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三思而行阅读答案
20．文章第②段中列举《论语正义》和《三国志•吴志•诸葛恪传注》中的话有什么作用？（3分）
答：
21．对季文子的“三思而后行”，孔子主张“再，斯可矣”，本文作者是怎样解释孔子的这一主张的？（3分）
答：
22．文章最后说“所以，我赞成孔子的‘再，斯可矣’”，作者的依据是什么？（2分） 答：
参考答案：
20．是为了说明二千六七百年以来，“三思而行”几乎得到了历代天下人的赞扬。（3分） 评分：本题3分
21．遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。 评分：共3分，正反面思考 2分，比较 1分）
22．①自己的切身体会,证实多思有时会使人懵懂而误大事。②举昔时德国法西斯信徒“说干
就干,不必思考”的材料,申明决不能不思而行,鲁莽行动更不行。
评分：共2分，每点1
15．整体阅读，最后一段划横线的部分应该填写以下的哪个观点？（ ）（3分）
A.季文子的“三思而行”。
B.人们要求诸葛恪的“每事必十思”。
C.崇拜希特勒人的“说干就干，不必思考”。
D.孔子的“再，斯可矣”。
16．结合全文，回答下面的问题。（7分）
（1）作者说要“数典不忘祖”，在第②段中，他数了哪些典？请你列举出来。（4分）
（2）本文第⑤段作者举希特勒崇拜者行为的例子是为了论证他的什么观点？请引用此段原文回答。（3分）
参考答案：
15 、D
16 、（1）1.《论语•公冶长第五》2.《十三经注疏》3.《论语正义》4.《三国志•吴志•诸葛恪传注》。（4分）
（2）碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。（3分）
有趣的三
①数字中最神秘、最受青睐的大概要算三了。在我国，从许慎的《说文解字》到《淮南子·天文训》，历来注家对此都有解释。其中，较为权威的解释是：道始于一；一而不生，故分而阴阳；阴阳合和而万物生，故曰：一生二，二生三，三生万物。 三是两性合和的成果，是万物生殖繁衍的体现。
②如中国古代建筑，王城的营建制度是九里见方，城的每一面各开三个城门；城内南北道路、东西道路各九条，路宽72 尺。这些数字都是三或三的倍数。为何要这样修建呢？一是帝王都自称受命于天，表示其统治人民的权力是上苍赋予的，于是干什么都打着行天之道的旗号；二是因为三生万物，王朝要兴盛发达，就得行三之法。
③再如历史上的三公、九卿、二十七大夫、八十一元士，共计120 个官。这说明王朝设官也是以三为法的，其用意仍然是为了表明王者法天，即所谓顺天成道。
④在社会和民俗方面，三这个数字也是无所不在的。一问三不知中的三体现了事物的开始、过程和结果。三羊开泰中的三在民俗中有吉祥之意。三教九流中的三和九概括了社会各行业的方方面面。
⑤自古以来，中国就有礼仪之邦的美称。通过对中国古代礼节的研究，我们不难发现这样一个有趣的事情，古代的礼节也多与三这个数字有关。古时候，中国人待客，往往要客人熏三次香，洗三个澡，叫做三衅、三浴，表示极高的尊重。古有退避三舍之说，也是起源于一种礼节。晋重耳为报楚王之恩，在两国交兵时，后退三次，以表示感谢和敬畏之心。
⑥古代，臣民们拜见帝王都得行三叩九拜之礼，同时还得三呼万岁。如遇家中长辈死丧，晚辈人还有守孝三年之说。《三国演义》中，诸葛亮高卧隆中，刘备一而再，再而三地去请他出山，帮自己打天下，演出了一部思贤若渴三顾茅庐的剧目，诸葛亮在三请之下如再不出山，恐怕就有失礼之嫌了。
⑦古代的许多礼节对于现代人来讲是很繁琐的，没有必要去讲究了，但是有的礼节我们还仍然保留着，如去吊唁时，面对死者，哀悼者要三鞠躬；去别人家里作客，需得敲门而进，而敲门三下，则是比较礼貌的行为；现在还有一种礼貌与三的联系比较密切，就是我们常见到汽车的厢板上往往写着礼让三先。
⑧三这个数字也被广泛地应用于时空和算数。凡极言时间之长、空间之大、数量之多，古时多用三或三的倍数来表示。如三思而行、 九天、十八层地狱、 三人行必有吾师、三百六十行等等。
⑨可见，三这个数字，有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。 （作者：谭英 选自《趣文选读——数学篇》，有删改。）
10．阅读全文，根据下表中已填内容的所属类别，在空格处填上相应的内容。（3分） 古代建筑 王城九里见方等
古代设官 表示顺天成道
三衅三浴等
表示时间之长
11．第⑤段中把熏三次香叫做三衅，熏和衅是完全不同的两个字，请运用你已有的知识或经验，推测其中的原因。（3分）
12．运用文中有关知识，分别指出下面语句中 三的文化含义。（3分）
①率子孙荷担三夫。
②当奖率三军，北定中原。
③三里之城，七里之廓。
13．第⑧段介绍了三在时空和算数方面的表达功能，而下面几个成语中的三却恰与之相反。请以这几个成语为例，在该段后面再补写一段话。（3分）
三天打鱼，两天晒网 三寸金莲 三言两语 三三两两
参考答案：
10. 表示行天之道和行三之法；三公九卿等；古代礼仪；表示尊重；时空算数；三思而行（3分，每2空得1分。符合要求即可。）
11. 不设统一答案。古代汉语中长用音同或音近字代替另一个字，可能是通假字。又衅古有祭祀仪式意，可从仪式上推测。还可从校对印刷传抄上考虑。（3分，推测合理2分，语言流畅1分。意对即可。）
12．句①是在算数中的运用，表数量多；句②表行天之道或数量多；句③表行三之法，用于营建制度。（3分，每句1分。意对即可。）
13.参考答案：择生与择死；生与死选择；生的（得）伟大，死的（得）光荣；两种生死观&&（2分，能紧扣生与死即可）
自然之道 ①一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 ②小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拚命地爬向大海. ③黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察.试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 ④我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。 ⑤别作声，注意看。当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说， 它马上就要进攻了。 ⑥反舌鸟一步一步的走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。 ⑦伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。你们干吗无动于衷？一个人喊道。 ⑧向导用手压住自己的嘴唇，说：这是自然之道。 ⑨ 我不能坐在这儿看着这种事情发生。一位和善的洛杉矾人提出了抗议。 ⑩你为什么不听他的？我替那位向导辩护道，我们不应该干预它们。 (11)既然你们不干，那就看我的吧!另一个人打算去帮助小海龟。 (12)我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 (13)然而，然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙的奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。 (14)我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 (15)刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切的追逐着它们那在海滩上拚命涉水爬行的晚餐。 (16)噢，上帝！我听到身后一个人__的叫道，我们都干了些什么！ (17)(对小海龟的屠杀正在紧张的进行着)。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一项垒球帽、把小海龟装在帽子里，费力的走进海水里，将小海龟放掉，然后拚命的挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。 (18)(屠杀以后)，空中满是(刽子手们)饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静的立在海滩上，希望能再逮一只落伍的小海龟来做食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。 (19)大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。1.选择恰当的词语填入(16)中的空白处：（ ） A.懊悔B.忏悔C.后悔D.悔恨2.根据文意，填入②段空白处最合适的句子是：（ ） A.否则就会被空中的捕食者透去做美餐。 B.因为沙滩不是小海龟生活的环境。 C.因为小海龟太向往大海的生活了。 D.否则留在沙滩生活太不安全了。 3.小海龟为什么把它的发脑袋伸出沙面？用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。4.文中所指的空中捕食者是____、___、___、____和_____五种鸟。5.(17)(18)段中加()的句子所用的修辞法依次是：（ ） A.夸张比喻 B.夸张惜代 C.拟人比喻 D.拟人借代
6.本文最后一句话：这肃静也许包含着一种沉思。这些人沉思的是什么？根据文章中心，选择理解最准确、深刻的一项：（ ）A.如果我们不惊跑那只反舌鸟，就不会发生这样的悲惨的事情了，是我们杀害了这些可爱的小海龟。B.这位向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场悲剧。C.做事情要三思而行，鲁莽相助，往往适得其反。D.我们的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。
7.(19) 段中说这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。过于富有人情味的行为指什么《自然之道》答案：1 A2．A3．黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。4．反舌鸟军舰鸟海鹅海鸥秃鹰5．C6．D7．把一只小海龟从洞中拉出，引出更多的小海龟，导致它们被海鸟捕食。
《自然之道》阅读答案
①一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
②小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海.
③黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察.试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。【三思而行阅读答案,】
④我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
⑤"别做声，注意看。"当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，" 它马上就要进攻了。"
⑥反舌鸟一步一步的走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。
⑦伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。"你们干吗无动于衷?"一个人喊道。 ⑧向导用手压住自己的嘴唇，说："这是自然之道。"
⑨ "我不能坐在这儿看着这种事情发生。"一位和善的洛杉矾人提出了抗议。 ⑩"你为什么不听他的?"我替那位向导辩护道，"我们不应该干预它们。"
(11)"既然你们不干，那就看我的吧!"另一个人打算去帮助小海龟。
(12)我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
(13)然而，然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙的奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
(14)我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
(15)刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切的追逐着它们那在海滩上拚命涉水爬行的"晚餐"。
(16)"噢，上帝!"我听到身后一个人__的叫道，"我们都干了些什么!"
(17)(对小海龟的屠杀正在紧张的进行着)。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一项垒球帽、把小海龟装在帽子里，费力的走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命的挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。
(18)(屠杀以后)，空中满是(刽子手们)饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静的立在海滩上，希望能再逮一只落伍的小海龟来做食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
(19)大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默
了。这肃静也许包含着一种沉思。
1.选择恰当的词语填入(16)中的空白处：( )
A.懊悔B.忏悔C.后悔D.悔恨
2.根据文意，填入②段空白处最合适的句子是：( )
A.否则就会被空中的捕食者透去做美餐。 B.因为沙滩不是小海龟生活的环境。
C.因为小海龟太向往大海的生活了。 D.否则留在沙滩生活太不安全了。
3.小海龟为什么"把它的发脑袋伸出沙面"?用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。
4.文中所指的"空中捕食者"是____、___、___、____和_____五种鸟。
5.(17)(18)段中加()的句子所用的修辞法依次是：( )
A.夸张比喻 B.夸张惜代 C.拟人比喻 D.拟人借代
6.本文最后一句话："这肃静也许包含着一种沉思。"这些人"沉思"的是什么?根据文章中心，选择理解最准确、深刻的一项：( )
A.如果我们不惊跑那只反舌鸟，就不会发生这样的悲惨的事情了，是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B.这位向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场悲剧。
C.做事情要三思而行，鲁莽相助，往往适得其反。
D.我们的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。
7.(19) 段中说"这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了"。"过于富有人情味"的行为指什么
《自然之道》答案：
1 A
2.A
3.黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
4.反舌鸟、军舰鸟、海鹅、海鸥、秃鹰
5.C
6.D
7.把一只小海龟从洞中拉出，引出更多的小海龟，导致它们被海鸟捕食。
2011年中考语文仿真模拟试题
一、积累·运用（30分）
1．阅读下面一段话，回答问题。（7分）
mò( ▲ )然回首,初中三年，如花似梦。高兴时候，你曾尽情歌唱；烦恼时候，你曾闷闷不乐。这三年，老师kuì( ▲ ) 赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学 ▲ 。
（1）依据拼音写出汉字。（2分）
（2）画波浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
（3）仿照画横线的句子结构，续写一句话。（2分）
（4）临近毕业，请你对与你朝夕相处三年的母校说几句真情的得体话，至少用上一种修辞。
（2分）
2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）
① ▲ ，不知秋思落谁家。( ▲ 《十五夜望月》)
②晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《黄鹤楼》）
③ ▲ ,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
④ ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子.密州出猎》）
⑤无丝竹之乱耳， ▲ 。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑥子曰：“ ▲ ，思而不学则殆。（《论语》）
⑦ ▲ ，甲光向日金鳞开。（李贺《 ▲ 》）
⑧土地平旷，屋舍俨然， ▲ 。（陶渊明《桃花源记》）
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A．集电脑、电话、相机、信用卡于一身，这款新型手机的现代功能被发挥得酣畅淋漓。 ．．．．
B．我们登上汽船，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院
落，鳞次栉比。 ．．．．
C．茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光 ．．．．
D．“嫦娥二号”的发射成功，朝着人们梦寐以求的登月理想又迈进了坚实的一步。 ．．．
4、下面语段中四句话中三个句子有语病，请把它们找出来加以改正。（3分）
①随着课堂教学改革的不断深入，使同学们对语文学习产生了浓厚的兴趣。②“我的课
堂我做主”成了现在校园内最流行的话语。③在每天的语文学习中，同学们兴致盎然地交流
碰撞并自主研读课文。④这种新型的自主、合作学习方式，将使每一位同学的语文素养和学
习态度得到有效的提高。
5．名著阅读题。以下两题中任选一题作答（4分）
（1）《鲁滨孙漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，
感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，请简要
列举这四个条件。（2分）
（2）列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。（2分）
6．今年10月1日以后，“默默无蚊”——某蚊香广告；“一戴添娇”——某女帽广告；“咳不
容缓”——某咳药广告„„这些广告，在海南将被禁止使用。据报道，《海南省实施〈中华人
民共和国国家通用语言文字法〉办法》经海南省第四届人大常委会第十六次会议审议通过。
办法规定，2011年10月1日后，在海南省广告用字不得用谐音篡改成语。海南的这道禁令
一经公布便引起争议。支持禁令者有，反对禁令者有。请你谈谈你的观点并且简要阐述理由。
（3分）
二、理解·感悟（60分）
（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。（陆游《卜算子 咏梅》）
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）
7.以上三位诗人中，都写到了“愁”，请用简要的语言说说诗人借“愁”表达的感情。（3分）
8.请任选一句分析其表达技巧。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9-12题（共15分）
华佗字元华，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。晓养性之术，年且百岁而犹有壮容，
时人以为仙„„
佗尝行道，见有病咽塞者，因语之曰：“向来道隅有卖饼人，蒜齑甚酸，可取三升饮之，
病当自去。”即如所言立吐一蛇乃悬于车而侯佗。时佗小儿戏于门中，逆见，自相谓曰：“客
车边有物，必是逢我翁也。”及客进，顾视壁北，悬蛇以十数，乃知其奇。
又有一郡守笃病久，佗以为盛怒则差。乃多受其货而不加功。无何弃去，又留书骂之。
太守果大怒，令人追杀佗，不及，因瞋恚，吐黑血数升而愈。
①②
注释：①差：通“瘥”，病愈 ②功：治疗
9.选出与例句加点词用法和意义相同的一项（3分）
例句：乃多受其货而不加功 ．
A.为其来也，臣请缚一人过王而行 B.黑质而白章 ．．
C.以其境过清，不可久居，乃记之而去 D.予独爱莲之出淤泥而不染 ．．
10．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。(2分)
即 如 所 言 立 吐 一 蛇 乃 悬 于 车 而 侯 佗。
11.用现代汉语写出下面句子的意思（6分）
（1）及客进，顾视壁北，悬蛇以十数，乃知其奇。 （2）无何弃去，又留书骂之。
12.请根据选文内容，具体说说华佗的医术高超表现在哪两个方面？（4分）
（三）阅读下面的文段，完成13—15题。（10分）
三 思 而 行
季羡林
①“三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后
行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。
②要数典而不忘祖，也并不难。这个典故就出在《论语•公冶长第五》：“季文子三思而后
行。子闻之日：‘再，斯可矣。’”这说明，孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖宗文子的三思
而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内。
查一查《十三经注疏》，就能一目了然。《论语正义》说：“三思者，言思之多，能审慎也。”
许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。《三国志•
吴志•诸葛恪传注》中说：有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，
批评了季文子三思过多，只思二次(再)就够了。
③这怎么解释呢?究竞谁是谁非呢?
④我们必须先弄明白，什么叫“三思”。总起来说，对此有两个解释。一个是“言思之多”，
这在上面已经引过。另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头、中间、结局都要
考虑到。(见《左传•哀公二十七年》)然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解，他们理解，
一直到今天，仍然是“多思”。
⑤多思有什么坏处呢?又有什么好处呢？
⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，
容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”
子孙。我平常做事不但思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”，没做统
计，不敢乱说。反正是思过来，思过去，越思越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，
不敢行动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的。我觉得，碰到一件事，决不能不思
而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，
常常使用一个词儿Darauf_galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法西斯的做法，
我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑
不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决
定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面，那
么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。
⑦所以，我赞成孔子的“再，斯可矣”。
(选自《季羡林谈人生》，有删改)
13．文章第②段中列举《论语正义》和《三国志•吴志•诸葛恪传注》中的话有什么作用？（3
分）
14．对季文子的“三思而后行”，孔子主张“再，斯可矣”，本文作者是怎样解释孔子的这一
主张的？（3分）
15．文章最后说“所以，我赞成孔子的‘再，斯可矣’”，作者的依据是什么？（4分）
（四）阅读下面的文段，完成16—19题。（12分）
奇特的“电子生物”
①某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞蛾，看上去就像被你家的灯光吸引来的
“不速之客”。如果这样想，那你可能就大错特错了，因为实际上它可能是一个“昆虫间谍”，
正在那里注视着你的一举一动。
②几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥
控装置完全控制其行动，利用它们灵敏的嗅觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现埋
藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩埋者。
③为了使控制人员能够观察到“电子鼠”的情况，研究人员还在最新一代“电子鼠”身
上安装了可视装置。为了确定“电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究人
员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装置。
④科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型
摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是，执行秘密侦察任务时很难达到隐形
的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行
的灵活性和敏捷性也是动物无法比拟的。
⑤多数有翅昆虫，比如蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形期，
研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。当幼虫发育成成虫时，芯片与肌体结合，成
为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。同时，还要求芯片与神经系统完美地结合在
一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几百
微米的超薄神经芯片，这种芯片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。
⑥“电子昆虫”的重要用途是当“间谍”。“昆虫间谍”在控制中心100米范围内飞行，
然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任务完成后被召回。但是要想将昆虫设计
成真正意义上的“昆虫间谍”，还有很长的路要走。不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过
有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要
装上微型麦克风、环境感受器以及传输装置等，这些都会让“昆虫间谍”一眼就被人识破。
因此，当务之急是缩小所有装置的体积，同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。
⑦在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停玻璃上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上
之策！
16．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。（3分）
17．科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫？（3分）
18．下面句中加点的词语有什么作用？请简要分析。（2分）
在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在玻璃上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
19．科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习、生活有哪些启迪？（4分）
（五）阅读下面一篇文章，完成20—24题。（18分）
大地的语言
阿来
还在车上，热情的主人已经开始提供讯息，我知道了将要去的是一个古迹众多的地方。
这让我有些心情复杂。
我不大愿意去那种古迹众多的地方。那种地方本是适于思想的，但我反而被一种莫名的
能量罩住了，脑袋木然，不能思想。拜血中的因子所赐，我还是一个自然之子，更愿意自己
旅行的目的地，是宽广而充满生机的自然景观：土地、群山、大海、高原、岛屿、一群树、
一棵草、一簇花。所以，此行刚刚开始，我已经没有抱什么特别的希望。
江苏省扬州市小学六年级语文阅读专项模拟试题（三）
班级 姓名
《半截蜡烛》节选
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，
生了火，默默第坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
１．“厄运”在这里指：
２．“在斗争的最后时刻”，这里指什么样的斗争：
３．在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。”你从所填词语
中体会到
4．“屋子里最可怕的东西。”
5．“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越
短的蜡烛上。”中“的似乎”能去掉吗？为什么？
《聂将军和日本小姑娘》节选
聂将军还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以（1）日本士兵及人民为
（2）仇敌„„∥我八路军本（3）着国际主义之（4）精神，至（5）仁至义，有始有终，必当为（6）中华民族之（7）生存与人类之（8）永久和平而奋斗到底„„” ∥
1． 这段话带有文言色彩，你能给文中的加点字作注解吗？
（1）以：
（2）为：
（3）本：
（4）之：
（5）至：
（6）为：
（7）之：
2．从聂将军亲笔给日本官兵写信，并从他信中所说的话，你能体会到聂将军是一个什么样
的人吗？
3． 将聂将军写的信内容分层并写出层意。
《聂将军和日本小姑娘》节选
两个日本小姑娘被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗
子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢聂将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
1．这段话主要意思是：
2．从“40年”和“专程”两个词语你体会到了什么？
3．文中两处引号的作用是：
4．“菩萨”原指心肠慈善的人，这里的意思是
“使者”原指奉命办事的人，这里的意思是 。
5．日本人民称他是“活菩萨”是因为 ；日本人民称他是“中日友
谊的使者”是因为 。
6．聂将军是中国无产阶级革命家、军事家，是我国“十大元帅”之一，其他元帅有：
《聂将军与日本小姑娘》节选
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎
得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切
地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了„„”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
1．这段话主要讲______________________________________。
2．聂将军就是十大元帅之一的_____________。
3．从_______、_________、_______及_________等四件事可以，从这里我感受到聂将军是
个_____________________的人。
4．从文中找出下面词语的近义词。
慈祥 （ ） 和善 （ ） 惊谎（ ） 拘谨（ ）
5．仿照文中例句，用“先„„然后„„”写一句话。
《聂将军与日本小姑娘》节选
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎
得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱的拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。„„聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地喂她吃饭。几天以后，美穗子一点儿也不拘束了，她用小手拽着将军得马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
1．将选文填完整，并说说你从人物得言行和神态体会到什么？
2．“扎”共有三个读音：①zā ②zhā ③zhá 文中“包扎”应选①；“驻扎”应选②；“挣扎”【三思而行阅读答案,】
应选 ；“扎辫子”应选
3．这段话主要是抓住了聂将军的动作和语言进行描写，通过 等四
件事，让我们感受到聂将军是一个具有 的人。
4．美穗子初见聂将军的表现是惊恐，几天以后，美穗子变得一点也不拘束了。产生这个巨
大变化的原因是 。并用“～～”画出她不拘束的样子有关语句。
5．从亲切、惊恐、和蔼、拘束、慈爱、和蔼可亲这些词语中任选三个或三个以上写一段通
顺连贯的话。
６．仿照文中例句，用“先„„然后„„”，写几句话。
《螳螂捕蝉》节选
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉
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