上也是每年固定时间放假，这样就可以让教师完成自身的休息放松、补养供给和修整养护了。
让暑假生活多一份从容
主持人：诚然，暑假对于教育工作者来说是一个难得的休整机会。各地教育部门有的组织农村教师集体进修，有的组织教师集体旅游，有的组织教师进行中外交流，还有的组织教师走进军营、走进学生家庭或开展社会实践……那么该如何引导教师过好暑假生活呢？
贾鸿：在双榆树学区，我们倡导学校支持教师坚持“五个一”，这就是：学校利用放假，适时组织一次愉快而有意义的健身运动；利用学区教研网开好一个网上论坛，组织教师针对教学中的一些焦点问题及困惑展开讨论；让教师精读一本教育教学理论书籍，主动充实自己的知识结构，提升自己的文化素养；学校征集学科教学论文或教学反思一篇，以鼓励教师们能全面梳理自己的教育教学思想，总结平时工作中的得失；鼓励教师认真制订新学期教育教学的思路，调整自己的教学方案，对自己的个体发展、学科教学、班级建设、学生的长远发展等方面进行全盘性和预见性的考虑。
唐文珺：教育部门的组织固然要考虑，但从我自身的角度来想，辛苦工作了一整年，是该有一个快乐的假日放松自我。但是，我所谓的放松并不是毫无打算，整日无所事事，在家看看电视，就这么让难得的假日一晃而过了。从容的假日需要有一个合理有效的计划。我想，在假期初可以为自己安排一次轻松愉悦的旅行，在放松心情、释放压力的同时，还能感受生活，开拓视野。在休整身心后，就该开始为新学期的工作作好充分的准备了。不仅仅是研读教材，准备教案，还可适当地整理一下以往工作中的教育随笔与反思，从中取长补短，总结经验。并且，现今网络越来越发达，网络资源相当丰富，一定要合理利用。观看一定的教学实录，多观察、勤思考，提升自己的教育教学能力。
孟令东：作为一名教育督导工作者，我们建议辖区内学校的教师，假期内务必做好这样几件事情。一是休闲旅游开阔眼界，消除身体疲劳，缓解心理压力，努力调整好身心状态。二是自觉培训提升水平，但相关部门应考虑到要减轻教师的经济负担。像在我们市，近年来坚持利用暑期由教育局“买单”进行“免费培训”，或者接受省教育厅组织的网上培训。三是为让学生在暑假中过得更快乐、更有意义，作为教师，应根据当地的实际情况，适当安排学生参加一些社会实践及社区活动。
杨仙萍：其实，归结起来，教师可以根据个人的身体条件、兴趣爱好、家庭状况，无论选择在家静养还是出门旅游，都可以放松心情、开阔视野，哪怕是在家管孩子、照顾老人，也会比平时快节奏的生活多一份从容；可以集中精力研读一些平时因为忙于工作想读而没时间读的教育专著，丰富自己的专业知识，广泛涉猎专业知识领域以外的文史、科学知识；可以翻阅平时积累的教学笔记、教学反思，从中梳理并发现具有一定内在联系或者规律性的东西，从而提炼自己的教学特色、特长，甚至可以升华为自己的实践智慧，也可以反思出自己工作的疏漏和失误之处，以便提醒自己在新学年的工作中尝试新的方法去弥补和改进。【教师暑假生活随笔】
对教师暑期不应过多束缚
主持人：对于教师的暑假，是完全放开由教师自己把握，还是由学校等教育部门加强组织？
贾鸿：显然，学校针对教师的暑期学习生活不应过多束缚，但应提出合理建议。引导教师们多走向社会、多关心时事、多了解一些国家大事或社会新闻，这些都会成为他们在未来开展工作中可供开发的教学资源。具有这样素质的教师，会让学生觉得他是个知识面广、热爱生活的教师，也会让学生自然地产生佩服之感。这有利于教师更好地开展教育活动，使自己的视野不断地开阔起来，心态不断地从容起来，胸怀不断地宽广起来。
唐文珺：教师每天不是站着在上课，就是伏案在批改学生的作业。长期如此，有没有发现我们的身体正处于一种亚健康的状态？摸一摸颈椎，是不是有些酸痛？清一清喉咙，是不是有些嘶哑？这样的生活不是我们所崇尚的。那么，不如乘这两个月的假期，锻炼一下自己的身体，有了强壮的体魄，我们才有精力积极投入到各种活动以及之后的工作中去。同时，反思一学期来的教学，沉淀内心的想法，对保持乐观向上的心态也很重要。我们常说，要给学生一杯水，教师心中要先有一桶水。而现在的学生知识面越来越广，常常一被问到某些不是所教学科的问题就傻了眼。因此，有这样两个
月的时间，好好地给自己充充电也很必要。
孟令东：只有让这段时间过得轻松而又充实，温馨而有意思，张弛有度，才能既弥补工作时的不足，又为新的学期储备能源，保证教育教学质量的稳步提高。
王洁：假期对中小学教师来说，是空闲的，更重要的，它是一种自我控制的自由状态。换言之，假期不仅仅是一个客观的时间概念，而且是一个心理概念，它意味着自由。在假期里，教师可以更多地按照主观意愿的引导，自由地支配自己的生活和时间，满足自我消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等需要，从活动中获得自由，发展个人非直接生存目的的诸种潜在本质力量。支配和利用好假期，也是更好地利用和享受人的另一半生命，充分展现人的本性，满足自我实现的需要。伟大的科学家爱因斯坦发现，人的差异在于业余时间。所以我以为，一线教师如何将假期作为一种资源和财富很好地进行利用是很有意义的。充分利用假期博学多闻，可以为系统学习提供广阔的知识背景，同时在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，获得某种信念、情感、态度、知识、技能和行为等方面的变化。如果把包括学识、修养、技艺等在内的教师职业能力比作一个大厦，业余时间的修为同样是不可缺少的一个部分，会间接关系到教师职业能力的养成。最后，愿全国所有教师都有科学的规划，让自己的假期生活丰富多彩。
我的计划
计划1
学习健身技能，提高身体素质。积极学习、掌握瑜伽、游泳和太极拳等健身项目，确保自己在进入忙碌的工作状态后，能利用有限的时间和空间，自己练，自己做，有效果，能获益。
参加继续教育培训，提高工作质量。积极参加市教育局和本学校组织的教学集中培训和分散培训，与各学校的同行和本学校同事开展认真交流。就如何做好学生的思想工作，与学生交心、交友，向老教师和专家学者虚心请教。
涉猎各种知识，提高能力水平。博览群书，特别是与本职教学工作密切相关的书籍，培养多向性和综合性的思维能力。博闻强记，牢牢掌握国家和省、市、学校关于基础教育工作的重要会议精神、重要工作思路。博采众长，通过各种渠道学习、了解先进学校、教师教书育人的好经验、好做法，取长补短，提高自己。
开展亲子活动，提高家庭凝聚力。带孩子去风景名胜区、工业旅游区、爱国主义教育基地、农村参观学习，既让孩子增加对祖国大好河山的热爱、对民情社会的了解、对幸福生活的珍惜，也让自己有所提高，更让家庭和谐、团结。 （山东省济南市第十五中学 舒文娟）
计划2
调整步伐，放飞心情。先放松一周，留些时间给自己听听歌，写写博客等，让自己的脚步慢一些。做做自己喜欢的事情，放飞心情，好让自己更好地投入后期的生活和工作。
缓步调整，做好反思。一周后，好好回顾一下一学期的点滴记录，包括随笔、备课、听课记录等，并做好整理和反思，为自己以往的工作作一个总结。
认真完成暑假作业。认真完成学校布置的暑假作业：观看至少3节课堂实录，并及时写好观后感；完成基本功大练兵，练好钢笔字；细细品读《一线教师》一书，写好读后感。
品读专业书籍。通过学习不断提升自我素养，提升教学基本功。
学习一门技能。学习驾驶，拿一张新技能证书，以便更充分地享受生活的轻松和快乐。
作好计划，备好课。进入8月中下旬后，开始逐步进入工作状态。在放松之余，认真研究新教材、进行备课。 （上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学 张丽娜）
计划3
阅读。除了读书之外，静心仔细浏览几个比较好的教育类网站，让自身的知识结构不断地精深和广博起来。在开拓视野的基础上，认真思考一下自己的专业发展道路和发展计划。
反思。对过去一年中积累的零散教学笔记和教学反思归纳整理，从中梳理并发现具有一定内在联系或者规律性的东西，提炼自己的教学特色、特长，使之升华为自己的实践智慧；反思自己工作的疏漏和失误，提醒自己在新学年中尝试用新方法去弥补和改进。
回家。父母都在外地，从18岁读大学开始在上海独立生活，已经10年了，把这边工作安排好后，早点回家陪陪父母，趁他们身体还行，与他们一起旅游。
其他任务。代表单位参加全区关于“世博”的知识竞赛和演讲比赛，写科研论文，完成一个市级课题的结题报告初稿等。
休闲娱乐。游泳、唱KTV、会老友、谈恋爱，甚至发发呆，这在平常可是奢侈的享受呢！ （上海市长宁区教育学院 汪泠淞）
附录：
过一个有意义的假期
2009-07-17
■李霞
注意休息，弥补透支。紧张了一个学期，教师身心都非常疲惫，可以选择从学校事务中暂时解脱出来，放松紧绷的心情，适当增加休息与锻炼的时间，恢复体力，提高身体素质。暑假也是教师走亲访友、联络感情的好机会，能让纯真的友情和浓浓的亲情得到升华。
旅游休闲，愉悦身心。教师在紧张的学期生活中，大部分都过着学校、家庭两点一线的生活。暑假在学习之余，去远足、郊游、赏景、游玩，看看外面的世界，在休闲养身、放松心情的同时，还会开阔眼界、丰富阅历、增长知识、陶冶情操，有助于新学期以全新的状态投入到学校工作中。【教师暑假生活随笔】
培养兴趣，怡情励志。暑假可以学学平时想学而没有时间学的运动娱乐项目，让自己充满活力。或者，做一些感兴趣的事，通过兴趣阅读丰富精神生活，增长见识，愉悦心灵。通过文学练笔，抒发生活的感受，使心灵得到净化，为多彩的生活增加生活乐趣。
适当家访，增进沟通。暑期长假，中小学生作为未成年人，更易荒废学习。教师通过面对面的家访增进了解，切实加强家校联系，增进教师与学生、家长之间的相互交流与沟通，使学校教育与家庭教育合力形成和谐的育人环境，帮助学生度过一个愉快充实的暑假。
进修培训，提升素养。教师职业注定了要永远前进，知识要随时更新。所以，教师应根据自己的实际情况，积极参加相关培训，不断拓展自己的知识结构，提升自己的素质与能力。未达到规定学历或希望
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