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Flash8.0课外实训指导09：跳动的文字
首先让我们来预览动画效果：
源文件下载：
跳动的文字.RAR
◆技术要点：
1、“任意变形工具”的使用；
2、“时间轴”的使用；
3、“加速”与“减速”的实现。
◆制作思路：
1、使用“任意变形工具”，压缩变形文字，表现向上跳动前下蹲动作的实现；
2、利用“时间轴”工具，控制播放顺序；
3、通过设置运动补间动作，并调整“简易”选项数值，达到“加速”与“减速”的目的。
◆制作步骤：
文字的动画，在flash动画里面出现的较多，具有常用性。本教程除了要告诉大家制作方法以外，更想让大家明白的是：简单的操作，也会有生动的动画！关键在于我们要学会思考，学会总结！本教程制作上用的软件是flash mx，主要讲述动画的主体部份，即文
字动画的制作。
现在，我们就进入教程的学习，本教程的效果，并没有用到任何的As程序，对程序怀有恐惧感的人，大可放心的看下去。在制作之前，我们先分析一下，动画文字的跳动，很明显的出现了一个压缩变形的效果，这就让我们想到了“任意变形工具”，文字的跳动是有时间间隔的，这也就是播放时间的控制。对动画在制作前有一个大体上的分析，将会让我们的思路清晰，有目的性，也会让我们能更快的达到我们所要的效果，所谓的事半功倍也就是这么回事了。
1.首先，打开我们的flash mx,按快捷键：Ctrl+J,先设置一下我们的文档属性，给我们的动画设置一个合适的舞台尺寸和帧频。具体的设置如图所示，把帧频设为24，这样，动画的播放会较流畅，具有真实感一些。
图09-1
2.根据我们的需要，进行文字的制作。这里，我们一共要制作四个文字，性质为“影片剪辑”，分别为“深”，“秋”，“枫”，“叶”四个字。按快捷键Ctrl+F8，新建元件“深”，选“影片剪辑”，如图所示。
图09-2
3.点击确定，进入“深”元件的编辑界面，我们要制作的目标是：
为文字加上一定的立体效果，使之更美观些。选择“绘图工具栏”中的“文本工具”（快捷键T），按快捷键Ctrl+F3，打开属性面板，对文字进行属性设置，如图所示。在具体操作上，大家可以根据自己的情况，选择自己喜欢的字体，字号，颜色。要记住的是：我们要学的是方法，这是最重要的。当然，原则上，立体感的体现，颜色上要前浅后深。所以大家尽量选择一个较深的颜色。
图09-3
4.在舞台中输入文字“深”，现在，我们就为文字加上立体效果。选择文字，按快捷键Ctrl+B,对文字进行“分离”操作。或许有人会问我，为什么要分离啊？什么时候要进行分离操作啊？可以这样说吧，当我们需要对文字进行形状渐变动画的制作，或是要改变文字的某一部份颜色时，我们就要对文字进行“分离”操作，把文字转成矢量形状。对文字进行“分离”操作后，保持文字的选中状态，按快捷键Ctrl+C,进行复制，然后按快捷键
Ctrl+Shift+V,把复制的文字粘贴到原文字的正上方，继续保持文字的选中状态，按键盘上的向左的方向键，向上的方向键各2次，使之和原来的文字错开一点位置，填充暗红色。这样，第一个文字“深”就制作好了。制作好的文字如图所示。
图09-4
5.按上面的方法，制作好“秋”，“枫”，“叶”元件。
6.现在我们开始制作文字的跳动了。跟我来。按
Ctrl+F8键，新建一个命名为“文字跳动”的影片剪辑元件，点确定进入“文字跳动”影片剪辑的编辑界面。因为要制作的文字跳动总共有四个字，所以我们新建3个图层，这样，加上原来，总共为4层，为了便于辩认，我们为图层改名，分别改名为“深”，“秋”，“枫”，“叶”。
改名后，我们按Ctrl+L键，打开库面板，把我们前面制作好的4个影片剪辑分别拖入舞台中，放在各自的层中，之后，我们需要对齐一下文字，保持文字的选择状态，按快捷键Ctrl+K键，打开对齐面板，点击“底对齐”--“水平平均间隔”，把文字对齐，如图所示。
图09-5
7.为了把握好文字在跳动时的高度，我们需要为文字定位。按快捷键
Ctrl+Shift+Alt+R,显示标尺，然后我们通过在标尺上按住鼠标左键的方法，拉出如图所示的定位参考线。
图09-6
8.选择“深”字图层的第10帧，点击右键，选择插入关键帧。选择“绘图工具栏”中的“任意变形工具”，对第10帧的“深”字进行一定的压缩。压缩多少大家可以自己决定，压缩大点，就让文字跳高点。这一步的操作是模拟文字跳动前的下蹲动作，让跳动更真实些。如图所示，是压缩前后的对比。
让语言跳动在文字上
——对一年级看图写话的困惑和解决
大峪三小 曹玉祯 XY106
每当提起“一年级”这个名词，在我脑海里浮现的是纯真的笑脸、透彻的眼眸和“唯师命所从”的乖巧。他们就像天使降临到我的身边，给我温暖和疼爱。
在和孩子们接触半年之后，曾经的暴躁不安变的宁静安神，我知道这是他们给我的礼物，我有什么理由不回馈他们更好的？作为一名教师，我是失败的，因为我的教学不精，可能会耽误这一群可爱的孩子。但是，我不想，我也不能踌躇不前，在岁月蹉跎中碌碌无为。所以，我把自己教学中最大的困惑说出来，虽然我在尝试一些办法，但总有不很恰当的地方，希望大家帮我和孩子们解决问题。
在上学期的教学中，我最大的困惑就是教孩子识字，但是后来通过各种方法增加识字趣味性从而不断提高学生的识字速度，这学期，孩子们在识字方面基本没有太大的障碍。但是，看图写话却难到了我。
在第一次给孩子们上看图写话的课时，我选择接近学生生活的图片《有趣的游戏》，在加上学期也有这样的口语训练，当时学生叽叽喳喳说的不错，我本以为学生信手拈来，可以写出一段不错的文字，结果呢？希望有多大，失望就翻倍大。在上课时，我在投影仪上展示图片，带领学生一起观察，看看图片上都有谁，在干什么，他们是怎么玩的，孩子们说的都不错，说上面是一群学生，在玩老鹰捉小鸡的游戏„„当学生说完之后，我又带着学生观察每个孩子的表情，学生
都异口同声地说很开心。当进行完这些之后，我想他们应该会写，因为这个游戏他们毕竟做过很多次。结果，在他们写完之后，只有一两个学生能语句通顺、表达比较完整、清晰。其他的学生完全是驴唇不对马嘴，写的颠三倒四，在加上错字、错拼音，根本都看不懂他们写的。当时就火冒三丈，想批评他们，可是，想想自己小时候，不是跟他们一样？就算了。然后我就一个个批改，让他们重新再写。
后来，第二次写时，我给他们呈现的是一张关于春天风景图，因为学生一眼就能看出柳树、花、草、河水等其他景物，先让学生一个个说完之后，我再补充和修改。当这些都进行完之后，就放手让学生自己写写，结果依然如故。当这些问题再次出现的时候，我不得不反思和改变。在看了一些教学设计和方法之后，我认为看图写话要注意以下几个方面。
一、让眼睛灵动起来
既然是看图写话，那就必须先看图，先学会观察。首先要判断时间，比如看到柳树绿了，就知道是春天，看到学生在玩耍，就知道是下课时间„„其次，观察地点和人物，图片上都有谁或者那些景物。为了更好的规范学生，我就告诉学生一个句式：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何），景物也是如此，例如：“春天，小燕子从南方飞回来，它在天空中快乐地唱歌”。最后，观察不是漫无目的，而是有一定的顺序。一般就是高低、左右、前后、里外四组。例如：一张风景图，我会让学生按照从上到下的顺序写，先写天空中的鸟、然后写树，再写花草河水，最后就是小朋友。这样【tiao的字,】
学生就能够清晰的把自己看到的写下来。但是，有的却不是眼睛所能看到的，需要想象。
二、让想象插上翅膀
图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。比如《老鹰抓小鸡》画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我就引导学生通过仔细观察画面，结合自己做的过程，再通过我的提问，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。我问：“你们平时是怎么玩这个游戏的？”生：“先选两个人，一个当鸡妈妈，一个当老鹰。”师：“那其他的学生呢？”生：“都是鸡宝宝。”再如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。家长可以问：“小猴子是怎么抢到香蕉的？”孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。学生们的口头表达能力都不错，但如何把这些话写在本子上呢？
三、让语言在文字上跳动
对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。当要求过高时，问
题就接踵而至，由于自己以前太心急，现在想想还是应该让学生先试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。当这些进行完之后，再让学生把刚才说的话写在本子上。
同时，为了激励孩子们越写越有劲，越来越自信，我在教室一角开设一个"我的作文展"。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。 看图写话对于学生比较难，对我来说更难，因为这不是一蹴而就，而是需要长期的读书、识字、积累和运用。可是如果让他们发现看图的快乐，闪现出智慧的火花，让他们品尝到创造者的快乐，成功者的喜悦，那么更会品之有味，味中有味。
最后，我现在依然很困惑的是，标点符号怎样交给学生正确运用，尤其是“，”和“。”学生不明白什么叫做一句话，从头到尾就一个句号。也不懂在一句话中的逗号是什么意思，一说加逗号，就每个词语后面都加逗号。这该怎么办呢？
升空气球条幅文字：
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留言条的格式和范文
留言条是走访别人而没有遇见时，或者给暂时没在家中的家人留下的说明情况的便条。可以在便条上写需要对别人讲的话，让对方知道。有时替别人接电话，写个便条转告别人，也叫留言条。
留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。
旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。
正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚。
落款：比较随意，如果是熟悉的人写个姓加上日期就可以了，不太熟悉的则宜写上全名和日期。
写留言条必须注意这样几点：①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。②必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。③选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间，避开吃饭的时间。④语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。
留 言 条
张叔叔：
有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是8430213。
小虎
×月×日
留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。
金老师：
您好!
今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
学生：徐帆
×月×日
探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。
妈妈：
班主任李老师来电话，要我去一趟学校。我中午回来。
小彬
×月x日
因事出门，给家人留言。交待回来时间，让家人放心。
“8”字跳长绳的方法
“8”字跳长绳是一个集体项目，它既可以锻炼学生的跑跳能力，身体的协调性；也可以提高学生的快速反应、判断能力；培养学生的集体主义精神和坚强的意志品质。在教学中我发现要想跳好不是一件容易的事，不仅要掌握正确的方法，还要有良好的心理素质和队员间的协调配合。
一．摇长绳的人选与方法
A、选责任心强，身材较高的、臂力较好的两名学生摇绳。
B、三步走
第一步：摇绳两名学生面对面站好，主要用小臂摇动长绳； 第二步：摇绳时，使绳形成一个椭圆，如此连续进行摇绳； 第三步：两人面对面站立，直臂握绳两端，摇绳的幅度较小。
C、要求：摇绳的学生以肩为轴，摇绳手臂伸直在体前用小臂画圆，连续进行摇绳。
D、 摇绳的两位队员，统一节奏，有力，要学会根据临时状况救绳，也就是把跳点不对的队员用甩绳的技巧挽进去。
二、正确的跳长绳方法
跳绳方法是用前脚掌起跳和落地，切记不可用全脚或脚跟落地，以免脑部受到震动，当跃起在空中时，不要极度弯曲身体，而成为自然弯曲的姿势。跳时，呼吸要自然有节奏。
同学摇绳时，跳绳的学生可观察绳落地的节奏，待摇绳的同学熟练后就可以跳绳了。
（1）选择跳绳的地点。
绳打到地面的痕迹形成一个不规则的椭圆，初学跳绳学生跑上跳绳的地点正是在椭圆里。
（2）跑上绳的时机。
a．顺上：当绳在下面时，顺势跑进椭圆进行跳绳
b．逆上：当绳在上面时，学生可跑进椭圆进行跳绳
（3）跳绳。跳绳的学生眼看摇绳同学，当手臂摇至接近圆最低点时跳起。跳绳节奏练习初期可放慢摇绳的速度。
（4）下绳的时机。当跳过绳后，绳恰在头上，跳绳的学生迅速向异侧沿直线跑出绳。
三．针对以上几点，我在教学中分五步进行练习：
（1）进行跑路线的练习。
绕“8”字，注意站位，依次跟上
（2）练习跑入的动作基本方法。
顺上熟练后练习逆上
（3）练习跳起的动作方法。
用前脚掌起跳和落地，单脚起跳
（4）练习跑出的动作方法。
跳起落地后迅速沿直线跑出
通过以上分解练习，使学生既克服了害怕的心理，又掌握了技术要领。
（5）“8”字跳长绳练习
为了在单位时间内能增加跳绳的数量，主要采用跑跳的方式进行，这时一定要把握进入时机，第一个队员在绳子落地的一瞬间进入，完成跳跃动作，第二个队员要在第一个队员完成动作的一瞬间进入，这样依次向下进行，只有在掌握了动作技术特点，多加练习，才能提高水平。
四、注意事项
（1）穿着适当的服装。跳绳时，最好穿运动服或轻便服装，穿软底布鞋或运动鞋，这样活动起来会使你感到轻松舒适，也比较不会受伤。
（2）充分做好准备活动。跳绳是一项比较激烈的运动，练习前一定要作好身体各部位的准备活动。
（3）注意学会自我保护。如跳时两手上扬保护头部；被绳绊倒向前滚翻等。
内存条上文字及字母标识的含义
一、Samsung内存
具体含**释：
例：SAMSUNGK4H280838B-TCB0
主要含义：
第1位——芯片功能K，代表是内存芯片。
第2位——芯片类型4，代表DRAM。
第3位——芯片的更进一步的类型说明，S代表SDRAM、H代表DDR、G代表SGRAM。
第4、5位——容量和刷新速率，容量相同的内存采用不同的刷新速率，也会使用不同的编号。64、62、63、65、66、67、6A代表64Mbit的容 量；28、27、2A代表128Mbit的容量；56、55、57、5A代表256Mbit的容量；51代表512Mbit的容量。
第6、7位——数据线引脚个数，08代表8位数据；16代表16位数据；32代表32位数据；64代表64位数据。
第11位——连线“-”。
第14、15位——芯片的速率，如60为6ns；70为7ns；7B为7.5ns(CL=3)；7C为7.5ns(CL=2)；80为8ns；10为10ns(66MHz)。
知道了内存颗粒编码主要数位的含义，拿到一个内存条后就非常容易计算出它的容量。例如一条三星DDR内存，使用18片SAMSUNGK4H280838B -TCB0颗粒封装。颗粒编号第4、5位“28”代表该颗粒是128Mbits，第6、7位“08”代表该颗粒是8位数据带宽，这样我们可以计算出该内存 条的容量是128Mbits（兆数位）×16片/8bits=256MB（兆字节）。
注：“bit”为“数位”，“B”即字节“byte”，一个字节为8位则计算时除以8。关于内存容量的计算，文中所举的例子中有两种情况：一种是非ECC 内存，每8片8位数据宽度的颗粒就可以组成一条内存；另一种ECC内存，在每64位数据之后，还增加了8位的ECC校验码。通过校验码，可以检测出内存数 据中的两位错误，纠正一位错误。所以在实际计算容量的过程中，不计算校验位，具有ECC功能的18片颗粒的内存条实际容量按16乘。在购买时也可以据此判 定18片或者9片内存颗粒贴片的内存条是ECC内存。
二、Hynix(Hyundai)现代
·“8”是内存条芯片结构，代表改内存由8颗芯片构成。(4=4颗芯片；8=8颗芯片；16=16颗芯片；32=32颗芯片)
·“2”指内存的bank(储蓄位)。(1=2 bank；2=4 bank；3=8 bank)
·“2”代表接口类型为SSTL_2。(1=SSTL_3；2=SSTL_2；3=SSTL_18)
·“B”是内核代号为第3代。(空白=第1代；A=第2代；B=第3代；C=第4代)
·能源消耗，空白代表普通；L代表低功耗型，该内存条的能源消耗代码为空，因此为普通型。
·封装类型用“T”表示，即TSOP封装。(T=TSOP；Q=LOFP；F=FBGA；FC=FBGA)
·封装堆栈，空白=普通；S=Hynix；K=M&T；J=其它；M=MCP(Hynix)；MU=MCP(UTC)，上述内存为空白，代表是普通封装堆栈。
·封装原料，空白=普通；P=铅；H＝卤素；R=铅+卤素。该内存为普通封装材料。
·“D43”表示内存的速度为DDR400。(D43=DDR400，3-3-3；D4=DDR400，3-4-4；J=DDR333；M=DDR333，2-2-2；K=DDR266A；H=DDR266B；L=DDR200)
·工作温度，一般被省略。I=工业常温(-40～85度)；E=扩展温度(-25～85度) 现代内存的含义：
HY5DV641622AT-36
HY**********X
123456789101112
1、HY代表是现代的产品
2、内存芯片类型：(57=SDRAM，5D=DDRSDRAM)；
3、处理工艺及工作电压：(空白=5V；V：VDD=3.3V & VDDQ=2.5V；U：VDD=2.5V & VDDQ=2.5V；W：VDD=2.5V & VDDQ=1.8V；S：VDD=1.8V & VDDQ=1.8V)
4、芯片容量密度和刷新速率：16=16Mbits、4KRef；64：64M 4K刷新；64=64Mbits、8KRef；65=64Mbits、4KRef；66：64M 2K刷新；28：128M 4K刷新；128= 128Mbits、8KRef；129=128Mbits、4KRef；56：256M 8K刷新；57：256M 4K刷新；256=256Mbits、16KRef；257=256Mbits、8KRef ；12：512M 8K刷新；1G：1G 8K刷新
5、代表芯片输出的数据位宽：40、80、16、32分别代表4位、8位、16位和32位
6、BANK数量：1、2、3分别代表2个、4个和8个Bank，是2的幂次关系
7、I/O界面：1:SSTL_3、 2:SSTL_2
8、芯片内核版本：可以为空白或A、B、C、D等字母，越往后代表内核越新
9、代表功耗：L=低功耗芯片，空白=普通芯片
10、内存芯片封装形式：JC=400milSOJ，TC=400milTSOP-Ⅱ，TD=13mmTSOP-Ⅱ，TG=16mmTSOP-Ⅱ
11、工作速度：55:183MHZ、5:200MHZ、45:222MHZ、43:233MHZ、4:250MHZ、33:300NHZ、LDR200、HDR266B、 KDR266A
现代的mBGA封装的颗粒
补充二：现代内存条
（例如:
HY内存颗粒的编号为HY5DU56822BT-D43这串编号是由14组数字组成的，这14组数字代表着14组不同的重要参数，分别如下：
·“HY”是HYNIX的简称，代表着该颗粒是现代制造的产品。
·“5D”是内存芯片类型为DDR，57则为SD类型。
·“U”代表处理工艺及电压为2.5V。(V：VDD=3.3V&VDDQ=2.5V；U：VDD=2.5V&VDDQ=2.5V
VDD=1.8V&VDDQ=1.8V)
·“56”代表芯片容量密度和刷新速度是256M8K刷新。(64：64M4K刷新；66：64M2K刷新；28：128M4K刷新；56：256M8K刷新；57：256M4K刷新；；W：VDD=2.5V&VDDQ=1.8V；S：
12：512M8K刷新；1G：1G8K刷新)
·“8”是内存条芯片结构，代表改内存由8颗芯片构成。(4=4颗芯片；8=8颗芯片；16=16颗芯片；32=32颗芯片)
·“2”指内存的bank(储蓄位)。(1=2bank；2=4bank；3=8bank)
·“2”代表接口类型为SSTL_2。(1=SSTL_3；2=SSTL_2；3=SSTL_18) ·“B”是内核代号为第3代。(空白=第1代；A=第2代；B=第3代；C=第4代)
·能源消耗，空白代表普通；L代表低功耗型，该内存条的能源消耗代码为空，因此为普通型。
·封装类型用“T”表示，即TSOP封装。(T=TSOP；Q=LOFP；F=FBGA；FC=FBGA)
·封装堆栈，空白=普通；S=Hynix；K=M&T；J=其它；M=MCP(Hynix)；MU=MCP(UTC)，上述内存为空白，代表是普通封装堆栈。
·封装原料，空白=普通；P=铅；H＝卤素；R=铅+卤素。该内存为普通封装材料。
·“D43”表示内存的速度为DDR400。(D43=DDR400，3-3-3；D4=DDR400，3-4-4；J=DDR333；M=DDR333，2-2-2；K=DDR266A；H=DDR266B；L=DDR200)
·工作温度，一般被省略。I=工业常温(-40～85度)；E=扩展温度(-25～85度)
因此，通过编号“HY5DU56822BT-D43”的内存颗粒我们可以了解到，这是一款DDRSDRAM内存，容量为256MB，采用TSOP封装，速度为DDR400。
由上面各个编号可以看出，其中最重要的是第13个编号，它明确的告诉我们这款内存实际的最高工作频率是怎样。例如你的内存的颗粒第13位编号是“J”，而又运行在DDR400的频率下，那么这款内存很可能是被超频使用，超频使用的内存不仅稳定性能大打折扣，而且其寿命也会受到影响。）
三、Infineon（英飞凌）
Infineon 是德国西门子的一个分公司，目前国内市场上西门子的子公司Infineon生产的内存颗粒只有两种容量：容量为128Mbits的颗粒和容量为
256Mbits的颗粒。编号中详细列出了其内存的容量、数据宽度。Infineon的内存队列组织管理模式都是每个颗粒由4个Bank组成。所以其内存 颗粒型号比较少，辨别也是最容易的。
HYB39S128400即128MB/4bits，“128”标识的是该颗粒的容量，后三位标识的是该内存数据宽度。其它也是如此，如： HYB39S128800即128MB/8bits；HYB39S128160即128MB/16bits；HYB39S256800即 256MB/8bits。
Infineon内存颗粒工作速率的表示方法是在其型号最后加一短线，然后标上工作速率。
-7.5——表示该内存的工作频率是133MHz；
-8——表示该内存的工作频率是100MHz。
例如：
1条Kingston的内存条，采用16片Infineon的HYB39S128400-7.5的内存颗粒生产。其容量计算为：128Mbits（兆数位）×16片/8=256MB（兆字节）。
1条Ramaxel的内存条，采用8片Infineon的HYB39S128800-7.5的内存颗粒生产。其容量计算为：128Mbits（兆数位）×8片/8=128MB（兆字节）。
四、KINGMAX、kti
KINGMAX内存的说明
Kingmax 内存都是采用TinyBGA封装（Tinyballgridarray）。并且该封装模式是专利产品，所以我们看到采用Kingmax颗粒制作的内存条全 是该厂自己生产。Kingmax内存颗粒有两种容量：64Mbits和128Mbits。在此可以将每种容量系列的内存颗粒型号列表出来。
容量备注：
KSVA44T4A0A——64Mbits，16M地址空间×4位数据宽度；
KSV884T4A0A——64Mbits，8M地址空间×8位数据宽度；
KSV244T4**——128Mbits，32M地址空间×4位数据宽度；
KSV684T4**——128Mbits，16M地址空间×8位数据宽度；
KSV864T4**——128Mbits，8M地址空间×16位数据宽度。
Kingmax内存的工作速率有四种状态，是在型号后用短线符号隔开标识内存的工作速率：
1， 软件安装
默认情况下出厂的机器上安装得有，打开的路径为："开始菜单—所有程序--字库窗口条屏软件\字库窗口条屏编辑软件.exe"
如果上述路径没有找到。可以打开“D:\相关工具\显示屏调试软件”目录下：
双击
2，修改地址码
,安装软件，直接下一步即可完成.
安装完毕后将在”开始”—“程序” —“字库窗口条屏软件”；点击“字库条屏编辑软件”打开后如图
:
首先设置串口号,如果我们确定16/24/32点阵显示屏与电脑连接的是COM2（如果连接的是com1，则串口号处填“1”）,那我们就在串口号处,将其改为”2”如图
:
,波特率设为
9600,
整个设置图就为
,窗口屏默认的地址为“1
”
.设置好,
点击”修改”,显示屏将闪动一下,表示连接正常。如屏无反映且软件提示连接失败，此时可开关条屏电源查看屏地址和波特率，（波特率和地址为屏一上电前两秒显示的值），设置好,再点击
,显示屏将轻轻的闪一下,那就验证我们的设置是正确的!如还没反应.我
们需再检查线路,或我们热插拨显示屏控制卡上的恢复默认设置跳线JP2（对于不同的显示屏控制卡，有不同的跳线恢复默认设置，JP3或JP6）,即可将窗口屏波特率恢复为9600，
地址恢复为默认“1”。我们再点击左上角的第二个图标,即,将显示此界面
:
我们如需要将此地址为”1”的设置为地址为”2”,我们可以在修改波特率和地址区域,将
其
对
应
分
别
修
改
为
9600
和
2,
如
图
设置对应后,点
击右侧的”修改波特率和地址” 示。
注意：非技术人员不可修改以下项目（一般也不需要修改）： “亮度设置”，默认为“255”，一般不做修改、
,如修改成功,系统将有提
“设置窗口号”，如16点阵板子
如24点阵板子则选择24. 如32点阵板子则选择32.
“窗口号”处填写你的串口号
，然后点。【tiao的字,】
“长度设置和获取”区域对显示的屏长等参数进行设置,如我们是16点阵4汉字显示屏,那一个字为16
点阵,屏长即为
16*4
为
64
长；屏高为
16（16、32
类似）
；
“数据极性选择”：正、负极性切换则可调整LED板的正亮与反亮‘ “OE极性为”低有效、高有效切换则可调整LED板的强亮与微亮； “主控类型”此处根据板子点阵进行选择；
“显示地址”，选择可调整上电是否显示波特率和地址。
上面的属性选择好以后，点击”修改属性” 。
至此,将”1”号地址窗口屏修改为”修改为”2”号窗口屏已完成。 3,通电初始化信息（即上电LOGO）设置：
点击上方第三个图标,将显示此界面:
我们首先点击下方的“清空”
按钮，再点击下方”添加”
按钮,
显
示,再点击”确定”,显示界
面
,在输入框内,输入我们所需要
的通电初始信息,如需要添加”严格执法”,那我们可以直接添加进去,如图
再点“确定”按钮,将内容添加
至”已发送文字”区域.如图
.
再点击”单幅发送”
按钮,即可,此时显示屏就显示所编辑的文字信息。
4,修改通电初始化信息（即上电LOGO）的动作方式：
点击上方第四个图标,将显示此界面:
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/467657/
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