【www.gbppp.com--生活随笔】
快乐工作 享受生活: 一位著名的学者曾经这样说: “工作不仅是谋生的手段，也是享受生活的一种载体”。每个人的一生都是在工作、学习、生活中度过，对大多数人来说，工作大概要占据人生1/3的时间。对工作的认识最容易折射出一个人的生活态度和思想境界，而这正是人的内在美的一种表现。 当一个人拥有一份工作以后，他能否快乐的决定性因素就在于他对待工作的态度。总的来说，人们对于工作的理解可以分成三种：第一种是把工作当做工作，第二种是把工作当做职业，第三种是把工作当做使命。这三种之间的分类标准是工作的动机、对工作的认识和期待，以及对未来的展望。 把工作当做工作的人，工作动机是获得薪水，工作是他必须完成的事情，没有其他选择，这样的人对工作也没有什么期待，对未来的展望仅仅是期待一个假期的到来，或者一个阶段的工作早点结束。 把工作当做职业的人，会把薪水和晋升当做工作目标，他们认为工作是一场竞赛，必须立争上游。这样的人对工作的期待是得到更多的名望、财富和权力，他们渴望在未来的日子里步步高升，进而实现下一个目标。 而把工作当做使命的人，会把现在正在做的事情当成自己最想从事的职业，这样的人期待自己的工作创造一个更美好的世界。他们不会很在意升职之类的利益得失，而是渴望用更多的工作来充实自己，实现自我的价值。他们首先最能打动人的是信念。信念是他们对工作的热爱和理解，是他们面对挫折、打击时，仍然在内心深处固守一份执著的勇气。有了这样的信念，才会真正明白拥有一份工作的意义，并真正地和这份工作融为一体。其次是淡定的心态。一种荣辱不惊、未来尽在掌握的优雅，直面困境，笑对冷语嫉妒，并以微笑感染身边的人，那种乐观与坚强让我们感受到冲破阴霾的阳光，正是这种发自内心的灿烂影响力。最后是宽广的襟怀。高速的生活节奏让人们几乎忘记体谅、忘记感动、忘记感恩，而他们却能胸襟宽广，经常为别人着想，从对方的角度出发，体谅别人，当然，他们也就能获得所有人的理解、支持和尊敬，活出了自己不一样的风采，活出了自己精彩的人生。 发现自己的精彩: 在漫漫人生道路上,我们总是被沿途的各种美丽诱惑，忙于不断追求各种利益来满足物质上的种种欲望，却忘记审视内心、思考生存的意义；我们也常常忙着左顾右盼地评判别人，却忘了应该先审视自身、认识自己。许多人或许从不曾真正面对过自己，不曾认真地审视过真实的自我。 我们习惯了目光向外，习惯了先看别人再看自己，习惯了比较，习惯了自己站在高处的优越感，而我们真正需要具备的恰恰是一种反向思维，反视自己，认识真实的自己，这样才能看到问题的核心。也可以说，认识自己，是通往成功的第一步。越接近自己的内心，离成功的距离也就越近。 认识自己，是一种能力，更是一种智慧。在光怪陆离的物质世界，人们追逐名利，流连于声色犬马，在物欲的横流中沉浮。人们开始晕眩，开始迷失自己。 自我认识是一个艰难的过程。一位著名的作家曾经这样说过：“我必须认识我自己，洞察自己那秘密的心灵，这样我便能抛弃一切恐惧和不安，从我物质的人生中找出自信，从我血与肉的具体存在中找到我抽象的实质，这就是生活赋予我的至高无上的神圣使命。” 完成这一使命，其意义是非凡的。从自身的角度来说，只有认识自己，才能扬长避短；从他人、从社会角度来说，了解自己要以别人为标准，反过来，认识别人也
常常要以自我为参照。如果不认识自己，缺乏“将心比心”的能力，便很难理解和赏识他人。 一个真正认识自己、善于发现自己的人，就能发现未来的路如何才能走出别样的精彩。但是，你也是自己最大的敌人，因为，不懂得珍惜自己，会让你丧失很多稍纵即逝的机会。做一个能够发现自己的人吧，相信自己肯定自己珍惜自己，生活一定会别样精彩。
细节之处的感动
黎洁
我们常说“金无足赤，人无完人”，我们也总在强调要看到别人的优点与长处，吸取他人的精华。在这一周的时间里，我有意识地用心去观察，努力去发现每位学生的优点，结果是很多细节给我带来了非常大的感动。
七年级二班每天下午六点半到上晚修之间是学生的自我反思时间，通常这个时候老师会在班上一起组织学生进行反馈，布置任务。本周二我和刘红明老师商量着我们先不进教室，目的是想看看老师不在，学生是什么的状态。
六点三十七分的时候，我们走到教室门口，看到所有学生坐的非常端正，班长正在聚焦点处进行当日总结。我们还是没有走进去，所有学生也没有因为老师的出现而影响到自己。六点四十五分，我们再一次走到窗外，往教室里看，这个时候是我们的其他班干部在总结自己所负责管理的班务工作，做得好的有哪些同学，没做到位的有哪些同学，以后我们该怎么做„„六点五十三分，我再一次走到教室门口，是班上的其他学生（非班干部）自由发言，我以为这个环节会出现秩序混乱的情况，可是让我感动的是，所有同学都非常有序的自觉的在听从班干部的安排，最最让我感动的是，很多同学上台发言首先肯定了其他同学的有点，比如说，我们班的黄雅珊同学，她发言的开场白是：“我想表扬我们班的杨永泉同学，杨永泉同学虽然今天只是代理纪律委员，但是他尽职尽责。我们都应该像他学习„„”那一刻，我笑了，是发自内心深处的笑，是看到学生在一天天的进步一天天的成长之后欣慰的笑。我们的班干部虽然还很不成熟，但是付出的努力与汗水甚至可以和老师相提并论；我们的学生虽然还有很多很多问题，但是却也快做到老师不在，让老师放心的程度；我们的孩子们学会了用欣赏的眼光去看待别人，而不是用挑剔的眼光去审视别人。
这样的小细节小事件有很多，比如我们班的陆劲元和李开全做课间操的时候，因为去卫生间迟到了，事后主动到办公室找到我：老师，我今天做错了，我要跟您反思一下我的这种行为„„确实，他们还只是十多岁的孩子，谁会不犯错？谁能不犯错？可是他们的这种主动认错、主动反思的态度却让我深深感动。
我想，作为一名老师，作为一名副班主任，班级的荣誉得失是我们需要牵挂的部分，但是最最让我们开心，最最让我们欣慰的应该是看到这些孩子们能够在老师和家长的教导下，能够慢慢的学会如何做人，学会做一个性格健全，道德高尚的人。这才是我们最大的成功之【工作随笔文章】
处。而这群孩子，这群还有着很多很多缺点，很多很多问题的孩子却让我看到了希望，看到了他们身上闪耀着的人性美。
而我自身，作为七年级二班的副班主任，深知自己还有很多不足之处，还存在很大的缺陷，班级管理能力也特别需要加强，但是这群可爱的孩子，这些平常的小细节带给我的感动却能成为我坚持的勇气和动力。
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