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戏如人生是什么意思_戏如人生阅读答案

时间:2019-07-30   来源:阅读题   点击:

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问题补充: 阅读下面一段文字,完成1-4题。戏如人生林今开  一位台湾老人游东京,携介绍函到新宿公寓找我。我见他鹤发童颜,气宇不凡,不免对他肃然起敬。  他说明来意,要我介绍一家东京歌剧院,由他购票入场,唯请特准他在散场时到后台参观一下。  霎时间,他的形象在我眼里缩小了。原来他是个老不修,初到东京,什么正经的不看,但图亲近女戏子。但我受人之托,不得不挂个电话给那家剧院,替他订了当晚票位,并拜托票房经理指定一位服务员,在散场时引带这位老者进入后台参观。  第二天早上,这老人特来致谢辞行。他很得意地说,此次游日。过境签证只限两天,他只能作重点考察三个目标,虽很细微,却能由微而窥大;尤其最后一项,得我之助,混入后台,所见所闻,极有心得。  这时,他的形象稍微放大,也扭正了一些。我问道:“是哪三项?”  “我是个缺德鬼,素来察人观耳后;穿堂过户,乐看人家厨房的抹布;考察一个国家也是如此。这次我来东京,千街万厦,不在眼里,但看,一、菜篮,二、公厕,三、后台。我首先在东京旧式菜市场门口,看一个个日本主妇提着菜篮出来,篮中食物相当丰富,尤其种类分配均匀,这是日本最足以自傲的一点:其次,我到新宿高架电车下面,观察日本人随地小便的集密区,这是日本最丢脸一面;最后,承你安排到剧院后台参观,使我非常感动,藉此了解日本民族的物质。”  他的形象再放大了,我急问道:“您看到了什么?”  “昨晚演出《茶花女》悲剧,散场时,我被带到后台去,这时。女主角正由一个老妇扶着走下台来,她仍不停地唏嘘、呜咽着表情非常悲怆,似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪,一边安慰道:‘姑娘啊!别再伤心!现在是1980年,戏已经落幕了,我们不在巴黎,在东京,你不是苦命的茶花女,而是日本最幸运了姑娘,你慢慢回过来吧!乖,好姑娘,回过来吧!……慢慢的……’后台这一幕,使我大开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’,昨夜得见‘戏如人生’,非常过瘾,也感慨万千!”  这时,那老人大大膨胀起来,形同巨人。我再三请他留下长叙。却留不住,他才走到门口,又折回来道:“差一点忘了奉告主人,方才经过你的储蓄室旁边,偷看一下,发现有一条抹布不够干净,再见!”  他的形象终于消失在人海中。  [注]林今开(1925~1992),福建福清县人。多年来在台湾从事新闻工作,作品以散文与杂文为主,曾任复刊后的《文星》杂志社副社长,《新闻早报》副刊主编。其吉集出版的散文、杂文集有《一分钟与一亿年》、《狂人百相》、《新狂人百相》和《好戏连台》,并著有传记文学《林渊传奇》。林今开是台湾六十年代散文革新运动的代表作家之一。1.老人对在日本作重点考察的三个目标中,评价最差的是________________评价最高的是________________。2.文章第四段中“由微而窥大“的“微”在文中具体指________________(不超过16个字)“大”则指的是________________。(不超过10个字)3.作者对老人的认识是有反复、有变化的:(1)起初是________,因为________;(2)不久便________,因为________;(3)后来又________,因为________。4.老人说:“后台这一幕,使我火开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’,昨夜得见‘戏如人生’,非常过瘾,也感慨万千!”这句话中的两个“戏”,前者是指□□□□□□,后者是指□□□□□□。“人生如戏”体现了□□□□□□的人生观,“戏如人生”体现了□□□□□□的人生观。5.下面对文章的赏析,不正确的两项是[  ][  ]A.文章的刻划了一位“鹤发童颜,气宇不凡”的台湾老人的形象,这位老人举止诡谲,出语不凡,戏谑调侃,个性非常鲜明。B.文中最能表现老人性格的是他与众不同的考察方法,所考察的都是别人不大注意的小事,这说明他是一位只注意生活小节的细心的老人。C.“人生如戏”,“戏如人生”,是老人从实践中概括出来的两个不同的民族特质,它不只是提法不同,而且表现了不同民族在人生观方面的迥异。D.文中写女主角到后台后,仍不停地唏嘘、呜咽,是为了说明这位女主角感情非常丰富,是一位难碍的好演员。E.为了刻划台湾老人这似怪非怪的人物,作者采取了最富有戏剧性的情节结构一一波三折予以表现,使内容和形式趋于和谐完美。
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  1.公厕、后台  2.人的耳后、厨房的抹布、菜篮、公厕、后台;人的品质、民族的特质  3.(1)肃然起敬;“我”看到他的鹤发童颜,气宇不凡;  (2)感觉渺小;“我”误以为他是个“老不修”;  (3)渐感高大;“我”逐步懂得了老人考察小节(“细微之处”)是为了了解一个国家的民族特质。(这一题主要是考查学生筛选信息的能力。答题时要注意题干中“有反复、有变化”的提示。关键是第一个空不能填错)  4.演戏、游戏;事业、工作;消极的,颓废的;积极的,进取的。(这一题难度较大,答题时要把握全文内容,分析作者的观点和态度)  5.B、D

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