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浅谈中国当代散文三大家
在六十年代初的“散文复兴”中，杨朔、秦牧、刘白羽被认为是成就突出，对当代散文作出贡献的作家。他们的作品分别构成了五六十年代散文写作的三种主要“模式”，在一个时期产生广泛的影响。杨朔的散文，诗意盎然，意境深邃，情景交融，清新优美，善于以小见大；秦牧的散文，题材广泛，博见多识，言近旨远，妙趣横生，有寓教于乐之感；至于刘白羽的散文，则激情澎湃，雄浑豪放，波澜四起，以融情于景，借以抒写壮怀激烈的诗情见长，政治宣传味浓。他们的艺术特色，创作风格各有千秋，即使是用同一体裁的文学作品，也常表现为不同的个性风格。因此，将他们进行比较，对研究和欣赏散文都很有帮助和启发。下面，就容我浅浅地谈一下这三大家的异同吧。
一、从选材方面来看。由于每个作家的经历不同，审美意识有所差异，决定了他们选材范围各有不同。杨朔的作品题材丰富多样，且大都充满诗意及唯美色彩，诸如：《浪花》中飞溅的浪花，《金字塔夜月》中皎洁醉人的月色，《荔枝蜜》中如波涛汹涌的大海的荔枝林，《香山红叶》中吐香的红叶等等，都给人留下深刻的印象。秦牧的作品有如一座收藏丰富，包罗万有的博物馆，无论是山川植物，生活艺术，还是天文地理，风土人情，几乎称得上“宇宙之大，无所不谈”，让人大开眼界，目不暇接。《土地》便是其中极有代表性的作品。文章以土地为对象，时而展现新时代的风貌，时而追叙惨痛的历史，时而歌颂新社会的建设者和保卫者，时而写到古代的封疆大典，时而又将笔触延伸到殖民者的暴行。从古到今，从草木禽兽到人情世态，到故事传说，到现代科技，都囊括在一篇散文中，向读者提供了一部信息量极大的历史教材。刘白羽的选材，则多立足于火热的战斗和建设生活，多以大事物为重，用大镜头、转换来摄取大事物。如：《长江三日》记叙“江津”号轮船冲破惊涛骇浪，绕过暗礁险滩的三天历程；《红玛瑙》中提出的从延安起步的革命者应永葆战斗青春的主题，都体现出作者的选材倾向及五六十年代关于无产阶级革命和共产主义理想的思考。
二、从语言风格来看。杨朔很注重语言的美感和文字的锤炼，他的文字凝练而优美，往往使人低徊吟诵，不能忘怀。《雪浪花》着力表现浪花咬礁石的“咬”字，相当生动传神;《海市》以寻海市的“寻”来经纬全篇，甚有新颖奇巧意味；两者都很好地借鉴了古代散文“文眼”的经验。秦牧的语言亲切动人，潇洒自如，并且流畅讲究，文笔游走灵活，读起来有一气呵成的快感。他还注意吸收古典当中的一些语言精华，使文章情浓意满，气势酣畅，显示新的活力。而刘白羽的语言风格则是激情充沛，词句亮丽峭拔，声音铿锵，浓墨重彩，气势雄浑豪迈，富有充实感。有人说：“读刘白羽的散文，就好像听到嘹亮的军号，催人上阵。”
三、从艺术结构方面来看。杨朔追求构思上的新颖与奇巧，善于从大处着眼，小处落墨，抓住一人一事，一景一物，生发联想，洞隐烛幽，见微知著，使作品的思想得到寓大于小，寓远于近的艺术表现，因而具有诗的视角和容量。如《樱花雨》写日本人不忘美国投掷原子弹的惨痛史实，反对《日美安全条约》而展开的一场全国性的罢工斗争。作品没有正面去描写这场罢工运动的波澜壮阔，而是以一家旅店的侍女君子作为视角予以表现，着力渲染、透视她在罢工前后那颗深受美国兵伤害的心灵所发生的微妙的变化。她似乎生性怯弱，不敢对作恶的美国兵说三道四，但忽然间停电，宣告罢工斗争已正式开始，她忽而判若两人，变得异常的镇定和无畏，柔和的眼睛里，“隐藏着日本人民火一样的愿望”。整个罢工游行队伍意气激昂、呐喊奔腾的情景便可从君子身上以斑见豹。这样，作品便由小及大、由近及远地揭示了这场罢工运动的广泛性和深刻性，达到了“当诗一样写”的艺术效果。杨朔还讲究“再三剪裁材料，安排布局，推敲字句，然后写成文章”。他采用曲径通幽，“卒章显志”园林式结构，层层叠叠，变化多端，缜密精巧。如《荔枝蜜》以欲扬先抑的手法，写出了“我”对蜜蜂由畏惧厌恶到乐意“变成一只小蜜蜂”的变化历程，将内心感受的起伏步步推进，在结尾处升华到最高点，取得了峰回路转，引人入胜的效果。
秦牧的散文则是把“形散”与“神聚”结合起来，做到寓控制于放纵。放纵时，笔如奔马驰骋，叙事、联想、类比游刃有余，表现出情溢于言，理胜于辞的气势；控制时，叙述、描写、抒情、议论贯穿着思想的线索。他的散文线索是内在的凝聚力，时时处处都紧扣住说理或抒情的中心，散而归一，杂而不乱，形散而神不散。例如《社稷坛抒情》借助古坛发思古之幽情，写到五色土的含义，屈原的《悲回风》、《天问》的诗篇，地球的土壤和华北黄土高原的形成，农民对土地的依恋和被羁绊的命运，四方五行观念与古代思想家的探求，藩镇割据和新中国的高度统一……这些思接千载、天马行空的联想，看似纷乱，实际上以一条抒情线索把它们贯穿起来，即以“一个历史的民族的子孙”的激情，抒唱祖国的统一和强盛。文章始终从不同方面汇流着、升华着作者为伟大祖国引以自豪的诗情，不失控制分寸。
刘白羽个人认为“好的结构，应当不是平铺直叙，而是波澜四起”。因此，他的散文结构富余变化，格局汪洋恣肆。他的笔下，有的是以对照手法制造波澜，时写历史，时写现实，时写战争，时写建设，在相反中造成结构的错落有致。有的是用重复手法，让一个诗句、一个情思、一个形象在一篇散文中多次出现。如《青春的闪光》中的“红彤彤的笑脸”、“亮晶晶的眼睛”的反复，在时空的跳跃中使几个时间、空间不相关联的生活片段，围绕着“青春”的立意而缀合起来，并显露出作者感情的节奏。刘白羽还运用艺术辨证法设计文章的波澜，例如《日出》，写了五幅关于日出的画面，先引用海涅散文和屠格涅夫小说中两段描写日出的文字，接着记叙自己两次在日出胜地想看日出未能如愿的情景，造成悬念和蓄势后，才从容地把自己在飞机上看到的日出奇景推到读者面前，产生了异峰突起的美感。
四、从表现形式来看。杨朔的散文注重创造诗的意境，他曾经说过：“我向来爱诗，特别是那些久经岁月磨练的古典诗章……于是就往这方面学，常常在寻求诗的意境”。他提出了诗化散文的艺术主张，认为“好的散文就是一首诗，在写每篇散文时，总是拿着当诗一样写”。在他的《香山红叶》、《荔枝蜜》、《茶花赋》等作品中，借用古典诗歌中的借景抒情、托物言志等手法在现代散文中寻求诗的意境，形成了当时被人称道的独特的“杨朔模式”，即由写景入手，然后引出在风景中活动着的平凡人物，最后通过比兴象征将景物与人物联系起来，升华出人民性的颂歌这一抒情主题。
十七年间，秦牧提出了题材与表现形式多样化，散文知识化、艺术化等有悖于当时文学观念的创作主张，熔丰富的知识性与深刻的思想性于一炉，把自然历史知识、风土人情等纳入散文写作中，并通过直接对历史、人民、生活等抽象的概念议论的方式来抒情。如《花城》，熔广州年宵花市的风俗、节日的气氛、南国的情调、赏花人的心境于一体。此外，他的散文富有情趣性和幽默感，他张扬散文的艺术个性，大多数散文作品虽然是知识性的杂感、随笔，但仍属杂文的性质。一些传说、故事和知识趣谈新颖怪诞，使知识题材本身具有喜剧色彩，因而令散文产生了情趣性和幽默感，赏心悦目，增强了寓教于乐的趣味，如《不老》。 刘白羽的散文与贺敬之相似，即以歌颂“随着时代脉搏而跃动”的“大我”作为主体抒情的寄托，只是他不采取直接抒情的方式，而是通过大自然的雄伟景象与大我的战斗激情融合起来的方式获得一种具有鲜明时代色彩的“崇高”的抒情风格，也就是“融情于景，借以抒写壮怀激烈的诗情”。如《长江三日》中的巍巍群山、浩浩江流、灿烂灯光等描写，灌注了作者情感的生气，豪迈的激情与华丽的辞藻达到了一致。有时，他在文中也实处写景，虚处生情，时而插入以情驭理的议论，如《冬日草》、《平明小札》。作者在这些近于散文诗的小札中追求意境和诗意，托物言志，状物取神，显示其短章借景抒情的又一作风。
散文三大家的作风的确有差异，但是彼此运思的一致却十分惊人。他们的作品同属于“教训文学”，他们乐于充当文学侍臣，在一个充满谬误的时代里，热衷于正统意识形态的盲目乐观的宣传和说教。在这里，先不说他们的敏感和勇气问题，因为他们决意委身权力政治，因此不可能具备独立的心智，甚至起码的认知。杨朔的《蓬莱仙境》、《海市》等还乡散记，粉饰严重，与“彭大将军”的还乡报告及搜集的民谣适成鲜明的对比；秦牧的《花城》也是三
面红旗的赞歌，并非真正的风俗实录；刘白羽的名篇《长江三日》，记乘坐江轮游赏三峡山水，驰目骋怀，但其时值红旗漫天，饿殍塞途的“三年经济困难时期”。
此外，散文三大家仍是不可避免存在着不足与局限性。杨朔的散文笔调、色彩不够多样化，文字上由于过度矜持显露人工斧凿的痕迹，构思多沿袭“开头设悬念，卒章显其志”的结构模式，路数比较单调。秦牧散文存在取材过“富”，似有不忍割舍之嫌；而同一材料，又往往异文互见，给人以雷同之感。有些抒情之作，往往因涉猎材料过多而显得知识性有余，抒情反而不足；强烈的政治宣传意识，使一些作品流露出说教气，所表现的哲理失之肤浅。刘白羽的散文，有时对生活的观察尚欠辨证眼光，易为一时光明的表象所迷惑，而不能看清隐蔽着的问题。执着地强调散文是“壮丽的生活赞歌”、“战斗生活的号角”，太多的豪言壮语和政治议论削弱了散文的思想力量和艺术魅力。艺术上，感情的宣泄有时失去节制，含蓄不够；疏于修辞，语言有些冗繁，个别行文不够清晰，难免失去散文艺术语言应有的洗练与清通。 其实，不管怎样，散文三大家还是各有千秋，且对当代散文艺术作出了重要贡献的，读者将会从他们的作品中品尝到各自的风格、韵味。
西北大学始建于1902年，是一所学科门类齐全、教学与科研并重的全国重点综合大学，是教育部直属的综合大学，1958年归属陕西省主管，1978年被确定为全国重点大学。现为国家‚211工程‛和‚小211工程‛重点建设院校、国家‚一省一校‛计划重点支持建设院校，教育部和陕西省共建高校。西北大学肇始于1902年的陕西大学堂，1912年始称西北大学，1923年8月改称国立西北大学。1937年抗战爆发后，国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等内迁来陕，组成国立西安临时大学，1938年更名为国立西北联合大学，1939年8月复称国立西北大学。
中文名： 西北大学
外文名： Northwest University
简称： 西大
校训： 公诚勤朴
创办时间： 1902年
类别： 省部共建大学
学校类型： 重点综合性大学
主管部门： 教育部、陕西省教育厅
学校简介
西北大学
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
西北大学肇始于1902年的陕西大学堂，1912年始称西北大学，1923年8月改称国立西北大学。1937年抗战爆发后，国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等内迁来陕，组成国立西安临时大学，1938年更名为国立西北联合大学，1939年8月复称国立西北大学。
建国初期，西北大学为中央教育部直属的综合大学，1958年归属陕西省主管，1978年被确定为全国重点大学。现为
国家‚211工程‛重点建设大学
国家‚一省一校‛计划重点支持建设大学
教育部和陕西省共建大学
国家‚111计划‛即高等学校学科创新引智计划引智基地高校
国家‚小211计划‛高校
国家首批具有博士、硕士学位授予权的单位，2011年正式成立研究生院
西北大学现有国家重点学科9个，国家重点（培育）学科1个，国家重点实验室1个
博士后流动站21个，博士学位授权一级学科19个，硕士授权一级学科39个，专业学位授权点16个
国家工程技术研究中心1个，国家国际科技合作基地1个
部（省）级重点实验室、工程技术研究中心和人文社会科学重点研究基地25个 [2][1][1]
国家级实验教学示范中心4个，国家人才培养基地7个
协同创新中心1个
近年来，学校整体综合实力不断增强，在2012年中国校友会大学实力排行榜上居40位。2012中国大学重大自然科学奖排行榜排名19位。重大社科奖励排行第20位。Nature&Science论文排行居第5位。
学校现有太白校区、桃园校区、长安校区三个校区，总占地面积2360余亩。现设21个院（系），75个本科专业。学校现有19个博士学位授权一级学科、5个目录内博士学位授权二级学科、39个硕士授权一级学科、8个目录内硕士授权二级学科，15个专业学位授权点。现有1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级学科）、4个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，5个国家级教学团队，21个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家级国际科技合作基地，4个国家级实验教学示范中心，7个国家人才培养基地并设有国家大学生文化素质教育基地。25个部（省）级重点实验室、工程技术研究中心和人文社会科学重点研究基地。现有教职工2400余人，其中中科院院士3人，‚长江学者‛特聘（讲座）教授3人，国家级和省级有突出贡献专家39人，国家级教学名师4人。在校学生26000余人，其中研究生6900余人，外国留学生700余人。 建国以来，学校共为国家培养各类专业人才10余万名，其中绝大多数已成为所在行业、部门、地区的业务骨干、学术带头人和领导干部。学校被誉为‚中华石油英才之母‛、‚经济学家的摇篮‛、‚作家的摇篮‛。学校是解放军后备军官培养首批试点院校之一。
学校每年承担国家‚973计划‛、‚攀登计划‛、‚863计划‛、重点科技攻关计划、国家自然科学基金及国家社会科学基金等国家级项目百余项。
学校历来重视对外科技文化交流，已与美、英、法、德、日等10余个国家及香港、台湾地区的90余所大学、科研机构建立了友好合作关系。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一
办学规模
学校现已发展成为一所在国内外有较大影响和良好声誉的文、史、哲、经、管、法、理、工、医多学科协调发展的全国重点综合大学。学校现有太白校区、桃园校区、长安校区三个校区，总占地面积2360余亩。现设21个院（系），71个本科专业。现有19个博士学位授权一级学科、5个目录内博士学位授权二级学科、39个硕士学位授权一级学科、8个目录内硕士学位授权二级学科，15个专业学位授权点，有15个博士后科研流动站，7个国家人才培养基地，并设有国家大学生文化素质教育基地。现有1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级学科）、4个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科， 1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个省部共建国家重点实验室培育基地，3个教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，25个省部级重点实验室、工程技术研究中心和人文社会科学重点研究基地。现有教职工2400余人，其中中科院院士3人，双聘院士10人，国家级和省级有突出
贡献专家39人，国家级教学名师4人。在校学生26000余人，其中研究生6600余人，外国留学生900余人。
编辑本段人才培养
学校一贯重视本科教学工作，把人才培养作为学校中心工作常抓不懈。多年来，严格贯彻‚加强基础、强化应用、提高素质、注重创新、激励个性、体现特色‛的人才培养指导思想，‚十五‛以来，学校先后获省级教学成果奖34项，国家级教学成果奖12项，陕西省精品课程29门，国家级精品课程9门，陕西省高校教学名师8人，全国高校教学名师奖2人，陕西省本科名牌专业19个，全国百篇优秀博士学位论文5篇，国家基础学科人才培养基地优秀基地2个。 科研项目
学校每年承担着国家级科研项目百余项。近5年来，共承担国家‚973‛、‚863‛、‚攀登计划‛、国家重点科技攻关项目、国家计委重大产业化示范项目、国家自然科学基金重大（重点）项目、国家杰出青年基金等国家或省部级项目437项，获各级各类科研成果奖励233项，发表学术论文12101篇，出版专著692部。据2000、2001、2002年统计，该校被SCI收录论文数在全国高校排名分别居第27位、26位、28位。中国校友会网2011、2010年中国大学nature&science论文排行榜中西北大学均为9篇，分别名列第5和第4. 西北大学经过数十年的努力, 已形成一批有特色的学科和研究方向。哲学和社会科学方面, 中国思想史、西北民族史、秦汉史、南亚中东史、中国考古、社会主义经济理论、唐代文学、中国现当代文学等的研究成果, 在国内外具有较大影响。其中, 中国思想史被评为国家重点学科。自然科学方面, 理论物理、分析化学、植物形态解剖学、前寒武纪地质和秦岭造山带、古生物学及地层学、含油气盆地地质、现代分离科学、中国数学史、拓扑学、计算机软件工程等方面的研究, 已形成明显的优势和特色, 承担着国家‚攀登计划‛、‚863 计划‛、‚科技攻关计划‛、自然科学基金和社会科学基金等重大项目的研究。学校在继续重视和保护基础研究的同时, 积极促进科技工作面向经济建设主战场, 开展应用技术和开发研究, 每年承担国家和省部委级重点科研任务百余项。‚六五‛以来, 全校共承担各级各类科研课题1 758 项, 其中国家级495 项, 省部级1 263 项, 已完成研究项目1 080 项, 鉴定成果267 项。改革开放近20年来, 有20 项科研成果获国家级奖, 200 余项获省、部委级奖, 600 多项获其他奖; 出版著作、教材800 余部, 在国内外刊物上发表学术论文12 000 余篇。1986 年, 新华社编发的《中国的骄傲——以中国人姓氏命名的现代科技成果》的大型图片中, 共展出20 项成果, 其中就有西北大学现代物理研究所侯伯宇教授的‚侯氏变换‛和数学系王戍堂教授的‚王氏定理‛两项。
编辑本段国际交流
西北大学具有面向世界开展国际交流的优良传统。改革开放以来，先后与美、俄、
日、法、德、意、加、澳、瑞士、奥地利和韩国等国家及香港、台湾等地区近70所大学和研究机构建立了友好合作关系；邀请了包括杨振宁、李政道、普列高津、巴丁、丘成桐、福井谦一、李约瑟、吴健雄、赵浩生、费正清、哈肯、利普斯科姆、克理夫〃格兰杰、大卫〃格罗斯、莫瑞斯等诺贝尔奖获得者或世界一流科学家在内的800余名国际知名学者来我校讲学和进行学术交流活动；举办国际学术会议40余次，接待来访学者、专家5000余人；招收长、短期留学生达2000人；派出合作研究、讲学、进修等人员达1000人。为加强国际交流，扩大留学生数量，提高留学生教学质量，学校于1992年成立了国际文化交流学院，逐步发展成为全国对外汉语教学的重要基地之一。2004年，学校还与巴黎法语联盟合作成立了法语联盟-西安语言文化培训中心，现已成为我校乃至西安地区的师生学习法语以及赴法留学深造的平台。为了培养学生的国际视野，学校精心策划了选派优秀在读本科生前往美、德、日、法、英等国的友好合作院校学习半年或一年的交流项目和选送部分本科毕业生赴美、英、德、法、日、奥地利等国外知名大学攻读硕士或博士学位的留学项目等。
编辑本段校训校歌
校训
2002年1月25日，西北大学百年校庆筹备委员会全体会议研究确定：沿用1938年10月国立西北联合大学第45次会议提出的"公诚勤朴"校训为西北大学校训。 西北大学‚公诚勤朴‛之校训，诞生于艰苦卓绝的抗日战争时期。西北联合大学在城固办学的艰难时刻就淬炼出了‚公诚勤朴‛的校训。
著名语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家黎锦熙教授曾撰文阐述了‚公诚勤朴‛的含义： ‚公诚勤朴‛校风养成，盖与西北固有优良之民性风习相应。 ‚公‛以去私，用绝党争；
‚诚‛者天地之道也，天行健，君子当自强不息，此足以去弱，弱源于虚，诚则实亦；
夫民生在勤，勤则不匮，此足以去贫，非仅治学修业宜尔也；
勤以开源，朴以节流，然朴之意又不止此，乃巧诈之反也。
校歌
刘卫平词
汉唐胜地, 西北上庠⑴, 风雨设帐历沧桑⑵。 公诚勤朴传薪火⑶，团结民主弦歌昂⑷。 葱茏嘉木盛⑸， 锦绣凤藻昌⑹。 春秋代序, 懿德远扬⑺！ 人文渊薮, 科技殿堂， 滋兰树蕙满庭芳⑻。 旧学新知融四海⑼， 鸿儒俊彦聚八方⑽。 与终南巍巍， 共河汉泱泱⑾。 蜚英腾茂⑿, 山高水长！
注释说明：⑴‚上庠‛指高等学府。《汉书?董仲舒传》：‚立大学以教于国。设庠序以化于邑。‛《史记?儒林列传》‚夏曰‘校’，殷曰‘序’，周曰‘庠’。⑵此句谓西大在艰难中创业、发展、壮大。‚风雨设帐‛用《后汉书?马融传》典，后世常以‚绛
帐‛代称高教事业，以‚绛帐弟子‛代指莘莘学子。高明教授曾撰文称西大的建立对西北地区具有‚弦歌不辍，绛帐重开‛的意义。⑶1938年10月，西大始立斯训，迄今60余载，故曰‚传薪火‛。说详千里青《‚公诚勤朴‛新解》。⑷‚团结、进取、民主、奉献‛乃西大校风。‚弦歌‛谓教育有道亦有效，典出《论语?阳货》。⑸‚嘉木‛语出屈原《橘颂》：‚后皇嘉树……受命不迁……秉德无私。‛‚葱茏嘉树‛暗喻西大崇德重教，各项事业根深叶茂，欣欣向荣。⑹此句谓西大学人著述丰硕，为世所重。‚凤藻‛指优秀文章，典出汉刘歆《西京杂记》卷二。古人常称文章高手为‚吐凤人‛。⑺‚懿德‛指宽广胸襟和高尚情操。此句谓西大泽惠四方，文化形象崇高。⑻上三句合谓西大人文社会学科和自然学科的教学、科研实力雄厚，培育人才的效果可观可喜。‚滋兰树蕙‛语出屈原《离骚》：‚余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。‛⑼此句谓治学授业，兼容并包古今中外之长。⑽‚鸿儒‛指学问渊博的前贤，‚俊彦‛指才华出众的后学。此句谓西大人才济济。⑾‚河汉‛在歌中指黄河、汉水。‚泱泱‛本谓水流奔腾，引申指宏大深广。此句暗取‚天行健，君子以自强不息‛之意。 ⑿此句语出《史记?司马相如列传》：‚蜚英声，腾茂实。‛亦作‚飞声腾实‛。《周书》：‚咸能飞声腾实，不泯于百代之后。‛歌中意谓西大声名事业俱盛，继往开来，前景辉煌。‚蜚‛同‚飞‛。
注音：‚庠‛音xiáng。‚弦‛音xián。：‚薮‛音sǒu。‚蜚‛音fēi。 编辑本段办学风格
一所高校办学风格的形成，需要经过长期沉淀和积累。西北大学作为百年老校，显然具备这样一种条件，也形成了一种风气。如果用四个字来形容西大的风格，我认为可以体现在我们的校训‚公诚勤朴‛上，虽然仅仅有四个字，但由此辐射出的内涵却十分丰富。
首先，这种品质体现在西大人百年来一直坚持的求真务实的办学风格和优良学风上。
1902年，西北大学发端于陕西大学堂，当时学校就要求学生承续‚尚实求真‛的‚关学‛精神，为西北地区教育献力，求真务实的品格已经表现得非常明显。 1912 年，陕西大学堂改名西北大学，并明确提出了‚以教授高深学术，养成硕学宏才，应国家需要‛的办学宗旨，这种宗旨一直坚持了几十年。
建国后，学校明确提出了要发扬新‚三风‛，即实事求是，严肃工作的新学风；师生互动，教学相长的新校风；理论与实际相结合的新研究风。三个阶段都把实事求是的风格体现出来。
其次，这种品质也体现在西大人爱国荣校的历史使命感上，从建校开始，无论是战争时期还是社会主义建设时期，都秉承了爱国荣校、爱岗敬业的优秀品格，为国家培养了一大批高水平人才。
第三，这种品质也体现在艰苦创业自强不息的办学精神上。西北大学经历了百年中国的各个时期，一直在祖国的西北艰难地扎根生长。难能可贵的一点是，西大的历史沿革从没有断过，始终在不同的地方以不同的形式生存着，这就体现了一种
1．《诗经》是 我国最早的一部诗歌总集 。最初称为《诗》 或 《诗三百》 ，由于孔子曾以它为教导学生的教材， 汉代 学者因之奉为经典，遂称为 《诗经》 。
2．《诗经》的基本句式是 四言 ，间或杂有二言直至九言的各种句式。《诗经》常常采用 叠章的形式 。重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成 一唱三叹 的效果。这是歌谣的一种特点。
3. 由屈原开创的 楚辞 ，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学 浪漫主义和现实 主义两大源头。
4．屈原 是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创 香草美人 的象征性意象。
5．《论语》是 孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的 著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
7． 中国历史散文 是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
8．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
9．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆 抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
10．曹丕的 《燕歌行》 则开创了 七言 新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
12．所谓“ 田园 文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。田园诗派的开创者陶渊明，其诗风 自然朴素 清简平淡 。
13．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初 、 盛 、 中 、 晚”四个时期。
张若虚 的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。该诗以 “月”之升落 为线索。
14． 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。
15．盛唐诗人的杰出代表是 李白 杜甫 。以 王维 孟浩然 为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。高适、岑参 等人的边塞诗歌，描写边地奇异的自然风光和独特的风物人情，表现 建功立业 的豪情壮志，大气磅礴，慷慨豪迈，充满昂扬进取精神，具有浓郁的时代气息。
16．白居易、元稹等人继承古乐府精神和杜甫写实传统，提倡 新乐府运动 ，重视诗歌的政治功能，诗风通俗浅易。
17．晚唐杜牧为晚唐 七绝圣手 ， 李商隐 擅长写无题诗。
18．唐诗形式 多样，各体 兼备 ，即继承发展了古体诗，又完善了近体诗。
古体诗又称 古风 ，对音韵格律的要求较宽，句无定数，篇章可长可短，能自由换韵。近体诗对音韵格律要求严格，故又称 格律诗 ，包括绝句和律诗。
19．宋词风格一般分 婉约 和 豪放 两派。这一分法始见于 明人张綖的《诗余图谱》
20． 柳永 是专力作词的第一人，宋词在其手中发生了重大变化。他创作了大量 慢词 。
21宋代文学的集大成者 苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，大大开
拓了词的题材、意境、风格与表现手法，主张 “ 无意不可入 无事不可言 。其命名自己的词集为
壹
《东坡乐府》 。
22．苏门文人① 秦观 情感细腻，独具词心，其词感怀身世，幽丽深婉，与② 周邦彦 的富艳精工、③ 李清照 的清新跌宕如天际三峰，俱臻婉约词之极致。
李清照在 《词论》 中提出词“ 别是一家 ”的观点。
24．被称为元曲四大家是关汉卿 王实甫 白朴 马致远。
25． 元杂剧 是中国戏剧的成熟形式。 宋元南戏 与 元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟段的重要标志。
26．王实甫所创作的 《西厢记》 ，是中国古典戏剧的杰作。剧本描写了 崔莺莺 和张生的爱情故事，歌颂了他们追求自由婚姻、反抗封建礼教的精神，提出了“ 愿普天下有情人都成眷属 ”的主题。
27．临川派是 明 代万历时期出现的戏曲文学流派，其开创者 汤显祖 为临川人。其代表作《牡丹亭》大胆构思，演绎主人公 杜丽娘 和 柳梦梅 的痴情幻梦的情感历程。
29．郭沫若的诗集 《女神》 以惠特曼式的雄浑和豪放，强烈地表达了诗人对自我的崇尚、对自然的礼赞和对民主理想的热切呼唤，显示出彻底破坏和大胆创造的精神。
30．朦胧诗派的代表人物代表作：顾城《一代人 》、 舒婷《 神女峰 》
31．以徐志摩为代表的 “新月诗派” ，借鉴国外象征主义诗歌，意欲在诗歌中去处散文成分，用诗的思考方法和表现方法进行“纯诗”的追求，提出了诗歌的“三美” 主张，强调艺术上的“和谐”、“均齐”，着意于主观情绪的客观化，并尝试了多种诗歌体式，为新诗尽了赋形的历史使命。
32． 鲁迅 是中国现代小说之父，他的 《狂人日记》 是中国现代小说的开山之作。鲁迅的小说数量虽然不多，但他的小说集 《呐喊》 和 《彷徨》 则无可争议地成为现代小说成熟的标志，显示了文学革命和思想革命相结合的实绩。 33郁达夫的抒情小说采用“自叙传 ”的形式。 34．20世纪30年代，在北方，“京派”作家的创作非常活跃。京派小说统一的审美情感是诚实、从容、宽厚，题材新鲜，结构完整，文字流丽。 沈从文 是京派小说的开创者，也是京派小说最优秀的代表人物。他小说的价值在于他的 “湘西” 主题。
35．朱自清散文名作有 《背影》 《荷塘月色》 《春》
36．30年代报告文学的成熟之作是夏衍的 《包身工》 和宋之的 《一九三六年春天在太原》
37． 贾平凹及其主散文刊物 《美文》最先亮出了弘扬“大散文”的旗号。
38． 曹禺 的《日出》以20世纪30年代半封建半殖民地都市为背景，以 陈白露 的活动为中心，展示了当时上层社会和下层社会、“鬼”与人的两种完全不同的生存状态。
39《伤逝》主要人物是 涓生 和 子君 。《爱，是不能忘记的》作者是 张洁 （注意其它作品）
41． 卢梭 是18世纪启蒙文学的先驱者之一。 28．《金瓶梅词话》是中国小说史上第一部由 文人独立 创作的长篇小说。作者 题兰凌笑笑生 。
42．19世纪俄国最伟大的现实主义作家托尔斯泰的代表作有 《战争与和平》 《安娜。卡列妮娜》
贰
《复活》
43.按课文内容填空
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 。
路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央 。
回眸一笑百媚生 ，六宫粉黛无颜色。
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 。
人生代代无穷已， 江月年年只相似。
此情可待成追忆，是当时已惘然。
山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
44,乾隆年间产生的《聊斋志异》和《红楼梦》分别把文言小说和白话小说的创作推向顶峰。
45，通过意象化的抒情来表现微秒的内心感受，传达丰富的象征内涵，已经成为新诗的一个重要表现形式。
46，1918年，《新青年》4卷4号上刊登了七则“随感录”其中六则以白话写成，它们标志着真正意义的现代散文的诞生。
47，老舍曾因创作《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
48，关汉卿的代表作《窦娥冤》是元杂剧中最著名的悲剧。
50．话本开辟了小说创作的新局面，成为后世演义小说和白话小说的雏形。
51．明代文人创作的小说代表性作品有《三国演义》、《金瓶梅》、《水浒传》、《西游记》等。
52．《伦语》为语录散文
53．王羲之的《兰亭集序》
54．每首词都有相配和的曲调，曲调的名称叫做“词调”或“词牌”
55．18世纪，元杂剧《赵氏孤儿》曾流传到欧洲。
56．宋元南戏和元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟阶段的重要标志。
57．杜甫被誉为“诗史”
大学语文复习资料
一、A型题：
1.我国第一部诗歌总集是：B.《诗经》
2.下列《楚辞》 作品中，非为屈原所写的一部是： C.九辩
3.先秦诸子散文中，属于语录体的著作是： D.《论语》
4.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是：A.《尚书》
5.《论语》是( )散文：A.语录体
6.“天时不如地利,地利不如人和”，这句话用了( )的修辞手法：C.顶真
叁
7.“欲摘故纵，请君入瓮”为( )惯用的论辫手法：C.孟子？
8.下列诗人不属于初唐四杰的是：C.陈子昂
A.王勃 B.杨炯C.陈子昂D.骆宾王
9.被称为诗仙的是： B.李白
10.杜甫诗歌的主要风格是：C.沉郁顿挫
11.被称为诗余的是： A.词
12.下列各项中与柳永词无关的一项是：A.词风豪迈，语言高雅
A.词风豪迈，语言高雅
B.发展和完善了慢词的体制
C.善于运用铺叙手法
D.多写男女相思之情和羁旅行役之愁
13.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自： D.秦观的《鹊桥仙》
14.以诗为词的豪放派词人是： B.苏轼
15.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”出自： C.杜甫的《登高》
16.中唐倡导新乐府运动的著名诗人是：D.白居易
17.《西游记》属于：C.神魔小说
18.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的作者是： A.李白
19.被苏轼誉为“文起八代之衰”的是： B.韩愈？
20.下列作家中，以描写湘西风土人情见长的是： C.沈从文
21．汉代传授《诗经》的有四家，流传至今的是：A.毛诗
22.《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌，共有诗：A.11首
23.体现“饥者歌其食，劳者歌其事”原则的是：A.《诗经》
24.被誉为“五言之冠冕”的是: A.古诗十九首
25.《新五代史》的撰写者是: A.欧阳修
26.先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,大量运用古代神话,被称为最有文学色彩的是：D.《庄子》
27.杜牧是唐朝哪个时期的诗人：B.晚唐
28.《漱玉词》为( )的词集；A.李清照
29.属于边塞诗人的是：A.岑参
30.晚唐“小李杜”中的“李”指的是：D.李商隐
31.宋代文艺创作最为全面的作家是A.苏轼
32.“独上高楼,望尽天涯路”出自： D.晏殊的《鹊踏枝》
33.《古诗十九首》最早见于：B.《文选》
34.“琴趣”指的是：C.词
35.“天若有情天亦老”出自： D.李贺的《金铜仙人辞汉歌》
36.不属于“词”的称谓的是：D.话本
肆
37.（ ）标志着文言短篇小说的成熟。 C.唐传奇
38.自诩为“五言长城”的是： B.刘长卿
39.江西派的代表人物是:C.黄庭坚
40.中国文学史上第一位以词名家的是： A.温庭筠
41.以四言诗为主，为后世奠定了现实主义传统的是：A.《诗经》
42.成语“夙兴夜寐”出自：D．《氓》
43.‘有教无类为()的教育主张B.孔子
44.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是：D.曹操？
45.成语“破釜沉舟”、“项庄舞剑”、“四面楚歌”均出自：A．《项羽本纪》
46.《史记》是我国第一部：C.纪传体通史
47．《行路难》的作者是：C.李白
48.《淮海居士长短句》为( )的词集：A.秦观
49.盛唐田园山水诗派的代表作家是： D.王维
A.王昌龄 B.杜甫 C.岑参 D.王维
50.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”出自： D.《长恨歌》
51.下列作家属于唐宋八大家之一的是： D.王安石
52.“衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴”出自：A.柳永的《凤栖梧》
53.唐代诗坛上有“诗圣”之称的诗人是： B.杜甫
54.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”描述的是： B.杨贵妃
55.提出词“别是一家”这一观点的词人是：B.李清照
56.下列作家非为“元曲四大家”的是：B.王实甫
A.关汉卿B.王实C.白朴D.郑光祖
57.下列属于《红楼梦》中的人物的是： D.鸳鸯
58.“半山体”是（ ）的风格特征。 B.王安石
59.《永州八记》的作者是： C.柳宗元
60.（ ）标志着文人传奇的基本确立。 A.《浣纱记》【中国散文网西北大学,】
61.《诗经》中最具民歌特点的部分是：C.国风
62.《九辩》的作者是： C.宋玉
63.被鲁迅誉为"史家之绝唱;无韵之离骚"的史书是：C.史记
64.儒家学派的创始人是： C.孔子
65.法家的集大成者是： C.韩非
66.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（ ）提出来的： D.司马迁
67.“周公吐哺，天下归心”出自曹操的：B.《短歌行》
68.“在天愿作比翼鸟”下一句为：B.在地愿为连理枝
69.我国历史上,其作品被誉为“诗史”的作家是： D.杜甫
伍
12篇必读名家经典美文,20088字
浏阳三中高三语文组整理（2008年11月晨读资料）
1、假如今天是我生命中的最后一天„„
2、夏夜晚风
3、听听那冷雨※余光中
4、心愿※张爱玲
5、暴风雨──大自然的启示
6、避免失败人生的八个思考角度
7、尊严※陈漫
8、流浪的二胡※陈荣利
9、感动是一种养分
10、给人生算帐
11、假如我有九条命※余光中
12、人生真相
《假如今天是我生命中的最后一天……》
假如今天是我生命中的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道。
时光会倒流吗？太阳会
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