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南方人说好普通话的好方法（四川推荐）
在现代社会中，较好地驾驭公共语言，是一个现代人必被的条件．公共语言在全球来讲是英语，在全国来讲就是普通话．目前，我国学习、推广普通话的热潮空前高涨，在一些窗口行业普通话普及率也有很大提高．但反应出来的问题是质量不高，“川普”“渝普”“广普”等现象仍然普遍．有人不禁要问，南方人能学好普通话吗？回答应该是肯定的．只要我们找到一定的学习规律，掌握一定的学习方法，南方人是能学好普通话的．
规律
南方人学普通话感觉最难的就是字音难记．普遍存在平翘舌音、边鼻音、前后鼻音不分的情况．其实，只要找到了普通话的语音规律，要记住普通话的正确读音就不再成为难事了．
汉字的四大造字法中，造字量最大的是形声字．形声字以形旁表意，以声旁读音．我们根据形声字的规律可以很简单的记住大量的普通话正确读音．如：“成”字(cheng)，我们只须记住它读音的两个因素，一个是卷舌音“ch” 另一个是后鼻音“eng”．由此，我们可以掌握一个规律，凡是和“成”字有关的字都具备这两个因素．如：成、城、诚、铖、盛，它们的读音都是 cheng．即便“盛”字是多音字（另一个读音：sheng）和“晟”(读音：sheng)，但它们仍然具备“卷舌音”和“后鼻音”这两个因素．又如：“青”字，我们只须记住它读音的一个因素，后鼻音“ing”．由此，我们也可以掌握一个规律，凡是和“青”字有关的字都具备后鼻音这个因素．如：请、清、情、晴、氰、圊、蜻、箐、鲭（以上是声母为q的字）；静、精、睛、靖、菁、婧、腈、靓（以上是声母为j的字）．尽管这17个字声母有所不同，但它们有一个共同的韵母“ing”．所以，我们可以
根据“青”的读音不假思索地判断它们都是后鼻音的字．
另外还有一种规律，根据偏旁的左右位臵不同来判断字的正确读音．如：“且”字．如果在它的左边加上偏旁，如：组、阻、租、祖、诅、俎，它们的声母都是平舌音（z），如果在“且”字的右边或两边同时加上偏旁，字的读音就变成了卷舌音．如：“助”、“锄”，它们的声母分别是 “zh” 和 “ch”．
以上是掌握普通话读音规律的一种有效方法．我们掌握了规律，再以次类推、举一反三，就可以很容易的掌握大量的普通话正确读音．
方法
我们了解了普通话的读音规律，还需要掌握一定的学习方法．
首先是多读、多说．干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程．普通话学习也是这样一个规律．多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯．另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法．多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此．但是要想学好普通话也是需要一点精神的．
其次是多听、多练．多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的．在我们身边有一些北方人，尤其是北京人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的第一个要素是“以北京语音为标准音”．另外，南方话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音（zh—z、 ch—c、 sh—s ）；边、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing ；en—eng）等三个方面．这三个方面也是南方人学习普通话的难点．要
克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习．只要多练，这些难点并不难克服．
第三，就是多模仿、多琢磨．模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味．就模仿而言，还得多琢磨．用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正．
最后向普通话初学者进一言，学习普通话切忌盲目性．学习普通话基础很关键， 如果初学时走了弯路，养成了一些不好的习惯，以后很难改过来． 这和教学老师的教学方法以
及示范作用有直接关系．
总而言之，人是南方具有学习普通话的基本条件的．爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”．只要我们真正喜欢普通话语言艺术，坚持不懈、持之以恒的学习，南方人学习普通话就不再成为难事．
普通话训练需巧记
曾听学经济的朋友说过：在经济活动中，聪明的商人总是以最小的投入获得最大的经济效益。初听这句话，我搔之以鼻，认为那只是奸商遮掩其不良商业行为的借口。从事普通话教学和测试活动已有些年头，在这期间许多学习者苦于才找不到合适的学习方法，看到他们如此努力，却不能取得好的收效，作为一个从事普通话教学的老师，真为他们着急。如果在记忆汉语字词时，借用经济活动的这条规律，能达到事半功倍的效果，又何乐而不为呢？
平翘舌音的记忆对于川人来说很不易，于是我们就解剖这只麻雀，看看其功效吧！
四川的大多数地区没有翘舌音，我常戏说：四川人悠闲得连舌头都不愿意抬起来。悠闲了几十年的舌头，突然有一天要被迫翘起来，真是很难。经过一段时间艰苦训练，舌头总算抬起来了，学习者欢呼这来之不易的进步，可新的问题又接踵而致：这众多的平、翘舌音的字、词怎么也记不住？很多的学习者都发出了：学普通话之难，难于上青天的感叹。背字典、背卡片这是我们学习者常用的办法，可是时间长、见效慢、容易遗忘，很多学员在枯燥乏味的练习中，失去了信心，最终放弃了学习，半途而费实在太可惜。经过教学实践，我发现以下几种方法比较有效。
穿糖葫芦法。记代表字，用类推的方法去掌握。这是很多普通话教材普遍使用的方法。如我们记住“司”的发音是sí,那么与其相似的字词“词、饲、嗣、伺、祠”等也发平舌音。记一个记一串，象穿糖葫芦，节时省力。不过在记忆时要注意的是有些字、词不符合这样规律。
记少不记多法。普通话中的平舌音少于翘舌音，记平舌音的字词花时少，选择此方法是明智之举。初学时，在语流中不知该发平舌还是翘舌音，可以先发翘舌音。事后在查阅字典进行纠正。
聆听模仿法。传媒发达的今天，使我们学习普通话变的容易。仔细聆听正确的发音，并进行模仿，对比自己的问题，有的放失解决问题，见效快、易记忆。大胆与发音准确的人士对话，不要怕别人笑话，请他们指出自己的毛病，也不失
是一种快速进步的方式。最后还可以使用复读机，录下自己的一段话，然后听或让语音较准的人听帮助纠正。
联想记忆法。记一些有代表性的字，比如说“自”字，记住它的正确发音，通过联想找到与它相似或正好相反的一些字词，如字、资、紫、渍这些相似的字和只、直、制、纸、芝等等。通过这样的记忆方法，强化了正确的发音，容易找到了自己的不足。
趣味绕口令记忆发。对一些常常出错的字，进行归类，反复使用，并配合的有趣的绕口令如：“树上有个涩柿子，树下有个石狮子，风吹柿树哗哗响，树上掉下了涩柿子，柿子打着石狮子，狮子碰坏了涩柿子”，这个绕口令解决的主要柿子、狮子、涩、石等容易出错的字。学习者在有趣的绕口令练习中愉快记忆。不易遗忘，并且增加了学习兴趣。常有这样的现象，学员们在测试后还念念不忘这些绕口令。
其实只要自己留意，会发现更多更好的学习普通话的方法，这里只不过抛砖引玉罢了。“我有一个梦想”希望有一天，川人学普通话能变成一种愉快的、高效的活动，没有人再发出难于上青天的感叹。
学习普通话语音的方法
一）理解普通话语音及播音发声的基本概念
在学习普通话语音以及播音发声前，考生应对语音及播音发声的基本概念有一定的了解，才能准确理解科学发声的相关内容。比如，在说到普通话韵母的发音要
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是来自xxxx班的xx。
今天我演讲的题目是《说好普通话，方便你我他》。
21世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。
科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力的大比拼，
都越来越取决于人民素质的高低。讲好普通话，是中国人必须做
到的。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普
及普通话有利于增进各民族、各地区的交流，有利于维护国家统
一，增强中华民族凝聚力，普通话是我国的国语，是中国的语言
标志。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈。
它能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，是中国更加富
强。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切，普通
话的普及能使各民族交谈更加方便，能使校园更加文明，世间也
会多一份爱与关怀。
今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字
的规范化、标准化应用研究水平是中文信息处理技术的先决条
件，它决定着中文信息技术发展的速度。因此，普通话还在推动
我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要角色。今
天的我们，离不开普通话。 中国幅员辽阔， 各地有很多方言 ，但也正是这些方言闹出
了许多的笑话。记得有一次，我回到家，正听见奶奶她们在说“飞
机”的话题，正饥饿的我一盘心思地当作是“肥鸡”，结果我愣
头愣脑地插上一句：“肥鸡在哪儿？我正饿呢！”一家人无不大笑 。如果不是因为家乡话不标准，我也就不会把“飞机”和“肥鸡”混为一谈了。
推广普通话最基本的就是从每所学校做起，相信学校推广了普通话后，会焕然一新，大有改变：同学们以前娇声娇气的说话声会不见，粗鲁、不文明的说话声也会不见，同学们变得更加礼貌，学校也会变得更加文明！
说好普通话，方便你我他。不学好普通话，各地人民可能很难互相沟通、交流。如果人人行动，从我学起，时时、天天训练，营造一种氛围，一种人人都说普通话的环境。我认为，普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道“四海同音，万众一心”啊！
我的演讲结束，谢谢大家！
怎样才能说好普通话
要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。说了这么多，希望对你有所帮助。
一、买本现代汉语大辞典。
二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。
三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。
四、多说绕口令。
五、找一名普通话测试员，请他纠正自己。（普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。） 不要咬木塞，多模仿是最重要的。如果是个别音发不好，可以像学习外语一样研究一下口型。 例如： 南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教（让他们感觉一下区别告诉你），可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
还有一篇文章：学习普通话的体验
没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。
记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一 句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。
要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。【说好普通话】
学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。
怎样讲好普通话
我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着 许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作 和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。
在现在 看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。
那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流利的普通话。
1、克服心理障碍
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
2、创造良好的语言环境
任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。
3、注意自己的学习方法
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学习方法。例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别，在普通话中调值55阴平的字在河南方言调值却是24；普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42，等等不一而足，针对这种情况，我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。
总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果。
如何说好普通话
黑龙江省林口县第二中学 于金凤
①什么是普通话？《现代汉语》一书中写道：“普通话就是现代汉民族共同语，是全国【说好普通话】
各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。” 1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论；1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示。随着时代的发展、社会的进步，国家推广普通话的步伐不断加快，人们对如何说好普通话也越来越重视。
小的时候，我就经常听老师讲：要说好普通话。长大后，我考入师范学校，毕业后，成为了一名教师，如何说好普通话成为我要面对的一个重要问题。
总的来说，我学习普通话经历了三个阶段：第一个阶段，未进入师范学校读书之前。那个时候年纪比较小，对普通话是什么没有具体的概念，但是我知道电视里的播音员的普通话肯定是最标准的，有时候自觉不自觉地会模仿他们的发音。但是在这一时期，可以说，我的普通话还是很不标准的。尽管我出生在黑龙江，所使用的是东北方言，听起来和普通话相差不大，但是因为林口地区的方言不分平舌、翘舌，我在平时说话的时候对这一点也不太注意。第二个阶段，在师范学校读书时期。进入师范学校以后，接触到很多普通话更标准的同学，我才发现，自己说话的音调和别人还是有区别的，我开始有意识地纠正不准确的发言。经过三年的努力，我的普通话水平有了很大的提高。第三个阶段，工作以后。我更加自觉地学习普通话。我不但顺利地通过了普通话测试，获得了一级乙等证书，而且曾代表单位参加县普通话大赛。
虽然我的普通话还不是特别的标准，但是在很多人看来，我的普通话还是比较流利的，基本没有方音。那么，如何才能说好普通话呢？从自己学习普通话的经历，我认为要做到以下几点：
一、要了解什么是普通话，清楚自己的方言和普通话有何区别。
学习普通话要做到有的放矢，要知道自己需要学习的对象是什么。在学习普通话时，很多人对普通话只有感性的认识，缺乏理性认识。例如，说起普通话，大家都会说，普通话就是广播员说的话。但是，很少有人清楚地知道普通话的概念。在东北地区，甚至有很多人认为：东北话就是普通话。连普通话是什么都不能清楚地认识，如何谈得上说好普通话呢。
在《现代汉语词典》、《现代汉语》等工具书和理论书籍中，对普通话的概念都有明确的解释，普通话是以“北方方言”为基础。北方方言是中国使用人口最多的方言，又叫官话方言，华北官话、西北官话、西南官话和江淮官话。华北官话即狭义的北方话，它通行于北京、天津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江等省以及内蒙古自治区的一部分。山东方言和东北方言都是华北官话，但二者显然有很大的差别。在华北方言（官话）中，东北三省和河北省的方言最接近民族共同语──普通话，但东北方言和普通话还是有很大的差别。
我们东北地区的人要说普通话，首先要明确东北方言和普通话有什么区别。
东北方言与普通话的差异突出表现在声、韵、调方面，尤以声母最为严重，其次是声调。 １. 从声母方面看东北方言的语音有以下几个特点：
（1）平翘舌不分。我在最初学习普通话时，遇到的最大问题就是平翘舌不分。要解决这个问题，我的经验就是多查字典，多看新闻，开始要死记硬背，培养出语感了，常见的字音就不会说错了。我还随身携带一个笔记本，把平时遇到的说不准的字都写在上面，标注准
确读音，有时间就拿出来看看，记不住字音时也方便查找。这个办法让我在纠正平翘舌方面事半功倍。
（2）改换r声母，这指的是在东北方言中，有些地方的语音系统中几乎没有翘舌音声母 r ，普通话中的 r 声母音节分别被 n\l 和y （零声母）声母取代了。比如扔（ r e n ɡ ）读作“lｅｎｇ”。年纪大的人读错这个音的比较多，现在年轻人很少会犯这一类的错误。
（3）多加声母n ，例如， 癌 症（ a i ）东北方言易读成 癌 症 n a i ；个别字声母变换， 在东北方言中，有些音节的声母发音与普通话不一致，例如，同 胞 （ b a o ）东北方言读同 胞 p a o。这类问题也比较好纠正，只要我们记准字的发音就可以了。
2.从韵母方面看，东北方言的语音有如下特点：
（1）以e代o的现象， 膊 （ bo ）东北方言读胳 膊 be；
（2）以iɑo代üe的现象， 学 习（ xu e ）读成学 习 xi a o；个别字韵母变换，比如剖（ p o u ）东北方言读成 p a o 。
在韵母方面，和我年纪差不多的东北年轻人比较容易犯的错误是以e代o。这就要在平时说话的时候时刻提醒自己口型要标准，经过一段时间的练习，养成良好的发音习惯，一般就不会出现在类似问题了。
3. 从声调方面看东北方言的语音特点是调值不到位， 与普通话相比，东北方言说出来显得平淡、含混，不够响亮、清晰，听起来缺乏起伏变化，不富抑扬顿挫。
我们在平时说话的时候，最难注意到的就是调值是否到位，虽然我也比较注意这方面，但因为身处东北方言区，容易受到语言环境的影响，我认为自己在调值的把握上还需要更努力、更用心。
4.东北方言中还有许多词汇是普通话里没有的，我们在日常的交流中经常使用，但在上课时，在和非东北方言区的人们交流时，我们就要注意尽量避免使用这些词汇。比如，卖呆儿、埋汰、刺挠等词汇就不宜在课堂上使用。
二、要说好普通话，还需要多多练习。
所谓的练习分为两个方面，一是练习听力，就是要多听标准的普通话，最好的方法是听中央电视台的新闻联播等新闻节目，学习播音员的发音，特别要注意他们的口型。因为身处东北方言区，我们往往不知道其他地方的人说普通话是什么样，也就更难发现自己说的普通话与标准普通话差别在哪里，所以，我的经验是，还要多看看其他地方电视台的节目，看看其他方言区的人如何发音。听得多了，耳朵敏感了，对纠正自己的发音是很有好处的。
二是练习发音。练习发音也有两种方法，首先是自己和自己说话，或者大声地读书，听一听有什么问题，必要的时候也可以把自己的声音录下来；其次是和别人对练，互相纠正发音，这种方法虽然不太容易成为常规练习方法，但确实非常有效果。
我学习普通话经常采用大声朗读的办法，很有成效。
三、除了实践，我们还应该多读书，掌握一些普通话理论知识。比如，我们应该阅读《现代汉语》等语言类书籍，了解声母、韵母及不同语音的发音部位和口型等有关知识，比如，如果我们了解了合口呼的口型应该是接近圆形的，“全”（quan）这个字的字音我们就会发得比较标准了，而在普通话测试中，很多东北人在发合口呼时都会出现语音缺陷。
除了《现代汉语》这些理论著作外，我们还可以认真阅读《普通话测试大纲》等更加有针对性的书籍，我认为，这些书籍不仅仅用于应付普通话考试，在考试过后，日常的普通话学习中，我们也经常要用到它们。
四、以上所说的经验都是针对普通话发音的，在学习普通话时，还有一点我们往往会忽略，那就是要掌握一定的汉语语法知识。
说好普通话不仅指发音标准，语法是否准确也是其中一个重要方面。可能由于东北方言的语法与普通话差别极小，人们很少会注意到这个问题。但是在实际生活中，很多人说话时都存在着这样或那样的语法问题，比如“他们凯旋而归”，这句话中，“凯旋”就有“归来”的意思，所以正确的说法是“他们凯旋”，但很多人都错误地使用了这个词。学习普通话时，如何让自己的语言更流畅、语法更标准，是我们更高的目标。
随着社会交往的日益密切，说好普通话益发重要。而普通话的水平不是一朝一夕就能提高的，即使通过了普通话测试，也不代表一个人的普通话水平无需再提高，所以普通话学习要常态化；说好普通话也不等于要消灭方言，我们要保持自己的方言，也要学说标准流利的普通话，不抛弃传统，也不固步自封。
尽管我通过努力使自己的普通话水平有所提高，但我仍要多听、多读、多练、多交流，百尺竿头更进一步。 ①黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社1991年版.
8、说好普通话
教学目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
教学重点：
教学难点：
明确正确使用礼貌用语的重要意义。
教学准备：
多媒体演示文稿。
教学过程：
一、谈谈推广普通话的重要性
我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。
二、阅读文字，了解知识
读了上面的文字，你知道了什么？
三、老师讲故事
村长在村民会议上说："兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，
要猪蹄。"把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
四、讨论：怎样说好普通话？
五、普通话大考验
六、总结：
说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下 说好普通话，方便你我他
我是中国娃，爱说普通话 说好普通话，行动在大家。说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
说好普通话 方便你我他 普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。现在，普通话为我们创造了一条光明的道路，一个发展的空间，一个进行交流的工具。普通话是以北京话音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。比如，一些农村的人来城市找工作，他们不会说普通话，跟老板说话，简直是“鸡同鸭讲”，那就不会得到老板的欣赏，基本上也没有被录用的可能。
现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普通话，那将会被社会淘汰。其是，说好普通话是很简单的，只要我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公共场合说，到社会上说。这样才能真正创造人人说、时时说、处处说的推普环境，这样就能做到脱口而出的境界。
因此每个人要会说普通话，这样才能让我们处在一个良好的语言环境中
语言是一个民族的声音从大处讲推广普通话说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要从小处说我们不同方言 1
区的人与人沟通交流的需要。请大家想一想在我们的身边那些因南腔北调所闹的笑话那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗先听几个讲不好普通话的笑话。
笑话一。南方饭店 南方有一间饭店店里有一位广州的女服务员她普通话说得不好。有一次一位北方老汉到此店来吃东西。他刚坐下那位女服务员就来了尽量用普通话说“老大爷你想去吃什么”那老汉听不懂她的‘普通话’最后老汉才知道意思是问他吃什么。于是老汉说“包子”。她一听马上说“好马上到。”只见女服务员拿出了一张报纸老汉被弄得哭笑不得又说“有大肥鸡吗”女服务员热情的说“搭飞机还早呢去吃过饭也不迟。”
笑话二外地取钱 有一人去广州出差钱用完了就到银行取钱为他服务的是一个四十出头的女人他隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊"大姐我取钱。"银行女工作人员立马脸色大变身体像筛糠一般开始抖动。他想喊声大姐就激动成这样莫不是我太帅了吧于是更加嚣张地喊"大姐我取钱"忽然直听脑袋嗡的一声这人被银行保安一棍子贯倒在地。 在医院警察问刚醒过来取钱人为什么要抢银行取钱人说我抢什么银行那个银行的女同志指着病床上的他说“混蛋隔着玻璃就喊‘打劫我缺钱’不是抢劫难道是存款啊”
笑话三南北商人谈判 南方商人在某建筑公司工作讲一口“粤味普通话”。某日南方商人承接了一个企业建筑工程。企业的老 2
总是天津人普通话非常“正”。结果两人上桌谈判时南方商人对天津人说“我们公司决定薄利多销。” 因为语言不通而无法交流北方人听不明白。南方商人错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的老听不清楚南方商人自己也急出了一身大汗。最后对方老总“忍无可忍”提前退席建筑工程的事情也随之泡汤。因而他失去了一次赚大钱的机会。
笑话四乡村面馆 说的是在一个偏僻的农村一个游人路过因为肚子很饿了就走进一家面馆说“有什么好吃的 快烧一点我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业所以回答说“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面他想“面也行”就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿不见有动静就火了说“面条快怕我不付钱吗”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲没有”一个说“冬瓜面也可以为什么不给我去烧”一个说“咪就咪吵啊咪——”意思是没有就是没有争吵也没有。一个说“还有炒面为什么不早说”你说这样本来是一个很简单的意思现在是越扯越远了。 从这几个笑话可以看出不同的地方语言会成为彼此交流的障碍带来很多麻烦说一口流利普通话是多么的重要啊正所谓“沟通——从普通话开始”“说好普通话方便你我他”。俗话说得好“学会普通话走遍全国都不怕。”普通话是我国的通用语言是我们日常交流沟通的工具它为不同地域、不同民族的中国人架起了一座桥梁如果你不会普通话我们将寸步难行。
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笑话五，广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
笑话六、 在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际上是想问“你洗澡没有？你不洗我先洗。”
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