【www.gbppp.com--散文随笔】
活动名称：下雨（散文）
活动目标
1.欣赏散文，理解散文内容，感受和体验散文中互相关爱的美好情感。
2.能自由地展开想象，用句式“XX为XX撑起了一把XX伞”表达自己的想象。
活动准备
1.自制多媒体课件。
2.小动物头饰（用于表演。）
活动过程【美文下雨了】
1.以谈话引起幼儿兴趣。
师：嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，这时你还在外面玩，可以用什么办法来躲雨呢？
2.分段欣赏
（1）课件出示散文第一段内容。
师：你们听，天空真的下起雨来了，这时会发生什么事呢？（幼儿欣赏散文第一段内容。）
教师用散文中的语句总结，主要学习：“鸡妈妈为小鸡撑起了一把羽毛伞。”
（2）继续用课件出示散文第二段内容。
师：又发生了什么事呢？
师：刚刚鸡妈妈为小鸡撑起了一把绿叶伞，那我们可以怎么来说喇叭花呢？ 师：我们一起来学说一下。幼儿学习：“喇叭花为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。”
（3）幼儿猜测第三段散文内容。
师：小鸡和小蚂蚁都有人给它们撑起一把漂亮的伞，如果你在外面玩，这时，天空嘀嗒嘀嗒下起了小雨，你希望谁为你撑起一把什么伞呢？
师：小朋友想得可真好，我们来看看是谁帮助了小亮，撑了一把什么伞？
（4）幼儿欣赏第三段散文。
师：谁会用一段完整的话把看到的都说出来？
幼儿一起学说：“大树妈妈为小亮撑起了一把树叶伞。”
3.教师完整朗诵散文。
师：刚刚我们看的三段动画就是散文《下雨》所讲的事情。听老师来朗诵一下这篇散文。
提问：散文的题目是什么？下雨时，小鸡正在干什么？鸡妈妈是怎么做的？小蚂蚁在干什么？喇叭花为它撑起了一把什么伞？大树妈妈为谁撑起了什么伞？
4.利用课件完整欣赏散文。
师：我们一边仔细地看看它们的伞是怎么样撑起来的，再学学散文里的句子，可以跟着一起说一说。（完整播放动画及录音。）
师：你喜欢散文里的谁？为什么？你觉得哪些句子很好听？
5.创编“XX为XX撑起了一把XX伞。”
（1）师：小鸡、小蚂蚁都有人来帮助他们，可是还有些小动物正在雨中呢？它们是谁呢？
课件出示雨中的小动物（小兔、小猴、青蛙、鸭子。）
6.幼儿扮演角色表演。
（1）完整播放课件，幼儿自由创编相应的动作。教师进行适时引导。
（2）课件继续播放，请一些幼儿戴上头饰表演，其他幼儿在欣赏散文录音的同时观看表演，体验互相关爱，互相帮助的美好情感。
附散文：
散文：下雨
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小鸡正在捉虫，鸡妈妈看见了，连忙张开翅膀，为小鸡撑起了一把羽毛伞。
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小蚂蚁正在搬米粒，喇叭花看见了，连忙张开花瓣，为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小亮正在玩耍，大树妈妈看见了，连忙伸开树枝，为小亮撑起了一把绿叶伞。
一年级作文下雨了
一年级作文下雨了范文一
下雨了一个闷热的傍晚，云宝宝们正在上美术课，太阳老师教云宝宝们在自己的衣服上画金色的霞光，一朵调皮的云宝宝在她的衣服上画完红色又画上绿色，结果把自己弄得黑乎乎，脏兮兮的。太阳老师气得火冒三丈，一个电话打到乌云宝宝家告状，雷爸爸和风妈妈匆匆忙忙就赶到了学校，急性子的雷爸爸给了乌云宝宝一巴掌，啪啦!乌云宝宝疼得哭了，天就下雨了!
一年级作文下雨了范文二【美文下雨了】
一年级作文下雨了范文三
今天中午，我在房间里画画，突然，我听见了一声响亮的雷声，我从窗户向外望去，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫，忽然，吹来一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
过了一会，妈妈送我到树人教育来上作文课。上了一会，突然，天空下起了倾盆大雨。张老师组织我们到门口去观察下雨的情景。我看到，远处的树和房子都看不清了。雨水打到了车上和房子上都响起了噼噼啪啪的声音，我往山上望去，山上好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，操场上的水流聚集在一起变成了一条小溪，路边的大树好像在洗澡。
雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上结网了，下雨后的空气十分清新，池塘里水满了青蛙也叫了。
评语：曼羽同学的这篇文章写下雨时视线受阻，写出了雨下得大的特点，也写出了雨后
动植物欢快的情景，很不错，望继续加油!
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