【www.gbppp.com--散文随笔】
美文---雨中惆怅，为谁染上忧伤
只有有情人才懂得忧伤，只有有情人才懂得雨中徘徊的思念。但愿细细的雨丝洗去心中的惆怅，给予一点温暖。问好，作者！
是什么撩拨了烟雨中的迷离？是什么浣洗了江南的容颜？哦，雨啊，你是来梳洗我的孤独？还是来陪伴我的无眠？那个曾在同一把伞下与我共撑一方晴空的人，今何在？ ——题记
远处，传来丝丝伤感的情歌，哀怨的曲调顺着雨滴滑过眉角，叩动心弦。今日，还有谁在这冷雨夜幽幽弹唱着情歌？
独自撑伞，走在冷清的街上，苏醒的记忆在凄迷的烟雨中开始凌乱，心底，有一支雨歌在不断地单曲循环……
路灯下的雨幕像是从天而降的纱帘，随风曳动，纷飞的冬雨，敲打着路面残留的枯叶，打湿了灯火魅影，在眼睑处，滴落成一抹缥缈情韵，任如何也挥之不去。
雨，湿了尘世太多的梦境，眼前这一蓑烟雨是为谁而来？那张船票再也搭不上远去的客船，或许，今后，江南的烟雨迷蒙处，只有一个孓然单薄的影子，在寂寥的街道默默地、固执地流连，等待了。
雨中惆怅，为谁染上忧伤？想你，我所有的世界皆成了淅淅沥沥的雨季，而今乌镇古巷的斜阳在我眼里已成了一种悲凉，今日，我在雨中把一壶酒，一口，一口……酒入愁肠，就让我在雨中再一次的默默为爱痴狂。
我不需要有人陪我聆听冷雨的歌唱，此刻，我只想一个人静静地用心去体会那份欲说无人能懂的雨中情怀，我只想把自己置身于乌镇的寂寥雨巷，让自己蜷缩在屋角，享受独我世界，凝眸细看梁间燕巢，安然聆听黛瓦青砖上的藓苔诉说那烟雨中的前尘往事…… 花开为谁思，雨落为谁伤？是谁把原本轻柔美丽的故事拉下了帷幕，空余残红？雨幕成帘，断桥湖堤垂柳上附满的晶莹雨珠，灼疼了谁痴迷等待的心？
君知否？自你远去后，我的世界像是静止了一般，唯有那雨滴声回环往复，日夜缠绕在耳边，雨，点点滴滴，从白昼到黑幕，从更深到天明……思念，在雨声中一次次滑落。 一场烟雨一世情，朵朵雨花潜入心，雨落青石，碎了一地等待的涟漪。
曾经，雨中你为我横箫的身影是我眼中最生动的画面；曾经，雨落窗台于我是人间最诗意的吟唱；你走后，我的世界雨开始下个不停。每日每夜，我用雨丝串起一个又一个无声的故事，心和雨一起“沙沙”，“沙沙”……【惆怅的散文】
风中，低声回荡的只有一句：“盈盈一水间，脉脉不得语”。【惆怅的散文】
烟雨江南，我弹奏的琵琶，忧伤了丁香花瓣，飘落雨中，似一叶扁舟，流向远方。君，那雨巷里弹奏出的忧伤音律可曾随着雨飘进你的国度？
如果，黑夜过后就是天明，雨过后就是天晴，那么，我愿含笑站在水陌之上，携着雨水的柔润，继续等待那艘我思念的客船和有爱的风景。
你的足迹在夜色的深沉里隐没，君，你去了哪里？我的雨楼，若没有你共剪红烛，那么，纵然点取长明青灯也索然无味；我的孤城，若没有你共赏风景，那么，纵然春色满园也黯然色冷。
今后，谁，还会顾盼烟岚雾霭中我的静水素装？下一个季节，当我独自走在蒙蒙雨中，是否还会寻觅到那双我渴慕的深情眼眸？
我的发丝在风雨中卷起冬夜的烟愁，迷茫的心在雨里奔跑着，寻不见出口，渐渐地，我，战栗成这雨中的落叶……
干脆丢掉雨伞，任雨淋湿衣裳，淋湿全身……或许惟有这样，我才感觉到自己是真实的
存在。
雨，越下越大。今夜，是雨的凄清掀起了我的哀怨，还是我的心思滋长了雨的疯狂？记得你曾说，你不愿看到我哭泣，但今天在雨中，我揽雨入怀，任自己的泪尽情地流，放肆地流，因为此时我为自己找到了一个可以哭泣的理由，但愿没有人能分辨出我脸上流淌的是雨，还是泪。
思念，在雨中呼吸，回忆，在雨中游走。今夜，雨中有首歌，谁人来应和？ 雨，淋湿了我的回忆、淋湿了我的期望、淋湿了我的等待……
摊开双手，让雨滴落于掌心，肆意地倾斜在我苍白的记忆里，慢慢地，我发现我的每一次心跳都与雨点重合……
烟波夜雨，湿透的衣裳，都会被这尘世风干，只是，这潮湿的心，如何来温暖？
——现代散文阅读（1）
带着明确的“阅读关注”去读文章
文体特征
深入理解“形散而神不散”
散文文体的最大特点是“形散而神不散”。形散主要指材料的散漫，但这些材料貌似松散甚至琐屑，但琐而有纲，琐而有序，被一条思想的红线贯串，聚合，这就是我们通常所称作的“神”
从“形散”的角度看，散文是不易把握的一种文体。古今中外那些优秀的散文作品，就好比风行水上，纵横驰骋，洒脱不羁。刘熙载将此谓之为“飞”，认为“文如云龙雾豹，出没隐见，变化无穷”；又云“文之神妙，莫过于能飞。庄子之言鹏曰‘怒而飞’，今观其文，无端而来，无端而去，殆得‘飞’之机者”（《文概》）。散文这“无端而来，无端而去”的“飞”的艺术，同学们最需关注。
阅读散文，思想倾向先可以不问，结构技巧也可以先不去管，关键在于必须窥见文章从何“飞”来，又如何“飞”去。这文章飞动的来龙去脉，人们常称之为“线索”。如果我们把作者行文的线索牵住了，然后再披文入情，沿波讨源，此时，其文章无论怎样“出没隐见，变化无穷”地飞来飞去，读者一样能够循干理枝,牵一线而明全篇。
以孙犁《菜花》为例谈结构
每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常【惆怅的散文】
常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
今年春大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
我的，又有一株菜花了。这是天赐之物。
家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一
句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。
没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
人的一生，无疑是个大题目。有不少人，，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
思考路径：可以打破顺序，由易而难，由显而晦，由局部而整体，再由整体反观局部，直到全局轮廓，清晰呈现。
? a、这一部分写了什么？
? b、它与下一部分有着怎样的关联？
? c、一共几个部分？彼此之间的关系？
? d、最终归为何处？顺序、详略为什么这样安排？ „„
这一部分写了什么？
? 1、文章为我们介绍了几种菜花？它们具有那些共同特征？（6分）
? 文章描写了三种菜花：书房案头、厨房桌下的白菜花，院中花盆里的萝卜花，田地
里一片金黄的油菜花。（2分）这三种菜花有着共同的外在特点：颜色素淡、色彩单调、味淡、朴素平常。然而，它们都有顽强的生命力，也能“亭亭玉立”，供人们欣赏。(4分)
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