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让我欣慰的一堂课
2012年4月27日 星期五 晴
今天上午的语文课上，我上的是口语交际《大家都来帮帮他》，见二下语文教材115页。
内容大致是这样的：有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任，这可怎么办？
大家都来帮小华想一想，讨论一下，他应该怎样做，为什么？ 当我问孩子们是“记”还是“不记”，大部分孩子回答“记”。我在“记”的旁边写上“甲”，表示甲方。有个别孩子说“不记”，我在一旁写上“乙”，表示乙方。
我说：同学们，我们来一场辩论赛，甲方和乙方都要坚持自己的观点，说出你的理由。
孩子们接二连三地发表自己的意见，纷纷阐述要记的理由。 我故意卖了个关子：“贾老师以为还是不记好，因为这是一个机会，我们班级可以得到流动红旗了。贾老师做梦都想得到这面红旗啊，有这么一个好机会，怎么能错过呢？”有个别孩子中了我的圈套，也说不记。沉默片刻之后，他们又纷纷举起了手：“要记，要记！贾老师，这样的流动红旗不光彩，不诚实。做人不能只顾自己呀。”“要让小龙当着同学的面检讨自己，改正错误。小华包庇小龙，只能给我们班级丢脸。”
1
“孩子们，你们终于说服了贾老师，贾老师要改变主意，决定记了！”我笑着说道。
紧接着，我们联系本班实际，讨论了怎样才能建设好我们的班集体，才能真正夺取流动红旗。孩子们你一言，我一语，尤其是那些平时调皮爱捣蛋的孩子，更是信誓旦旦。
平时让我头疼的做眼保健操时间，今天却非常遵守纪律。私下里向一位同学打听的。）
多么可爱的孩子啊！
（我是2
精选作文:最让我难忘的一句名言(500字)作文
还没读幼儿园时，妈妈就告诉我:只要功夫深，铁杆磨成针。这句名言直到我学轮滑时，才知道里面的含义。有一次，我在电视上看见，有些人穿着轮滑鞋在舞台上滑来滑去，就像一只正在跳舞的蝴蝶，我多么想有一双轮滑鞋，在路上一滑那有多神气呀!我吵着妈妈买一双轮滑鞋，终于妈妈同意了。那天，我在爷爷家，我穿着轮滑鞋叫妈妈扶，可妈妈却说:要我扶的话必须要把护膝`护臂` 护手还有头盔穿上。’’妈妈扶着我的手一步一步的向前走，这时我想起电视上的那些人，我想: 别人能行，为什么我不行。我放开妈妈的手，没等妈妈阻止我，我就来了个小狗吃屎。妈妈边扶我边说:‘‘你以后别这样咯，我扶你去房间。’’可是我还是没打消这个念头，等妈妈走后，我全副武装，但是溜出去` 走出去都会被妈妈发现，只好在房间里滑。可是这地钻太滑了，还没站起来，就摔了个四脚朝天，并发出一声 扑通 的响声，这个声音正好被妈妈听见了，妈妈过来，看见我这个样子，捧腹大笑，边笑边说: 你看吧，不听我的话，是会倒大霉的。我低着头。自从这件事以后，我再也不会这么心急，终于学会了轮滑。学习轮滑需要耐力和毅力。只要基础打好了，什么事情都能办到，这就是只要功夫深，铁杆磨成针的意思。 一年级:微笑糖果 篇一：小学作文：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
我的脑海中，名言大概也有上百条了吧！但是最让我难忘的名言还说那句“有志者，事竟成”，每当说起这句名言，我就会想起那件事。 那次是在三年级的时候，我报名参加了“英语水平等级考试一级”的培训班。起初，我还是满怀信心，因为我对英语十分爱好，一心想学好它，所以就特别认真，得到了老师的表扬。可是好景不长，因为要临近期末考试了，学校里布置了许多作业，每天做作业都要到深夜，所以就顾不上读英语、背单词了。到后来就是三天打鱼两天晒网。之后由于培训班的课程程度越来越深了，我也就跟不上了。原来信心十足得我，一下子失去了信心，同时也失去了学习英语的勇气。老师知道了这件事以后，找我去谈话，她说：“有志者，事竟成。既然你参加了培训班，就说明你有能力去学好英语，千万不要懈怠。”对呀！有志者，事竟成。要有志气、有毅力，事情终究会成功的。老师的这一番话，好像给我燃起了希望的力量，之后我有又认真地学习起英语来，也跟上了进度。每天晚上我总要听上半个小时的英语；早上起床就开着复读机，利用刷牙、洗脸的时间来学习英语；在学校里有空时就拿出书来看看、背背。检验我们的时候终于到了。我揣着怦怦乱跳的心走进考场，拿到试卷以后，我的心就平静下来，慢条斯理地做起了卷子。做完后，我还仔细地检查了一遍，没问题了，我才“得意洋洋”地把卷子交给了老师。
等待结果的这几天，实在是太漫长了，真是度日如年。公布结果的那一天终于到了。我拨通了查询考试结果的电话号码。我尽量让自
己轻松起来，仔细地听着结果。“祝贺你顺利通过考试！”电话里传来这样的声音。我终于通过了考试。 “有志者，事竟成”这句名言一直印在我得脑海里。我会用它不断地来提醒自己，它成了我最难忘的一句名言。
篇二：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你【总结最让我着急的是,,最让我焦虑的是,,最让我欣慰的是】
了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的：一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙??”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说：“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说：“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也满不在乎地说：“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说：“以后不跟她玩，再也不理她了。”
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说：“宝贝，你听过这么一句名言吗？朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完妈妈的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。篇三：《最让我难忘的一句名言》习作指导教案
【习作指导教案】
最让我难忘的一句名言
【习作目标】：
1、选一句自己最难忘的名言写一篇作文。
2、运用一件具体的事情说明这句名言的作用。
【教学重点、难点】：选一句名言，能通过一件具体事例来说明它对自己所起的作用。
【教学准备】：学生课前搜集名言与和名言有关的事情；制作课件。
【教学过程】：
一、名言导入，审清题意
1、同学们读书至今，已经积累了很多名言，你能给大家说上一句吗？（指名说、开火车说）
2、揭示本次作文题目。
师：同学们说得真多。名言不是平常的话，是广泛流传的意义深刻的话语，它往往能给我们生活的启迪，教给我们人生的智慧。今天，我们就来学写一篇作文《最让我难忘的一句名言》。出示题目，齐读。
3、审清题意
师：读了题目，你觉得题目中哪些字特别重要，要引起我们关注的？ 交流：最难忘：说明印象深刻，难以忘怀。要把难忘的原因写清楚。
我：说明是写自己的 一句名言：作文中必须出现这句让你难忘的名言【总结最让我着急的是,,最让我焦虑的是,,最让我欣慰的是】
师：写作之前，审清题意是非常重要的。（板书：审清题意）更重要的是要明确写作的要求。（板书：明确要求）
二、出示导语，明确要求
师：那么本次写作的具体要求有哪些呢？自己读读屏幕上的这段话想一想。
1、出示导语： 请你选一句自己最难忘的名言，然后运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
2、学生自由读，思考：本次写作有哪些要求？
3、交流：（1）选一句自己最难忘的名言。
（2）运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
4、小结：同学们找得很对，其中更重要的，对于我们更难把握的就是
正确选材） 那么最让你难忘的是哪一句名言？你是通过哪件事情感受到了这句名言对的帮助很大呢？课前老师让大家去准备了，四人小组交流交流。
5、指名交流，作及时点评。
小结过渡：刚才我们一起在选材上做了充分地交流，知道了所选的这件事情必须要和这句名言的含义相符合，这样才能为写好这篇文章打好基础。但仅仅如此还远远不够，我们得把这件事情写清楚写具体了，把难忘的原因写出来了，才能算得上是好文章。那怎样才能把事情写清楚写具体呢？我们来看一篇学生的作文，我觉得写得还不错，我们一起来学习一下。（板书：清楚具体）
四、学习例文，指导学生写作
1、出示例文，学生快速读文章，划出文章中让我难忘的那句名言，看看出现了几次？分别在什么地方？
2、交流：共3次，开头、结尾和事情过程中分别出现了。开头点题；结尾与开头呼应，点题；中间突出主题。
3、请你概括一下小作者写的事情的主要内容。
你觉得小作者的名言和所写的事情相符合吗？
4、再读例文，思考：小作者把哪些内容写具体了？（骄傲和羞愧）全班交流
5、找找“我”考了好成绩后骄傲的句子，看看他是怎样把他骄傲的情绪写具体的。
6、交流：通过语言、动作、神态，自己的想像描写写出我骄傲的样子，为突出主题而服务的。
7、再找找描写我懊恼、后悔的句子，读读。
写得多生动呀，与之前的骄傲形成了鲜明的对比。也正好验证了“骄傲使人落后”这句话，这次经历让小作者受到了教育，让他难以忘怀，这样就把难忘的原因写出来了，文章的重点也突显出来了。（板书：突出重点）而后面的内容简单地写了“谦虚使人进步”这半句话的含义，做到了详略得当。（板书：详略得当）
4、小结：小作者通过语言、动作、神态、想象、心情等方面的描写，把自己的骄傲、羞愧写具体了，写出了名言让自己难忘的原因，突出了文章的重点，做到了详略得当。所以说这是一篇优秀的作文。我们要学习他的写法，来写好自己的作文。
五、根据例文，指导列提纲
师：老师经常说，要写好作文，先要有个整体思路，列好写作提纲，那么写起作文来就不觉得很难，就会得心应手。和老师一起来列列提纲吧。
六、学生独立习作。
板书设计：
最让我难忘的一句名言
审清题意 明确要求 正确选材
清楚具体 突出重点 详略得当
篇四：小学作文：最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的：一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙„„”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说：“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说：“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也
满不在乎地说：“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说：“以后不跟她玩，再也不理她了。”【总结最让我着急的是,,最让我焦虑的是,,最让我欣慰的是】
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说：“宝贝，你听过这么一句名言吗?朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完他*的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。 小洁的面前对她说：“昨天是我不对，太冲动了，说了这么多伤感情的话。以后一定会把字写好，我要和你做最好的朋友。”小洁大方地说：“没事，昨天也是我的不对，不该说伤你自尊心的话，你好心借我抄，我还这么说你，真是对不起„„”于是，我们又和好如初了。这句名言让我们重新做回了朋友，我感谢这句名言，因此这句名言我最喜欢、最难忘的名言，它已深深刻在了我的心里。
最让我感动的人
有些人，你们说过话，也许还是亲朋好友，但总将留在时间长河中。然而，真正留在心里的，或许只有一面之缘，却忘不了他的所作所为。 最让我感动的人，只是一个与我素不相识的普通人。
两星期前的一个周末，我与同学相伴去车站，手中攥着一张一元钱，唯一的一元钱。唉，谁让我没带IC卡，这一元钱还是想同学借来的，远处，一辆公交车驶来，匆匆瞥了一眼，终点站是“松庄”，不正是我苦等的602路车吗？急忙与同学告别，将汗水浸湿的一元钱投入投币箱中。
然而，车刚开过一个路口，我就发现了不对，原本直走的车为何拐弯了？我再一看车内的牌子，“19路”？为什么跟602路车是一样的终点站呢？我赶忙下了车，可现在的我分文没有，如何再坐公交车？这里走回家还得两个小时，父母会着急的！怎么办？只好向路人借钱了，
车站里空荡荡的，也许是过了繁华的街市了吧，15平米的站台只有我和一位提着手提包的女士。我小心翼翼地上前问：“阿姨，请问，您可以借给我一元钱坐公交吗？”她听了，转过身来，谨慎地看了我一眼说：“我只带了公交卡。”说吧便走开了。我呆呆地站着，心中像打翻了五味瓶一般，谁会把钱借给一个素不相识的人呢？我现在的样子不正像新闻里那些抢钱包的罪犯吗？我回到座位上，看着逐渐变暗的天色，心中焦急着思考着解决方法。 正当我决定徒步走回家时，有一个身影走进了车站。是一个四十几岁的叔叔，手中夹着一个烟，但在进车站前掐灭了，手中紧紧拿着一个包。我犹豫再三，还是硬着头皮走了上去：“叔叔„„请问，您能给我一元钱坐公交回家吗？”他把头转过来，我不敢面对他的目光，低下了头，眼中的泪水终究没忍住，“啪——”的一声地在冰凉的砖头上，“我，我没带卡，仅有的一元钱做错了车„„所、所以„„”我生怕他怀疑，小声说出了我没钱的原因。“没事，孩子，”他伸出一元钱给我说：“我正好还剩一元钱，拿去，回家吧。”我抬起头，看着他慈祥的双眼，像是我最亲密的亲人，他见我愣住了，一笑说：“没事，不用谢。下次记得带上卡就是了。”我接过钱，说了一声谢谢，走上了刚开来的602路公交车。
在他的帮助下，我回到了家，父母也没有过问。从那晚起，我每天都要带上一元钱，或许再见到他的可能性微乎其微，但如果有一天遇到和我一样忘带卡的人我就可以用这一元钱帮助他们，还给社会。
他是最让我感动的一个素不相识的人。
高效阅读心得体会
今年是我们进行高效阅读第二年，经过这一段的学习和推广，我们的学生不仅在阅读能力有所提高，也在其他学科上的理解率方面得到加深，学生在课堂上的表现也越来越做到整齐划一，训练有素。虽然这是我们学校进行的第二年，但是我教的是七年级的学生，他们是第一次接触高效阅读，所以还存在一些不足和有待改进的地方，不过这些都是小问题，我相信经过我们下一阶段的推广和学习，我们会发展的越来越好的。
在教学初期，学生不知道什么叫高效阅读，更不知道高效阅读会给他们带来什么样的收益。于是，我在班里给学生们讲解了这个概念，并让他们准备一个笔记本，时刻记录下自己的阅读速度以及理解率，起初他们并不理解，但事实证明，这个小手册记录下了他们的成长历程。这用事实说明了他们的进步。
但高效阅读之路，并不是一帆风顺的，在实行过程中还存在一些问题，最大的困难就是学生们在课堂上的纪律问题，学生们由于之前没有接触到这样的课堂，他们存在一种兴奋、喜悦感，所以课堂上很难做到整齐划一，训练有素。有一位学生给我的印象很深刻，他应该有点轻微的多动症，上课不能安静十分钟，所以高效阅读课对他来说就是一节折磨课。但是在我们师生的鼓励下，他每次都尽量保持时间长一点，以至于到现在几乎能做到集中注意力看书，听课了，这让我感到很欣慰，同时也感谢高效阅读。随着时间的推移，学生们自我意识到了，这是一门高效的课堂，自我收益的课堂，很快便达到了要
求。
在听取了我们学校其他老师的公开课之后，我发现我们班还存在一些问题，虽然我反复强调，但依然还存在。如：试题传发时，并没有做到快、静、齐；对照答案时，有时还会出现一些嘈杂声；举手时，手势并没有体现出初中生应有的朝气蓬勃；虽然要求学生们，保持科学坐姿要贯穿于课堂的始终，但是个别学生只能保持二十几分钟，所以很难体现出高效的课堂；更让我诧异的是，学生们在感悟品析阶段，虽然大部分学生都会有一些感悟，但他们还是处于被动阶段。于是我就决定，在以后的教学中，要更加鼓励学生和大家分享自己的一些想法或是感悟，提高他们的胆量，调动他们的学习积极性。
虽然还存在上述这些问题，但这些都是一些小事情，很容易就能解决掉。最让我欣慰的是，我们班学生进步是喜人的。我统计了学生们的小手册，大部分学生在眼脑肌能训练当中，由一开始的每分钟十几遍达到现在的每分钟三十几遍；阅读速度由刚开始的每分钟四五百字，达到了现在的八九百字，甚至有些学生能达到一千五百字左右；理解率由一开始的百分之六七十到现在的百分之八九十，有些学生每次都能达到百分之百。我们班还出现了好多阅读之王，这些学生几乎每次阅读速度都在一千字以上，而理解率也能达到百分之九十至百分之百。学生们看到自己的小手册，看到了自己进步的点点滴滴，对高效阅读的兴趣更加浓厚了，我们班的学生越来越爱上了高效阅读。 在今后的语文教学中，恰当地对学生进行高效阅读的训练，实现高效阅读与语文教学的对接，让语文教学迈上更高的台阶，我想将会是我
在下学期应该努力的地方。
最让我心烦的事
花甲乡中心小学三年级（一）班黄美丽
去年的秋天我的妈妈就生病了，到现在都还没好，妈妈不知吃去了多少药，打过多少针，但一直不见明显好转，我一直很担心妈妈。
因为家里不宽裕，妈妈被迫带病和爸爸到他乡打工。爸爸脾气又不好，在外面常常喝酒回来就和妈妈吵架，有时还会对妈妈动手动脚的。所以，我实在放心不下。我多么希望爸爸妈妈在外面有商有量的打工，快快乐乐的生活，这样我在学校就可以安安心心的学习了。我更希望爸爸不要再喝酒了，这样就少喝妈妈吵架打架了。妈妈呀，您的病什么时候才好呢？我多么盼望您的身体早日康复，健健康康的多好哦。
爸爸一向很威严，女儿不敢面对您奉劝，女儿在此向您老人家说几句心里话，您不要再喝酒醉了好吗？您不用再打妈妈骂妈妈了好吗？妈妈她本来就带病干工，心情很不好，还希望爸爸您老人家宽心的带妈妈。
妈妈，您要记得按时服药，多吃一点儿饭吧，这样您的身体才会康复的。妈妈的身体哪天好了女儿才能安心学习。
这件事就是我一直放心不下的是，也是我最心烦的一件事。
学习部个人工作总结
已经大二了，在学习部已经待了整一年了，不管怎样对于这个大学里的团体已经有了感情。 我热爱学习部，懂得珍惜爱我的每一个人，也爱这里的每一个人。我想说的是我在这个集体里已经成长了许多，我改变了许多。
对于这大二的这一学期学习部工作，可以说工作很顺利也很顺心。在迎接了大一学生的入校后，学习部也开始纳新，融入了新的血液。而我也自然地当上了副部。作为了学习部的骨干成员，我们通过了一学年的考验和磨练。学习到了很多，首先端正了思想，积极向上，时刻都已带头者和领导者的身份去要求自己。其次也学习了很多的为人处事技能，比如，能够通过聊天以及工作等方式沟通并认识对方。锻炼了自己的语言能力，还学习到了很多经验和方法。另外自己对于礼仪举止有了注意，并且规范自己行为举止，做到彬彬有礼，不失风度。
而最让我感到欣慰的是我的责任心增强了许多，可以说是优良品质得到了发展和运用。在工作中我总是倚着开心和欢乐的态度，因此大家看着的总还是那个活跃，说话随意放肆的我，但是我想说的是那并不是真正工作中的我。当然没人会愿意深入的了解一个人，然而当真正地去接触后，我可以坦然和明白地说不会让你失望。将见到一个全新的我，那个成熟的我。这么说只是为了说明在工作中不必要去担心我，不必要鞭策我，因为我会照顾好自己，懂得轻重并且顺利地完成工作。责任的低位在我心中也随着工作越来越变得重要，毕竟是我学习生涯中收获的最重要的东西。当带着责任心去做某件事情时，才能真正全身心投入。慢慢地我也发现学生会是同学服务的团体，在这个大的集体中你愿意无怨无悔地去奉献，开心地投入时间精力，总会让自己乐此不疲。
但是在收获经验的同时，，我也得到了许多教训。比如，工作若不能及时完成，毫不夸张的说，没有对工作量进行全面了解，影响进程。在工作同时不兼顾好学习，顾此失彼，就会给以后的学习带来麻烦。所以自己应该合理搭配时间。而面对这些不足，自己的宗旨就是“有则改之无则加勉”。
最后，能够有机会在团委学生会这个大家庭里，我觉得很荣幸。在以后的工作中，我想我还会有更多的体会，爱我爱的人，做我爱的事，珍惜每一个人，每一次机会。在集体中成长，开心地走下去......
2013年12月19日 张霄
人生在世，让人们感到内疚的事情一定很多，我也一样，但是最让我感到内疚的事情只有一件，至今想起我都会追悔莫及！
那时一个下着大雨的日子，我的诊所看来又是惨淡经营的一天，我这样想。不过也好，我可以放松一下了！当我正准备出去打打麻将的时候，我的诊所的大门被猛地推开了！一个男青年满身都被雨水浇透了，脸上的雨水还在往下淌着！他来不及擦，上气不接下气的说：大夫，救救我的妈吧！她病得很厉害！我看着他说：别着急，慢慢说，怎麽了？他说，我的妈妈今天心慌的厉害，而且还心口痛，出虚汗！还说喘不上来气！我大概判断她是心绞痛，甚至心肌梗塞都可能！我对他说，最好是病人能来我这里，我也好给她检查检查，你说呢？但是男青年说道：下这麽大的雨，你可不可以和我一起到我家去一趟，需要啥，你都带上行不行？我当时本来就想出去逛的，再说，下这麽大的雨，我说实在的，不想去！我故意推托说，没有检查的仪器，就是我去了，诊断不清楚，我也不可能正确用药呀！你最好还是把病人接过来，我好处理！那个青年人见我态度坚决，只好回去了！要知道，我当时是在小村庄里开的诊所，外面的道路泥泞不堪，一个好人走来，在这种情况下，都很困难，别说是带上一个病人！我只是不想明着说我不想去的话儿而已！
我出去打麻将了，刚坐下玩了一会儿，妻子就很着急的叫我：快一点，有个重病号来看病，快跟我回去，我刚刚输了钱，心里不是很痛快，但是又不能不去，嘴里发着牢骚：下这麽大的雨，还有人来扫老子的兴！
我不情愿的进了家门，病人的呻吟声让我意识到真的有重病人！眼前的一切让我目瞪口呆！一个老人口唇紫绀，满身是泥，奄奄一息！那个男青年也是满身满脸的泥和水，他的一条腿不听使唤了！我赶紧先给老人急查心电图：病理性*Q波，ST段弓背向上性*抬高，T波倒置！典型的心肌梗塞！我很快给她吸氧，输液`！见缝插针，给那个年轻人作了个检查，右腿的胫骨下端有骨摩擦音！说明有骨折！原来，他是背着母亲来的，在泥泞的路上不小心滑倒了！
要是我当时真的能跟他去出上一回诊，他也不会&&
我真的不能原谅我自己，因为我的懒惰而让本来就家境贫寒的他增加了负担! 这就是我最感到内疚的事情!
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