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美丽的田野

时间:2018-05-27   来源:手抄报内容   点击:

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美丽的田野 第一篇_《美丽的田野》教学设计

[《美丽的田野》教学设计]

《美丽的田野》教学设计之二佚名 教学目标:1、能听写老师朗读的一段话,《美丽的田野》教学设计。2、能说清楚听写的这段话的内容。一、揭题. 1、说话训练:在你的印象中,美丽的田野是怎样的一幅美景?你能用田野(怎么样或长着什么)来说一说你印象中的田野吗?

2、明确总体要求。`` 二、范读课文第二部分。听了课文后说说分几步做?四步:1、听老师朗读一段话,边听边想。2、逐句听写。3、订正。4、说说这段话的内容。三、完成第一步:

【美丽的田野】

1、听老师朗读一段话,速度稍慢,要求学生仔细听,边听边想。2、听后请学生结合看图初步说说:这段话写什么地方的景色。(田野)写了哪些景物(庄稼、公路、载重汽车);这些景物是怎样的。四、完成第二步:1、边听老师朗读边写。明确要求:不漏字、添字,正确用上标点符号。2、教师读一句,停一停,学生写好再读下一句。(不要读一个词语停一下)五、完成第三步:对照原文,改正错误。1、教师读一句,停一停,让学生修改。2、挂出写有原文的小黑板,让学生对照原文,进一步改正错误。六、完成第四步:1、按原文的顺序说。(指名说)2、出这段话的内容。一句一句地说。(自由准备)注意评价:内容有否疏漏,说话的语气、停顿是否恰当,要防止以读代说和以背代说。3、同桌互说。4、指名说,小学四年级语文教案《《美丽的田野》教学设计》七、连贯地说一段话。1、这么多美丽的景物,文章用一句什么话来概括的?(我们学校的四周是美丽的田野)2、你来当一当导游,向大家连贯地介绍一下这一幅美景吗?指名一学生说。学生评议。3、在四人小组中互相说一次,选出一名说得最好的同学当本堂课的优秀小导游。4、小结说一段话内容的方法:认真听,仔细想:这段话主要是写什么的?写了哪些事物?它们分别是怎样的?注意要抓住讲事物特点的重点词句。八、提高题:听老师朗读一段话,然后复述这段话的主要内容。1、提示听的方法。2、教师把短文读两次,学生边听边记。3、听完后,学生轻声自由说,可以四人小组互相帮助补充。4、指名学生个别说。九、总结全课。1、请说一说,通过这节课的学习,你掌握了什么本领?十、课外延伸作业:今天回家后,收听少儿节目,选一个你感兴趣的内容,仔细听,把主要内容讲给爸爸妈妈或小伙伴听。以后要养成这样的多听多说的习惯。《美丽的田野》教学设计 《美丽的田野》教学设计

美丽的田野 第二篇_美丽的田野作文500字

乡村的田野一年四季都很美丽。不信?那么就跟我一起去看一看吧! 春天,万物复苏,解冻的小溪唱起了欢乐的歌,好听极了!小鸟们快活地叫着,好像在说:小溪姐姐,你唱得真好听!沙沙沙&&春雨唤醒了沉睡已久的动物们,田野上又热闹起来了,植物们也不甘落后,你瞧!小草探出了小脑袋,树木吐出了嫩芽儿&& 夏天,火辣辣的太阳使得许多的小动物都不敢出来玩了,只有田边成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。 秋天,田野里一片金黄,沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头,一阵微风吹过,掀起起伏的稻浪&&树开始落叶了,枯黄的叶子像一只只蝴蝶从空中慢慢飘落。天上的大雁一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,欢快地飞向南方。 冬天,树木变得光秃秃,田野里的昆虫也销声匿迹了。漫天的雪花,像飘落的花瓣,在空中飞舞着,给小麦盖上一床厚厚的被子,给大地铺上一张银毯。这儿变成了银色的世界,孩子们正在雪地上打雪仗,堆雪人,笑声在雪地上回荡。 怎么样?田野很美吧?有空一定要去看一看哦!浙江嘉兴秀洲区秀城实验教育集团吉水小学五年级:ilive

美丽的田野 第三篇_美丽的田野作文

美丽的田野作文

美丽的田野

四(3)班李钏钰

【美丽的田野】

我的家乡在农村,每次一出门,一大片田野就会映入眼帘,它无边无际,好像也让我们拥有了好此广大的胸怀,每年它都是那样美丽诱人。【美丽的田野】

春天,田野充满着生机。迎春花一片一片,都弯着身子,远看像一块金黄的地毯;近看,像金色的海洋。杏树,桃树等一个个都在田野里直立着,身上挂满了果实。翠绿的青草也从土地钻了出来,白居易也说"野火烧不尽,春风吹又生,"你看,现在它们都泛着绿。

夏天田野里的景色不亚于春天,西红柿跟小灯笼似的垂挂着,一个个红彤彤的,大的跟碗口一样,小的只有婴儿的拳头那么大。西瓜也一个个躺在地上,你看它们都穿上了有花纹的衣服。

秋天,田野里一片欢声笑语。田野之间回荡着嬉笑声和秋风的呼啸声,每个人都喜气洋洋,满心欢喜地看着丰收的果实。

冬天,大雪覆盖了田野,为田野盖了一层被子,俗话说"瑞雪兆丰年,"下年一定有好兆头。

我爱家乡的田野。

美丽的田野 第四篇_美丽的田野

【美丽的田野】

课 时 计 划【美丽的田野】

北京市义务教育课程改革试验教材小学语文第二册

《我们的田野》教案

(2012—2013学年度第二学期终结性评价)

学校:公议庄完全小学 姓名:段雁

美丽的田野 第五篇_美丽的田野

美丽的田野

【美丽的田野】

美丽的田野

听同学说:"田野中的美景棒极了。"听到这一番话,好奇心促使我要到田野中去领悟一下田野的美丽风景,刚好妈妈要去乡下看望外婆,我也要跟去,顺便看一下田野到底怎样的美丽,真是天赐良机。

我看见过美丽的天山,游览过花似海洋的公园,却从没看见过田野中这种野性的美.田野中的小河真静啊!静的让你感觉不到它在流动;小河真清啊!清的可以看见河底的小鱼游来游去;小河真绿啊!绿的仿佛是一块无暇的翡翠;小河两旁开满了金黄金黄的油菜花。从远处看,那狭长的油菜田好像大自然的腰带;那整片的一望无际的油菜田就像是绿色的地毯铺上了一层层的黄绒……

你看那金黄的油菜花,伸展着花瓣,一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶在其间穿来穿去,满野的蝴蝶,汇成了一片彩色的海洋,站在油菜田中,油菜散出的清香扑鼻而来,沁人心肺,使人陶醉。

这样的油菜田围绕着这样的小河,这样的小河倒映着这样的油菜田,田野上成群的蝴蝶,让人感到像是走进了连绵不断的画卷,真是"舟行碧波上,人在画中游。"

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