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一、开篇点题式：
书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事„„
书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命——排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的深深依恋吧。
二、比喻排比式：
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中我是快乐的，因为我阅读了书；在我丰富的大脑中，我是成熟的，因为我汲取了书中的营养。
三、引用名言式
书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”„„那么，我和书的故事又会是怎么样的呢？
书，一直都是我的好朋友。它让我学会了许多知识，也让我学会了做人的道理，正如一句名言“书是人类进步的阶梯。”书让我感谢不尽。
四、设置悬念式：
大家好，我是一名小学生。我读过的书可多着呢！其中我读过曹文轩的纯美小说，沈石溪的动物小说„„数不胜数，可以是小的图书馆呢！我喜欢看书，不愿有什么功绩，只愿做个快乐的小书虫，一点一点地啃食书中的知识，时而开心，时而忧伤。我想，这就是我和书的故事，一起来看吧！
五、对比总起式：
人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。 结尾：
1、以上就是我和书的故事。相信你一定被我所感染了吧。书中到处都有精华。有了书几乎等于有了一切。我从书中真的学到了很多很多，看了书后我的素质也提高了许多，这一本本书真的改变了我！
2、 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
3、我爱书，它是我的良师益友，我会一直爱护它、阅读它、品味它。
4、我爱读书，读书让我快乐，让我开心，它让我的生活变得充足，这就是我和书的故事。
5、真是人类进步的阶梯啊！书不仅给我知识，还给我勇气，给我力量！
6、嘻嘻，虽然为看书与妈妈发生“战争”，不过我知道她是为了我好，因为我现在已经带上了四百度的眼镜。对书，我真是又爱又恨啊！
7、书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。
格式：
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
示例:
亲爱的同学们：
大家好！
每当我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪。因为我们每个中国人都应该把祖国留在我们心中，热爱我们的中国，应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。
在历史上，中国受尽了折磨和耻辱。比如九一八事变，不平等条约，南京大屠杀等等一些战争和灾难像一块块大石头沉重的压在了中国人的身上。詹天佑不怕困难和嘲笑，修筑了京张铁路，狼牙山五壮士等作文
革命先辈也为了祖国的利益献出了自己的青春和生命。他们都把我们的祖国母亲留在了心中，难道我们做为中国的国民不该向他们一样爱国吗？
我们还想让灾难笼罩我们吗？ 我们还想让敌人的刺刀刺到我们身上吗？不！绝不！我们不能让祖国受到欺负，让我们从现在起好好学习，好好工作，为祖国做贡献，让中国被世人所瞩目，把中国这个响亮的名字永远留在我们心中。
演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
读书会开场白和结束语
“理想的书籍是智慧的钥匙。要把书读好，就要读好多的书。我们就要在这茫茫 的书海之中，寻找对提升自己、净化自己的好书。书读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识！ 男：培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分 女：俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。 男：日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，不论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。 女：犹太人更爱读书。在犹太人家里，母亲就会翻开《圣经》滴一点蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣经》。此举不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书籍，象征着生命结束,求知却永无止境。 男：我国古代许多刻苦读书的故事， “凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、头悬梁的孙敬和锥刺骨苏秦等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，演绎了多少可歌可泣故事。 女：让我们静下心来，捧起书，享受最丰盛的精神大餐！ 男：在读书中积累知识，开扩视野！ 女：在读书中修身养性，洗涤心灵！。。。。。。。。。。。。。。。。
结束语：男：读书可以增长见识、陶冶情操、培养审美能力，读书已经成为当今社会必不可少的活动 女：现代社会是离不开读书的，人的发展也是离不开学习的。 合：因此，我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。谢谢大家！
开场白
A：尊敬的各位领导，各位老师、 B：亲爱的同学们， 合：大家晚上好!
A：带着憧憬，怀揣梦想，我们即将迎来新的考验
B：载着希望，面向彩虹，我们期待新的美好
C：踏着秋风，沐着秋雨，我们相逢在收获的九月
D：写着祝福，带着嘱托，我们相约在数统学院
A: 我们将从这里出发，开始人生中最美妙的旅程
B: 我们将从这里起飞，追随心中永不放弃的梦想
C：下面我宣布，云南大学数学与统计学院2011级迎新晚会
合：现在开始！
D：下面请允许我介绍今天的到场嘉宾，他们有XXX
结束语
A：今夜，我们让青春尽情的绽放
B：今夜，我们让梦想自由的飞翔
C：今夜，我们搭建了一个绚丽的舞台，展现我们的青春与风采
D：今夜属于你，今夜属于我，今夜的欢声笑语留在你我的心间
A：我们为生命描绘了绚丽的色彩，一笔笔都是青春的旋律
B：我们为生命谱写了动听的旋律，一曲曲都是那么的委婉真挚
C：下面我宣布，今天的晚会到此结束
合：祝大家，晚安！
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。
例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成： 跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。 勇恒，在每一个人的路上.
一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态 自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。 奇迹-从来只在我们手中。
您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行„„等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 携手今宵，高歌这一路荣耀感动
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。 执着、梦
想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
活动开场白：
尊称对象问好+导语（扣主题）+主题目的+活动开始
结束语：
一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。
结束语：
结束导语+活动总结+活动结束+对象祝福感谢
颁奖词
获奖人物的事迹+精神品质+群众影响
颁奖词怎么写？ 答：颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：
(1)高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
(2)词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。
(3)语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
(4)言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
风驰电掣想到做到——刘翔
颁奖词:12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。
毕生梦想消除饥饿 ——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
（谭千秋老师）颁奖词
他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。地动山摇。他弓着身子，他那张开的双臂，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，
如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒„„
陈斌强
小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背著你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背著妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
张丽莉
别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀﹔她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
成绩优异星：
你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你认定读书是创业的基础，是最好的成功出路，你带着新时代青年的希望，靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，你学有品位,学有风韵，学有成就，你是我们年级全体同学的榜样，你用行动践行了自己的诺言-——“有行动，就会有收获”！
单科优秀之星
颁奖词：是自信，让坚硬的岩石变成浮雕；是勇气，使傲菊面对严寒绽放一抹金黄；是执着，使沧海变为桑田。你从兴趣里汲取力量，从勤奋中收获成功。你是该学科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科兴趣感染其他学科，增强自己的综合力量！
行为规范之星
颁奖词：态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。你严于律己，宽以待人。你用高尚的言谈举止，良好的道德情操为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了当代学子“志存高远、勇立潮头”的风采。希望你持之以恒，让你良好的行为规范引领你摘取理想的桂冠！
体艺特长之星
颁奖词：田径场上刮旋风，金银铜牌落囊中；顶风冒雨勇直前，数我高二子弟兵。如今往事已成梦，前行依然很迷蒙；人生路上多险阻，风雨过后见彩虹！
最佳成绩奖：
颁奖词：在书山学海中，你用信心战胜自我，你用锲而不舍、持之以恒的意志跨越前进道路上的沟沟坎坎，你用科学的方法、永不言败的精神克服学习中的道道难关。你不惜付出，用勤奋和智慧迎来了人生中的又一段辉煌！我们始终坚信：无论何种类型的考试，你都是冲在队伍最前面的排头兵！
最佳超越奖
颁奖词：挫折中，你从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你学业进步的秘诀。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取！一路进取，一路高歌！
申请书写作格式及范文 申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书
信。
分类：
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体
公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领
证、承包、贷款申请书等。 注意事项：
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。
（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 格式与范文分析：
（1）标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、
“调换工作申请书”等，一般采用第二种。 复学申请书
（2）称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。 尊敬的校领导：
您们好！
（3）正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事
项要写得清楚、简洁。
我是初08级（1）班的学生xxx。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成
左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出
申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未
放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，
但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考
虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进
行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。
（4）结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此
致”“敬礼”礼貌用语。
此致
敬礼！
（5）署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。 学生：xxx
xxxx年xx月xx日
申请书的实例
＜实例＞一
入党申请书
敬爱的党支部：
我郑重地提出申请，要求加入中国共产党。
加入中国共产党是我在学生时代就向往的，记得我在加入共青团时，就曾宣誓要为共产
主义事业而奋斗终生。现在，我已进入中年，曾几次拿起笔，想向党表明心愿，可在这严 肃的时刻，总觉得我与党的要求相差甚远，常常因没有勇气而搁笔。 这几年来，经过党的教育，英雄模范人物的激励，我经过了思想磨炼，更加坚定了把自
己的前途、工作与党的事业结合起来，为共产主义远大理想奋斗终生的信念。我热爱中国共
产党，对她坚信不移。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主
义事业的领导核心，党的最终目的是实现共产主义的社会制度。 中国共产党是伟大、光荣、正确的党。曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻，从1921
年建党以来，取得了一个又一个的胜利。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们
当今的建设成就。党的十一届三中全会确定了我党在新时期的改革开放的政策，并且取得了
丰硕成果。尽管我们党也受到一些挫折，党内还存在不正之风，但这不是主流，是在前进道
路上的问题。事实证明，党能够依靠本身的力量，克服困难，改正错误，更加生气勃勃地前
进。
我深深地认识到，我们只有团结在党的周围，在党的各项方针政策的指引下，进行社会
主义现代化建设，才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命
运息息相关，没有党的领导，建设社会主义将是一句空话。更何况个人的前途命运。 近几年来，我在本职工作方面取得了一些成绩，思想方面也有了较快进步，这些都与党
对我的关怀、教育分不开。我的身上还存在缺点，还有待于不断学习不断磨炼。我衷心希望
得到党组织的帮助和培养。虽然我现在还不是一个共产党员，但是，我决心用共产党员的标
准严格要求自己，积极向组织靠拢，在组织的教育和帮助下，发扬成绩，克服缺点，不断进
步，争取早日从思想上入党。当前，党和国家的各项改革事业正在蓬勃发展，能够在此时向
党递交申请，我感到光荣和自豪。不论组织何时发展我入党，我都将永远为党的事业而不懈
努力。
请党考验我。
申请人：×××
注意事项 申请书是个人或集体向组织或单位领导表达愿望和提出请求时使用的一种文书。其使用
范围非常广泛，个人对党团组织和其它群众团体表达志愿可以使用申请书；个人在学习、工
作、生活上对机关、团体、单位领导有所要求时，可以使用申请书；下级在工作、生产、学
习、生活等方面对上级有所请求时，也可以使用申请书。因此，申请书是个人向领导、下级
向上级请篇二：申请书的格式及范文 申请书的格式及范文
入团申请书
入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、
正文、结尾、落款。
(一)标题 (转载于:申请书结尾) 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一
行的正中书写，而且字体要稍大。 入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。
(二)称呼
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒
号。如“敬爱的夏华中学团支部：”。
(三)正文
这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社
会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情
况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。 正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。 具体写法
1．介绍个人的现实情况 对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的
了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2．个人简历和家庭成员及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一
般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。 主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，
要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3．入团动机和理由
入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写
4．对团的认识
对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。
这里指的是专门较集中的对团认识的文字。
5．自己的心情、决心
这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
(四)结尾
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即
可。
(五)落款【有关于读书的结尾】
落款，即要署上申请人姓名和成文日期。 入党申请书
写法 入党申请书的基本内容和写法如下：
（1）标题。一般写入党申请书或入党申请。
（2）称谓。申请人对党组织的称呼，如敬爱的党组织或敬爱的×××党支部等，顶格写
在第一行，后面加冒号。
（3）正文。这是入党申请书的关键部分，主要包括三方面内容：一是对党的认识和要求
入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗
旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加
入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参
加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。二是个人履历（学
历和工作经历）、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有
人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态
度，以便让组织上了解。三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、
工作、作风、纪律等方面的主要表现，特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党
组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。
（4）结尾。入党申请书的结尾，一般可写请党组织在实践中考验我，或请党组织看我的
实际行动等作为正文的结束。正文写完之后，加上此致、敬礼等用语，亦可不写。
（5）署名和日期。入党申请书写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日，以
示郑重。
（6）最好将正文中关于“个人履历”、“本人家庭成员和主要社会关系”部分单独写成《本
人自传》。
自传的内容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、个人履历，家庭主要成员
及社会关系的姓名、政治面貌、职业及工作单位。本人的政治历史情况（如受到的奖励、处
分等），对重要情节要提出证明人。请参考《入党自传材料的写法和要求》。 困难补助申请书
一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。
(一)标题
这类申请书的标题一般也是写在第一行中间位置，以醒目的字体写出来。标题由文种和
申请事由共同构成。如“困难补助申请”。也有的直接以“申请救济”作为标题的。
(二)称呼 称呼写在标题下一行，顶格，称呼后加冒号。所谓称呼即要写出所要申请的单位名称或
领导的称呼。有的还要在名称前加上修饰语。如“尊敬的校学生处领导同志”等。
(三)正文
正文要求阐明自己申请的理由。写困难补助申请需将自己的生活情况、家庭负担、下岗
情况等一些困难都写出来，该部分要有理有据地写。正文的最后还要写出自己的希望或写出
“特此申请”字样。
(四)结尾
结尾即要写些表示敬意的话。如“此致——敬礼”等字样。
(五)落款
落款写在全文右下方，署上申请者的姓名并注上申请日期。 [1] 编辑本段范文 入党申请书
敬爱的党组织：
自1921年中国共产党创建至今[2]，已经走过了80多年光荣的斗争道路。这几十年，中
国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初仅有的50多名党
员，几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党，并在长期的革命中先后形成了三代
党中央领导集体。党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是
完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消
灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道
路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。党的辉煌历史，是中国共产党为民
族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设
的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中
国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。 我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主
义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，
是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。 目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经
认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，
是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切
剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界
的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我
们的精神支柱和立党立国的根本。 同时我还深刻认识到，富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相
结合的过程中，实现了三次历史性的飞跃，产生了三大理论成果。第一次飞跃，找到了中国
自己的革命道路，创立了毛泽东思想;第二次飞跃，找到了中国自己的社会主义建设道路，创
立了邓小平建设有中国特色社会主义理论; 第三次飞跃，创立了“三个代表”思想。 在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是十分重要的。共产
党员必须精通自身的业务，这样才能在群众中起到良好的模范带头作用，才能利用自身的业
务优势帮助群众共同进步。因此，我努力学习各门文化课，成绩在班中均名列前茅。此外，
我还担任了班长的社会工作。工作中踏实肯干，带领同学共同建设我们的班集体，在班中培
养了良好的学习和研讨气氛。同时也在学校组织的各项活动中，团结一致，取得了良好的成
绩。
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处。
主要问题有二：一、理论学习过于死板，虽然经常利用课余时间学习有关知识，但在分析实
际问题上还显得有些不足，就其原因，就是学习时比较死板，不能灵活运用。二、做事时易
冲动，办事情、想问题容易冲动，从而影响正常的工作，不能更好地为同学服务。不过我会
尽我所能尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。 今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因
此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。 此致
敬礼
申请人：xxx x年x月x
日篇三：报告与请示 公文的基本常识
（整理：谷士禄） 第四课 报告与请示
第一节 报告
一、文体特征
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、回复上级机关的询问或要求时使用
的一个文种。
报告与请示同属一个行文方向——上行文。虽然行文方向相同，在《国家行政机关公文
处理办法》中又把它们划作一类，但两者之间却有着严格的区别。1.对上级要求不同，报告
不要求上级批复，请示则要求上级批复；2.行文的时候不同，报告是事中或事后行文，而请
示是事前行文；3.文中性质不同，报告属陈述性的上行文，而请示属请求性上行文；4.结尾
用语不同，报告的结尾一般用“专此报告”“此报告”“以上报告如有不妥，请指示”等词语。
有的干脆报告事项完了，全文即结束。也就是说报告对上级没有明确肯定的回复性要求。请
示结尾一般用妥否、可否，请批示，对上级要求十分肯定。
二、报告分类
报告根据行文原因与目的，可分为六类。
1.情况报告；2.工作报告；3.建议报告；4.回复报告；5.检讨报告；
6.送文送物报告。 在报告文种中，工作报告使用最多。在工作报告中，按涉及到的内容又分为专题报告和
综合报告。
专题报告：需要汇报的内容是某一专项工作情况的。 综合报告：需要汇报的内容是一个单位、一个系统的全部工作情况的。
三、报告的写法
建议书的写法
一、建议书的概念
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而
倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意
见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援
助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。
二、建议书的格式和一般书信大体相同
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×
××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后
面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的
具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。
三、写建议书具体应该注意以下几点 从实际出发，实事求是
说话得体，有分寸 内容具体、清楚、实在 语言准确、精练
四、建议书例文
建议书
敬爱的校长：
您好！
我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀
和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学
校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、
语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在
这里学习得也很轻松、愉快。在我即将离开母校之际，请允许我给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、
造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再
走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在
教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大
家去军训，让我们体会其中的困难，还可以 锻炼身体，磨练意志。
4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，
检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既
开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多
掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，敬请您考虑我提的建议吧！
最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
六年（2）班 xxx 2010年5月25日 写给白市驿政府的一封信【有关于读书的结尾】 尊敬的各位镇领导：
你们好！地球妈妈哺育着人类，她慷慨地向人类提供各种资源，但是人类的行为让我们
感到震惊。
白市驿的梁滩河，以前的河水是清澈见底，鱼虾们在河水中玩耍嬉戏，小河时不时还唱
出一首首欢快的歌曲，使人们在闲暇之余心情得以放松。 可是，现在梁滩河的河水浑浊不清，鱼虾们都离开了这个赖以生存的“家园”。垃圾是梁
滩河的“兄弟”，苍蝇是他的“伙伴”。梁滩河的这些变化，都是因为生活在周围的居民们肆
意丢弃垃圾，随意排放废水，造成了严重的环境污染。为了让梁滩河的水更清，我提出以下
建议：
1、请梁滩河上游的工厂不要把污水再排放到梁滩河，人们也需要改掉乱丢垃圾的坏习惯。
2、对梁滩河周围的居民们进行保护水资源的宣传，并发放宣传单。
3、在梁滩河周围有工厂的地段，可以建一些污水处理站。
4、在梁滩河两岸居民居住密集的地方建一些垃圾处理站，并贴块告示：请勿乱扔垃圾！ 我相信通过领导们和居民们的共同努力，梁滩河的水会更清，白市驿的天空会更蓝！让
我们一起保护自己生活的环境吧！ 白市驿二小六（3）班 冯传 2011年11
月4日篇二：建议书写作格式及范文
一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，
如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶
格写，后加冒号。
(三)正文 建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单
位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体
明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口
气。
(四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
(五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
二、建议书
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而
倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意
见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援
助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号
召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的
建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×
××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后
面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的
具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。 写建议书具体应该注意以下几点： 从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以
理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现
实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，
都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑
和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义
明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
三、小试锋芒
阅读下面的例文，结合建议书的格式及要求写出批注。 建议书 学校领导： 每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国
歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和
自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升
旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种
现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导
提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。 尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动
作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！ 六（4）中队全体队员 2006年4月10日
四、范文 保护环境建议书 广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，
由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地
球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在
了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛
病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：
1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天
将产生5吨塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，
全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200
万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！ 以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如
果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动
起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！ 人民路小学 六（4） 班 刘小东 2008年10月28日篇三：建议书怎么写2篇 建议书怎么写2篇
【篇一：关于建议书的格式范文】 建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而
倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意
见书。
一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(一)标题
标题一般在第一行中间写上建议书字样。有的建议书还写上所建议的内容，如关于暑期
中小学补课的建议书。
(二)称呼
建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后
加冒号。
(三)正文
建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单
位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的
具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口
气。
(四)结尾
结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
(五)落款
落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
【篇二：写建议书具体应该注意事项】 从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以
理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现
实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，
都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑
和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 语言准确、精
练
建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义
明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
篇四：建议书的写作格式 建议书的写作格式
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，
如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶
格写，后加冒号。
(三)正文 建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单
位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体
明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口
气。
(四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
(五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。 给领导的建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国
歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和
自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升
旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种
现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导
提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。 尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动
作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！ 六（1）中队全体队员 2012年10月22日
保护环境建议书
广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美 丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意
九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践
——开头·结尾（2课时）
课前预习：
1. 元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，
说说这“六字诀”的意思。（必做）
2. 复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优
劣。（必做）
3. 课前准备一两篇微型小说。（选做）
课程标准：
“掌握故事情节，明白文章的构思特点，比较赏析，留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。 ”
教学目标：
1. 了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。
2. 了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初
步的形式美追求。
3. 在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。
评价任务：
1. 仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，比较并评论各篇开
头结尾的优劣。
2. 学生当堂鉴赏交流微型小说的结尾艺术。
3. 完成补写结尾的创作，并实物展台展示、交流、评价。
教学重点：
理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。
教学难点：
学习写好文章开头、结尾。
教学过程
导入：
作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。
一、学生展示预习：
风头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。
教师总结明确（课件展示）：
六字诀”：风头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。
二、范文解读：学生交流探讨。
仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾
的优劣。让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。
展示本单元各篇文章的开头结尾示例：
《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分
钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉
一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。
《艺术品》开头：直接叙事并设置悬念。他们一个个明明承认这是艺
术品却又努力地摆脱，到头来礼物又回到医师那里。这样的结尾相当别致。小说把谜底藏着，直到最后才让读者知道，萨沙幸运地再弄到一个烛台，可它原来就是医师唯恐避之不及的那个。小说的结尾造成了萨沙和 医师之间的如愿以偿的极大错位，一个真心实意报告“妈妈快活极了”同时表现出自己如愿以偿的极大兴奋，一个却惊讶、尴尬得说不出话来。反差极大，喜剧效果特别强。使小说更深刻、含蓄、隽永。这是契诃夫小说“出人意料之外又在情理之中的”特点，首尾相扣，期望落空，不得不赞叹作者的高明。
《悔的边缘徘徊》开头：叙事、描写不断设悬。结尾小偷和老人都在
在“悔的边缘徘徊”。一个小偷偷了老人的钱包，是出于对世界是否有真善和信任的怀疑；受到老人的热情帮助，在“悔的边缘徘徊”，因为觉得世界上善意信任太少。一个在发现了自己的钱包被盗以后，也曾经怀疑过乐于助人的正当性，但最后觉得自己以十二分的善意待人，没有错，以往所做不是太多，而是太少，今后要继续以乐于助人“来增加社会的人际温暖与亲善”。点明主旨同时引人深思：期待人与人之间应真诚信任、乐于向善。深化中心。
《百合花》开头：平实铺垫。结尾：新媳妇低下头，一针一针地为已
经牺牲了的小通讯员缝补衣肩上的破洞，轻轻地为小通讯员盖上那床百合花被，对通讯员的歉疚、悼念、崇敬之情无法控制，这时我们对于小通讯员对新媳妇的形象有了更深刻的认识：小通讯员、新媳妇却像一朵百合花，小通讯员与新媳妇之间的军民情就像散发着人情美，人性美的百合。
三、总结方法：小说的独特构思之美，说说开头结尾的形式作用。
（由学生先交流展示），教师总结进行相关理论指导：
1、文章的结构美
开头
文章如何开头，事关重大。从文章的本身看，它要能理出头绪，确定
基调，笼罩下文，提携文章，便于下文的生发、延展。从读者的心理考虑，它要具有吸引力，“以奇句 夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），激起一睹为快的兴趣。所以，高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费很长时间才找到它。”
结尾
古人有结尾“词意俱尽”与“词意俱不尽”的说法，词意俱尽就是说
结尾收煞得及时，把所要说的意思都说清楚了，例如《麦琪的礼物》；“词意俱不尽者，不尽之中，固已深尽之矣。”（姜夔《白石道人诗说》）前者直截了当，后者含蓄隽永，例如《艺术品》，二者都不失为好结尾。大致
说来，说明性文体应把某一事理穷尽，做到言尽理亦尽；议论性文体固然要言竟意明、图穷匕现，但也不排斥发人深思的结尾；记叙性文体（尤其是记叙性的文学作品）则贵在词意俱不尽，或是言虽尽而意有余。因为，作品结束的时候，正应是读者思索开始的时候。
综上所述，文章结构的基本形式和一般要求，可归结为：（课件展示）
开头——奇句夺目；
结尾——媚语摄魂。
2、结构的审美意义（课件展示加粗字）
文章的结构不仅是个次序的编排问题，而且具有一定的审美意义。
借助一定的技巧使内容的表述取得更为完美的效果。
（1）完整匀称 ：一篇文章犹如一座建筑物，要有整体感、稳固性与匀称性。
文章构造的完整匀称主要是指各个部分要比例协调、条理清楚、详
略得当等。
（2）
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/498388/
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