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往事如歌
合肥一中 高一(24)班 刘殊亚
是谁,躲在城市的一隅,固执地相信那是时光带不走的地方。往事,如一个个跳动的音符,被他编织成一支不老的歌,在心里的某个地方,迂回反复。 往事,如一支新绿色的歌。恍惚间,又见新发的春草。柔嫩的柳条,被我们编织成简易的头饰;绿色的草坪,在我们脚下是松软的地毯。你口中含一片柳叶,小手一挥:“走,我们放风筝去!”我跟在你身后拍着手,笑着,跑着,看着你牵着的燕子比那些真正的黑色小精灵飞得还要高。好几次,我光顾抬头看着天,摔了个嘴啃泥。你扔下风筝,在我嘴唇的弧度来不及向下弯曲之前跑来拉我:“你听,布谷鸟再跟你说话呢!‘布谷,布谷,不哭,不哭!'”我笑了,牵着你的手站起来,用狗尾巴草编成小提琴,奏出一只新绿色的歌。
往事,如一支水蓝色的歌。那一年,刚刚步入豆蔻年华的我们都疯狂地爱上了蓝色——清澈,单纯,隐隐的忧伤。水蓝的T恤,深蓝的牛仔裤,海蓝的板鞋,在阳光充足的公园,我们留下灿烂的回忆。真是不明白呢,那时候怎么就能那样纯粹的开心。枫叶上,记着年少不识愁滋味的诗句;云朵上,漂浮着我们蓝色的理想;山石上,刻下地久天长的友谊。我们喜欢捧着地下铁的奶茶,旁若无人的高唱跑调的《越单纯越幸福》;我们不需要知道,那些看上去洁白无瑕的云朵到底有没有棉花糖那般甜蜜。天真,叛逆,浪漫,勇敢。我们有着柔软的心,有着没有受过伤的理想,有着太阳一样的自信,有着天然无公害的友谊。在我干净澄澈的豆蔻年华,是你谱下了一支水蓝色的歌。
往事,如一支纯白色的歌。流光容易把人抛,就算我躲得再远也一样会被时间抓到、带走。为什么你戴上了那个看起来又蠢又笨的黑框眼镜;为什么我们在一起的时候只存在于补习班;为什么你的书桌摆满竞赛试题而不再属于郭敬明饶雪漫韩寒,为什么你的耳机充斥着托福的单词而不再是王筝的空灵声音。好吧,我不得不承认这些现实。你离我越来越远了是不是,你的黑咖啡是为了熬夜做题,我的花式拿铁只是因为享受生活;我跟不上你的步伐了是不是,我的数学开始比语文甩下数十分。可是,你的电话如期而至,我真的没有想到。但我不想表达我的无力,我不想说我现在不快乐,更害怕告诉你的我的名次。你却不在意我强装的冷淡,你说你的学习经验和方法,你教我怎么对运动的物体受力分析,你告诉我上课含一颗糖就不会睡着,你还说,希望我做勇敢的女孩。你的声线依然温暖而有力,“别难过,别放弃。有我在。”“恩。”我认真地点头。你又唱起《越单纯越幸福》,我微笑,眼睛却微微湿润了。原来,所谓距离不过是我过分的敏感和自尊在作嵩。当心间一支白色的歌唱起,我才明白我们的心从不曾分离。 时间,硬生生地要将我们拽走。我们仍坚定地并着肩。仰望回忆的天空,往事如云朵般流连,流连却不曾消散。属于我们的永恒的歌,在心底永远不被蒙上尘垢的角落,迂回,反复......
命题作文“往事如歌”写作导引及佳作示例
【模拟金题】
往事像一粒粒珍珠,串起美好的时光。在我们历经的往事中,有许多动人心弦的乐章,动人的音符跳跃着,美妙的旋律回荡着,如涓涓流淌的小溪连绵不断、永不停息。请撷取你感受最深的一曲,以“往事如歌”为题,写一篇不少于700字的记叙文。
【思路导引】
1.准确解题,选定素材。歌,本义是唱。往事如歌,意思是往事有着歌一般的韵律、意境、情怀的美好。歌的韵律特点或曲折婉转、或清丽流畅、或圆润细腻、或古朴雅韵、或哀伤凄婉、或雄浑沉厚;意境特点以意为主,以气取胜,富有理趣,意中传情,除表达情感外,还含有对人生的体验和理性的认识,通过感性的美的文字来表现;情怀特点:歌之情怀或豪迈激昂、或淡泊隐逸、或清新隽永,或绵长纤柔、或恣意向上。故所叙往事,像歌一样,在心灵中传唱,且具有美好的特质;抑或是具备歌的特点:曲折、动人、抒怀、达意。
2.紧扣题目,行文点题。叙述往事的过程中,需集中体现“歌”的特点,如月光下的等待,可以先设置月华下的美好意境,再特写等待者坚守的脊背、期待的目光,而所等之人久候不到或一个个经过者皆不是自己想要等待之人的失落神色,最终等到了要等的人时的欣喜,就像那首《等待》之歌一样:我为什么还在等待/我不知道为何仍这样痴情/明知辉煌过后是暗淡/仍期待着把一切从头来过/我们既然曾经拥有/我的爱就不想停顿/每个梦里都有你的梦/共同期待一个永恒的春天/春天。叙事既要体现“歌”之曲折,又要突出“歌”之美妙。
3.深思颖悟,深化主旨。过任的旅程,经历着各种各样的人生体验,在收束全文时,需要锁定文题,紧贴所写题材,深悟文章主题。领略“往事”中的精髓,将“如歌”的内在涵义,巧妙而深刻地揭示出来。如幼时喜欢“听雨”,更喜欢“沐雨而行”,尤喜欢在“雨中守候上班的亲人归家”,听雨,让我聆听到“大珠小珠落玉盘”的美妙;“沐雨而行”,让我感受到“踏歌而来”的恣意;“雨中守候”让我知道“夜归人”带来的欣悦。回旋于心胸的,该是对人生的思考与快意的领悟,对生命的感怀与永恒的真谛。一草一木,皆知大地的情意;一颦一笑,皆是人情的惬意;一俯一仰,皆出天地的禅意。
【佳作示例一】
往事如歌
◎严涵
石阶长长,步影摇晃。漫步于江南深巷,天空中倏地飘起了小雨。见薄雾迷蒙,春雨滴翠。兴致不减反增,于是我沐雨而行。
江南的雨,绵绵的,细细的,闪闪的,亮亮的,在天空中斜织着。江南的雾,柔柔的,淡淡的,轻轻的,密密的,笼罩着整个江南水乡。看云雾迷蒙,不知天上还是人家,只觉空中有无数水袖扬起飞舞,飘然欲仙,卷起细雨丝丝拂人脸面,清凉舒适。滴答,一个雨点在青石板路上打出一朵动人的莲,紧接着,滴答,嘀嗒,无数朵莲旋在青碧色的湖面上,泛起了道道涟漪,那荡漾的弧度摄人心魄,步步生莲。听,雨之音符在心灵的筝弦上跳跃着,如细雨轻吻着岁月的沧桑,谱着一曲清歌。
手指冰凉,搭上雨的肩膀,我把睫毛合在一起,雨,就落下了。你可知道,雨是云之生命? 曾经无拘无束地舒卷着,无限欢乐与畅快。而如今,却化成一个个脆弱的生命,稍纵即逝,只留下一地清歌与叹息。
远眺,隔着雨帘,朦胧的模糊。仰视天空,轻纱蝉翼笼罩着江南,似梦似幻。仿佛有一张极细的银丝网,自下而上伸展,贯穿时光,触及内心。又是一声清脆的嘀嗒,唤醒了那支离破碎的回忆。
曾几何时,撑一把鹅黄的伞,前倾着身子,为了不让刚刚破土而出的小芽被淋坏而不顾雨点打湿心爱的花裙子,雨滴顺着童稚的眉眼抚过脸庞,晶莹的水珠滞留在眉睫上,衬着欣喜的面容。那时最美的是雨点敲打在伞上的旋律。温馨的鹅黄,暖了清凉的雨之歌。乐曲不再冰冷,而变得轻柔。
手指叠上手指,温度聚拢又散去,雨儿落下。为了白云,为了生命,你已足够美丽。 我看见了雨儿飘扬的云袖在空中翩然起舞,睫毛一眨一眨的,眨落了无数如蝶翼般轻盈的梦。蓦然感悟到原来雨也有稚嫩的一面,就像儿时的我一样,只是这份幼稚与纯真,会伴着我的成长而逐渐消逝。
静静聆听,空中有朵雨做的云,它在吟唱——为曾经的曾经。
岁月似溪水东流,更似清歌流觞。再回首,花在秋谢在春开,事在过去不可回。还曾记得雨幕中的天真,记载着漫天花开的场景,镌刻下最初心灵的歌声。
奔跑于雨之乐章中,将所有惆怅洒向天际,任其飘落。就算那些散落的零丁,也无碍幸福前行的道路。一曲流觞清歌,带来了无数欢乐与愁思。也罢,何必纠结于光阴流转,就如雨儿从云端落下,但终究会回到天空的怀抱一样。
往事如歌,如歌往事„„
【佳作示例二】
往事如歌
◎奚洁
记忆的碎片似零星般散落在四处,发出一声又一声叮铃叮铃的声音,这清脆的铃声回旋在我的耳畔。它们因为长时间的遗忘而显得有些黯淡,我蹲下身子,将它们拾起编奏成属于我自己的歌谣。
童年的我大部分的时光都是在乡下度过的,那里没有玩具,没有网络,没有城市里的风尘,没有高楼大厦,有的却是那空旷而又恬静的田野,那同我一起玩耍的大树小草,石子小路,当然还有我爱的和爱我的奶奶。
奶奶一辈子都在农田里耕种着人生,岁月的痕迹爬满了她的脸庞,奶奶很爱笑,她笑时发出咯咯的声响,似一曲华尔兹在我的心头荡漾开来。奶奶的手因为长时间在农田里侍弄庄稼而布满了一个又一个的老茧。小时候的我贪玩,总像个跟屁虫似的跟在奶奶身后一起下田去。到了田里我当然也不会安分,奶奶干活,而我在一旁自己玩自己的。我喜欢用水将田里的泥土浇湿,然后堆成了一个小泥山,用自己又白又嫩的小手不停地拍打着它们。啪啪,啪啪啪,用手拍打泥土的声音回荡在我的耳边,我也跟着这美妙的音乐扭了起来。奶奶站在一旁看着傻乐的我,笑了。
我觉得站累了,于是便一屁股坐了下来,坐下来之后,发现自己全身没有一点干净的地方,白白的衬衫溅上了一个又一个的泥点,这些泥点似蜻蜓点水般,荡出了一波又一波的涟漪,似一个石头落入水中,嘀嗒一声,发出柔软的音符。
我用小手抓起一团黑乎乎的泥巴,捏成一个又一个的小人,它们并排站着,我朝奶奶笑着。有时我会很幼稚地问奶奶一些稀奇古怪的问题:“奶奶,你说我捏出来的小人会不会 走路呢? 女娲娘娘就是这样造人的呢。”说完,我会特别天真地和小人说着话:“小人小人,快快起来,我们一起玩嘛。”那时,奶奶便会放下手中的农具,笑得上气不接下气,然后用她那粗糙的大手刮了刮我的鼻子:“你个傻丫头,不知道那个故事是个神话吗? 而且女娲娘娘也是神仙啊。”我用不相信的眼神看着奶奶,随后,便用小手指着小人,嘴里
念了一大堆我自己都听不懂的语言,然后站在一旁用着期望的眼神看着小人,可是小人依旧纹丝不动地立在那里。奶奶无奈地看着我,而我呢,不肯善罢甘休,一个人站在那里继续重复那些动作。累了,直接躺下,抬头仰望着蓝天,白白的云朵,蓝蓝的天空,相依在一起,织成了一首沁人心脾的乐章。微风也似一个又一个小小的音符在我的身边拂过,我用手指轻轻地拨动着它,听它发出一声又一声的声响,我跟着这动人的音乐哼了起来,奏成一曲属于自己的歌。
夜幕降临了,我牵着奶奶的手行走在月色下的羊肠小路上,道旁小草刮碰在衣服上发出沙沙的声响,陪伴着我们一同前行。
然而美好的回忆总是被残酷的现实惊醒。现在乡下的老房子卖掉了,我们一家都来到了城里生活,我被城里的喧嚣束缚着,感受不到一丝的活力。我多想回到从前无忧无虑的田园时光啊!
听着过往给我留下的歌曲,美妙而又动听,我似那小小的音符穿梭在音波之中,回味无穷。
往事如歌
都说“往事如歌”。每当一个人静静的伏在桌边,我的耳畔总能回荡起一曲旋律,听歌的心也随之轻轻舞动。也许人就是有这样一种秉性,在回忆时就变得的沉静和虔诚。乐音再次响起,此刻弹奏的,是父亲为我谱写的一首欢歌。
童年的曲调总是最轻快的。那时,我总骑在父亲的脖子上,到家附近的小公园散步。夏天的时候,我们会一起在草坪上奔跑,累了,我便坐在草坪上,津津有味的看着父亲轻巧地捉住一只蝴蝶,然后放在我的肩上。有时赶上下雨,我可以钻到石桌下,而父亲只能躲在树旁。雨水顺着桌檐滴滴答答地流下,晶莹,五彩,动听,我便像住进了水帘洞。透过水帘仰望父亲,我觉得他那么高大,觉得自己那么快乐。
时间流淌,我已上了小学,愈发能听懂父亲歌声中的感觉了。那一年,我出了水痘,全身都痒,难以入睡。母亲忙,便由父亲哄我睡觉。他将我抱在怀里,握住我的手,在屋里一圈一圈地走。他不会讲故事,不会唱歌谣,只轻轻的拍抚,让我安静;他的怀里当然不及母亲舒服温暖,却带给我极大安全感。于是,我便又有了一种被幸福包围的感觉。
再大一些,就是十四五岁了,我似乎更能理解父亲的极有韵律,极深沉的乐章了。记得一次出游,我们全家合影,站好位置,我自然的靠向母亲,挽起她的手臂。这时父亲突然对我说:“我可以把手搭在你的肩上吗?”我愣住了。这才发现长大的我已对父亲的疏远,心中不免有些伤感和愧疚。的确,现在的我与父亲少了许多儿时的亲密。但父亲能懂,懂得我女孩子的矜持,懂得我成长的叛逆,懂得恰到好处地将他的爱注入我的生命。我想,他大概花了许多心思去体会我的成长,否则他怎会如此默契的了解我的思想,理解那种不可名状的“距离”?不过,或许那只是一种本能,一种爱赋予一个父亲的本能。从父亲那诚恳的目光中,我看到了些许依赖,但更多的是他对女儿尊重的爱。我深深敬爱他!
有人说,每个女孩生下来就深深爱着自己的父亲。我想,父亲广博而深沉的爱是应该用我的全部去回报的。
父亲的乐章,愈发激荡在我心中。我与父亲往事的欢歌,也随着这爱,更加悠扬。
往事如歌
天津二中 王 昳
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发布时间:2005年7月14日 14时05分
年轻的生命大都是躁动不安的,如春耕时节才翻过的土地,热盼稔熟年丰。但是总有一天,喷薄的激情要让位于冷静的思索。此时此刻,打开心扉,回首往事,不也是在感悟今天,瞭望未来,洞识生命的意义吗?
(用形象的比喻表述热盼成熟的心境,用深情的反问肯定回首往事的生命价值,开篇就显出浓浓的理性色彩。)
一年前,我刚上高二,恰逢天津电视台开办“当代中学生”节目。经过一番激烈的角逐,我有幸成为这个节目的业余主持人,并着实忙碌了一年。在我的记忆中,这段经历载负了无尽的热情、充实与自信,它如同一枚钻石,在我逝去的岁月中熠熠发光。
(概述一段平凡的经历,点明它在自已生命历程中的特殊位置。)
最难忘第一次录制节目的情景。演播厅里,水银灯星罗棋布,监视屏闪烁不停,手拿金色的话筒,面对黑洞洞的镜头,完全是一个我从未涉足过的天地!别紧张,我叮嘱自己;谁知越叮嘱越紧张。在镜头前,我无论如何也找不到面对观众的感觉;配画外音,总是错误迭出。和我搭档的那位男同学也一反常态,方寸大乱。唉,10分钟的串联录了十几遍却还是通不过。时针已指向午夜12点,我俩望望困倦已极的摄像师,又看看无可奈何的导演,只好一吐舌头,小声嘟哝一声“Sorry”。于是再来,再来„„终于,导演将手掌用力向下一切,喊出了一个千金难买的字——“好!”我如释重负,仰天长叹;而乐观的搭档则笑眯眯地说:“合作愉快!”回家路上,望着车窗外浓重的夜色,我想,明天第一节是数学课吧„„
(详写第一次录制节目的情景,紧紧扣住“难忘”二字:情境难忘,过程难忘滋味难忘,个中人难忘。是的,最易在生命乐意中留下浓笔重彩的,不正是一个个“第一次”?)
在日后的磨练中,我一点点成长起来。那一次次采录节目的动人情景如电影镜头一般,萦回在我的脑际。记得初次进棚录制歌曲,是难以言表的激动与忐忑;记得为“希望之星”配画外音,怀着由衷的钦佩与羡慕;忘不掉中日学生联谊会那热烈的气氛、真挚的情感;忘不掉身患血癌的那位中学生坚毅的眼神、纯真的笑脸;还有“新蕾杯”中学生作文大赛颁奖会上,获奖同学接受采访时那喜悦的神情和质朴的语言„„
(紧承上段,概写“日后的磨练”和“成长”。两个“记得”,一对“忘不掉”,另加一句“还有”,整散结合,节奏和谐,突出了经历的多样性及体验的丰富性。)
在那些激昂的日子里,清澈的幻想与全新的体验杂糅在一起,我被轻快欢欣的氛围所笼罩,所包容。只是我丝毫不敢骄傲,因为我知道,自己成功的背后,站着导演,站着摄像师,站着老师,站着同学,站着千百万电视观众。
(用议论深化前两段叙述的内容,突出了情感体验的特殊性和深刻性。)
一年了。一年之后的今天,面对“七月”的考验,我毅然决然地告别镜头,专与书香为伴。于是,沉默的我如春蚕啮桑般咀嚼着一个个苦读的夜晚。平淡、重复,仿佛在我心上压了块铁——冰冷而沉重。
(“一年了”寥寥三字,怀念情浓,过渡自然。然后简写面对“七月”的考验:“沉默”、“苦读”、“孤寂”。)
尝自忖度:我是否已在孤寂中迷失了自我呢?
我从星奔川骛的往事里寻找自己:有过正本清源的豪情,有过笑骂从汝的豁达,有过笃志好
学的勤恳。——啊,即使没有那一段足以自豪的荣耀,我依然可以昂首扬眉地向世界大声表白:我无愧于这仅有一次的生命机缘!
(紧承上文的“迷失”写“寻找”,展示豁达。)
我从冷暖亲疏的旧日情怀里静观身边的人们:含辛茹苦的父母,通今博古的恩师,胸无城府的挚友,知己知彼的对手。我在种种得失利害间徘徊过后,选择了成熟。——即使最平实的人生也不是彗汜画涂,初涉尘世的我本就面对着一种沸腾的生活。
(紧承上段的“寻找”写“静观”,展示成熟。这上下两段,句相仿,段相似,铿锵悦耳,本身像诗又像歌。)
包孕着成功的往事教我理智地体察生命,默默地对待起点,骄傲地选择结束。并不奢望自己的回忆录是部博大精深的名著,但我会尽己所能谱就一支柔娓婉转的山歌,为世界添几分灵性。
(用整齐的排句,深情的比喻,表达乐观的心绪。果真如此善待昨天、今天和明天,想必一生都如歌。)
我坚信,无论怎样的心绪、怎样的境遇,是面对忧喜欣戚的往事,还是耕耘坚不可摧的信念,你终会看到一只飞旋的志鸟——执着如我,洒脱如我,坚强如我,快乐如我!
(卒章显志,句句表露自信,情调高昂,字字催人奋进。)
(本文获《作文通讯》“红唇杯”第三届全国中学生作文大赛高中组二等奖)
往事如歌三首
王征国
引子: 当老人回忆往事时,令自己刻骨铭心的首当青春。1964年8月至1968年2月,我们前卫中学龙镇分校,那段德智体劳全面发展的往事,乃是前卫学人心中的圣地。德:学雷锋读毛著,倒背如流老三篇,赵艳芝、石凤山、王征国、李学国等,都是历史见证人,现在舞台上演的红卫兵只会举语录喊造反有理,那根本就不是我们当年的形象;智:求知如渴,当科学家梦想连连,那情那景决不会输给当今大多数学人,比起现在少男少女追梦“王宝强”更是天壤之别;体:强身健体,寒冬腊月越野跑,在学校到蔡家岗的路上,我清楚地记得跑在前面、头冒热汗的刘汉有、温少华、殷世彬等等;劳:建校园修操场,写进了前卫中学校歌,也写进了我的“劳动谣”。“复课吟”一改对那段历史不堪回首的时尚,原汁原味地吟出了那段不可磨灭的记忆,其中记录了历史老师熊尚廉(安徽人)、政治老师林甲(黑龙江人)、语文老师李海胜(河南人)等,这就是实事求是的魅力,这就是我这篇《往事如歌三首》的来历。
1﹒初中赋
那是学雷锋的年代,
我们踏进中学校园。
互帮互助夜不闭户,
站操场恰同学少年。
那是读毛著的年代,
能倒背如流老三篇。
鄙视谋私横扫陋习,
在课堂重思想领先。
那是求知如渴年代, 作文本写满了誓言。 数学物理认真听讲, 当科学家梦想连连。
那是强身健体年代, 朝气蓬勃张张笑脸。 练短跑长跑越野跑, 立志参军能打胜仗。
那是劳动至上年代, 时传祥掏粪工时尚。 我们建校园修操场, 去分场挥锄举刀镰。
那是核爆成功年代, 五洲震荡风雷习卷。 敢抗美帝九评苏联, 同学激情喷发豪迈。
那是岁月逝去年代, 德智体劳全面发展。 岁月如歌我今又歌, 撼天动地永记心怀。
2﹒劳动谣
劳动是我们的颂歌, 初中生活第一需要。 取暖自己脸盆运煤, 烧炕自己动手割草。 建设校园搬运砖石, 磨出血泡从不吐槽。
平整操场热汗挥洒, 脏脸笑谈劳动最好。
劳动是我们的骄傲, 硕果累累劳动创造。 巨盛站我们拣土豆, 蔡家岗我们去间苗。 丁家洼我们收小麦, 三九六我们去冬刨。 热爱劳动无尚荣光, 班劳动委员地位高。
劳动是我们的课堂, 学好本领还看今朝。 劳动使猿变成了人, 历史课尚廉徽音绕。 劳动创造社会财富, 政治课林甲在强调。 以普通劳动者自居, 语文课海胜豫腔道。 劳动是我们的本色, 艰苦奋斗把江山保。 铁人拼命拿下油田, 永贵勤劳累弯了腰。 凤英技改泽东接见 传祥掏粪少奇拥抱。 前辈劳模树立榜样, 我辈学子承继英豪。
3﹒复课吟
当年复课闹革命,
那是沉重的话题。 解放军进驻学校, 肖队长严于律己。 促成两派大联合, 当年我在全无敌。
组建文艺宣传队, 老师导演沈桂歧。 鲜花歌舞东方红, 公私分明对口词。 再版前言大合唱, 全文表演老三篇。
革命二字悄然去, 喧闹校园复宁静。 没有课本学技术, 现场讲解拖拉机。 教学相长实践中, 唯有考试被丢弃。
课堂朗朗读毛著, 语录句句记心里。 造反有理已过去, 真心热爱毛主席。 主席诗词欣赏课, 篇篇背诵到如今。
写于上海浦东梅园 2017年2月23~26日
读往事如歌有感
当我打开全国中学优秀作文选的第一页时,又一次看见了那几个熟悉的字——往事如歌。这是曾获得过“文心杯”全国中学师生作文大赛高中组一等奖的一篇文章,这又是一个非常感人的故事。
那是个淡淡的季节。因为上学路上一个小小的疏忽,疾驰的车便使“我”的腿粉碎性骨折,所以休学了。在家的日子单调乏味,每天除了撕日历之外,就是对着窗前发呆。
这天,当“我”打开收音机时,里面正是点歌节目。忽然有一个活泼的声音闯进耳畔:“我叫夏阳,夏天的太阳。我要把《星星点灯》这首歌送给所有正与病魔作斗争的人们。我的电话是:4832773。”听到这话后,“我”便给她打了个电话。听说她明天就来,“我”别提有多高兴了!
第二天夏阳果然来了。她还为“我”制订了一份课程表,说是每天都来为“我”补课呢!就这样,“我们”成为了好朋友。不知怎么的,她总喜欢穿红色的衣服,当“我”问起来时,她也只是微微一笑。
转眼一年过去了,“我”便要去城里参加考试。听校长说,“我”考上了省重点中学。当“我”想把这个喜讯告诉夏阳时,她已经在医院里了。原来,她是一个患了血癌的18岁女孩儿。现在我才知道她为什么喜欢红色,因为她是多么地热爱生命啊!“我”又唱起了那首《星星点灯》,涟涟泪水汹涌而下,“我”只是一遍又一遍地唱着,为夏阳,为自己??
这篇文章追忆了一位热爱生活、珍惜生命、乐观向上的青年学生——夏阳,读后令人感动。当代学生都生活在阳光季节,“每一天的太阳里都蕴含着无限的
温暖”。正当作者因骨折在家过着“单调乏味”的生活时,是夏阳闯进了他的生活。《星星点灯》里的其中一句:“??天边有颗模糊的星光,偷偷探出了头,是你的眼神依旧在远方为我等候。星星点灯,照亮我的家门,让迷失的孩子找到来时的路;星星点灯,照亮我的前程,用一点光温暖孩子的心??”这可以说就是文章的主要内容。从作者碰到夏阳,到领取了录取通知后。
啊!让我们望望傍晚的星星。每一颗星星上都载着虔诚的希望;每一天的太阳里都蕴含着无限的温暖;就如每一首歌中都珍藏着一件悠悠的往事!篇二:111永恒的坚持——读《金竹花》有感
永恒的坚持——读《金竹花》有感
在寒假里,我有幸地结交了一位辽宁师范大学中文系作家朋友——黄海岩。他描写了一本人物传记《金竹花》,这本贴切生动、真实感人。使我读完后依然沉浸在主人公金竹华一波三折的人生经历中。
这本书主要介绍一位普通的朝鲜族小学教师——金竹花,她长期扎根基层,几十年如一日致力于乡村教育事业,在黑土地上默默奉献着自己的光和热。岁月无声,往事如歌。一个人,不为名,不为利,穷其一生,坚持不移,一辈子守护着一方校园。我原以为没有人能做到。但一个普通的金竹花、从大山里走出来的她能做到,让我真正感受到了一个普通老师的不平凡。回想起班级的学困生,课余时间我一次再一次的辅导知识时,孩子们还是一知半解。年轻的我反思,教孩子们学会知识真是一件不容易的事。周围的好多朋友从事别的行业,在他们的身上看到更多的是快乐和轻松,下班后很快的沉浸在享受生活的氛围中。我偶尔也想放弃过我的工作。但金竹花走过了四十四年的漫长的教师生涯,教育就成了她生命的一部分。我也被她对教育事业的热爱深深的吸引住了。遇见困难想放弃自己最初选择的职业,如同七八岁的孩子们,遇到不会的题目,就想放弃一样。我会再一次拾起对教育事业的热爱,坚持在教育的岗位上。
读完这部书,我真有一种身临其境的感觉,就好像是我真真切切地目睹金竹花在教育事业上的坚持与奉献。在一些章节中,黄海岩用
巧妙的文字为下文做好了铺垫,读起来会悬念迭出、引人入胜。令我最难忘的是场景,在一个暑假里,一场突如其来的洪水将金竹花所在的村子洗劫一空,面对吃不上穿不上的日子,家里穷困潦倒的此刻,金竹花没有选择留下照顾父母,而是带上妈妈瞒着爸爸偷卖鸡蛋的五元钱和一条破旧的毯子踏上读书的道路。远离她从小成长的故乡、生她育她的父母,真的是痛处的抉择!当我读到这里,我被她对读书渴望、走出大山迫切心感动的留下了泪水。脑海仿佛回到童年的我,我也出生在一个偏僻的农村,幸运地是我的家乡没有遇见洪水的劫难,也出生在幸福的五口之家。那时的我没有体悟到获得读书机会的艰辛,父母都帮我铺好了上学的道路。那是无忧无虑的我,在学校也不用心的读书。偶尔也有逃学的冲动。比起金竹花,我是幸福的。是她让我懂得幸福的生活不是每个人都能拥有的。学会珍惜自己拥有的一切。读书是她从大山里走出来唯一的信念。我深深的理解知识就是力量这句话。即使没有生活的本钱,也不能没有生活的方向。【往事如歌作文600字】
同时,这本书还是本很好的教育宝典。书中介绍了大量的金竹花对教育事业一路的钻研,最终总结出好的教育方法和教育理论。在读这本书的时候,我还获得了许多培养学生学习的好方法,例如:“五会特色学习法”——会预习、会听课、会复习、会做作业、会考试。看似寻常最奇绝,成如容易却艰辛。王安石的名句道出了创作的甘苦。“别人看不到的地方,才有最真实的你。”“留下洁净,带走尊严。”“在这儿能行,在哪儿都能行。”寓意深刻、风趣诙谐的厕所墙壁上的警示语录也让我看见金竹花对学生的教育不仅仅抓住课堂上,而是
在细微处寻找契机。她提出的“三大习惯与五十考点”也是我最欣赏的。譬如她给孩子们设置“个人卫生、家庭孝行、就餐礼仪、接人待物、生活常识、勤俭节约”等模拟考试。表面看是一场考试,也是一个生活的舞台,孩子们都是舞台的主角。他们在塑造着自己,表演者自己。这样的考试真得能让孩子个人素养方面提高很多。同时潜移默化的教育孩子们生活的本领。
金竹花在农村教育这块贫瘠的土地上默默耕耘,历尽艰辛,然而她无悔无怨。金竹花的教育生涯是艰辛的,但却充满幸福。她的人生,也因了这份事业,而放射出动人的光彩。 合上《金竹花》我似乎眼前一亮。她仿佛就是我教育道路上一盏指明灯。这本书不但让我们学习到一位教育者的精神品质,而且还告诫了我们一个重要的道理:书不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无着力处。
水师营中心小学 郑立华【往事如歌作文600字】
2014-3-21篇三:2015年古体诗113首辑录
2015年新作五言诗七言诗七律诗113首 (2015.1.16—2015.12.29)
郭长志
目录
1、咏生活
2、咏吸烟
3、咏过年
4、咏爱情
5、咏离别
6、咏央视?星光大道?栏目十周年
7、学习习近平总书记关于坚持马克思主义
辩证唯物论、历史唯物论讲话有感
8、咏赏花
9、咏泛舟
10、咏旧交
11、咏交通
13、咏央视?今日说法?
14、咏彩票
15、咏辞书
16、咏电视
17、咏经历
18、咏中国历史
19、咏中文写作
20、翻看老相册有感
21、梦亲人
22、咏2015年2月4日立春节气
23、电子邮件赠诗的诗体信
24、咏乡愁
25、颂家乡、亮家底
26、听歌手石头唱?雨花石?
27、看中国文学艺术联合会乙未羊年春节大联欢
28、游广州华南植物园
29、广东清远聚龙湾泡温泉(七绝)
30、斥岳玉来污蔑毛泽东——读岳玉来诗原韵奉和
31、是什么纵容了袁腾飞?
32、给某些诗作者
33、广州越秀区北京路逛庙会
34、无题
35、看韩国七集《超级中国》纪录片有感
36、看电影《雷锋的微笑》感赋
37、游广东英德英西峰林洞天仙境
38、广东惠州龙门南昆山大观园泡温泉
39、咏父母
40、无题
41、再批岳玉来违宪污蔑、诋毁毛泽东
42、无题
43、讨岳玉来、袁腾飞檄
44、读岳玉来《?有感于‘两会’提出反
腐面前没有铁帽子王》一诗原韵奉和
45、咏央视?出彩中国人?
46、读岳玉来攻击、谤毁毛泽东歪诗再原韵奉和
47、读岳玉来影射、污蔑毛泽东歪诗再原韵奉和
48、读岳玉来影射、诽谤贾庆林、江泽民歪诗再原韵奉和
49、盛世中国颂
50、忆苦思甜
51、作诗札记——写给岳玉来(王炳武)及其他此类的?诗人?们之一
52、学诗札记——写给岳玉来(王炳武)及其他此类的?诗人?们之二
53、读诗札记——写给岳玉来(王炳武)及其他
此类的?诗人?们之三
55、批驳岳玉来(王炳武)阶级和阶级斗争颠覆说
56、再批驳岳玉来(王炳武)阶级和阶级斗争颠覆
说(用前韵)
57、三批驳岳玉来(王炳武)阶级和阶级斗争颠覆
说(用前韵)
58、读岳玉来影射、诽谤贾庆林、江泽民歪诗又
原韵奉和
59、一批岳玉来影射、诽谤贾庆林、江泽民歪诗
60、二批岳玉来影射、诽谤贾庆林、江泽民歪诗
61、三批岳玉来影射、诽谤贾庆林、江泽民歪诗
62、汪国真祭
63、再祭汪国真
64、劳动托起中国梦
65、现今七十不稀奇(口占七绝)
66、无题
67、无题(用前韵)
68、欣赏李光羲经典老歌音乐会
69、咏央视焦点访谈主持人敬一丹退休
70、咏央视新闻播音员王宁夫妇
71、咏杨旭
72、点赞网络警察亮相网络巡查执勤
73、斥岳玉来(王炳武)
74、岳玉来(王炳武)其人
75、王炳武(岳玉来)其人
76、看电影《邱少云》有感
77、往事如歌——看修建襄渝铁路?三线学兵?视频有感
78、咏警察
79、咏志
80、?俗语?与?歪诗?辨
81、点赞辽宁沈阳郊区农民稻田3d画
82、咏吉林市
83、舒兰纪行
84、自闭的唯心主义修养经
85、赠李梦后
86、乘航班回东北
87、吉林市沐浴、泡澡、蒸桑拿
88、吉林市逛大润发超市
89、游吉林市龙潭山遗址公园
90、咏吉林市火车站广场地下商城
91、珲春纪行
92、祝贺我国申办2022年冬奥会成功
93、珲春漫步
94、珲春河边捡石
95、家乡邻居聚餐
97、由灾害、事故想到的„„
99、咏珲春龙源公园
100、致敬抗战老兵
101、咏吉林市欧亚城
102、咏吉林市的桥
103、又来蛟矿省亲感怀
104、咏吉林市乌喇公园
105、游吉林丰满水电站及松花湖
106、咏吉林市中国第24届金鸡奖百花奖电影节花车巡游启动仪式
107、乌拉街镇纪游
108、亲戚家宽带开通戏作
109、立冬咏吉林市第一场雪
110、看火铺矿电视宣传片有感
111、2015年岁末抒怀
112、咏毛泽东
113、无题(七绝)
跋
1、咏生活
草枯草长冬复春,注1
眼睁眼闭昼转昏。注2 大事突来添意外, 小人骚扰费精神。 酱醋油盐寐不忘, 儿孙学仕总挂心。注3 和和美美过日子, 平平淡淡才是真。
注解: 注1:草长,草长起来。长,多音字,此处的长,读zhǎng,三声。读成长的 “长”, 不读长短的“长”。
注2:昏,晚上,天黑。
注3:学仕,两件事,即学和仕。学,上学、考学、学习;仕,仕途(考公务 员)、事业、工作。不是学而优则仕的意思。也不是学士。
2005往事如歌“一切随风
生命的流程中?我们无时无刻不在挥手道别/与人”与事“与心情:光阴荏苒“往事如歌,止不住的是那无情的岁月轮回:心灵的匣子/装入的不仅仅是所钟爱的人与欢声笑语、也有眼泪'也有伤痛;这些回忆/保留越久惆怅越浓/我们渴望如智者所言把孤单丢弃在昨天。把微笑带到今天’但是、所有的不快真的能如此轻易地脱落出我们记忆的轨道吗?其实/没有什么可以留得住、因为,我们根本不必挽留?沉湎于旧日的怀念。明日鲜红的骄阳永不会升起;哀叹于昨日的失败/心灵的天空甚至承担不起一弯月牙之缀,迷恋骸骨”最终只有/自欺欺人"甚至徘徊不前:,路漫漫其修远兮。:嗟昔日‘实为枉然”人不可能一辈子重复经历过的风雨。何不将目光聚焦未来/张开双臂迎接明天。前方有更美好的风景‘我们前行的双脚了无羁绊--生命就是这样。
往事如歌,一切随风
生命的流程中,我们无时无刻不在挥手道别,与人,与事,与心情。光阴荏苒,往事如歌,止不住的是那无情的岁月轮回。心灵的匣子,装入的不仅仅是所钟爱的人与欢声笑语,也有眼泪,也有伤痛,这些回忆,保留越久惆怅越浓。我们渴望如智者所言把孤单丢弃在昨天,把微笑带到今天,但是,所有的不快真的能如此轻易地脱落出我们记忆的轨道吗?
其实,没有什么可以留得住,因为,我们根本不必挽留。沉湎于旧日的怀念,明日鲜红的骄阳永不会升起;哀叹于昨日的失败,心灵的天空甚至承担不起一弯月牙之缀。迷恋骸骨,最终只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。
“路漫漫其修远兮”,嗟昔日,实为枉然,人不可能一辈子重复经历过的风雨,何不将目光聚焦未来,张开双臂迎接明天。
前方有更美好的风景,我们前行的双脚了无羁绊——生命就是这样。
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