【www.gbppp.com--作文大全】
高考作文优秀提纲选编
一、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。
请以“追求”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。
1、追求
人生是一条路，从生走到死。 人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走来，在追求中忽略死的方向。所以，人生在于追求。
1．夸父逐日：追求要如夸父逐日，心中有日，至死不渝。 2．凡高作画：追求要如凡高作画，坚守自我，淡看寂寞。 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立，怡然自得。
人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的追求，挥洒你的理想。
2、追求
开头：人来到世上，不能碌碌无为地白走一趟。我们的生活要过得精彩，我们的人生要活得有价值，所以我们需要追求。
追求，是对现状的不满，对明天的期待。 追求，是对落后的抛弃，对未知的探索。 追求，是对困境的无畏，对未来的争取。
结尾：追求，是一种期待，是一种探索，是一种争取，追求，让我们变得不平凡。让我们的生活过得精彩，让我们的人生活得有价值。
3、追求
开头：当代作家巴金先生曾经说过：“战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道理，使他们走向黎明。”人生之旅，我们应该携带追求，为了自己心中的追求顽强地拼搏，才能成就大事业，活出精彩人生。
1．追求使人忍辱负重，完成伟业。（陈平、越王勾践） 2．追求使人直面挫折，自立自强。（张怡宁、郭晖） 3．追求使人坚持不懈，永不放弃。（比尔、司马光）
结尾：因为追求，我们不畏艰险，勇往直前；因为追求，我们找到生命中的乐趣和寄托；因为追求，我们梦想成真，到达成功的彼岸。朋友们，请勇敢地追求吧，成
1
就大事业，活出精彩人生。
4、追求
开头：人生就是一艘航行在大海上的轮船，目标就是罗盘，追求就是动力。 有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正确把握自己生命的轨迹，顺利达到成功的彼岸；没有追求的人则只能随波逐流，任由命运的摆布。
第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人，终成加州州长。）
第二层：追求就是坚持。（引用居里夫人的一句话：那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动。我看着他们，觉得我跟他们是异物而同类。点明有追求的人只有为这追求而坚持不懈，方能修成正果。）
第三层：追求就是为了贡献。（法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支做出了巨大贡献。他有一句名言：像蜡烛为人们照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。我们要有良好的追求，并为追求而奋斗，贡献自己的力量。）
结尾：每个人都应该有所追求，我们要为追求而竭尽全力。
5、追求
开头：雄鹰追求天空，游鱼追求海洋，学者追求知识，商人追求利益。万事万物终其一生都奔波在一条名为“追求”的路上。因为路的终点有他们的目标。但“追求”并不是一耳光轻松的动词，“追”，意味着你必须用尽全力，努力奔跑；“求”意味着你将遭遇无数困难。
追求是一条漫长的路。（点例：李时珍追求医学顶峰，历经数十年，走遍大江南北，终于写出了医学圣典《本草纲目》。中国航天人追求对宇宙的探秘，数十年麽一剑，终于将在太空中留下了中国人的足迹。）这条路虽然遥远，但他们仍然一步一个脚印地走了下去，因为我们知道，没有追求就永远无法成功。
追求是一条艰辛的路。（点例：文天祥追求对国家的坚贞与忠诚，受尽了诱惑与迫害，最终身死敌手，但他却守住了心中的信念。台湾著名词人方文山曾经默默无闻，干过杂工，生活艰难，但从未放弃过对理想的追求，克服种种困难，最终取得了事业的成功。）只要心中始终秉持着对理想的渴望，他们就不会停下追求的脚步，终有一天，他们会走到成功的终点。
追求是一条不断舍弃的路。（例证：陶渊明追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士生活，为此他舍弃了金钱和权势，但他从未后悔过。舍弃，有时其实比拥有更加
难得，心中那份追求不变，舍弃再多也无憾！）
结尾：这是一条所有人都在走，却并不是所有人都走得完的路，让我们把追求化作最强大的力量，坚定不移地向终点走去吧！
6、追求
开头：一个人，可以没有沉鱼落雁、闭月羞花的惊世容颜，可以没有舌战群雄、一语中的的雍容睿智，但他不能没有追求。哪怕再微不足道，有了追求，生命就有可能发光。
因为追求，那隐藏在深处的神秘未知才能一次次鲜活动人地展现在世人面前。（居里夫人不懈追求，发现了镭。哥伦布不懈追求，发现了新大陆。伽利略不懈追求，发现了土卫二。）
因为追求，那悬挂在高空的动人梦想，才能一次次真实可感地变成为现实。（丰收梦，袁隆平培育出杂交水稻；奥运梦，北京奥运成功举行；飞天梦，嫦娥1号升空。）
沿着追求，我们抵达顶峰，问鼎辉煌。然而人生始终是次艰辛攀爬登山之旅，追求注定不是个简单的过程。（过渡段）
追求需要不怕受伤的勇气，和不屈服认输的坚强意志。（金三顺多次被狠狠地伤害过，依然相信并勇敢地追求爱情；项羽一次败北就屈服认输，丢掉了追求一生的霸业。）
结尾：带着追求，我们从荒芜走来，收获了一路繁华，带着追求，我们继续前进，展现生命的辉煌。
7、追求
开头：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志不立。没有追求的人永远都是庸庸碌碌的，有追求的人才有可能成就大事业。
论据1．燕雀安知鸿鹄之志。陈胜因为有追求而成就千乘之业。
论据2．宝剑锋从磨砺出。牛顿凭借自己对科学的不懈追求成为科学伟人。 论据3．愚公与智叟。通过对比说明追求的重要。
结尾：追求的号角已经吹响，让我们鼓起追求的风帆，向着人生既定的目标前进吧！
二、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。
请以“我的感动”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。
1、我的感动
2
开头：感动于太阳初露地平线的那一瞬间，感动于花于静静绽放美丽的那一刹那，感动于每一次的日出、日落，感动于每一次的离别、相逢。
生活在传递着感动，我也学会了在感动中感悟人生。 1．为一种做人的尊严而感动。（搬运工：也许他们有一张蒙尘的脸，但他们绝没有一颗蒙尘的心。）
2．为一种对希望的坚持而感动。（《肖申克的救赎》中的主人公肖申克。） 3．为一种无言的大爱而感动。（四川大地震，丛飞）
结尾：人世间的感动千千万万，就让感动的泪水落下，汇成汪洋大海。我会用泪水去诠释一种感动，用心去体味那世间的种种美好。
2、我的感动
开头：“真”的言行让我钦佩，“善”的举止让我仰慕，“美”的事物让我动容：“真、善、美”是我感动的源泉。
我的感动源于“真”。（哥白尼提出“日心说”，颠覆了“地心说”；伽利略推翻了亚里士多德的理论；他们都为坚持“真”付出了巨大的代价。还有《皇帝的新装》中那个童言无忌的小孩。）
我的感动源于“善”。（赈灾活动中那些善良的踊跃的人们；奥运会领奖台上那些友善的拥抱。）
我的感动源于“美”。（使用彩线串珠的构段法列举生活中“美”的时刻）
结尾：生活中并不缺少感动，而是缺少发现感动、感受感动的眼睛与心灵。我从“真善美”中找到了感动，你呢？
3、感动常在我心中
开头：感动，是心灵的悸动，是心房的暖流。感动让躁动的心归于宁静，也让死寂的魂灵重燃生活的希望。感动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽，解渴干皱的心田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。
感动净化我的内心世界。（大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人，奉献自我）
感动给我前进的动力。（残奥会上展现的拼搏精神） 感动让我永不放弃。（航天人的坚持、拼搏的精神）
结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会发现，生活远比你想象更美。
4、我的感动
开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段记忆在生命中
留下深深的痕迹，无法忘却，这就是感动。
为执着与坚韧而感动。（邰丽华 在一个柔弱美丽的女子身上，我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛苦与抱怨，有的只是坚韧。）
为顽强与自信而感动。（史铁生 他双腿残疾，参透了“死，是一件不必于急于求成的事，人，要好好地活着；他没有放对生命的思考，当思想在他的笔下流淌，每一个字符都昭示着生命的顽强与自信。）
为积极与乐观而感动。（谢坤山 一位失去双手，右眼和一条腿。却没有失去对生活热爱的画家，他让自己的灵魂在画布中铺展，处处显示着生命的积极乐观，体现出一种精神力量的不可战胜。）
结尾：感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是引起心灵共鸣的音符。执着与坚韧，顽强与自信，积极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵阵涟漪。
5、我的感动
每次读诗都让我感动不已。诗歌里面包罗着真、善、美，可以伴随我们走过漫漫人生路。
每次读到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，都会感动于他的那份超然的宁静与淡泊。（陶渊明的生活）
每次读到杜甫的“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”，都会感动于他那份对弱者的关怀与悲悯。（与现实作对比）
每次读到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，都会感动于他那份殉道者的慷慨与从容。（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。谭嗣同死的意义。对比：抗战时的汉奸）
或许，我们无法选择现实，但可以选择面对现实的生活方式，而诗歌恰好是我们精神最理想的栖息地。我们在这里收获真善美，缓解现实的痛苦，找到潜在的灵魂和生命的真谛。
让诗歌伴随一生，让感动伴随一生。
6、我的感动 在清闲的午后，在落日的黄昏，在不经意间，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我的脑海流过，成为我的感动。
亲情如灯，在悄无声息中照亮我生命中的每一个角落。（灯光下，慈母手中线；
3
月台旁，父亲的背影。）
师恩如雨，在悄无声息中滋润我们生命的每一块浮土。（课室里，鼓励的眼神；窗台前，不倦的身影。）
友情如花，在悄无声息中装扮着我们生命的每片空旷。（书桌上，温热的奶茶；倾诉时，耐心的聆听。）
结尾：我咀嚼着平凡而伟大的生活，品味着我的感动。
7、我的感动 概要：分三个小标题描写三种爱的姿势 小标题1：生命接力
内容：在一次缆车开动时，由于超载，缆绳断了，车上的人掉下山谷。人们只救出了一个幸存者——那是一个小孩，他的父母用双手接力的方式挽救了他：掉下时，父亲托着母亲，母亲托着孩子。这是一种爱的姿势，让我感动。
小标题：跪下，另一种伟大
内容：汶川地震中，废墟里，一个女人跪在地上，弯着腰，她已经死了，但人们发现，在她俯下的身子里护着一个熟睡的婴儿。她是这个小孩的母亲。这是另一种爱的姿势，让我感动。
小标题：月下的等待
内容：我上初三后，学习紧张，母亲每晚在院里等我放学。她在每个月白风清的夜晚，在椅子上，双手撑着头，半睡半醒，为的是等我回来，她从不肯自己先去睡觉。这种姿势不算惊天动地，却温暖无比。这也是一种爱的姿势，让我感动。
结尾：三种爱的姿势，表达的是同一种爱，这种爱让我感动一辈子。
8、我的感动
泪水让我们感到自己仍然饱满。
虽然人世间有很多冷漠，但却有更多的温馨，更多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化的方式，与生命对话、碰撞。
自然给予我们的感动。（蝴蝶破蛹，阳光穿过叶隙，夕阳西下。） 历史给予我们的感动。（屈原，文天祥，苏轼。） 亲人、朋友给予我们的感动。（彩线串珠。）
感动是人产生的心灵共鸣，是心弦的突然震动，仿佛春风，犹如细雨。
三、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，
和主体部分的关键句、主要材料或写法。
现实世界中有各式各样的墙，用砖砌的，用石头垒的，用土筑的„„它主要起隔断或屏障的作用，这些墙是有形的，可以看得见的，然而，现实生活中，还有许许多多的无形的墙。
请以“墙”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
1、打破心灵的墙壁
开头：场景一，儿子回到家中，丢下书包一声不吭地走进房间把门关上„„ 场景二，公交车上，老爷爷久久地站立着却无人让座„„
场景三，马路边，歹徒抢了行人的包就跑，事主大声呼喊，路人却漠不关心„„ 主体：人与人的心灵之间不知不觉已经竖立起了许多面墙，隔绝了彼此之间爱的传递„„，所以，我们急需打破心灵的墙壁。
打破心灵的墙壁，我们需要一颗温柔而又体贴的心。（理解和宽容别人，点例：刻在石头上和沙滩上的故事。）
打破心灵的墙壁，我们需要一把名为勇气的宝剑。（勇敢迈出第一步，不要害怕别人不接受自己。点例：一个女孩与孤僻老人的故事。）
结尾：以温柔和体贴为力量之源，以勇气为剑，我相信总有一天我们会打破心灵的墙壁，让世界回复美好。【成长因挫折而精彩提纲】
2、心中的一堵墙
开头：冰雪堆成的墙，为摩克斯人抵挡了寒冷；黄土砌成的墙，为北京人抵挡了风沙；石头垒成的墙，为西欧人抵挡了蒙古大军的铁骑，而用理智建在心中的一堵墙，又能为我们抵挡些什么呢？
1．理智建成的墙，为我们抵挡了别人的反对，坚持了自己的选择（比尔·盖茨放弃学业；凤凰卫视主持人曾子墨放弃投资银行。）
2．理智建成的墙，为我们抵挡了社会上的不良潮流，坚持了自己的本性（当今社会种种拜金逐利的风气展开议论；陶渊明，沉浮官场，但仍“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，保留了自己的本性。）
3．理智建成的墙，让我们在繁华奢侈的城市生活中，有一个冷静、放松的地方。（周国平关于人类与个人的讨论。）
结尾：在人群中，我们证明了自己的价值，找到了正确的方向，但同时，我们有可能迷失了自我，又或者是怀疑自己。这时，不妨躲入自己砌在心中的墙后，静静地沉思。
4
3、砌墙与拆墙
开头：秦王为了抵御外敌的入侵，保护自己的国土与子民，不惜人力物力财力，筑起了一道绵延千里的厚厚的城墙；另一边，人们为了血脉的相连，民族的完整，毅然推到了把柏林一分为二的耻辱之墙。
为了保护自己免受伤害，我们要学会砌墙；为了与别人交往，加强沟通，我们要学会砌墙。只有学会了适当地砌墙与拆墙，我们方能勾勒出生命瑰丽的画卷。
1．面临世俗种种淤泥，污浊的蔓藤疯狂地生长，侵蚀着人们的心灵时，我们要砌起一道阻隔的墙，与外界的污浊分隔开，坚守自我与保持生命的本色。（陶渊明）
2．内心感到寂寞，想与别人沟通，使内心不再枯燥时，我们要卸下阻隔的墙，真诚地与别人交流，给生命增添另一份别样的色彩。（白朗宁夫人与海子，正反对比）
结尾：砌墙不是封闭自我，与世隔绝，而是一种保护与坚守。拆墙不是感情泛滥，接纳一切，而是一种信任与沟通，正确地砌墙与拆墙，生活会因墙而精彩，生命会因墙而美丽。
4、墙
开头：墙的作用是把一个区域分开若干个区域，把空间分开。有形的墙能把物与物分开，而无形的墙能把心与心分开。但是，世上还有墙的天敌，那就是门。
给墙装上诚实之门，信任把心与心连在一起。 给墙装上友谊之门，友情把心与心连在一起。 给墙装上关爱之门，互助把心与心连在一起。
结尾：诚实使人信任，友谊使人充实，爱心使人温暖。只有这样，无形的墙才会被打通，心与心才会联系在一起。
5、建墙与拆墙
观点：生活中，建墙是学问，拆墙也是学问。 面对至亲，我们应学会拆除阻碍沟通的“墙” 面对损友，我们应学会建筑拒绝的“墙”
面对正确的批评，我们应学会拆除抵触的“墙” 面对不良的诱惑，我们应学会建筑抵制的“墙”
结尾：面对丰富多彩的生活，我们要像建筑师一样学会建墙拆墙。
6、一面墙
立意：通过叙述一对母女之间，女儿对母亲由不满到理解的故事，来歌颂母爱的伟大。
主体：第一部分：我觉得我们之间隔着一堵墙。当别的孩子摔跤时，会得到妈妈
的搀扶；当别的孩子哭时，会得到妈妈的安慰；当别的孩子高兴时，可以在妈妈怀里眉飞色舞„„可我不懂，为什么我无论在什么情况下都得面对您的沉默？我觉得我们之间隔着一堵墙。
第二部分：那一年，我中考。考前众多家长关心孩子，大到送汤洗衣，小到听孩子谈心诉苦。但自己的妈妈没有一句加油的话，连听都不愿意听我的想法与苦恼。我恨这堵墙。
第三部分：考前两天，我病了。焦虑，孤独，无助。这时妈妈出现了，提出带我回家休息，同样没有太多言语，只是简单一句“没问题的”。我之前的不满和气愤全部伴随着泪水流走了，谅解妈妈，开始理解这堵“墙”。
结尾：我原先以为，我和妈妈这间有一道阻隔的墙，现在我明白了，那道墙，其实是您对我笨拙的守护。
7、心墙
开头：在复杂多变的人类社会中，人与人之间总隔着一道“墙”。这道墙总隔着人与人之间的真情与温暖。这归根到底也是心底的不信任，自我保护的一种途径。要打破这道墙，需要的是发自我们内心的爱。
主体：与陌生人之间的墙，要用微笑去打破（主动的招呼，善意的帮助） 与朋友的不和之墙，要用真心去打破。（面对争吵，要用更改去解决；面对竞争，要公平对待；面对误会，要耐心解释，善于用宽容去包容一切。）
与父母的隔阂，要以爱去融化。（面对父母的唠叨，要用接纳的态度去对待；面对父母的责备，要虚心接纳；面对父母的期望，要尽力而为。）
结尾：“世界上没有完全相同的两片叶子。”在性格各异的人群中，绝对没有让所有的人都认同的人，不理解是难免的。只要我们做好自我，尽我们的力量打破尽可能多的心墙，让更多的人认同自我，那么，我们就可以对自己说——我们活得无怨无悔。
8、推倒心中的那堵墙
开头：墙，是一道屏障。我们在与别人交往时总是有意或无意的筑起了一道围墙，它或许保护了你，但同时也可能伤害了关心你的人，阻碍了你的进步。因此，必须推到那堵墙。
面对父母的关爱，推倒代沟这堵墙，让亲情温暖你的胸膛。
面对朋友的情谊，推倒隔阂这堵墙，让真诚的友谊照亮前进的路。 面对师长的教诲，推倒自卑这堵墙，让自己在知识的海洋尽情遨游。 面对强者的挑战，推倒胆怯这堵墙，让自己在公平的竞争中展示力量。
面对同学的祝贺，推倒自傲这堵墙，让自己在平和的心态中追求更高的目标。 总结：推倒心中的那堵墙，我们才能获得更多的自由，得到更好的发展。
9、战胜那无形的墙
5
开头：人们说“一叶障目，不见泰山”。一叶尚能如此，那一堵墙呢？有形的墙，挡住的是现实的视线；无形的墙，挡住的是心灵的眼睛。这种墙，可以是对前路的畏惧和彷徨，可以是根深蒂固的前人观念，也可以是你自己的固执己见。 1．别让无形的墙，阻碍你前进的脚步。（项羽；司马迁；鲁迅） 2．别让无形的墙，堵住你发现的眼睛。（哥白尼提出“日心说”前，托勒密的“地心说”曾统治天文学界一千多年；爱因斯坦没有盲信牛顿经典力学，提出“相对论”） 3．别让无形的墙，左右你对正误的判断。（毛泽东错误发动文化大革命）
结尾：无形的墙并不可怕，它只是无形而已，只要你勇敢地向前冲，你会发现，墙的后面是一个广阔的天空，迎面吹来的是新鲜的风。
10、墙
开头：世界上最遥远的距离并不是天涯海角，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。
第二段：“墙里开花墙外香。”熟悉却造就另一种陌生。（彩线串珠。） 第三段：“墙里秋千墙外道。”有意无意的自我保护，却造就了难以消除的隔阂。（点例排比。） 第四段：“一枝红杏出墙来。”勇敢打破隔阂，和谐共生，共同发展。（双管齐下。） 结尾：世界上最亲近的距离并不是亲密相依，而是即使互不相识，也能真心拥抱
11、心灵的屏障
开头：蜿蜒曲折的万里长城，德国的柏林墙，南北朝鲜的三八线，军事戒备墙„„。它们都是人为构建的墙，阻隔了的是民族间的交融碰撞，现在它们大多都已经名存实亡。然而，如今的人群当中还耸立着一堵堵无形的墙，它们是因不信任而筑起的心灵的屏障。
1．翻越心灵的屏障，需要沟通。（彩线串珠：亲子间、师生间、夫妻间、社会各界间。）
2．翻越心灵的屏障，需要信任。（唐太宗对魏征的信任，赢得贞观之治。） 3．翻越心灵的屏障，需要关爱。（反例：马加爵事件的悲剧之源在于他从小得不到关爱。）
结尾：爱是一道法力无边的天梯，拥有爱，即便心灵的屏障比天高，顺着梯子步步前行，也定能翻越这一堵堵无形的墙，触摸对方脆弱的心灵。
12、墙
生活中有各式各样的墙。有形的墙隔断了距离，形成屏障，而无形的墙，虽然看不见，摸不着，却往往是难以跨越的巨大屏障。
冲破固步自封的墙，走出愚昧与无知。（清末的闭关锁国和海禁政策，使我国逐
第七单元 新的旅程
一、单元结构：
第二十一课 时间的足迹
时
、成长是身体发育的过程，也是心理成熟的过程； 2
、成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程； 间个什么样的过程？、成长更是获得优异、责任感增强、理想形成的过程。
的、个人的成长离不开他人的关心（同学、父母、老师以及所有关注支持我们成长的人们）。
足不开哪些因素？、个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关（我们的家乡和祖国，我们的党和人民）。
迹 三、社会的发展对我们影响——1、影响和改变着我们的生活；2、影响着我们对世界、对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生的态度。
问答：谁为我们的成长提供了良好的环境和条件？
1、亲爱的同学、敬爱的父母、尊敬的老师以及所有关注支持我们成长的人们。 2、我们的家乡和祖国，我们的党和人民
第二十二课 第一次选择
1、内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型等； 2、外因：人的生活环境、机会等
1、既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短。努力做自己最喜欢也最擅长的事 2、要考虑个人所处的环境条件、客观的社会需要，使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想易于实现。 3、我们要从实际出发，直面差别，作出理性的选择。
、成功的路不只一条，无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；无论在哪个领域，只要肯钻研，都有成功的机会； 、对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。
3、人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随人的一生，只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功。 择？、对我们中学生来说，我们现在面临的只是人生的第一次选择，未来有更多机会和选择在等待着我们。
、不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值，展望未来，我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需要正确选择职业。 问答：请你谈谈对兴趣的认识——①兴趣是成功的起点；②兴趣是可以培养的；③兴趣爱好常常成为我们做出升学和就业选择的依据
第二十三课 走向未来
自己的人生，对我们一生的幸福具有重要意义。
一>理想与、区别（对立）：①理想来源于现实,是现实的升华；②现实是向目标进取的立足点和出发点；③理想不等于现实,理想高于现实 现实的关系、联系（统一）：①现实孕育着理想，是理想的基础；②在一定条件下，理想可以转化为现实。
二>理想变为现实：1、条件是——艰苦奋斗，积极实践；2、过程——理想实现的过程就是改变现实的过程。3、确定理想要以现实为基础。 三>如何才能实现理想？、要发扬艰苦奋斗的精神，积极实践；（条件）2、要确定自己正确的态度，并一贯的坚持下去；
、要脚踏实地地走每一步路；4、要从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈的追求、努力与奋斗。 ①遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前低下头，丧失斗志；
②人生难免有起伏，没有经历过挫折磨练的人生是不完整的人生； ③我们要勇于克服困难，为实现理想而奋斗。
二、考点梳理：
第二十一课 时间的足迹
考点一：个人的成长离不开他人的关心和帮助。
★1.从“成长日记”中，我们感受到了什么？（即“成长”是什么？）【P158】 答：⑴成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；⑵成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；⑶成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。
◎★2.我们在初中阶段获得这么收获，靠的是什么？【P160】
答：⑴首先靠个人的努力。⑵其次靠开他人的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱。⑶最后靠社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。党和人民为我们成长提供了良好的环境和条件。
考点二：社会为我们的成长提供了良好的环境和条件。
★1.回顾与学校、家乡、祖国和世界共同成长的历程，你有什么感受？（即个人发展与祖国命运的关系）【P164】
答: (1)个人成长与社会发展关系密切。
(2)个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。社会为我们成长提供了良好的环境和条件。我们要热爱家乡、热爱祖国、热爱我们的党和人民。 (3)社会的变化和发展影响和改变着我们的生活，也在影响着我们的世界观和人生态度。我们为民族的腾飞而自豪，对祖国的强大充满信心，承担起建设家乡、建设祖国的伟大历史使命。
第二十二课 第一次选择
考点一：合理选择。
★1.影响我们选择职业（学业）的因素？【P166】 答：⑴内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型；等 ⑵外因：人的生活环境、机会等。
◎★2.如何选择自己的职业（学业）？（在面对升学还是就业时，我们应怎样做出合理的选择？）【P166－168】
答：⑴兴趣是成功的起点。在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短。努力做自己最喜爱也最擅长的事。⑵在选择时还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要。这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。⑶我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
考点二：正确认识和对待自己升学或就业的选择。 ★1.如何正确看待升学和就业？（P170）
对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。
★2.面对升学和就业的选择，你如何看？【P168】
答:人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随着人的一生。在现代社会，人的一生充满选择，一次选择的结果并不能决定终身。对我们中学生来说，我们现在面临的只是人生的第一次选择，未来有更多机会和选择在等待着我们
3.如何正确认识和对待职业选择？【P168】
答：⑴我国的现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值；⑵我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需要作出正确的选择。
第二十三课 走向未来
考点一：青少年要学会规划人生，树立远大的人生理想。 ★1.理想对我们实现人生价值有何重大意义？【P1173】
答：人生理想和目标决定着人前进的方向。⑴一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩；⑵理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们的一生幸福具有重要意义。
2.如何才能确立正确的个人志向？【补充】
答：在确立个人志向时，应把个人理想与祖国命运、人类前途结合进来，把自我需要和社会需要结合起来，把自我价值实现和社会价值实现结合起来，这样的人生才是真正有意义的人生。
考点二：青少年如何为实现理想不懈追求、努力奋斗。 ◎★1.理想和现实的关系：【P175】
⑴理想和现实是既有区别，又相互联系的一对范畴。
⑵联系（统一）：①理想来源于现实，是现实的升华。②现实是向目标进取的立足点和出发点。③理想不等于现实，理想高于现实。
⑶区别（对立）：①现实孕育着理想，是理想的基础。②在一定条件下，理想可以转化为现实。理想转化为现实的条件是艰苦奋斗，积极实践。
◎★2.如何实现理想？【P175】
答：⑴认清理想与现实的矛盾，要确定自己的态度，坚持自己的理想。
⑵在实现理想的过程中，面对困难和挫折，不畏惧、不退缩、不要轻易放弃自己的理想。 ⑶要根据现实条件的变化，适时改变策略，适应形势，适应社会，确保理想的实现。 (4)要使理想成为现实，就需要脚踏实地地走好每一步路。需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈地追求、努力与奋斗。
★3.如何正确对待实现理想征途上的各种困难？【P176】
答：①遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前低下头，丧失斗志。②人生难免有起伏，没有经历过挫折磨炼的人生是不完整的人生。③我们要勇于克服困难，为实现理想而奋斗。
三、历年考点：①学会选择，增强责任感和使命感；②立志报效祖国和社会。 四、中考演练：
（一）单项选择题（每小题3分，共15分）
1技工人才由于人才总量相对较小，同时需求缺口拉大，进一步加剧了技工人才的缺乏，因此，技工人才成为“才市”中的“香饽饽”。这给我们成才方面的启示是（ ）【成长因挫折而精彩提纲】
①在选择成才目标时要符合社会发展的要求；②在选择成才目标时要从自身的实际出发；③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争；④要提高自身的素质，成为社会需要的人才。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
【解析】选A。选择成长目标既要从自身实际出发，同时也要符合社会发展的要求，要成为“才市”中的“香饽饽”，还需要我们提高自身素质，③表述正确，但与题意不符。
“理想是石，敲出星星之火／理想是火，点燃熄灭的灯／理想是灯，照亮夜行的路／理想是路，引你走到黎明。”每个人都有自己的理想，每个人都希望实现自己的理想。说一说你的理想是什么？（4分）
（2）规划人生：说一说你对自己的人生是如何规划的？（6分） （3）落实行动：请你谈谈，怎样才能使你的理想转变为现实？（8分）
【解析】本题从学生成长的实际出发，通过设计一系列相关的活动考查学生对理想的认识与把握。第（1）问结合自己的实际回答即可；第（2）问具有一定的开放性，结合自己的真实需要对自己的人生做出规划安排；第（3）问可结合教材知识回答。
2.（2010·杭州中考）比尔·盖茨少年时代曾说过，与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。此言影响了他的一生。可见，比尔·盖茨的成功是因为（ ）
A.从小就有与众不同的性格 B.从小就懂得尊重长辈 C.从小就具有远大的理想 D.从小就有聪明的头脑
【解析】选C。本题考查学生对理想的理解和认识。题干材料中“小草”“橡树”的对比，说明了比尔·盖茨的成功源于他从小树立了远大的理想，C项符合题意，A、B、D三项在材料中并未得到体现。
3.小全是九年级学生，面对升学与就业他很乐观。他认为，不可能所有的初中学生都能升入高中学习，自己万一没有考入理想的学校，也绝不会因此灰心泄气。他说：“相信条条大路通北京，在平凡的岗位上也能做出一番成绩。”这说明小全（ ）
①有很强的自尊心和虚荣心；②直面挫折，不畏不惧；③充满自信，保持乐观心态；④盲目乐观，认不清升学与就业的形势。
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
【解析】选C。本题考查学生对“自信走向未来”的认识。“不可能所有的初中学生都能升入高中学习，自己万一没有考入理想的学校，也绝不会因此灰心泄气”表明他能以乐观的心态面对生活，勇敢地面对生活中的挫折。
4.中考之后，我们将面临着人生道路中的一次重要选择，对此，我们应该（ ） A.选择报考普通高中，只有这样才能有前途 B.听取别人的意见，别人怎么说我就怎么办
C.随遇而安，由命运决定 D.考虑自身实际情况，作出最佳选择
【解析】选D。本题考查学生对“把握自己的人生选择”这一知识点的理解与把握。中考之后，我们将进行人生的第一次重大选择，升学或者就业，A认识片面；B、C的做法是缺乏自主意识的表现，不恰当。
5.“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要（ ）
①树立正确的人生目标；②勇于战胜自己的弱点；③不怕困难，积极进取；④只做大事，不做小事。
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
【解析】选D。本题考查学生对走向自强的认识。走自强之路，需要树立正确的人生目标，具有不怕困难的精神，勇于战胜自我，④说法错误。
二、简答题（共12分）
6.（12分）（2010·内江中考）三年的时光匆匆而过，猛一抬头，我们发现已处在人生的十字路口，面临着一次真正的选择，我们既有兴奋也有喜悦，既有困惑也很迷茫。因为，决定一个人作出职业或学业选择的因素很多，有内在的因素和外在的因素。但有人说：“我喜欢，我选择，兴趣和爱好是我选择的唯一依据”。
请你对这一观点进行评析。
【解析】本题考查我们对如何作好人生选择这一问题的认识。兴趣和爱好往往会成为我们作选择的首要依据，但我们在选择时不能将兴趣和爱好作为唯一依据，还需要考虑自己的实际情况以及国家和社会的需要。
答案：（1）这一观点是错误的。
（2）“我喜欢，我选择”，每个人都希望做自己喜欢做的事。当人们对某种工作感兴趣时，即使它需要付出再多的时间和精力，也会乐此不疲。因而兴趣和爱好常常成为我们作出选择的依据，但绝不是唯一依据。
（3）事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。
（4）在作选择时还需要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。 有时候，选择也与个人的机遇有一定的联系，即使在个人主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件的不同而出现不同的选择。因此，我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
（三）探究实践题（共18分）
7.初中生活就要结束，某校校委会为帮助同学规划好自己的未来，决定以班为单位开展一次以“我的未来我做主”为主题的实践活动，如果你被邀请参加，请你一同完成下面的活动任务：
（1）理想大家谈
答案：（1）如科学家、工程师、教师、医生、警察、飞行员等。
（2）①规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；②要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
（3）在实现理想时，①面对现实中可能遇到的障碍，不要轻易向现实低头，放弃自己的理想，而要勇于创新，改变现实；②我们要根据现实条件的变化，适时地改变策略，适应形势；要使理想变为现实，就需要脚踏实地地走好每一步路；世界上没有什么事情是可以一蹴而就的；理想的实现需要不懈的追求、努力与奋斗。
复习提纲
一、关于孝敬父母
1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）
1）家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家是我们温馨的港湾。
2、为什么孝敬父母?
1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
2）父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。（父母是如何养育我们的？）
3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
3、怎样孝敬父母?
1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2）孝敬父母，就要对父母要有
礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
二、学会与父母沟通
1、影响与父母沟通的因素有哪些？
1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。
2）子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。
3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。
2、怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？）
1）学会与父母沟通要理解自己的父母。2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。
3）学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。
第2课 我们共有一个家
1、我们为什么要热爱祖国？
答：(1)我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。 (2)我们的祖国历史悠久。
(3)在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。
2、我们应该怎样热爱祖国？P18/P20（或：如何表达对祖国的爱？）
1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（领土和文化）
2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重多民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务。（民族）（在民族问题上我们中学生应该怎么做？）
3）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。（应怎样与祖国共命运）
3、各民族间的交往与沟通有何重要作用？P19
历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。
4、全国各族人民的共同心愿是什么？P21 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也
是众多海外华侨华人的共同心声。
5、你是如何看待台湾问题的？
答：(1)实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
(2)台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是不可抗拒的历史潮流。
(3)和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。
6、中华民族的优秀品格是什么？
中华民族的优秀品格是：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
7、伟大的民族精神是什么？(p24)
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
8、民族精神的作用是怎样的(P24)
伟大的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
关于成长的作文结尾（一） 人的一生之中不可能一帆风顺的，有挫折 有失败。就像小草需要经历风雨的吹打才能长的茂盛，小鸟要忍受折翅的痛苦才能飞的更高更远，宝石经历打磨才能发出耀眼的光芒，我们需要挫折 来磨炼自己，因为不经历风雨怎能见彩虹。我们的成长 也需要挫折 ，我们这代‘祖国的花’大多数成长 于温室之中，经不起风雨的吹打，
受不起挫折 ，一次考试的失败，一次朋友 的离去，都会把我们打倒，我也有这样的经历。 关于成长的作文结尾（二） 有人说，成长 是歌，充满了欢快动人的旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长 是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长 是缓缓升起的太阳，充满着无限的朝气与希望 。 关于成长的作文结尾
（三） 成长 的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长 的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我
生命 的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。 关于成长的作文结尾（四） 停在每一个成长的心灵 驿站，以怎样 的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年 固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。
七年级复习提纲
第一单元 珍爱生命 热爱生活
第一课 生命最宝贵
1、为什么说世界因生命而精彩？
2、为什么人类要与自然界和谐相处？
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？ （1） （2）
4、如何对待自己的生命？
5、为什么说人最宝贵的是生命？（为什么说生命属于我们只有一次？）（1） （2） （3） （4）
6、我们应怎样珍惜爱护我们的生命？ （1） （2） （3）
第二课 让我们的生命更有价值
为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1） （2）
2、怎样使自己的生命更有价值呢？
人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。 （1） （2）
3、 ，是实现人生价值的重要途径。 ，是实现人生价值的重要基础。 4、为什么说青春是花样年华？（我们为什么要迈好青春第一步？） （1） （2） （3）
5、怎样让青春更美丽？（怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？） （1） （2） （3） （4）
第二单元 走进新的学习生活
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
1、进入初中生活的新感受是什么？我们应怎样对待这些新感受？
2、我们应如何适应新的学习生活？ （1） （2） （3）
3、良好的班集体必须具备什么条件？【成长因挫折而精彩提纲】
4、我们为什么要建设良好的班集体？
5、我们应如何建设良好的班集体？（我们应如何融入新的班集体？） （1） （2） （3） 6、“金无足赤，人无完人”的意思是什么？
7、为什么说人贵有自知之明？（自知的好处是什么？）
8、不自知的危害是什么？ （1）
1
（2）
9、我们应怎样正确认识和评价自己？ （1） （2） （3） ① ② ③
第四课 知识让人生更亮丽
为什么说学习是成才的阶梯？ （1） （2） （3）
2、 是丰富知识、增长才干的主要途径。 3、 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
4、为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？
5、我们应怎样对待受教育的权利和义务？ （1） （2） （3）
6、我们应怎样学习？ （1） （2） （3）
第三单元 相逢是首歌
第五课 友情伴我同行
1、为什么说生活需要友情？（友情的重要性是什么？） （1） （2）
2、我们交友时应注意什么问题？ (1) (2)
3、交友的原则是什么？
4、怎样让友谊之树常青？ （1） （2） （3）
5、为什么对朋友要平等？怎样平等的对待朋友？
6、为什么对朋友要尊重？怎样尊重朋友？
7、为什么对朋友要真诚？怎样真诚地对待朋友？
8、为什么对朋友要理解和宽容？怎样理解和宽容朋友？
9、理解和宽容朋友要注意什么？
10、为什么对朋友要关爱和帮助？怎样关爱和帮助朋友？
2
第六课 师爱助我成长
我们为什么要尊重老师？ （1） （2） （3） （4）
2、我们应建立什么样的师生关系？
3、为什么学生应主动与老师交朋友？
4、我们应如何正确处理与老师之间的矛盾？
5、如何对待老师工作中的错误？
第四单元 生活告诉自己“我能行”
第七课 做自尊自信的人
1、什么是自尊？（自尊的表现是什么？）
2、为什么做人要自尊？（为什么说自尊无价？）（1） （2） （3）
3、怎样赢得自尊？ （1） (2) (3)
4、为什么做人要自信？（为什么说成功需要自信？） （1） （2） （3）
5、怎样培养自信的品质？ （1） （2） （3） （4）
第八课 走自立自强之路 什么是自立？
2、我们为什么要自立？
3、怎样培养自立的品质？ （1） （2） （3）
4、 ，是一个人是否做到自立的一个重要标志。 提高自立能力最基本的途径是 。 5、什么是自强？（自强的表现是什么？）
6、我们为什么要自强？ （1） （2）
7、怎样培养自强的品质？(怎样走自强之路？) （1） (2) (3)
第九课 风雨中我在成长 1、 什么是挫折？
2、造成挫折的因素有哪些？
3、为什么说人生难免有挫折？
3
4、我们应怎样看待挫折？（挫折对我们的生活产生什么影响？）
5、我们应怎样战胜挫折？
（1） （2） （3） （4） （5）
第十课 宝剑锋从磨砺出
1、一个人的意志品质主要表现为什么？
2、什么是独立性强、果断性强、自制力强、坚定性强？
3、我们为什么要坚强？ （1） （2） （3）
4、我们应怎样磨砺坚强的意志？ （1） （2） （3） （4）
4
第五单元 青春的脚步 青春的气息
第十一课 人们说我长大了
1、 是人一生中身体发育的关键时期。 2、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ （1） （2） （3）
3、我们应怎样对待自己的生理变化？ （1） （2） （3）
4、我们为什么要正确认识青春期的烦恼？ 5、我们应如何消除青春期烦恼？ （1） （2） （3）
第十二课 花季中的男孩女孩 1、男女同学为什么要交往？ （1） （2）① ② ③
2、男女同学应怎样交往？
男女同学应以正确的态度和恰当的方式与异性同学交往。 （1） （2） （3）
3、男女同学交往的两个重要原则是 。男女同学交往的前提是 。 4、什么是自然、适度？
5、为什么男女同学交往要做到尊重、真诚？ 怎样才能做到尊重、真诚？
（2） 。 5、调节和控制自己情绪的方法有哪些？ （1） （2） （3） （4）
（5）① ② ③ ④ 等
消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
1、情趣分为 和 两种。 2、什么是高雅的情趣？什么是庸俗的情趣？ 3、庸俗的情趣有什么危害？
4、我们为什么要培养高雅的情趣？ （1） （2） （3）
5、我们应怎样培养高雅的情趣?(怎样过富有情趣的生活？) （1） （2） （3） （4）
6、 是培养高雅情趣的重要途径。
第七单元 学会依法保护自己
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 1、生活中的不良诱惑有哪些？ 2、不良诱惑的危害有哪些？ （1） （2） （3）
3、我们应怎样抵制不良诱惑？ （1） （2） （3）
4、法律的基本特征是什么？
（1） （2） （3）
5
第六单元 让生活充满阳光
第十三棵 让快乐时时围绕在我身边 1、最常见的情绪有哪几大类？
从情绪对人的作用和影响方面看，我们又可以把它分为几种？ 2、情绪是怎样产生的？（情绪产生的原因是什么？） 3、情绪为什么会变化？
4、情绪对人有什么影响？
（1）不同的情绪对人的行为和生活产生不同的影响。积极的情绪
八年级上册思想品德提纲
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情
3.家庭关系的确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。
4.家庭结构：现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。还有少量单亲家庭、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
5.父母与子女的关系：绝大多数基于血缘关系；这种关系无可选择、无法改变
6.如何认识家庭对我们成长的意义？（为什么要爱家?）
①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活的后盾、安全健康的保障；③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
7.为什么父母要承担抚养教育子女的义务？
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
8.孝敬父母的含义？
就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
9.为什么要孝敬父母？
⑴父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（3）孝敬父母，
是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
10.怎样孝敬父母？
⑴孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做 ⑵对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关系父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴
⑶我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答
⑷孝敬父母既要从物质上孝敬父母，又要从精神上孝敬父母。
第二课 我与父母交朋友
1.两代人产生矛盾冲突的原因：⑴进入青春期我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望独立，甚至挑战父母；父母对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、啰嗦。⑵我们与父母在人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念等方面难免产生较大差异；⑶我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2．逆反心理产生的原因、表现、危害
（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，这时就会产生逆反心理。
（2）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样。你说这个
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/497747/
推荐访问:成长因挫折精彩 挫折作文提纲