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万紫千红总是春
-------走进缤纷个性世界
一、专题导语：个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却被历史遗忘。像贝多芬，他没有英俊的外表，，但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于他。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
二、名言览胜： ①名言警句
◆时髦的东西，总是在突出的个性之中包含了相当广泛的共性，了解时髦，也就在一 定程度上了解了一个社会和时代。 -------汪国真
◆没有个性，人类的伟大就不存在了 -------让·保尔
◆一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面--------屠格涅夫 ◆每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走--索尔? --------贝娄 ◆一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。（柏杨） ◆每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 --------罗曼·罗兰
◆要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。---------麦考莱 ◆凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的气氛带了出来。（哈代） ◆一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想 情感上完全协调。 --------歌德
◆个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。------黑格尔
◆不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己 的个性。 -------德莱塞
◆每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。 然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。 ---------富尔曼诺夫 ◆一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。 --------索尔·贝 ◆我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重 要的，就是认识自己的个性，而加以发展。 ---------松下幸之助
②古今诗句
◆举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。--------屈原
◆老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。-------曹操
◆少无适俗韵，性本爱丘山。------陶渊明
◆仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。------李白
◆痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。-------杜甫
◆任尔东西南北风，我自岿然不动。-------郑燮
◆我无法反抗墙，只有反抗的愿望。-------舒婷
◆创新是聪明的摹仿；诚实是高明的欺骗；独特是高超的剽窃。-------张远冰
三、素材聚焦：
1、另类的个性会有新的发现【我的个性】
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。
一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起
来？”大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，”哥伦布意味深长地说：“可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢？”过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。
【内涵解读】创新就是另类的个性，另类的想法。别人没想到的，你却想到了。这就是你的创新。我们应该尊重别人的创新成果不应该妒忌他人的才能和成功，同时要冷静智慧地应对他人的冷嘲热讽。
【适用考点】尊重大度另类创新挑战面对
2、“狂”是充满自信的个性展现
钱锺书到清华后的志愿是：横扫清华图书馆。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍。最怪的是他上课从不记笔记，总是边听课边看闲书或作图画，或练书法，但每次考试都是一名，甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩。
钱钟书一入清华，便开始创造一面又一项“纪录”：读书数量一；发表文章一：考试成绩一；口出狂言一……钱钟书读书爱做眉批，于是，清华图书馆在藏书上便到处有了“钱批”。1933年,钱钟书从清华外文系毕业，校长亲自告诉他要破格录取他留校，陈福田、吴宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他进研究院继续研究英国文学，为新成立的西洋文学研究所增加光彩，可他一口拒绝道：整个清华没有一个教授有资格充当钱某人的导师。其率真狂傲可见一斑。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，鲁迅之弟，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且秉笔直书，毫不顾及周的难堪。
【内涵解读】人要勇于挑战自己，更要以实际行动证明自己。人是要有点“狂”的个性精神的，这“狂”是一种表达，一种才气的表达，更是一种自信的表现。是成功的不可缺少的一种个性品质。
【适用考点】勇于挑战自信超越目标天才的要素坚持真理
3、尊重孩子个性利于培养孩子的创新能力
美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。
比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠。比尔·盖茨的一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意对方的年龄大小。美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业，又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。
【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。平等的对待儿童的兴趣爱好，孩子创新能力就会得到很好的发展。
【适用考点】尊重个性因材施教个性发展兴趣平等
4、成功者需要修炼个性品德
华人首富李嘉诚，最初投身塑胶业，把他的塑胶厂命名为长江塑胶厂，后来把塑胶厂卖掉转而涉足地产业，其公司命名为长江地产有限公司，后来产业扩大，改名为长江实业。不管生意的领域如何改变，李嘉诚对“长江”情有独钟。李嘉诚看重长江精神，其实就是看重和崇尚长江的品格和性情。长江有什么样的品格和性情呢？长江--容纳百川，不择细流，百折不回，奔流不息，永世不竭。学习长江的品格，就能虚怀若谷，为人谦逊，气度旷达，胸怀博大，广纳人才。李嘉诚在品性修炼上十分出色，所以他在生意场上创造了奇佳的人缘，朋友多如繁星。
李嘉诚还常教育我两个儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。他的儿子李泽楷说：“从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，用什么方式赚钱是不可以的，家父则时常提醒我们。”年轻的亿万富翁李泽楷深深得益于父亲对其品性修炼，特别是道德修炼上的耳提面命，所以李泽楷像他爸爸一样人缘极好。他对下属主动让出部分股份，并且很有人情味，只是象征性地收一元钱。仅这一点，就足以使员工们死心塌地地为其效劳。
【内涵解读】进行品性修炼，不仅要特别重视品德，而且要特别重视个性性格和态度。后者与品德是紧密联系在一起的，而且更加全面，更加实际，更易操作。一个人的性格决定他的命运，如果你不想改变你现有的性格，那么，你就无权拒绝你的命运。
【适用考点】修养个性与态度个性命运宽容
5、明星也有个性不足
马拉多纳是一位伟大的球星，他曾给无数的球迷带来足球的快乐，演绎过无数个“世界波”式的精彩射门，救助过无数个贫困儿童，参加过很多次赈灾义赛，但是他也多次趁裁判不注意用他的“上帝之手”将足球挡入对方球门，也曾多次信口预测世界杯胜负，也曾多次吸毒戒毒，也曾用向记者射击……
【内涵解读】明星也有个性上的缺陷。如何理解个性，怎样张扬我们的个性？正确的观点应该是，发展个性并且自我约束，张扬有度。
【适用考点】明星偶像崇拜发展个性与自我约束张扬个性
6、宁静无悔的个性选择
王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。据史料可知，他的死不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命；他以死来将自己同沦落的文化分割开来--他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。
【内涵解读】面对死亡很少有人做到视死如归，面对刹那间死亡的态度，足以见到一个人的个性修养和高尚品行。宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧！
【适用考点】选择与追求死亡与永生价值超越个性修养高尚品行
7、个性与民族气节
有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”
【内涵解读】当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族气节而彰显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。我们需要这样的个性。
【适用考点】个性彰显个性个性与气节个性与美德个性与崇高
8、由“韩寒现象”引发对个性的思考
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文
集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己“个性”的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的“个性”豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的“个性张扬”，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。“个性张扬”也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到的发挥，创造的人生价值和社会价值。
【适用考点】张扬个性价值潜能追求自我批评审视自我
9、孩子有个性才能成才
陈景润不仅是数学奇才，在教育孩子方面也有独特的见解。他的儿子陈由伟天生聪明，每当他拿玩具，便好奇地把玩具解剖──拆开看个明白。一个玩具几十元，母亲便拉下脸来严肃批评儿子。这时，陈景润总是乐呵呵地站在儿子一边说：“孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。”
儿子上小学后，常常向陈景润谈自己的事，学习、劳动或与同学的往来。陈景润认真听着，然后为孩子当参谋，或表扬或批评纠正。很快，他就获得了孩子的信任，和儿子成了朋友。陈景润认为，教育培养孩子，要因人而异，不同环境、不同性格，教育的方式方法也要不同。这正是这位举世闻名的数学家的过人之处。
【内涵解读】一个有能否成功，很重要的一点就是要有个性。个性是人之所以为人的标志，没有了个性的人生必然人云亦云，这是每个人都知道的常识。个性需要培养，需要一个充满民主与和谐的家庭环境。
【适用考点】个性与成才个性与和谐成长环境教育性格
10、成才需要修炼个性
品性修炼，对一个人的成才有着极大的助益。刊登在《光明日报》上的华裔美国科学家、微软中国研究院院长李开复在写给中国学生的一封长信里，详细地谈了该如何在未来的留学、工作或者创业的过程获得成功，其中一条就是要“坚守诚信、正直的原则”。这往往不被人放在眼里，只有真正有智慧的人才会理解品性的价值。《射雕英雄传》里的郭靖“忠诚老实，甚有侠义之心，性格纯厚，又极听话，朴实和善，心思单纯，极少杂念，心地纯良，天性厚道，义侠心肠，宅心仁厚，以恕道待人，临危不忘救人”。正因为郭靖品性高尚，所以在成才的道路上得到了许多德高望重的武林高手的真诚指导和帮助。品德，不仅使自身受益，还会受益于后人，从而帮助其后人成才。
梅兰芳的天分并不出色，曾经被人讥评“祖师爷没给你饭吃！”但其祖父待人仁厚，处处助人，梅兰芳的老师吴先生也受过其祖父在世时的无私帮助，结果梅兰芳便成了他涌泉相报的对象。为此，梅兰芳曾深有感触地说：“我能够有这一点成就，还是靠了先祖一生疏财仗义，忠厚待人。吴先生对我的一番热忱，就是因为他和先祖的感情好，追念故人，才对我另眼看待。”
【内涵解读】我们要成才，我们就要成为一个全面发展的人，就需要加强品行的修炼。好的品行能促进人的个性发展，促进人的成才。同时，一些美好品德也是一个成才的人的组成部分。所以，我们要重视修炼品行。
【适用考点】成才与品行如何修炼品行才与德人的发展传统美德之我见
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我的个性分析及形成原因 姓名:„„ 序号:264 联系方式:liu„„157@163.com 学院:外国语学院 班级：2010级英语5班 学号：20104169 上课校区：南校区 二零一二年六月
我的个性分析及形成原因
…… 264 外国语学院 2010级英语5班 20104169
一、引言
个性贯穿着人的一生， 影响着人的一生。正是人的个性倾向性中所包含的需要、动机和理想、信念、世界观，指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；正是人的个性特征中所包含的气质、性格和能力，影响着和决定着人生的风貌、人生的事业和人生的命运。所以，我们就需要对自己有充分的认识了解，对自己的个性有详细、全面的分析。
二、我的个性分析
心理学上把在某个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点的总和称作个性。一个人的个性常体现在气质、能力、性格等方面。在气质方面，我的气质属于胆汁－粘液质类型；在性格方面，我属于理智型、外倾型、顺从性和C型；在能力方面，与同龄人相比，我能力较强。
1、气质分析
气质是一个古老的概念，相当于日常所说的脾气、禀性、本性，是一个人心理活动中的动力性特征。气质是最稳定的个性成份。最常见的分类方法是分为粘液质、抑郁质、多血质和胆汁质四种类型。综合分析，我的气质属于胆汁－粘液质气质。
1）心理特征
精力旺盛，常被同学开玩笑说“打鸡血”；直率，所以有时把话说出去后才发觉自己不应该说；热情，见到同学常常表现地话比较多；刚强，自己能做的事不喜欢麻烦别人；动作迅速，受不了总是办事拖拖拉拉的人；情绪体验强烈，有时别人的一句话就能使我内心变得波涛汹涌；解决问题有不求甚解倾向，在解决问题时，知道一种不错的解决办法后，便不再多想；易感情用事，曾对自己讨厌的人不理不睬。这都是我气质中胆汁质类型的体现。
安静，在父母和老师面前表现的比较安静；稳重，作为班干部，在班里布置工作时表现的比较稳重；喜欢沉思，经常想我将来从事哪方面的工作问题；情绪不易外露，有时别人的一句话能使我内心变得波涛汹涌，但我一般不会将自己的情绪表现出来；注意稳定，一直想毕业后找一份稳定的工作；善于忍耐，对不太过分的事情，我一般都能忍耐，被别人评价“脾气好”；灵活性不够，做事经常
规规矩矩；反应缓慢，有时别人说完一句话后，我隔一段时间才接话。不容易适应新工作，假期当推销员时，工作上手比较慢。这都是我气质中粘液质类型的体现。
气质对人的心理和行为的影响主要在动力方面，它规定了人的心理过程的速度和稳定性，心理过程的强弱，心理活动的趋向。我的气质属于胆汁－粘液质类型。认知速度较快，比如在数学课上学的比一般同学快；态度转变较难，如不会立刻接受我讨厌的人；注意集中时间较短，如写作文时很容易被别的人和事分散注意力；动机较强，比如逛街都是有目的的逛；情绪变化比较强，比如对男友的一个动作就可能产生不满情绪。
2）认清气质，扬长避短
尽管气质无好坏之分，任何气质类型都有弱点，也都有可以发挥到极致，但是应该注意要清楚自己气质的优点和缺点，努力发挥自己气质的优点，弥补自己气质的不足之处。正如胆汁质和粘液质的其他大学生一样，我热情高，但易急躁，做事比较稳重，但不善言词。在今后的生活工作中，应尽量发挥我热情积极的一面，做事稳重干练，责任心强，同时注意培养自己的耐心，还要锻炼自己的口才。
2、性格分析
性格是一个人较稳定的对现实的态度以及与之相适应的行为方式，是个性的重要组成部分。自我鉴定，我性格属于理智型、外倾型、顺从性和C型。
1）性格表现
对待同学非常真诚，热爱班级体，有责任心，对外以学校为荣，对内有时抱怨学校，人际交往能力较强，与同班同学关系非常好，我觉得我比较忠诚，讨厌虚伪的两面派，对悲惨命运的人感到同情，对追我的同学略显冷酷。对待学习态度比较认真，但持久力不够，不太喜欢劳动，但自认为比较勤劳，因为很讨厌自己生活在脏兮兮的环境，对待任务非常认真、比较细致，会尽力又好又快完成，但大多时候沿用老方法，缺乏创造精神，生活中比较节约。对待自己的态度属于谦虚和略有自信的类型，总是在考试中低估自己的水平，在台前讲话能显出我的自信。
我的独立性较强，自己能干的事情不喜欢麻烦别人，目的性也较强，如逛街时都是带有目的的逛的，组织纪律性比较强，从小就是遵纪守法的好学生，常常保持理性，很少冲动，做事盲目性较小，假期时比较散漫。学习和工作主动性较差，都是跟着老师的步伐走，自制力较差，如开电脑写论文时总想聊天。工作中
缺乏恒心，如写长篇材料时很少能一气呵成，坚韧性较差。多数情况下不太容易受情绪感染，同学评价我是有理性没感性的人，情绪起伏较大，一旦进入情绪中去，短时间内很难恢复。
我的认识易受环境干扰，我的认识一般是由整体感觉开始，再注意细节，由于语言表达能力不强，不善于概括。自认为看人还是比较准的，能进行持久性认识，但判断往往缺少敏锐和精细。比较善于想象和联想，比较善于提出问题，喜欢借用现成答案，爱好分析。
2)性格类型
按心理过程的优势方面，我的性格属于理智型――以理智来衡量一切并支配行动。正如我同学开玩笑说的话，我是要理性没感性的人，做事时知道自己想要达到什么效果，很少情绪化做没头脑的事。按心理活动的指向，我属于外倾型——重视客观世界，对事物及人都感兴趣。比如我对不同品牌手机的使用操作非常好奇，很想探索和弄明白所有手机操作问题。按个性和独立性，我性格属于顺从性，容易受别人的影响，紧急情况下易慌乱，如被老师点名回答问题时，站起来紧张，无法思考。按人的情绪特征，我的性格偏向于C型――情绪特征安定，社会适应性良好；不急不躁，性格温顺，较稳重，不得罪人，有一种老好人的味道；但较被动，领导工作能力差。同学们普遍说我脾气好，我一般不生气，属于比较温顺随和的人，同学们觉得我办事靠谱，我平时也注意尽量不要得罪人，因为我不会拒绝别人，前一段时间总是当老好人，工作缺乏主动型和创新性，对待大一的学弟学妹完全没有领导架子。
3、能力分析
心理学上把与顺利地完成某种活动有关的心理特征称为能力。能力也是一个重要的个性品质，但它的稳定性较差。自我定位，与咱学校的同学们相比，我的能力较强。【我的个性】
与同龄人相比，我考察分析问题的水平较高。经过两年学生干部的锻炼，了解的信息比一般同学多，处理的问题比较复杂，看待事情比大多数同学更透彻，预测事情发展趋势能力比普通同学略高。在大学同学中，我发现和解决问题的水平属于中等偏上。我在解决问题时，思路清晰明确，有一定的原则，注意运用技巧方法，排解问题中的情绪化，在合适的情况下，尽量一次性彻底解决问题。作为班干部，考察组织能力较强。尽管现在我们大学生大多属于独生子女，很少与人合作，但在平常生活工作中，很多事情都需要有合作精神。在工作中，我与搭
档协作较好，工作有序，效果不错，我们多次组织班级活动，如班会、春游等，活动有条不紊，效果较好。
自我认为，我的学习绩效较高。我上自习的时间比一般同学少，但成绩属于我们班上游，学习效率比较高。我一般早晨睡醒后在床上定下我这一天的目标计划，晚上睡觉前回想我这一天干的事情，做事比较有目标和目的性。
三、个性形成原因分析
一个人的个性可以分为两部分，一部分是天生的，另一部分是在社会生活中形成和发展而成的，如性格、能力。我将从先天自然因素和后天社会因素分析我个性。
1、先天自然因素
刚生下来的婴儿，心理并不是一张白纸，也不可避免的具有一些先天的遗传心理特征。因为我父母智力水平正常，所以我遗传了他们正常的智力水平；因为我爸爸脾气好，所以我从小很少耍脾气；因为我妈妈很独立性很强，所以我小时候不喜欢让别人帮我做事„„我先天性遗传了我父母的很多个性。
2、后天社会环境因素
1）家庭的影响
我家收入状况一般，属于中等水平，所以我既没有爱炫耀的个性，也没有自卑的性格；我父母都是普通的公司员工，平时办事中规中矩，主动性和创新性较差，所以我也养成了做事经常规规矩矩的思维定势，灵活性不够；家庭氛围融洽，所以我与人相处融洽，人际关系较好；我爸爸从事过财务方面工作，所以我性格属于理智型，做事和考虑问题比较理智；我妈妈在车间工作，干练麻利，所以我有胆汁质的气质特征，动作迅速，不喜欢办事拖拖拉拉；我还有一个亲妹妹，所以没有女生子女的那种娇气；小时候照顾妹妹，所以担当事情比较早，责任心比同龄人稍强；我在家中说话几乎没有地位，所以形成了随和的性格；父母对我的教育管理较松，所以我不喜欢别人控制我的生活，讨厌粘人的人。
2）学校的影响
学校对我个性的发展影响巨大，使我从家里的小公主变成热情刚强的的青年。我所上过的学校均属学风浓厚类型，所以在良好校风的影响下我一直认真学习，形成了我现在比较能拼的个性；虽然我是女生，但我比较喜欢体育课，其中的长跑耐力训练使我的意志力与勇敢精神得到锻炼.；我从小学四年级开始一直担任班干部，对各项规章制度比较熟悉，所以做事很容易陷入条条框框之中，灵
我的个性分析
个性是一个人整个的稳定的心理特征的总和。自然要从各个方面去分析，况且人本身就是个复杂的生物，由相同的生物原理而产生，却生出千万个容貌不一的人，也就呈现出千万种不同的个性。我虽是个普通的人，我有与他人类似的个性倾向和个性心理特征，但也有异于他人的个性特征，这样由一般和特殊或者普遍和特殊的个性特征组成了我的个性特征。
我认为我的性格总体来说是活泼开朗型，很容易和他人交往。我喜欢和别人共同学习工作，乐于参加或组织各种社团活动，不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来，像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。在集体活动中我倾向于承担责任和担任领导，智力水平还行，思维比较敏捷，头脑算灵活，学习理解能力可以。但有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。我有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求，能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。
按心理优势分，我的性格特征是介于理智型和情绪型之间的类型。我的行为有时会受到情绪的影响，如生活学习中遇到很重大的挫败，我的心情会很糟糕，情绪很低落，对什么都没有兴趣，行为极度失常。如辛辛苦苦学习了很长时间，付出了很多努力的事情却得到很差的结果。但有时我又很理智，面对生活中的困境，我不会沉陷其中。
按心理活动的指向划分，我的性格类型也是介于两者之间的，内外性格特点兼有，在不同的时间和场合表现出不同的心理指向。与熟悉的人交往，我表现的比较外向一点，表现的很自如；与相对陌生的人交往时，则表现的比较内向一点，比较拘谨、羞涩，不敢或者不愿意表达自己的想法。
按个性的独立性来划分，我属于独立型的人。我很多时候都自己的独立做很多事情，不一定非要有一个同伴；我的想法不易受他人的影响，例如在听取他人建议的时候，我不会伪善的去敷衍，我会在判断的它的对错之后才会有选择的接受或者拒绝。但是有时侯过于独立了，做成了一些不该发生的事情。这种性格特点形成是或许是由于现在的教育方式决定的，从初中便开始寄宿学校，很多事都要自己独立去做；太重的学习压力让我们无暇投入过多的感情到其他人身上，致使我的生活独立性较强。
按情绪特征划分，我属于那种情绪平稳，缺乏主导性，不温不火，没有特别的兴趣和特长，体力和智力都比较平常的普通人。这种性格特征受很多因素影响，有社会因素、家庭因素、学校因素等。在青少年时期，我缺乏指导，没有培养自己的专长，且在求学生涯中，我没有担任过任何学生干部，很多方面都没有得到锻炼。
通过对我的性格在各种划分标准下的分析，我全面的认识到自己的性格特点，认识到自己的性格特点中存在的优点和缺点。我会在如下方面努力，去完善自己的性格。在今后的学习生活中我会更多的参加社会实践，多接触社会，开阔视野，拓宽知识面，如此增强自己的是非观念，让自己变得更加理智；我会在今后的生活中增加人际交往，多与人为善，让自己的心理活动指向更趋向外向一点，从容的面对每一个人，同时让自己不那么特立独行，增加自己的人情味；对于兴趣特
长，现在再培养也不迟，今后我会多注意多留心，寻找到自己的兴趣，努力培养；体力很一般，我会在今后的生活中多注意锻炼，培养良好的体魄；智力一般，我会努力学习，用学识去弥补；我相信在经过全面的分析及多方面的措施，我的性格特征会一步一步完善，将对我以后的生活产生积极的影响。
她每天都是扎着一条马尾辫，还有她那一身风雨不改，十年不换的校服装束。她从来不会作时髦打扮。因为她不会。在她的概念字典当中，没有浪费这个词语。浪费金钱，浪费时间，浪费精力去作时髦打扮，对于她来说，是不可能的。若是有那么一天，她穿着别的装束，你可以擦擦你的眼睛，也许这时候的她，已经不是原来的她了。她，就是一个这么有个性的人。
一个炎热的夏日，一节文体课上，同学们在商议新一轮的班干部投票。有的人说：既然原来的干部做了一段时间，对班里的事务运作也比较熟悉，不如还是让他们做吧！有些人却说：他们已做了一段时间还让他们做，不公平┄┄
在众人议论纷纷的时候，她只顾自己乐悠悠地分享读书的乐趣。突然，有人走过来对她说，你的成绩虽然一般，可语文成绩还不错……一番阿谀奉承。可她还是坚持自己的意见。她不想因为某些人推荐自己谋个一官半职而拉拢关系，她认为谁做得好，无论时间长短，就该让他（她）们做。自此之后，仿佛她的人缘又消灭了一点点。【我的个性】
我曾说过她喜欢与众不同的，果真，她连学习方法也是那么的不同。当老师说要做练习，看名著时，她照做了，不过不像别的人那样一丝不苟地做，而是不求甚解的去读。她也买回来不少名著之类的书，可到现在书还一尘不染呢！有的她连翻都没翻过呢！她就是这么个得过且过之人，可是她的成绩可不错呀！她的读书笔记不会有多余的一句话，不，连半句也没有，精辟独到得令人咋舌。她从不那么拼命地看书，但她的作文又是出奇的好啊！也许，这就是一个有独特个性的她（女孩）的魅力吧！
这个有个性的她不是别人，——那就是我
我的个性形成报告
摘要:
古人云：“知己知彼，百战不殆。”在今天社会，知己知彼仍然至关重要，尤其作为一个独立的当代大学生，更应该剖析自我，明确自己的个性特点，分析自己个性的成因，认清自己的优点和不足，并不断地完善自己的个性，才能解决好各种问题与矛盾，才能在日益激烈的竞争中把握自己的长处并使其得到充分发挥，才能脱颖而出，迈向成功，走好人生之路。通过对《大学生心理健康教育》的学习，我本着“剖析自我，走好人生之路”的主题，来进行自我梳理，作此论文——《我的个性形成报告》
关键词：个性特点及成因 影响个性的重要人和事 个性优点和不足 个性完善及措施和方法
（一）个性分析及成因
总体来说，我觉得我的性格不算太活泼，也不算太内向。我来自农村，经历过一些困难，懂得生活的不易与艰辛，看问题现实，理智，客观，所以遇事能够沉着冷静。我生活在一个五口之家，除了我，还有一个弟弟妹妹，我是家里的老大，所以从小我就听父母的话，很通情达理，懂得谦让和奉献，养成了为他人着想的习惯；我的父母都是普通的农民，我家虽然家庭经济条件不太好，但是个充满爱，充满幸福的家，父母为我们这个家牺牲了很多，让我懂得了爱和感恩。我的父母无论对待工作还是生活，都非常的积极乐观，勤勤恳恳，顽强进取，他们的这种精神都鼓舞着我积极向上，做一个乐观主义者。父亲豁达开朗，是我们家的顶梁柱，遇难事从不气馁，对生活积极乐观，父亲虽然文化程度不高，但很喜欢读书看报，他教会我不怕困难，永不服输，并养成了阅读的好习惯，在父亲的影响下，我性格刚强，充满斗志。母亲勤俭持家，让我从小就养成了节俭的习惯，培养了理财的意识。家人的为人处事风格深深的影响着我，他们是我个性成长过程中的第一任启蒙老师。
慢慢的我长大了，读完了幼儿园，小学，念完了初中，高中，又迈入了大学校园，在这一过程中，我经历了许许多多的事，特别是刚升入高中，高中真的让我成长了很多，明白了许多道理。
高中之前，我一直是在爸爸妈妈身边长大，没住过校，没离开过家，在父母的呵护下，我觉得这个世界是纯洁的，人是善良的事一切都是美好的，当然，我的心也是如珍珠般纯洁，几乎没受到世俗的污染，甚至对社会上发生的那些负面事件抱着一种怀疑的态度，觉得太不可思议了。
但在我初升高的那一年，因为老房子已经旧的不能再住了，所以家里就打算重新建新房，我家这么多年也攒了点积蓄，爸爸想弟弟也不小了，建都建了，干脆就随大流建层小楼吧，过几年弟弟结婚就不用再建了，于是就向亲戚借了点钱，也不多，在家上我家的钱，就顺利的建好了。房子建好了我也上要读高一了，妹妹也要读高中，家里的开销也大了，再加上盖房子借了点钱，所以父母打算去外出打工，尽管很心疼我们三个，但最后还是狠了狠心把我们留给了奶奶在家照顾。父母走后，我发现一切都变了，以前认为对我们很好的亲人，也变得势利了，也不像爸妈在家的时候那么和蔼可亲了，特别是那些以前自认为我家有点钱，对我们很好，很客气，但知道我家借了点钱的那些所谓的亲戚朋友，更是变了个态度，我好诧异，好失望，心好痛啊，终于对“世俗人情”一词有了深刻的理解，真是“人情冷暖，世态炎凉”呐！爸妈不在家，所有的事都需要我自己处理，我是家里的大孩子，奶奶年纪大，我更是要照顾好弟弟妹妹，而且还不能耽误学习，所以我变得独立，坚强，争口气，让爸妈安心在外打工挣钱，也让那些人亲眼看看我家是怎样比他们过好的，让他们小瞧人。但我绝不会仇视那些人，反而是要感谢他们，是他们让我明白了，懂事了，成长了；是他们让我拥有比同龄人更强大的心；也是他们让我对生活更加豁达了。所以我再见他们时，面带微笑，活的更好。
高中三年，我在贫苦中也交到了真正的好朋友，她们真的帮我很多，伴我成长，陪我度过了艰难时期，我感谢她们，更会珍惜她们。我这过程中，我在生理和心理上都发生了很大的变化，逐渐形成了属于我自己的正确的世界观，人生观和价值观。我想，这段经历对我的一生都会产生巨大的影响，是我人生的一笔财富。
现在的我，明白了一个道理：人的一生，会经历很多风雨，面对不可拒绝的挫折，唯一可取的态度是从容面对，如果进而能够快乐地掌控挫折带来的烦恼，那么，一次“创伤”就会变为一颗宝贵的“珍珠”，“珍珠”是从愈合了的创伤之中升华出来的东西，它不仅可以有效地抚平伤痕，而且可以使我们珍视经验，减少错误。记得有这样一则故事：一只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这个小故事说明：痛苦是成长的必经之路，要得到欢乐，就必须能够承受痛苦和挫折。在人的一生中，我们不止拥有挫折的痛苦体验，也拥有把不幸变为幸福、把伤痛变为无价奇珍、把令人痛心的缺陷变成新的力量的机遇。当我们从容面对，就可以掌控挫折；当我们有足够的勇气并保持快乐，就可以得到最珍贵的收获。
（二）个性优点和不足
优点：
1.我不是一个弱者，但我也清楚的认识到自己不是一个强者。在所有人看到的乐观、坚强背后也盈满了心酸、委屈与泪水，只不过这些都是属于没有星星的夜晚。一个粗糙的人不懂得如何将心事付瑶琴，所以只能让委屈随着泪水在黑暗中倾泄，第二天大家看到的依然是最灿烂的我。我不知道这是不是一种压抑的不正确的做法，可我深深的明白一点：不要因为自己不爽就连带别人遭殃，我们改变不了环境到是可以改变心情，改变不了事实但却可以寻找另一种心态对待。总之，不要转嫁自己的情绪，这一点我确信是正确的。
2.对生活充满热情和信心，生活态度比较积极
3.不甘于落后，进取心强，有浓厚的学习兴趣，爱好广泛，喜欢阅读不断地补充和提高自己，不断地丰富自己的内涵以更好的适应和会的需求。
4.与人真诚，做事大方，不小气，喜欢结交新朋友，而且一旦与人建立朋友关系，便会用心去经营友谊，所以在朋友中有这较好的评价。我的性格内外兼具，所以这有利于我结交各类朋友且会维持牢固的关系，这是我的一大优势。
不足：
1.每个人都有着不为人所知的一面。也许是因为表现出来的坚强给我披上了勇敢的外衣，但实际上越是这种看似坚强的人越脆弱，因为坚强的外衣掩盖的是不为人知的不堪一击。所以有时候会怀疑自己的 这种伪装的坚强是否有意义，可总是在下定决心改变自己时发现自己根本做不到，因为自我不能接受自己是个弱者的事实。但是有的时候人好胜心太强，很容易不理智，被冲动冲昏头脑。
2.竞争意识不强，缺乏冲劲，自控力不强。虽然有时候下定决心要做一件事情时，但总是有各种理由，坚持不到最后，半途而废。
3.我有时候比较固执任性，太情绪化，易生气发怒，脾气还有点小暴躁，这让我在人际交往时产生很大的压力，也不利于我的身心健康发展。
4.做事马马虎虎，不够细心，仔细。牵一发而动全身，这个马虎的毛病对我影响颇大，总是令我一失足成千古恨，后悔莫及啊。
5.说话做事大大咧咧，不拘小节，心太直，口无遮拦，想说就说，想做即做，总是觉得只要我没有心存恶意就行了呗，管它的呢，这样会无形之中可能会伤害别人的感情，得罪一些人。
6.不太愿意相信别人，太过于自信，反而有点自负了，还有点以自我为中心，不愿接受别人的意见，缺乏合作感，团队意识不强。这不利于集思广益，完善自身，不断使自己进步。如果不加以改正，极易做不成功事。
7.传统意识强，思想过于保守，不容易接受新事物，不喜欢冒险，害怕失败，胆小，不敢于挑战自己。
8. 做事太方，不圆滑，死脑筋。
（三）个性完善及措施和方法
1摆正心态，适当控制自己的好胜心，遇事冷静思考，理性分析。
2.树立竞争意识，增强自控力，坚持不懈，做事有恒心，有毅力，有耐性和冲劲。
3.学会长大，改掉固执任性的坏习惯，及时控制不良情绪的发生和扩大，注重自我调节， 用合理安全的方式发泄不满，减少压力。适当的参加娱乐活动，娱乐身心，放松心情。
4.做事仔细认真，不再马虎，谨慎对待每一件事，哪怕在小，也必须小心，就算只是一毫米的差池，也绝不允许出现。
5.以后做事说话之前一定要考虑缜密，说话经过大脑，学会换位思考，充分为别人考虑，注重周围人的感受。
6.学会相信别人，信任很重要，不以自我为中心，适当听取别人的意见，不再盲目自大，树立团体意识，善于合作，不断完善自己。
7.敢于接受并勇于尝试新事物，思想要不断的开放，不能因循守旧，固步自封，敢于冒险，挑战自我。
8.积极参加学校社会活动，在活动中提高实践能力，磨练自己，经历心理的成长，外圆内方。
结束语：只有剖析自我，才能更好地走好人生路。通过对自我个性的剖析，我认清了自己的个性特点，明确了自身的个性优点和不足，对自身有了更加深刻的了解，这将有利于我今后更好的发展。我一定会在此基础上不断的改进，继续努力，扬长避短，走好我的人生之路！
简历中个性自我介绍
1
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。 曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。 在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。 四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
2
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
3
忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
4
本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
5
本人性格沉稳严谨、待人真诚。对待学习积极刻苦，对工作严谨负责，认真细致，遵守各项规章制度。注重团队合作，对新鲜事物有较强的学习能力，能承受工作压力。专业为铁道运输管理，在校所修课程有：........
在校期间积极参加学校和院系的各类活动，如艺术节、运动会等，曾担任xxxx，负责xxxxx工作。在校内的社会实践工作中初步掌握了办公秘书、文员等日常事务性工作，了解文件整理、信件收发、日程安排、会议通知、会议记录、
电子邮件管理、文件及资料使用登记等文员类基础工作。在实践中提高了自身能力，为毕业求职积累了宝贵的实践经验。
同时本人爱好阅读、音乐及美术，有一定的文艺鉴赏能力。具备编辑写作、计算机操作、网络应用技能等多种工作技能与能力，具有一定的可塑性。对待工作踏实肯干，能吃苦，坚信成功属于勤奋的人。
我的个性我做主，张扬我的青春，做主我的地盘 激扬青春，张扬个性，彰显新时代青年的朝气！阳光下，有我们成长的气息；春风里，有我们飒爽的英姿；时间中，有我们岁月的痕迹。扣住青春的脉搏，走出属于我们自己的时代之路。
我的个性我做主；我们生活在一个如此纷繁复杂的大千世界里，如果每个人的个性都千篇一律的话，那么生活也就会失去它的意义了。正是因为每个人都不相同，所以我们才要勇敢的喊出：“我的个性我做主！”（此处你自己写一个关于你做主自己个性的例子，大概100-200字）
张扬我的青春；青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;这才是青春的快乐，青春的本份!张扬我的青春，并让它与众不同、独一无二（此处你自己写一个关于你做主自己个性的例子，大概100-200字）
做主我的地盘；游走于充满青春活力的校园，这里真的有属于我的地盘吗,这里真的有属于我的青春吗？答案是肯定的，正如广告语“我的地盘我做主“，只有找到属于自己的“地盘”，做主我的地盘，我们才能在学校这个象牙塔里将看而快乐地成长。（此处你自己写一个关于你做主自己个性的例子，大概100-200字）
彰显个性，燃烧青春，做主地盘，这些都是我们青少年永恒的标志。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，我们要做与众不同的自己。用个性书写我们的青春。我的个性我做主，张扬我的青春，做主我的地
盘
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