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自写2016年高考作文《我的青春阅读》
人的生命中，宝贵而美好的东西很多。有一种美好，梦幻绚烂，五彩斑斓，像漫天遍野的原上草般生机勃勃，却又转瞬即逝，稍不把握便如流沙从指尖滑过，消逝得无影无踪。这种美好，就是青春；青春，有无限的可能。
我的人生，注定与常人不同。从我出生甚至是未出生的某一刻开始，我就有了“残疾人”这个身份。这身份让我不能到学校接受系统的教育，让我与这个社会好像无法产生接触和关系，让许许多多梦想、精彩、收获都与我无关。但，我也有青春。虽然我肌肉萎缩、脊柱侧弯，不能走路和坐立，日复一日地躺在同一张床上；虽然我写本文时还不到十九岁，年纪轻轻，但在我的记忆和感觉中，我去过很多地方，有过很多非常丰富的经历。
我记得，有一次，我站在一望无边的大森林里。这古木参天的大森林是在山间的，空气清新，花果飘香。养眼的绿色随处可见，四周幽静，微风送爽。在这大自然的环境中，我不时看到几只鹿出没，它们顶着美丽粗大的鹿角，朝我这位来客望了一阵子，眼睛里充满天真，似乎在想为什么以前从没见过我。鹿走远后，又有几只小兔子从自己的窝中爬出，极其快速地爬到另一个窝中，像跳动的小球让人看不清，要知道，兔子可是有三个窝呢。鲜花芬芳娇艳，各色花朵都在绽放，让赏花的我心醉。静下心来，我听见哗啦啦的声音，那声音让听觉受到滋润。我循声走去，发现一条清泉，从黑黑的大石头上缓缓流过。
我想，如果从远处看，我一定像一颗小点，身处大写意的山水之中，活在高远的天与广阔的地之间，与清秀又豪迈的大好河山为友，与自然融为一体，一片清雅。这是天人合一的境界啊。
我蹲下身，用双手捧起泉水，仰头喝了下去——啊，好甘甜！忽然，我听见风旋转的声音，知道有人来了，便赶紧躲在一旁的树后，悄悄地观察着。只见一只活蹦乱跳的猴子，头戴金箍、腰围虎皮，挥动着手中金色的棒子，向这边走来。风旋转的声音就是他挥动棒子带来的。在他确定前方没有危险后，一匹白马驮着一位面容慈祥的高僧，也走了过来，白马旁边还有一只直立行走、肩扛钉耙的猪；一个满面胡须的和尚。我想知道他们会经历什么，于是开始跟踪他们。
他们发现树上绑着一个小孩儿，小孩儿向他们诉说自己悲惨的遭遇，并请求解救。白马上的高僧一听便要救，可那猴子却极力阻止，然后他们走远了。可过了一会儿他们又回来了，我也只好跟着他们原路返回。高僧还是救了小孩儿，谁知小孩儿是个妖精，把高僧抓走了。怎么办？我怎样才能帮助高僧脱险呢？我来到妖精的住处，差点就把妖精打败了，只是妖精一喷火我就无能为力。
后来，我就随着那猴子，去了天上的很多地方。天上真是仙气飘飘，美轮美奂！云海不断翻滚，宫殿大气辉煌。我感到十分逍遥自在。我跟猴子请来各路神仙，但都没能打败妖精。最后，还是观音菩萨厉害，让妖精动弹不得。妖精也弃邪归正，成为了善财童子。我的这段经历，真美妙呀，它是我在阅读小说《西游记》时进入我的记忆中的，就好像我真的经历过一样。
我记得，有一次，我坐在一间教室里。我向周围随意望望，发现同学们都是白人。老师是个神父，他没有发现我的肤色与其他学生不同，我猜他一定挺愚蠢的，不是那种有智慧的、亲切的神职人员。神父气急败坏地抱怨，叫几位学生站起来，质问复活节的蛋糕里被谁撒入烟灰。结果，一个小男孩被他开除了。我悄悄跟踪那小男孩，想知道这回又有什么发现。
原来，小男孩早年丧父，家里非常贫困。我跟随他，去车站食堂做杂役，见过了各种压迫和凌辱，深刻认识到一些有钱人是多么不把穷人当人看。我就这样跟他一起过着辛苦的生活，直到有一天，我陪伴着他和他的好伙伴，看到一支队伍来到这座小镇。他加入了那支队伍，进行了几次激烈的战斗，把我看得热血沸腾，让我觉得自己的事都是小事，那一场场战斗让我忘记了自己。
战斗结束后，我随他一起参与建设。这时的他已经长大了。我跟他穿过白桦林，走过庞然大物般充满机械感的工厂。建设铁路的工地条件非常简陋，我冷得受不了，上下牙打架，浑身哆哆嗦嗦，心想自己会不会被冻死在这里，那是刺骨的寒。可他呢？依然在劳动！
后来，他的身体越来越差，直至瘫痪在床、双目失明。他开始了文学创作的事业，先是把字写在硬纸板上，后是请人代录。我原本以为自己瘫痪在床还坚持创作，是挺厉害的，但他可不仅瘫痪在床，还双目失明，我觉得他比我厉害多了，我一定要戒骄戒躁。最后，他的作品出版了，获得巨大认可。我跟随他的这段经历，让我不因虚度年华而悔恨，懂得珍惜此生宝贵的时间，是我在阅读小说《钢铁是怎样炼成的》时进入我的记忆中的，就好像我真的经历过一样。
我记得，有一次，我躺在一艘河船的一角。我那随意的扫视，让我不由得心里一紧——跟我躺在一处的都是黑人！那些黑人戴着手铐脚镣，一点都没有反抗的意识，我想也是没有反抗的能力吧。他们那朴实的眼神看起来充满痛苦，那老老实实的样子让我心疼，那无声的表达似乎已道尽了一切。有一位老黑人非常好，他很可亲，笑容憨厚，总是跟我讲一些他的人生感悟，我听着那些人生感悟，觉得除了有些软弱的成分以外，其他地方还是挺有道理的。他用十分亲切的语气告诉我，他原来的女主人是多么聪慧大气，是一位有头脑的夫人，只是男主人欠债才不得已把他卖掉的。
仿佛一道光芒照亮了这里，一位可爱的白人小妹妹朝我这边走来。小妹妹金发碧眼，肤色如雪那么白，五官很美丽，像一个可以玩儿的洋娃娃，让人有抱住她的想法。看到她，我想起了很多温柔美善的东西，她就像是世界上最纯、最善、最美的存在，是一个小宝贝，让
我在某些瞬间以为所有人都是无害的。她在这里与那位老黑人聊得很开心，并很快与老黑人成为了好朋友。她家很有钱，她想买下老黑人。我说：“我是黑人叔叔的朋友，你把我也买下吧。”她对我这个大姐姐露出属于孩子的微笑，让她的父亲把我也买了下来。
我陪着小妹妹来到甲板。两岸风光雄壮瑰丽，有一种颜色鲜明、浓墨重彩的浑厚的美，这美带着几分狂野。我仿佛看到我身处的河船，是如何充满力量地将河水劈开，搅起并拖动河中的浪。我来到了小妹妹那华丽气派的家中。她家可真大呀！无数黑奴忙上忙下，花园被花朵装点得好看至极，建筑给人一种极富裕的感觉。我在她家生活得很好，与她和老黑人的友谊让我快乐，我们的生活真是享受。只是，小妹妹的母亲总是嫌这嫌那，还说我的到来加重了她的头疼病，让我感到美中不足，不过我的心胸可比她宽广得多，所以她的牢骚对我并没有造成什么影响。
有一段时期，我随身携带的物品总是又有找不到的。后来才知道，我的物品是被一个小女黑奴偷走的。那小黑丫头古灵精怪、浑身野性，对什么都不在乎，不管我问什么，她都不好好回答，只是嘿嘿傻乐。我试了很多办法，想让她变好，但都没有用。就在我准备放弃时，白人小妹妹用她那颗柔软的心，感动了小黑丫头，让小黑丫头意识到自己也是人，并且对大家越来越好，还把我的物品都物归原主了。我的这段经历，多么有意思，它是我在阅读小说《汤姆叔叔的小屋》时进入我的记忆中的，就好像我真的经历过一样。
通过阅读，我体验到了许许多多不一样的人生。我觉得，我经历了无数次轮回转世，每次看一本新的书，我都宛如脱胎换骨，变成了一个新的人物，拥有了一个新的视角。我不仅阅读小说，还阅读文章、诗词等体裁，感受了“明月松间照，清泉石上流”的优美意境，拥有了“我以我血荐轩辕”的赤子情怀。我最喜欢的书是《道德经》，这本书给人智慧启迪，也带来审美愉悦。前人的经验以文字的形式传递给我们，让我们想前人之所想、感前人之所感，让我们不走或少走弯路，让我们了解更多人的故事、痛苦与快乐，而不是只知道发生在自己和周围人身上的事。但我们也不能读死书，我们应当根据实际情况，灵活运用书上的内容，取其精华去其糟粕，不做书本的奴隶。我的阅读方式，是网上阅读，而我上网的方式又与众不同：让别人在我的床上放好便携桌，将显示屏放在便携桌上，用几本书把显示屏垫高，再把鼠标放在我的手边。我用一根右手食指点击鼠标，点开一本又一本书，点出一段又一段旅程。
而我的盲人网友，他们阅读的方式与我又不一样了。他们在网上看的东西，都是读屏软件念给他们听的；而他们在现实中看书，则需要触摸盲文，也就是那些凸起的点。我与他们虽不是一种残疾，但都失去了很多健全人与生俱来的东西，也都得到了珍贵的阅读文字的能力。这能力既基础又高级，让我可以演绎属于我的青春，呈现属于我的精彩，散发属于我的光芒。所以，我的青春也是梦幻绚烂、五彩斑斓的。
这就是我的青春阅读，像漫天遍野的原上草般，充满着生机和力量。你的青春阅读呢？
我看网络与语文教学
李镇西
这种“震荡”最终将达到何种程度，今天无法预料——也许它根本没有“最终”。它对 教育已经产生的影响，人们评价各异，褒贬不一。比如，对于学生接触网络的现象，有人认 为这是素质教育应该提倡的，并将其视为“信息时代教育改革的必然结果”；但是相当多的 人却认为这会影响学生的正常学习，而且网络上不健康的信息将有害于学生的成长。具体到 语文教学上，我注意到这样一种有意思的现象，一些教师一方面赶时髦似的将电脑多媒体技 术生搬硬套地强加到语文教学中以体现其“现代教育气息”，而一方面对学生上网忧心忡忡， 甚至竭力反对，担心学生网络技术在一天天增强的同时各种能力却在弱化（比如不再接触社 会生活，不再读经典名著，传统书写和写作技能下降等等），于是呼吁要“让学生的语文学 习回归传统”。
网络时代如何进行语文教学？
语文教学离不开对学生进行读写训练，而读写又离不开生活中的人际交往和交流。古人 说：“读书破万卷，下笔如有神。”又说：“读万卷书，行万里路。”这正是说的“读” “写”与“交往”的关系。因此，多年来我们提倡学生多读多写并走向生活，的确是符合语 文学习的特点的，而且这个特点至今仍然未变。但是，在互联网技术发展到今天，我们应该 思考语文教学如何在保持其特点的同时又体现出鲜明的时代性，并随时代的发展而发展。否 则，固守被僵化了的所谓“传统”必然取消语文教学本身。
互联网的发展是不可抗拒的，它对学生的诱惑更是难以抵御的。我们应该对此加以研究， 对学生进行引导，最大程度地发挥其积极因素并限制其消极影响。我认为，对语文教学而言， 网络将带来阅读方式、写作方式和交往方式的革命，我们应该将这种“革命”融入新一轮语 文教学改革，使语文教学获得新的生命力。
网络将带来阅读方式的革命。传统的阅读方式是书籍阅读，阅读的过程更强调朗读、吟 诵和咀嚼，在这样的阅读中获取精神养料，提高读写能力，所谓“熟读唐诗三百首，不会作 诗也会吟”。但“熟读唐诗三百首”得有个前提，就是不学数理化，不学外语，也没有电影、 电视、电脑等现代娱乐方式和媒体的诱惑。而今天的孩子正处在这中诱惑的包围之中，这正 是孩子们今天语文学习和我们进行语文教学必须面对的现实条件。如何在有限的时间里获取 更多的有用信息？这是网络时代给我们提出的课题，也是网络对阅读方式提出的挑战。与传 统阅读相比，网络阅读不仅仅是阅读载体发生了变化，而且还具有信息多、内容新和阅读速 度快的特点。面对网络，读者更多的不是诵读，而是选择。我当然不是说要用网络阅读完全 代替传统阅读，如果这样也是很可怕的，因为这就将意味着传统的中断乃至终结。但是，我 们在继续对学生进行传统阅读训练的同时，也应该主动指导学生正确地进行网络阅读。在网 络阅读中，传统过程中的读书笔记、资料卡片、圈点勾画等等方式都已经不需要了，而网络 阅读有着其自身的一套方法。如何选择需要的信息？如何搜索相关的主题？如何在众多的信 息中辨析有用的信息？如何在电脑上编辑储存这些信息？等等。这都需要教师对学生进行指 导和训练。现在许多教师的语文教学都在进行研究性阅读的尝试，而网络阅读则为研究性阅 读提供了极好的条件。
网络将带来写作方式的革命。写作需要真情实感，而真情实感源于对生活的感受和思考， 这一写作原则我想永远也不会变。但网络时代的写作方式却发生了革命性的变化。这个变化， 首先体现在书写工具上，由以往的纸笔相触变成键盘操作；其次体现在写作过程中，以往写 作中的酝酿、草稿、修改等程序在电脑上可能完全被打破或重新排序；再次体现在文本形式 上，由过去的手稿或印刷品变成了网络页面、电子邮件或软盘，人工字迹不复存在。由于这
些特点，电脑（网络）写作在速度上大大优于传统写作方式。也许书写方式的变革远不止这 些，但仅仅是这几点，就应该引起语文教师的关注。我们应该指导学生如何进行电脑（网络） 写作，让他们能够得心应手地运用现代媒体技术表达自己的思想感情。根据我的教学体会， 我认为，网络写作给语文教学带来的最大优势，是教师对学生的作文批改更加便捷而直观。 过去传统的作文批改方式，是教师在学生交上的作文本上修改批语，这不但加重了教师的工 作负担，而且效率很低，效果还不一定很好。现在，我们可以让学生交软盘，然后在多媒体 教室里，把任何一位学生的文章展现在所有学生的电脑显示器上，让所有学生参与作文批改。 另外，不少人对学生的网上用语很是忧虑，担心造成语言文字污染。我认为，语言是用来交 际的，特定环境下使用特定的语义符号，只要不影响思想交流，就应该予以宽容。如果这些 “文字”妨碍了交流，自然会被淘汰。
网络将带来交往方式的革命。语文离不开交往，因为“语文”本身就是“人类最重要的 交际工具”，“语文”只有在交往中才有意义，才有生命。今天，我们对“交往”方式的理 解不应该太狭隘，以为只有同一时空面对面的交往才是交际。古人曾把“秀才不出门，能知 天下事”视为一种理想的境界，而在互联网时代，这已经不是少数人才能达到的境界了。近 年来，许多“网上生存”实验的成功，已经证明个人与社会的交往形式可以不以物理空间的 转换为必要条件。语文教学应该正视交往方式的变革，对学生进行正确的引导。比如，对于 网上聊天，现在人们往往只看到其副作用，而不知道，这些副作用恰恰是我们由于没有加以 引导、放任自流才产生的。许多人对网络虚拟世界存在着误解，以为虚拟世界的一切都是 “虚拟”的，是不真实的。其实，以我的感受，虚拟世界除了交往者之间的身份姓名等因素 可能是虚假的之外，思想感情往往（注意，我说的是“往往”）是很真实的。因为消除了任 何心理障碍，没有了任何直接的利益关系，心灵之间的交流反而变得纯洁而透明起来。另外， 网络所带来的交往方式的革命还体现在师生关系上，过去在传统的语文课堂上，无论教师如 何强化自己的民主平等意识，站在讲台上的教师和坐在下面的学生这种客观的布局，就很难 让师生之间真正有一种平等对话的关系。而在网上，每一个终端都是一个交往主体，电脑之 间信息交换实际上是人与人之间的交往，这就使师生之间的交往成了真正平等的主体之间的 交往。
网络所带来的阅读方式、写作方式和交往方式的革命已经并且还将继续引起语文教学的 革命。语文教师不应该无视这一趋势，而应积极地迎接这一挑战，以推动语文教学事业的发 展。最后，我还想强调的是，网络给语文教学所带来的主要是方式上（技术上、形式上）的 变革，而非内容和精神的变革，更不是要将语文教学导向“技术化”的工具主义。虽然，它 可能也会影响到语文教学的内容，而且也必然会丰富我们的教学手段，但作为一门人文学科， 语文教学所蕴含的“语文素质”（包括知识、能力、思想、精神、人格、信念等等），则是 不会变的；而语文教育的宗旨——通过“语文”对学生进行人格教育，进而推动社会文明的 进步，则依然是我们永远的追求。
和小学生网上作文【作文《我看网上阅读》,】
我从小就喜欢写作文，主要是因为我一年级就认识了小学生网上作文。小学生网上作文让我早早就和写作文结下了不解之缘。
记得一年级暑假，表哥天天到我家。他每天站在书橱边选好多书看，总是看得爱不释手、津津有味。我不明白他为什么看书总是这么入迷，就奇怪地问：“哥哥，什么书那么好看呀？”“我在看《安徒生童话》呀！你不是学过拼音吗？我给你挑一本有趣的书看吧！”哥哥得意地回答，他马上扔给我一本带有拼音的儿童故事书。我欣喜若狂，急忙打开故事书。故事书就像一幅优美的风景画，书里的精彩内容深深地吸引着我。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳香嫩绿的草地。妈妈见我爱看课外书，就打开电脑，在百度网搜索了一些小学生作文网。我目不转睛地盯着电脑屏幕。突然我眼睛一亮，我发现了我喜欢的小学生网上作文网，妈妈就把它收藏起来。
小学生网上作文的内容丰富多采！有我的作文本、看图作文、作文论坛、图画日记、作文超市„„我看这个作文网，总是看得如醉如痴。从此，我每天放学回家，就打开这个网站看作文，有时还把好文章打印下来，画出作文中的好词好句。同学们见我打印出来的作文，简直太羡慕我了。我就更加沾沾自喜了，有时还对着电脑大声地朗读好作文！妈妈听了，高兴地笑了。
今年暑假，我和小学生网上作文成了形影不离的好朋友，我也渐渐懂得了这个网站的真正价值。因为，每当我如饥似渴地欣赏网上作文时，我对那些写作高手真是佩服得五体投地，我常常边看边惊讶地大叫：“大哥哥大姐姐真厉害，居然写出那么多好文章！”妈妈听了连忙趁热打铁，笑眯眯地说：“锴珺，既然你喜欢这个网站，要不，我帮你注册一个用户名？以后你也可以在这里写作文。”“什么？妈——你没骗我吧！”我大吃一惊。妈妈坚定地说：“是真的，我骗你干嘛？！再说你打字那么快了！”我笑得连连晃动脑袋瓜儿：“太好啦！太好啦！”
第二天早上，妈妈果然给我注册了一个用户名——水中仙子。我怀着侥幸的心理在网上投了一篇作文——《我爱说普通话》，这是上学期我在县里参加比赛得了一等奖的作文。二天后，我的文章真的在小学生网上作文发表了哎！我简直不敢相信自己的眼睛，我的名字居然能出现在网上，我梦寐以求的愿望终于实现了，喜悦涌进了我的心头，我的心乐得像快要盛不下蜜糖般的喜悦；爸爸知道了，脸上立刻流露出惊喜的神色；妈妈笑得眼睛眯成一条线，她在为我感到骄傲呀！我们一家天天洋溢在欢乐的气氛中。记得我那时天真地对妈妈说：“网上编辑说我的作文是大作，妈，我就冲他这句话，以后一定要在网上多写作文！多发表！”爸爸听了，哈哈大笑：“你怎么能说自己的作文是大作呢？自己不应该说自己的作文是大作的。” “编辑老师是鼓励你要好好写作文！”妈妈也笑盈盈地解释„„ 第一次尝到了在网上发表文章的甜头，就喜欢打字写作文了。这次暑假，我先把妈妈布置的三十篇日记学着写在QQ空间里。然后，我和妈妈每天呆在电脑旁认真修改作文。我们一改就是一个多小时，最后我才放心地把我的日记放在小学生网上作文去投稿。出乎我意料，我的三十篇日记竟然全在小学生网上作文中发表了，其中有十三篇还是精品文呢！我简直天天陶醉在成功的喜悦当中„„ 七月二十日早上，我无意点开小学生网上作文的主题征文， “2006暑期征文”几个醒目的大字吸引了我。我好奇地看着征文消息，原来在这主题征文发表文章要是获奖，有奖品和奖状的。我高兴地把这好消息告诉了妈妈。妈妈鼓励我说：
“从今天开始，你的作文自己多读几遍，改好后去发表，说不定你也能获奖！”“我从今天开始一连写它二十几篇作文，我不信我不能获奖！”我一次又一次地投稿，把我的得意之作全拿出来了，你看，《妈妈要我写作文》、《乌龟之死》、《我家的玉米》„„|我的作文总是自己改了又读，读了又改，最后才小心翼翼地送到主题征文里投稿。开学后，我几乎天天去看我的作文有没有获奖。九月十九日，我又上网看征文截稿了没有。呀，我终于发现2006暑期征文比赛获奖名单公示。“林锴珺”出现在一等奖目录的第四行。“天啊！妈——《妈妈要我写作文》这篇作文我得了一等奖！哦，我太高兴喽！„„”没等我说完，妈妈就跑进电脑室，只见她狂喜万分：“太好了！我赶紧去告诉你爸爸！让爸爸买好吃的晚上好好给你庆祝一番„„”我还从来没看见妈妈这么高兴过。那天晚上，我又高兴得翻来覆去地睡不着觉了„„我想，我能有这样优秀的成绩，是和小学生网上作文分不开的。
小学生网上作文，你每天给了我美的享受，你把我带到了一个广阔多彩的世界。我的成长，真的离不开你这个好朋友。谢谢你，小学生网上作文，我爱你！今后我无论走到哪里，我都会想着你这位启蒙老师的！你生日那天，我也一定向你祝贺：“祝你生日快乐！”
网上阅读静悄悄
——把心沉潜阅读
太原杏岭实验学校高二·1班 于珏
“把心沉潜地下，何事不可为？”，这是高中时我真正读懂的一句话。
阅读的意义就在于安静的享受。
曾经最为惬意的书本阅读，那是在览室里细细的品读，隔离了繁华喧闹的街市和耀眼的霓虹灯，享受着阅读给予的特有的气息。那是家里午休的闲暇，心爱的宠物猫蜷缩在你的怀里，你正沉醉在散文带给你的浪漫的情境，诸如缠绵的细雨，冬日的暖阳。猫咪一会挠你的手，一会儿蹭蹭你的脸，阅读带给你的一切享受也让此情此景变得若春风暖阳般的温柔惬意。【作文《我看网上阅读》,】
阅读没有特定的地点，无需特定的方式，只需我们的心是静的，任何现实中遇到的羁绊，都会在阅读中融化，消散……
在我看来，读书的减少，并不意味着我们忽略了阅读的价值。网上阅读的增加，比捧着书本来得更有意义。
网上信息良萎不齐，当我们选择在网上阅读的那一瞬间，便是对别的一切诱惑的拒绝。倘若你在网上阅读一篇好文章忘记了时间，听不见了汽笛，那么你是个心静的人。那不是沉迷于网络的无知，那是沉醉于阅读的忘我。
我们自觉地关闭了阅读过程中蹦出的一个又一个可恶的窗口，那就是阅读者的姿态！柔柔的灯光下，静静的一个人，默默地看着以黄【作文《我看网上阅读》,】
凰故事，沉醉，微笑，落泪。
我曾经在网上读过一本书《美人何处》，我一个人在暗夜里，滑动着鼠标，欣赏着历史上匆匆走过的红颜，婀娜的身姿不是她们的过错，朝廷的没落不是她们的罪过。楚霸王与虞姬的生离死别，李世民之女儿只爱一份清静和美德，我被一则则故事深深地感动着，吸引着，我忘了眼前是台机器，脑海中只能浮现出活生生的情景。曾经对网络阅读种种的猜疑涣然消失，肯定的态度日渐明朗起来。
阅读会让人忘了自己身在何处，听不见了尘世的喧嚣，独享一份难得的安静，像一个人泛舟江海般的舒适。既然这样，在书中阅读与在网中阅读又有什么差别呢？
无论在哪里，阅读都是沉醉者独享的乐趣，心无它物，宁静如水。
2、影响学业。
3、诱发学生犯罪问题。
许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。 从心理学的角度分析，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智，而小学生正处于模仿很强，但辨别是非能力不强的时期，一旦深陷其中，便分不清现实与虚拟世界
广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣
大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放
大早，我在外公家墙角边发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放在网上。 这时候，从墙角缝里爬出一只蜘蛛，蜘蛛在蚂蚁身边吐露一股白色的丝带，把蚂蚁缠了起来，便回洞了。
我百思不解地想：蜘蛛回洞了，怎么就不吃蚂蚁呢？想到这儿，我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我发现蜘蛛已经把蚂蚁吃了，网上只留下一具空壳。我很奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我查看了《十万个为什么》。
从《十万个为什么》里我了解到：原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内后，这种消化液可以溶解蛋白质组成的昆虫内部组织，待昆虫一命呼呼时，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。由于昆虫的外壳不是蛋白质组成，所以蜘蛛就不吃，外壳被完整地弃留在蜘蛛网上了。
通过这次发现，我明白了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个小小的发现，但它告诉我们一个道理：留心处处皆学问。看似平凡的大自然，实际上，有无穷的奥秘等着我们去探索、去发现。
我为我的发现感到自豪。
我的发现
“我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。
“你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。
“看了你就知道了。”我回答道。
我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的？”
为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。
为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。
万事俱备，只欠东风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。 做完实验，我得意地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗？” 妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。”
我在3岁的时候，就发现了什么样的鸡蛋才可以孵出小鸡。在发现之前的一个晚上，家里没电了，坐在漆黑的夜里，爸爸为了逗我开心，找来了三支手电筒，刚好我和爸爸妈妈一人一支。我觉得好玩，便拿起一支手电筒东照照，西照照。忽然，我照到了一些黄澄澄的东西，那是什么？我连忙跑过去，在屋角的一个小篮子里，那是一些亲戚送来给我吃的土鸡蛋。那些蛋在电筒光的照射下，一个个犹如黄宝石一般，漂亮极了。我把鸡蛋拿在手里，把手电筒一开一关，不断比较着这个平时再普通不过的鸡蛋。我看了好一会儿，突然，我发现了美中不足之处——一些“黄宝石”里，有一个小黑点，我想：这是什么呢？是不是鸡蛋坏了呢？我吃了会不会生病啊？ 但很快的，我就否定了自己的看法。我在电视上看过关于动物的基因的节目。会不会这就是小鸡的基因块呢？应该不会，我记得那些因子都是乳白色的啊！过了几天，我还一直想着这个问题，巧的是，刚好听到外公陪我看百科全书时说：“所有的卵里的黑点应该是动物的脑袋。”我心里暗暗高兴，我想：那么，那个黑乎乎的东西就是小鸡的脑袋，我想大概还没有人发现这个问题。
过了好多年，我九岁了。一天，我在百科全书里看到了一篇叫《鸡蛋里的黑》的文章，我看了之后才知道，原来，在我还没有来到这个世界之前，人类早就发现了这个问题，唉，我晚了一步。 但我知道，只要我不断的学习和寻找，更多的奥秘会等着我去发现
我的发现
其实世界上有许多有趣的现象，只要你细心观察，将会给你带来意想不到的发现。下面我就给大家谈谈我的奇妙经历吧。
想必大家都喜欢吃糖炒大栗吧，尤其是“军大栗”，又香又甜，只要你走到街上，老远就能闻到炒大栗的香味，使你口水直流，真想一饱口福。
但是，栗子的肉虽好吃可栗子壳却很难剥。如果用手剥，壳比较硬；如果用嘴咬，肉容易碎；如果用小刀切，又不安全。想必大家也有这样的烦恼吧，我在平常的生活中却发现了一个小窍门，大家一定迫不及待地想知道怎么弄的了吧，下面，我就牛刀小试一下，教大家一招，如何巧妙、轻松地将大栗剥开。
首先用大拇指在栗子中心按一下，因为大栗壳的中心最嫩，轻轻按一下就破了，再用大拇指和食指在中心的两边一捏，这样栗子肉就轻而易举的捏出来了，而且这一招同样适用于剥荔枝壳。
看完上面的介绍，想必大家已经学会了吧，一定吃着大栗乐不可支了吧。
以上是我生活中的一个小小的发现，就算是抛砖引玉吧。其实任何事物发展都是有他一定的规律的，只要我们按照他的规律仔细地去寻找，一定能悟出办法的，就好比叶圣陶爷爷给我们讲的读书秘诀：“作者思有路，遵路识斯真”。
我的发现，其乐无穷。
一幅普通的画，也许不会引起你的注意。但是，在一幅普通的画里却还有一个秘密。 一天，爸爸从外地买回了一幅画。爸爸对我神秘兮兮地说：“不要碰这幅画，它可神奇着呢？”于是，爸爸就把这幅画放到了他的书房里。我问爸爸：“一幅破画有什么神奇的呢？”爸爸便说：“呵呵，这你可就不知道了吧！因为这幅画白天晚上颜色不一样。”同一幅画，白天晚上颜色不一样，这怎么可能呢？我的心里充满了好奇，决定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意时，悄悄溜进了书房。结果出乎我的意料。白天这幅画还是亮的，怎么晚上变成了暗黄的了？难道用了什么特殊颜料吗？我大叫一声，不料被爸爸听到了，爸爸快步走过来，夸耀的说：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了这神奇的一幕后，冥思苦想，找这里的原因，但还是百思不得其解。于是，我就去查资料。过了一个小时，我的付出总算有了回报。原来，这全是电灯光在作怪。因为不透明东西的颜色，是从他身上所反射回来光线的颜色所决定的。白天它之所以亮，是因为蓝光从它身上面反射回来。晚上之所以暗黄，是因为电灯光里最多的光是红光和橙光，而蓝光和紫光却少的可怜。这就是一幅画白天晚上颜色不一样的原因。
我发现了一幅画白天晚上颜色不一样的原因，心里感到美滋滋的。同时，我还知道了，一幅普通的画中就包含着这么多知识，那自然界中有多少知识等待我们去发现呀！所以，我们现在要留心观察，了解更多自然界中的知识。
我的发现
我家种了许许多多的花，可我只喜欢那盆绣球花。这盆绣球花共有四个主茎，细长细长的茎直往上爬，每隔10厘米就有一片或两片的叶子，每当春末的时候叶子的中间会长出由许多小花组成的小圆球，就像花仙子漂亮的头发，摸上去十分茁壮，我经常喜欢到阳台观赏它。
今天，我又来观赏绣球花了，瞧绣球花的茎有的比较接近栏杆，就一直绕上去，像一条青龙盘绕在栏杆上，有的失去了支撑力向着旁边的花盆倾去，伸进泥土里继续生长，我想：植物繁殖有三种，1。种子繁殖，2。叶繁殖，3。茎繁殖，这盆应该是第三种繁殖方法吧？我还是去做实验来证明吧。首先，是种子繁殖――我小心翼翼地打开小叶子，“咦？”我找不到种子，挺纳闷的，心想：绣球花应该是用叶子繁殖的吧？我带着好奇心掰了一片又肥又厚的叶子，把它埋进了泥土里。
经过我一个星期的浇水施肥。今天我来到花盆旁观察，只见泥土上安然无恙，于是我抛开泥土一看，呀！叶子已经枯萎发黄了，可是我不灰心，又使用了最后一种方法――茎繁殖。我先从绣球花上掰了一条有一片叶子的茎，把茎放进泥土里，叶子露在外面。
又经过一星期浇水施肥，我来到被埋进泥土的绣球花的茎前，看，它的叶子又肥又厚，比以前更加翠绿了，再把泥土抛开一看，里面的茎旁又伸出了许许多多、密密麻麻的根。
从这一次实验，我发现绣球花是靠茎来繁殖的。
我的新发现
在我小的时候，有许多的新发现，其中有这么一件事让我记忆犹心。
有一天，下课了。同学们先争恐后的跑出教室，我坐在座位上看漫画书。突然，我手上觉得好痒好像有一个小东西爬到我的手上。我一看，原来是只小蚂蚁，不知为什么，我的好奇心被这只普通小蚂蚁勾引起来了。我仔仔细细地观察着这只小蚂蚁：身体分了三节，胸部有了对足，头上还有一个小角触角。我让它爬到了桌子上。可是，它就不听我的话，马上爬到我的抽屉里面，那时我就生气极了就猛推桌子一下小蚂蚁就从抽屉里掉了出来。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事的降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉眼睛，当确定自己没看错时，我更加不了解，为什么从那么高掉下来不会死呢？
回家以后，我就问爸爸，爸爸说：原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，回随着空气的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。发现能让我懂的许多不懂的事。
我的发现
我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。
曾经有人问我：“如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢？”那时，我会不假思索的说：“我都不要。因为我所需要的是完美的人生！”
“完美，真的有吗？”如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。树林中自然天成的棵棵大树，没有一棵符合的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯……他们都很美，却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。
恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼，另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。它们所代表的两种人生也是如此。有的人一生默默无闻，常常感叹这辈子如此平淡无味，真是遗憾；有的人一生轰轰烈烈，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。
如此想来，人生不会完美，不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富，曲调更优美。
抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加静谧悠远。闭上眼睛，眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道，三十三年后，它还回来。在这漫长又短暂的岁月里，我的人生不知会如何前行。我会认真的生活，认真的度过虽有遗憾却充实快乐的每一天，创造一个属于自己的美丽人生。三二三年后的那个夜晚，我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所度过的或平淡或绚烂的一生，然后对它说：“我发现，我的人生同你一样，虽有遗憾却都很美丽……”
我的发现
有一天，我吃完一个梨，正要把吃剩下的梨扔掉，妈妈说：“把核给蚂蚁吃。”我听了说：“现在是冬天，哪有蚂蚁？”妈妈把我拉到屋里，指墙角的一个小洞说：“你看，就在这里。”我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去，我看了，心想：“冬天还有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！”
于是，我把梨核放到了洞口的旁边。不一会，梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了。它爬到梨核 旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰碰触角，继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢！不一会儿，一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。
冬天为什么会有蚂蚁？为什么要相互鹏触角？蚂蚁在寻找食物时会不会迷路？一连串的问题出现在我的脑子里。为了弄清楚这些问题，我找出了那本<<十万个为什么>>.经过仔细查找，我终于得到了所有问题的答案，冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能够回到蚂蚁洞，所以蚂蚁不会迷路。
今天，我又有了很大的收获，昆虫世界真是奥妙无穷，只有细心观察，才能获取更多的知识。
美丽的秋天
秋天姑娘悄悄地向我们走来了，秋高气爽、凉风习习。我们准备去果园游玩，我迫不及待地跑上车，车子开得很快，一下子就到了果园。
映入眼帘的是一大片一大片的果树，闻到了一股扑鼻而来的香味，我急匆匆地跑到柿子树下。柿子树上的柿子好像一盏盏红灯笼，我摘下了一个红彤彤的柿子，我忍不住地吃了一口香香的、甜甜的，我吃完了回味无穷。果园里有火红火红的苹果；有黄澄澄的梨；还有穿着紫色衣裳的小娃娃——葡萄。
秋天的果园真是美丽极了！我爱秋天！
找秋天
我爱秋天，因为它美；我爱秋天，因为那时会开放美丽的菊花；我爱秋天，因为叶沙沙沙的响声让我的心请无必舒畅 。
美丽的秋天在大雁排成人字形的时候出现了；美丽的秋天在稻谷成熟的时候出现了；美丽的秋天在我们欢笑你出现了。
秋天是最美的，秋天的景色是最好的。秋天的大树是金黄的，麦浪是金黄的，秋天是一片金灿灿的海洋。果园里的苹果是红的，葡萄是紫的，柿子是黄的，原来秋天还是五彩斑斓的。
我喜欢美丽的秋天，丰收的秋天，幸福的秋天。
美丽的秋天
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到人间。
秋天，田野成了一望无际的海洋，空气里弥漫着一股芳香。
花园里菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，美不胜收；柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红彤彤的海棠把树枝压弯了。
山上，果实累累、遍地金黄、霜林如醉、枫叶如丹、金桂飘香、满山红叶、菊花绽放、秋色宜人，桂子花开，十里飘香。
望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人们、亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊！我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明年的秋色一定会比今年美千万倍！ 、
美丽的秋天
秋天来了,秋姑娘带着凉爽和丰收来到我们的家。田野里，稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。豆子咧开了嘴。果园里，苹果涨红了脸，黄灿灿的梨像灯笼一样高高挂起。公园里，枫叶红了，小草黄了，各种菊花在这个季节开放，红的似火、白的似雪、黄的似金色的桔子、紫的似葡萄，千姿百态，形状各不相同。树叶黄了，一片片树叶像蝴蝶飞舞般轻轻地飘落下来。
傍晚，我在家里的阳台上看蓝天，那像蛋黄似的夕阳看上去显得格外漂亮。 啊，秋天，我喜欢你！
我爱秋天
秋天来了，它无声无息的来。
秋天的早晨，是美丽的。你瞧，天边泛起了鱼肚白，残星在天上闪烁着。露珠在鲜艳的花瓣上面打着滚，摇摇欲坠。一切充满生机。
黄昏了，秋天是昼短夜长的，但并不影响欣赏美丽的黄昏。“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话写出了秋天的美景。
夜晚来临，蟋蟀开始热闹起来了。在一些茂密的树丛里，常常会发出一种绝望的声音，那是蝉被蟋蟀捕捉后发出的声音。田野里的演唱家开始演唱了，在他后面的是大合唱。田野里，热闹非凡。
不觉到了夜晚，躺在草坪上仰望夜空。我感觉到秋天是多麽美好啊。
养花趣事
妈妈很喜欢养花，在妈妈的带动下，我对养花也产生了兴趣。
一天，我向妈妈要来向日葵的种子，把它种在院子里。过了几天，小向日葵把头伸了出来，细嫩的花茎上挺
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