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中学考试试卷标准格式 第一篇_高考语文卷排版格式

2014年普通高等学校招生全国统一考试

8．诗歌第二联描绘了怎样的画面？请简要分析。（4分）(文字：五号 宋体。数字、字母：Times New Romar)

（三）名篇名句默写（共7分，每空1分）(文字：五号 宋体 加粗。数字：Times New Romar) 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(文字：五号 宋体。数字、字母：Times New Romar) （1）子曰：“ ，思而不学则殆。”（文字：五号 楷体-GB2312。）

（《论语·为政》）(文字：五号 宋体。)

三、文学类文本阅读（14分）（文字：五号 黑体 加粗。数字：Times New Romar）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。（14分）(文字：五号 宋体。数字、字母：Times New Romar)

语文

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）（文字：五号 黑体 加粗。数字：Times New Romar） 阅读下面的文字，完成1～3题。(文字：五号 宋体 加粗。数字：Times New Romar)

“苏幕遮”的传播（文字：小四号 宋体）

“苏幕遮”早期又名“苏莫遮”、“苏摩遮”，是一个常见的词牌名。但有关这一词牌在中国

的演变过程，似乎较少有人完全清楚。（文字：五号 楷体-GB2312。数字：五号 楷体-GB2312）

（摘编自《文史知识》） 1．下列关于“苏幕遮”的表述，不正确的一项是（ ）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar) A．苏幕遮是在唐代武则天当政时期风靡一时的一种泼胡乞寒的乐舞游戏，表演时，舞者用油囊

装水，互相泼洒，唐人称之为“泼寒胡戏”。 (文字：五号 宋体。数字、字母：Times New Romar)

（注意：选项“A”与题目中文字“下”对齐） 二、古代诗文阅读（32分）（文字：五号 黑体加粗。数字：Times New Romar） （一）文言文阅读（17分）(文字：五号 宋体 加粗。数字：Times New Romar) 阅读下面的文言文，完成4～7题。(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar) 专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之．利。 （文字：五号 楷体-GB2312。）

（节选自《史记•刺客列传》）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar)

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar)

A．伍子胥之亡楚而如吴也 如：往，到„„去。 (文字：五号 宋体。数字、字母：Times ．New Romar)

（注意：选项最后加句号。）

（二）古代诗歌阅读（8分）(文字：五号 宋体 加粗。数字：Times New Romar) 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar)

菩萨（文字：小四号 宋体）孙传侠（小五号 宋体）

女人每逢初一、十五就来寺里烧香拜菩萨。一年了，无论刮风下雨都来，从来没间断。女人四十多岁，长得妩媚，皮肤白，白得透亮。可女人眼里含着苦。 （文字：五号 楷体-GB2312。）

（选自《小小说月刊》，有删改）(文字：五号 宋体。)

（1）结合全文分析画线语句的作用。（4分）

（2）小说在行文的最后才交代女人拜菩萨的原因，这样写有什么作用？（4分） （3）“菩萨”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分） 四、语言文字运用（15分）（文字：五号 黑体 加粗。数字：Times New Romar）

12．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar) A．寥阔 贸然 口讷 声名鹊起 (文字：五号 宋体。)

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar)

名著重拍应有传播民族优秀文化的担当， 。 , , , 。 ,其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。（文字：五号 楷体-GB2312。） ①用当代文化去激活民族优秀文化（文字：五号 楷体-GB2312。）

16．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（3分）

弱小的草呵！（文字：五号 楷体-GB2312。） 骄傲些罢，

只有你普遍的装点了世界。

五、写作（50分）（文字：五号 黑体 加粗。数字：Times New Romar） 17．请以“静待花开”为题，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，自定立意，明确文体。不要套作，不可抄袭。（50分）(文字：五号 宋体。数字：Times New Romar)

白帝 杜甫

(文字：题目 宋体小四 作者 小五号 宋体。)

白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。（文字：五号 楷体-GB2312。）

[注]①诛求：征求，责求。(文字：小五号 宋体。)

1

中学考试试卷标准格式 第二篇_《中学几何研究》试卷及评卷标准

——————————————密——————————————封——————————————线—————————————— ——————————————装——————————————订——————————————线——————————————

铜仁学院 2009级数学专科班 《中学几何研究》期末考试卷（A）

班级________________ 姓 名_________________ 学 号________________

一，填空题：每题6分，共30分

1， 直三棱柱ABCA1B1C1中，若BAC900,ABACAA1,则异面直线

BA1与AC1所成的角等于2,在RtABC中，C900,AC4,则 ,_______

x2y213221(a0,

b0)的焦点在x轴上，过点（1,）作圆x2y21

2ab

的切线，切点分别为A、B，直线AB恰好经过椭圆的右焦点和上顶点则椭圆的方程是

4，正三棱柱ABCA1B1C1中，已知AB1，D在棱BB1上，且BD1，

则AD与平面AA1C1C所成角的正弦值为

_______

5，已知点O为ABC的外心，||=4，|AB|=2则AOBC=_______

二、解答题（每题10分，共70分 ）

6，在等腰直角三角形ABC的斜边AB上取一点P,使AP2PB.自A引PC的垂线交BC 于M.

求证：M是BC的中点。

1

7， 在ABC中，C900D，A300，在ABC的外侧分别以AB,AC为一边作正三角形ABE,正三角形ACD，连接DE交AB于F,求证：EFFD

8，

2

E是正方形ABCD内的一点，且ECDEDC150.求证：AEB是正三角形。【中学考试试卷标准格式,】

9，叙述并且证明三角形面积的海伦公式。

A(0,1),B(0,1)C(1,0),动

2

10，

已知定点点P满足。（1）求动点P的轨迹； （2

）当m1

2

时，求2最大值和最小值。

3

11，已知ABCD是边长为4的正方形，E,F分别是AB，AD的中点，GC垂直于平

面ABCD，且GC2，求点B到平面EFG的距离。

2

12，设抛物线y2px(p0)的焦点为F，经过点F的直线交抛物线于

A,B两点，点C在抛物线的准线上，且BC平行于x轴，证明直线AC经过原点。

4

中学考试试卷标准格式 第三篇_标准版A3试卷word格式模板

……… ………

考场号： 座位号：

××××中学2009年春季学期期末教学质量检测卷

二、填空题（每小题4分，共32分）

……… ………

…… …… …… …… …… …… 号线线证……考……准………… …… …… …… …… …… …… …… 名…………姓…… …… …… 封题 …… …… …… 级…………班…… …… …… …… …… …… …… 学……中……×……×…………×……×……×……×密答×…………………………………………………………八年级数学

一、选择题（每小题3分，共24分）

1．请在此编辑题目 A、

B

C、

D、

2．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

3．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

4．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

5．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

6．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

7．请在此编辑题目 A、

B、

C、

D、

8． 请在此编辑题目 A、 B、

C、

D、

八年级数学（命题： 审题： ） 第1页 共4页

9． 10、 11、 12、 13、

三、解答题

14、

15、 16、

八年级数学（下）第 2 页 共 4页………………………………线线……………………………………………………………………………………题封题…………………………………………………………………………………………………………答答密…………………………………………………………

…

…17、 …… … … … …… 线 … …… … … … …… … … ……18、 … … …… 题 … … …… … … …… … …19、 … …… … … …… … … … 答… … … …… …20、 …… … …

…八年级数学（命题： ）第1页 共4页

21、 22、 23、 24、

八年级数学（下） 2 页 共 4页 ………………………………………………线线……………………………………………………………………………………题封…………………………………………………………………………………………………………答密………………………………………………………… 审题：

第

中学考试试卷标准格式 第四篇_中学命题与考试规范制度

中学命题与考试规范制度

教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。“师者，所以传道受业解惑也。”“学初为师”，这是对一名教师专业技术水平的最基本要求；“德初为范”，则是对教师道德素质进行评价的核心标准。在中国素质教育全面实施、对教师才德要求日渐提初的今天，在以“和谐稳定”为社会主旋律的当下，如何营造一个“公平、公正、公开、有序、竞争、团结”的教育教学环境显得尤为重要，经学校研究决定，特制定如下制度。

一、月考、期中考命题

1．命题要在深入领会教纲与考纲精神的基础上，依据考试年级教学与学生实情、教学进度，准确定位并把握难易度，能真正考出学生的学业水平，让学生开心，家长满意，教师欣慰。

2．命题按照初一给初二命题、初二给初三命题、初三给初一命题的形式年级之间交换进行。考试年级的各学科备课组长必须在综合本组教师意见后提前10天以上与命题年级的本学科备课组长做好全面的沟通探讨，确定考试内容、试卷结构、难易程度。

3．每次命题都只由两人进行，按照年轻教师加老教师（至少带过一轮毕业班）的方式搭配，分工合作，老教师还要做好全面的指导、审核与把关工作。在试卷命题人一栏打上年轻教师与老教师姓名，审核人一栏只打上老教师姓名。两人从命题—印刷—数卷—上交年级—开考前整个过程都要做好严格的保密工作。

4．命题仅提倡原创和判编两种原则，非特殊情况不得采用成卷。

试卷初稿拟好后，命题人一定要认真校对，并由命题年级的该学科备课组长另外指定一名本组教师全卷各题做上一遍，以检测试卷的命题质量，确定是否定稿。

5．每次月考试题各学科备课组都要以电子版的形式存档，实现各年级学科相互之间和内部之间的资源共享。

6．考试各项工作结束后，考试年级的各学科备课组长要将本年级学生的考试情况及时、全面、准确的反馈给负责命题年级的该学科备课组长，负责命题年级的各学科备课组长要召集本组教师开会研讨，发扬优点，判进不足。试卷出现重大失误（知识性错误、题目无法作答或无解、多题漏题等），命题年级要对命题人进行适度的经济处罚。考试年级各学科备课组对试卷命题进行综合评价，分一类卷（优）、二类卷（优良）、三类卷（合格）三个等次，命题年级对一类卷与二类卷分别给予100元和50元的奖励，三类卷不奖不罚。

二、月考、期中考、期末考监考

1．各考试年级定期召开考务会，布置考试有关工作，拟定考试安排表。要求在平时上班时间到岗，于年级办公室内集体做题或讨论试题，并由备课组长将做题情况反馈给命题年级各学科备课组长。确实有事不能来做题的教师务必向年级请假，年级负责考勤通报。

2．考场安排。按中考标准进行，考场桌口一律朝向讲台。

3．各年级月考、期中考、期末考同期进行有冲突时，要错开考试时间或调整好考试时间。试卷的装订参照、中考标准，至少不能出现丢失试卷、漏装、倒装、反装、错装、座位号混乱、露出班级姓名

与准考证号等情况。

三、判卷、统分与成绩录入

1．判卷按照命题的形式进行。初一判初二、初二判初三、初三判初一。试卷交接工作由各年级组派各学科备课组教师负责。

2．判卷前，各学科备课组长必须在参考试卷答案、结合考试年级各学科教师做题情况的基础上进行讨论，确定各题最合理的给分标准后再进行判卷分工。

3．判卷按照中考形式进行，遵循“四个同一”的标准，即同一时间到岗、同一地点判卷、同一标准给分（指相同题目）、同一时间离岗。判卷时不要大声喧哗，不要议论或围观学生的答题得分情况，更不能撬开装订进行查看，坚决杜绝错判、漏判情况，并在规定时间内完成自身的判卷工作。有特殊情况不能按时到岗或要提前离岗以及需要他人帮忙判卷的教师要向教导处请假或解释说明。到岗离岗时，各学科备课组长务必清点人数和试卷，年级组负责考勤登记。

4．统分后要进行小题分、大题分、总分的核查，尽可能将统分的失误降到最低限度，未经年级许可，任何个人不能擅自将59分、71分、79分、89分、95分、119分的试卷加1分变成及格或优秀。

5．各学科成绩输入由命题年级各安排两位教师进行，一人报分，一人输入。教师在输入成绩时一定要认真核对时间、学科、考场、考场人数。输入完后还要再核对一遍。各学科成绩务必在规定的时间内输完，全部输完核对无误后统一交给考试年级的相关负责人妥善保管。若不实行年级之间各学科的交换判卷，则本年级各学科之间交换

输入成绩或安排计算机老师责加音体美教师输入，算额外工作量增加补助。

6．如有出现试卷大题分加错、总分加错的情况，科任教师至少要在试卷发下前后及时将加分有误的试卷交与年级组相关负责人审查批准后方可重新安排专人（该学科之外的教师）判录。

7．对在判卷、统分、成绩输入和命题、监考时作祟的教师，年级将进行通报批评，屡犯者将上报学校进行严肃处理。

以上三大方面规定，望各年级、各教师认真遵照执行，以达成共识，形成合力，共同学习，相互促进，共同进步。大家好才是真的好。

教导处

2013-9-2

中学考试试卷标准格式 第五篇_2014下半年中学综合素质试题及答案

2014下半年国家教师资格统一考试 《综合素质》真题及答案解析

一、单项选择题

1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。 班会上， 班主任吴老师表扬了她： “一花一世界，每个人都有自己的精彩。 ”这表明吴老师关注（ ） 。

A. 学生的个性发展

B. 学生的品行发展

C. 学生的知识习得

D. 学生的身心健康

2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平 均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（ ） 。

A. 正确，有利于提高学生的竞争力

B. 正确，有利于提高班级教学质量

C. 不正确，不利于教师的专业发展

D. 不正确，不利于学生的全面发展

3. 周老师入职以来， 积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动， 跟踪学科前沿发 展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ） 。

A. 尊重学生的理念

B. 终身学习的意识

C. 教学管理的能力

D. 课程开发的能力

4. 考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中 间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（ ） 。

A. 符合公平竞争的要求

B. 违背平等待生的理念

C. 符合因材施教的理念

D. 违背分班教学的要求

5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 》的规定，提高中小学 教师队伍整体素质（ ） 。

A. 以农村教师为重点

B. 以城市教师为重点

C. 以边区教师为重点

D. 以西部教师为重点

6. 某中学规定：教师迟到一次，罚款 10 元；缺勤一次，罚款 50 元。该校的做法（ ） 。

A. 正确，学校有教师管理权

B. 正确，学校有自主办学权

C. 不正确，学校没有罚款的权利

D. 不正确，警告无效后才能罚款

7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。 下列选项中正确的是 （ ） 。

A. 刑满之后孙某可以取得教师资格

B. 经培训后孙某可以取得教师资格

C. 五年之后孙某方能取得教师资格

D. 依照法律孙某不能获得教师资格

8. 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ） 。

A. 正确，有利于因材施教

B. 正确，有利于提高升学率

C. 不正确，学校不得分设重点班和非重点班

D. 不正确，应该由教育主管部门设立重点班

9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（ ） 。

A. 正确，有利于激励成绩好的学生

B. 正确，利于鞭策成绩差的学生

C. 不正确，侵犯了学生的学习权

D. 不正确，侵犯了学生的隐私权

10.小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿 有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（ ） 。

A. 合法，学校有招生自主权

B. 合法，学校有办学自主权

C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》

D. 违法了《中华人民共和国教育法》

11. 王某在距某初级中学不足百米处， 开了一家营业性电子游戏厅， 允许该校学生出入。 王某的做法（ ） 。

A. 合法，王某具有自主经营的权利

B. 合法，王某并未强迫学生玩游戏

C. 违法了《中华人民共和国义务教育法》

D. 违法了《中华人民共和国未成年人保护法》

12. 15 岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所 受的伤害（ ） 。

A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任

B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任

C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任

D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

13. 张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又 对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（ ） 。

A. 行为取向的义利调试

B. 生活工作的角色调试

C. 行为选择的动机调试

D. 师生之间的人际调试

14. 图 1 中，教师的行为（ ） 。

A. 正确，有利于促进家校合作

B. 正确，有利于拉进师生距离

C. 不正确，教师必须廉洁从教

D. 不正确，此事应当避开学生

15. 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道： “我 的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。 ”这表明张老师（ ） 。

A. 注意帮助同事的方法

B. 缺乏团结协作精神

C. 缺乏良性竞争的能力

D. 善于保护自己的隐私

16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说： “我都快要退 休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（ ） 。

A. 终身学习的理念

B. 热爱学生的情怀

C. 诲人不倦的品格

D. 严谨教学的精神

17. 杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 ”中“锦官城”指的是（ ） 。

A. 开封

B. 北京

C. 南京

D. 成都

18. 下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（ ） 。

A. 四面楚歌

B. 投笔从戎

C. 图穷匕见

D. 完璧归赵

19. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载： “若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。 ”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是（ ） 。

A. 造纸技术的重大改进

B. 雕版印刷术得以推广

C. 胶泥活字印刷的诞生

D. 金属活字印刷的出现

20. 连接地中海和大西洋的海峡是（ ） 。

A. 巴士海峡

B. 马六甲海峡

C. 麦哲伦海峡

D. 直布罗陀海峡

21. 下列作品中，不属于老舍创作的是（ ） 。

A. 《茶馆》

B. 《龙须沟》

C. 《骆驼祥子》

D. 《林家铺子》

22. 下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（ ） 。

A. 肖邦

B. 贝多芬

C. 舒伯特

D. 李斯特

23. 下列节气不在夏季的是（ ） 。

A. 惊蛰

B. 芒种

C. 夏至

D. 小满

24. 下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（ ） 。

A. “豆蔻”指女子十七八岁

B. “弱冠”指男子二十岁

C. “花甲”指六十岁

D. “古稀”指七十岁

25. 下面图片表现的是古代著名的爱情故事，表现牛郎织女的是（ ） 。

A. B. C. D.

26. 在 word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（ ） 。

A. 缩减

B. 字符间距

C. 字形 .

D 字体颜色

27. Word 中，双击“格式刷” ，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（ ） 。

A. 三个

B. 一个

C. 多个

D. 两个

28. 上机考试前，教练们对 A 组学员的成绩作了预测。张教练说：我估计组长或副组长 能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考 试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正 确的是（ ）

A.全组都考了满分

B.全组都没考满分

C.组长考了满分

D.副组长考了满分

29.爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说： “我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像 喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。 ”下 列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（ ） 。

A.数学 英语 语文 化学 物理

B.数学 语文 英语 物理 化学

C.语文 英语 数学 化学 物理

D.语文 数学 英语 物理 化学

二、材料分析题

30.材料： 高二下学期，班上陆续有学生年满 18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自 己的“成人礼” ，邀请我参加生日聚会。 面对学生的邀请，我思考了很久： “学生邀请我， 说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学 生的攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心？” 反复思考之后，我决定利用这个机会， 引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18 岁，我们成人啦”主题班会课。 在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自 己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起 过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦 想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。 这次活动之后， 学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。 “小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来， 买了一台饮水机放在教室里， 给大家带来了方便。 本来有些同事觉得我组织这个主题班会是 浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。

问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。 （14 分）

31.材料：在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我勉 强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背 下来。 有一次， 我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。 当我发 现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？ 一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说： “陈平，这十分钟里，你把这 些习题演算出来。 ” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一 节课开始时，她当着全班同学的面说： “我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请 她吃两个。 “然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边 画边笑着对我说： ”不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。 “画完后，她又厉声对我说： ” 转过身去让全班同学看一看！ “当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地 转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈 不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家 里。 （摘编自三毛《暮然回首》 ）

问题：从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。 （14 分）

32.材料： 没有任何借口 在西点，长官曾问我： “你为什么不把鞋擦亮？” ，我说， “我太忙，没时间擦。 ”这样的 回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。 ” “没有任何借口” 是西点军校奉行的最重要的行为准则， 它强化的是每一位学员想尽办 法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其 目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得： 工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就 是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！学员在校时 只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。 在生死关头， 你还能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如何？ “没有任何借 口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时 间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。 但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的 耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音” 、 “合 情合理的解释” ，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车” 、 “手表停了” 、 “今天家里事 太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行” 、 “政策不好”或“我已经 尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。 做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱 怨、 推诿、 迁怒、 愤世嫉俗成了最好的解脱。 借口就是一张敷衍别人、 原谅自己的 “挡箭牌” ， 就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器” 。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找 一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！ （摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何 借口》 ）

（1）没有任何借口中的“借口”在文中的意思？

（2）结合文本，分析“没有任何借口。 ”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。 （14

中学考试试卷标准格式 第六篇_某某中学考试管理制度

昌邑市某某中学考试管理制度

教学控制管理是深入到教学过程内部以管理有效性为目标的一种管理。它是全面质量管理在教学工作中的体现，它是对教师的教学工作质量和学生的学习质量以及师生的双边活动的掌握和调控。考试是最一般的教学控制的方法。考试的考核目标是学生预期的学习成果，而预期的学习成果是教育工作要达到的教育目标。考试有助于教学管理者做出改进教学工作的决策。考试是教师了解、分析学生学习状况的手段，有助于教师调整教学目标改进教学手段。考试是学生学习过程中的一个重要环节，是学生了解学习状况的有效手段，通过考试，学生可以客观地评价自己，总结经验，改进学习方法，对学习起促进作用。

一、正确认识考试的功能

考试是教学管理中的重要环节之一，考风建设也是学校的基本建设之一。健全考试管理制度，是保证考试工作客观、公正、准确地检验教学质量，促进教风建设、学风建设的基本条件，对于严格教学管理秩序，创造良好的育人环境，培养高质量的人才具有重要的现实意义。建立考试过程中命题、监考、阅卷工作的科学操作体系和管理流程，是教学整体改革的一项重要内容。必须端正考试评价思想，明确考试目的，力求命题科学化、形式多样化、监考严肃公正化、公平化、阅卷评分合理化、效应整体化，使考试成为有效的检测手段和激励机制。为改进教学提供科学依据，促进学生刻苦学习，奋发进取。

二、严格规范日常考试

日常考试包括学科单元测试和期中、期末考试。学科单元考试由任课教师或教研组进行命题并组织实施。每个学科每个单元可进行一次测验。期中和期末考试，由学校根据教学安排在学期中间和学期末放假前一周自行命题并组织实施。

三、严格考试工作的组织和领导

（一、）领导机构：

1、成立考试领导小组。领导小组由：校长、副校长组成，校长任组长。

2、校长负责全面考务工作。对考试工作实施领导职责，研究安排考试有关工作，协调处理考试过程中的有关事宜。

（ 二、）工作机构：

1、考务组。由业务副校长、教务处正副主任、干事组成。业务副校长任组长、教务主任任副主任。

考务组的主要职责是：

（1）根据上级和学校的安排和要求，制度考试工作安排。

（2）编写印发书面安排，组织召开专题会议，宣布分工，安排考试的有关准备工作。

（3）考前前一天主持召开考务会，培训监考人员和工作人员，讲解和强调考试过程中应注意的有关事宜。

（4）考前对有关的准备情况进行认真，确保每个环节的工作到位就绪。

（5）负责考试全过程的组织、

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