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一对一辅导机构排名
1、学大教育
中国为数不多的全国性中小学课外辅导机构之一（另一个为“龙文”）。国内首度把“个性化教育”理念与中小学课辅结合将中小学课外辅导机构第一次统一在“个性化教育”大旗下的的教育机构，美国上市公司，第一个把传统家教炒成“一对一”概念并转化成巨大市场能量的教育机构。国内几乎所有个性化教育机构都受益学大教育为提升个性化教育机构地位所做出的努力。学大的市场运营能力行业第一，深谙商业聚焦定位之真谛，十年来，耕耘在“一对一”的舞台上，使“一对一”风靡全国，积聚着巨大的商业价值。不足是做市场大于做教研教学，盲目扩张，不善整合，聚集了大批各行业营销人员，真正教学教研人员在公司没有影响力。总部在北京。
2、学而思教育
国内最具知名度的中小学教育培训机构之一，中小学教育培训领先品牌，美国上市公司。真正的教育专家做教育。国内第一家真正的有自己教育产品的教育机构（其早期的管理者和老师皆为名校出身，靠天才的力量开发自己的教育产品，逆天而行）。教研教学力量全行业第一。其成功经验无法复制。学大模式更好模仿，更容易更快出效益，学而思模式需要练内功，空前绝后。国内第一家靠理念引导推进公司前进的中小学课辅机构。奥数英语小班教学水平全行业第一。
3、新东方优能教育
依托新东方教育雄厚的资金实力进入中小学课辅。但新东方做外语培训有一套，做中小学课辅只能学“学大”。个性化教育由于得到的国家教育资源有限（国家各级教学教研管理机构不管个性化教育机构，给个性化教育机构在教学教研上的扶持也少），课外辅导效果评判主要在在公办学校，所以个性化教育机构很难建立自己完全独立的校本课程、教研体系。实力雄厚如新东方，在教学教研上能做的不多，只能跟学大学销售、做市场，难以动摇学大中小学课辅老大地位。
4、学思堂教育
学思堂教育立足苏州，做全国市场，实行统一品牌管理、统一市场推广、统一资源分享和统一教师培训分配、统一网上答疑等服务， 为广大中小学生、家长成功提供教育服务， 国内较早的专做一对一市场的培训机构，目前在江浙沪地区进入前三甲的位置，2014年进入扩张发展阶段，很快将在全国市场展露头角，立志与精锐教育争长三角行业老大地位。与学大、学而思等行业大佬不同的是，学思堂更为注重教师资源，保护教师利益，这也就是其为什么能在竞争激烈的江浙沪地区立稳脚跟的原因。
5、安博教育（京翰教育）
安博国内第一个真正以升学与就业两大关键需求为导向的全国性教育服务品牌，美国上市公司。京翰“一对一”依托安博集团雄厚的资本力量，2007年1月启动，采用“学大一对一”的模式，迅速席卷中国，成为全国性教育机构。比上不足（比学大），比下有余（地方性中小机构）。
6、巨人教育
历史悠久的大型课辅培训机构。行业内除新东方外培训跨度最大的教育机构。既像“学大”，又像学而思。由于产品结构跨度太大，既没有学大的聚焦（智商不太高的人，集中力量做一件事也能做好，如学大），又没有学而思的课程开发能力（真正厉害的人才能做到），都难以做到行业最强。
7、卓越教育
中国中小学课辅大机构主要集中在北京，卓越教育是为数不多发源于京城以为的大机构之一。南部中国最有影响力的中小学课外辅导机构。“承诺班”教学力量雄厚。与广州公办
教育体制关系紧密。对广州中小学各类考试把握较好。稳扎稳打，虽然历史久远，但扩张稳健。中小学课辅机构受地域影响很大，强劲如学大也不能确保到哪里都能教学好，卓越获得风投，走出广东，教学质量能否一如既往，尚存疑问。
8、龙文教育
中国规模最大的全国性的超大型辅导机构。行业内全国性教育机构中为数不多的加盟式课辅机构。“有中国人的地方，就有龙文”，龙文的扩张速度之快，令同行瞠目。龙文的教学质量之差，在大机构中不是秘密，但依然能疯狂扩张，甚至在教育资源争夺最激烈的北京都能生存发展，只能说明他创立了一种新的运营模式——加盟办学，并调动各种资源使教学质量维持在基本水准之上。龙文是否在走“先铺摊子，后抓质量”之路，值得研究，其高层资源整合能力面临严峻挑战。像龙文这样的教育机构，来的快，搞不好走的也会快。
9、精锐教育
行业内模仿学大最像的中小学课辅机构，但又能把现代企业管理理念运用于教育管理。发源于上海，是上海真正的NO 1，主要影响力在长三角。北京以外的教育机构能反攻北京，并形成一定的规模，说明精锐教育的运营、管理、培训、教研有一定的水准。聚焦“一对一”的思维是对的。问题是急于扩张，过分迷信资本的力量，不愿意在上海以外的校区在培训、教研培植上花功夫，在杭州市场上败于纳思和学大，说明作为长三角课辅机构的“一哥”，在自己应有的地盘上也是根基不稳。主营业务“一对一”，走的还是学大的老路，同学大的“PPTS”一样，“UPS”也是唬人的。
10、育才苑教育
行业内能从北京起家，又能在北京生存并向全国大规模扩张的中小学课外辅导机构不多，能符合这一条件的教育机构，都能称得上大机构。育才苑成立于2004年，现已达到100多家学习中心，几乎遍布全国。掌舵人张继柱是行业内为数不多入行前真正从事教育事业的课辅机构之一，对教育规律有一定的成功经验。主营业务“一对一”。现已拿到风投，即将上市。
11、纳思书院
纳思教育集团旗下中小学课辅机构。杭州地区课辅行业的老大（从广告投入上看是老大，具体是否老大，看与学大的比较），杭城最有知名度的中小学课辅机构。重市场品牌建设。学习中心遍布杭州、宁波、南京、苏州、无锡，扩展版图类似精锐教育。立志与精锐教育争长三角行业老大地位，但目前力量尚无法进驻长三角地区的桥头堡—上海。运营教学教研模式类似学大，2012年集团不急于扩展，开始闭门练内功，如内功练不成则只能满足于做地方性教育机构。行业内品牌名最具潜力的教育机构。纳思（Nice）、书院两块招牌同行业望眼欲穿。
文章来源：
卓越教育创始人唐俊京：从深大“首富”到课辅超人
他是广州课外辅导行业的“三剑客”之首，这个没有参加过高考的执信保送生，日后却从事着与高考息息相关的事业；他怀揣着父母给的400元生活费踏入大学的校门，四年后怀抱着30万现金毕业，成为当时深大的学生首富；他创办的食品公司一度成为某世界500强公司最强有力的竞争对手；经历破产风波后，走投无路的他办起了补习社，从此卓越教育一直延续至今，成为华南课外辅导的旗舰„„
内向的推销员
唐俊京与腾讯CEO马化腾同一届，但1993年他们毕业时，前者却是当时深圳大学的学生首富。大学四年，唐俊京干过推销、炒过股、进行过投资，在那个深圳遍地是黄金的年代，他掘到了自己的第一桶金——30万，成为他毕业后创业的启动资金。
唐俊京小时候有过与大多数同龄人一样的理想——当科学家。由于从小体弱多病，在高三毕业填报志愿时，他与胞弟唐俊膺跟父母产生了意见分歧，父母希望他们能学医，但兄弟俩对医学都不感兴趣，而是选择了经济类专业，最后唐俊京被保送进深圳大学国际金融专业，弟弟则被保送进中山大学国际贸易专业。 进大学后，为了减轻家里的经济压力，兄弟俩萌生了兼职赚生活费的想法。“刚进大学，我就去推销磁吸电话本。”唐俊京说。对于天生内向的他来说，做推销员需要克服性格上的不足，“记得第一次去银行推销电话本的时候，那家银行的行长在二楼办公，一楼有保安，我当时在门外驻足了很久，趁保安不注意偷偷溜进去。到了行长办公室门口也不敢敲门，在走廊里来回踱了10多分钟，才鼓起勇气敲开了行长办公室的门。”唐俊京回忆，他的陌生拜访终于得到了机会——一位行长被他打动，订了一些电话本作为礼物赠送给客户。从此，唐俊京就开动脑筋，陆续又推销挂历、台历和钥匙扣给银行，都大获成功。“那时我和弟弟跑到珠三角各处去寻找货源，然后运到深圳去卖。我们推销的网点从深圳扩展至整个珠三角地区。”【广州卓越教育机构】
上世纪90年代初，股票刚刚兴起，他们就把推销赚来的钱投到股市。谈起1992年全国发行新股时全国人民疯涌到深圳的壮观场面，唐俊京乐呵呵地说：“当时为了购买新股，全班同学在证券交易部门前排了几天几夜的队，但最后只有一个同学买到了，那个同学出来时发现自己的皮带都被挤没了。”由于兄弟俩及时把资金从股市中抽离出来投资运输车队，逃过了1993年股市大跌这一劫。 “我上大学时怀揣爸妈给的400元钱到深圳，毕业后用一个大麻袋装着30万现金回广州。当时和一个同学一起去银行取钱，然后搭火车，回到广州，麻袋的带子都提断了。”提起往事，唐俊京很庆幸自己的大学四年没有蹉跎。 走投无路开办补习社
俗话说：“没参加过高考的人生是不完整的。”不知是不是命运给这对孪生兄弟开了个玩笑，当年他们都“逃”过了高考，但如今，他们却从事着与高考息息相关的事业，每年都有大批高三学生为了高考而参加卓越教育的补习班。也许命运就是这样，人总是要平衡的，你缺什么就补什么。
1993年，唐俊京大学毕业，当时他手握好几个金融行业的Of-fer，“但一份稳定的工作让我看到自己60岁退休时是什么样子，由于心有不甘，所以想先自己出来闯一闯，去看看外面的世界。”唐俊京说。
就这样，一对没有参加过高考的孪生兄弟和一个出身教育世家的中大毕业生走到了一起，“三剑侠”组合的并肩作战从大学毕业时开始，并一直延续至今。
起初，他们用大学时赚的第一桶金在广州开了一家广告公司。后来他们发现百事公司推出的一款带有“奇多圈”小玩具的膨化食品风靡全国，便模仿奇多，到武汉创办了一个“山寨”企业——奥多食品有限公司。
“食品是其次，玩具才是主角。”凭借他们积累起来的营销经验，这款带有“奥多圈”的零食在全国迅速铺开，一度成为百事最强的竞争对手。唐俊京说：“刚开始我们很是风光，第一年营业额就达1400多万，在全国20多个城市设有分公司和办事处，员工近三百人。”然而好景不长，当玩具已不再流行时，产品的销量急剧下降，亏损、负债也随之而来。“我们欠了一屁股债，狼狈地‘逃’回了广州。”
1997年折戟返穗，身无分文的“三剑客”为了生存，开始寻找再创业的路子。“现在有很多人都说我们太有战略眼光了，十几年前就看到了教育产业的发展前景，其实说实话，我们选择做教育是因为走投无路。”当时投资任何行业都需要资金，而开办补习班不需要前期投入。“我跟小学的校长谈好了，场地费上完课再结算，老师的工资也是上完课再付，就这样‘空手套白狼’，把租金、场地、师资谈妥后，正式招生开课。”
为减少家长担心辅导机构卷款逃跑之忧，他们起初定价很低，单科补习一个月才几十元，这也吸引了不少学生家长。“我们第一期是‘期末冲刺班’，来了近200个学生。”唐俊京回忆道。当时，市场上的补习班大多是家庭作坊式的，已经有企业运营经验的唐俊京对补习社进行企业化运作。在唐俊京看来，这也是卓越教育能在创立短短一年后成为广州培训市场领军机构的原因所在。
“以前都是老师评价学生，但我们反其道而行，让学生评价老师。”每次老师上完课后，卓越便会马上对学生进行调查问卷，了解老师的优缺点，通过这种方式筛选老师。另外，上完一期课程，就马上召开家长会，“家长当时很感动，第二期招生就暴涨到800人。”
尽管刚开始顺风顺水，但中途遇到了几次不小的波折，也差点让卓越教育关门。“第一次是国家号召教育‘减负’。那时候报纸天天大幅报道，教育局还点名批评我们，当时只能靠老学员维持。第二次是2003年卓越教育开办高四复读学校，当时的校长离职，带走了一大批优秀老师，几乎带来灭顶之灾。第三次是非典期间，停课一两个月，还退了一大部分学费给学员。幸亏同事们很团结，齐心协力渡过了难关。”
对话
课辅市场远没有饱和
《毕业生》：卓越教育在广州起家，您认为广州中小学课外辅导市场已趋于饱和了吗？卓越教育在广州本地还有没有扩张计划？
唐：我认为这个市场还远远没有饱和。广州课外辅导市场只开发了
30%—40%。在广州市场，再翻两三倍是完全有可能的，这只是时间的问题。根据市场需求，我们在广州每年都会建新校区。
《毕业生》：最近，您接受腾讯专访时说：“相对而言，网络教育和中小学课外辅导的前景会更好。”而近日，华附在线学习中心正式上线，您觉得网络课堂对课外辅导机构会构成威胁吗？
唐：我个人认为至少在近三五年网络课堂对我们的冲击不大。课外辅导是公办学校教育的有力补充。对于网络课堂，在国外，比如韩国，网络教育非常成功，但韩国高速网的使用率是90%以上，在中国远远没有达到这种程度。另外，能够在网络上学习的学生需要有非常强的自控和自主学习的能力。
《毕业生》：近来培训机构接二连三上市，卓越是否会加紧上市步伐？ 唐：我们目前完全可以上市，但我们并不是为了上市而上市。对于一个企业的成长来说，我认为上市只是一个中途的加油站，我们可以通过上市获得一些资金、获得一些更规范的管理，使我们的企业今后能走得更好。
《毕业生》：业内有质疑的声音，认为你们在外地发展困难重重，势头远不如广州本地。对于这些质疑，您是如何看待的？
唐：在外地发展只有一种模式可以迅速复制，那就是“一对一”补习。但卓越主要的发展模式是班级制，这种模式是比较难复制的。对于卓越教育来说，外地市场会有一些难度，因为各地的教育政策与考试的方向都不一样，这是一个很大的挑战。但是目前在我们整体收入里，外地的收入已经达到15%，在同行业的比较中还是不错的。再者，教育行业靠口碑，这是个慢热的过程，我们现在面临的是从0到1的突破，这个过程很漫长，但从1到10的转变却是非常快的，这是靠口碑来传播的。
两个校长谈成功要素
不同的人对于成功有不同的定义，唐俊京所定义的成功是：在一个领域很有影响力，在这个领域可以找到自己的自由王国。
决定一个人成功的要素是什么？唐俊京说，他和华南师大附中校长吴颖民先生曾就此交流过，吴校长提到四点：“第一，要自知，看清楚自己的优势和劣势、强项和弱项；第二，了解外面的世界，也就是拓宽自己的视野，找到适合自己的领域；第三，要有百折不挠的精神；第四，善于学习，是终身学习者。”唐俊京认为，这些都是成功者必备的素质，但他认为，成功的要素还可以增加更丰富的元素，“比如要有合作精神，我认为今后这个社会不是一个人打天下的，而是一个团队打天下；另外，还要有吃苦耐劳的品质。你具备了这些素质，成功只是迟早的事情。”
唐俊京大事记
1989年执信中学毕业保送至深圳大学国际金融专业，兼职做磁吸电话本的推销，从此开始了营销业务；
1990年加入当时的炒股大军认购新股，开始炒股；
1992年投资运输行业；
1993年大学毕业时赚到第一桶金30万，成为当时深圳大学的“首富”； 1994年大学毕业后，创办广告公司，为宝洁、高露洁等知名公司策划组织市场推广活动；1995年创办广州市奥多食品有限公司；
1996年奥多食品第一年的营业额达1400万，全国20城市设立分公司，成为百事食品的头号竞争对手；
1997年因为市场变化，食品厂经营惨淡，最终以负债80万元结束营业； 1997年创办广州卓越教育机构；
2002年卓越教育经历“减负”冲击，几乎停办；
2003年卓越教育经历非典冲击，停学2个月；
2007年卓越教育融得首笔风险投资资金，成为广东省首家引进创业投资基金的教育机构；
2010年10月卓越教育荣登德勤（世界四大会计师事务所之一） 2010年“高科技、高成长中国50强”中的第13名。
广州市部分教育机构教师简介
【阳光喔】
【学习前线】（隶属于卓越教育集团）【广州卓越教育机构】【广州卓越教育机构】
教育培训市场四大乱象解读
近期不断接到一些家长和学生反映，当前教育培训市场骗局多、管理乱。为此，记者赴京粤赣津等省市调查，发现近年来我国教育培训市场高速增长，目前市场规模已达6800亿元。但由于多头管理，准入门槛低，繁荣的教育培训市场鱼龙混杂，消费者屡屡受骗，索赔无门，行业发展潜伏隐忧，亟须重拳整治。
权威调查表明，目前学前教育、职业培训的行业平均毛利率达到35%左右，其中行业领军企业的毛利率甚至高达60%。在巨大利润面前，资本趋之若鹜，培训机构遍地开花，但行业监管却没跟上。 据了解，目前教育培训机构办学监管涉及教育、工商、劳动、民政等多个部门。一些专家认为，目前教育培训市场乱象丛生，与行业准入门槛低，"多头管理"有直接关系。
"目前教育、劳动部门都可以审批教育培训机构，监管成为难题。"青岛市教育局社会力量办学管理办公室主任孙建国说，近几年市劳动部门审批的上百所职业培训学校，按规定应到当地教育部门备案，但没有一家备案。对当地教育部门而言，职业培训市场基本处于监管失控状态。 另一个被忽视的问题是，许多企业在工商部门注册教育咨询公司，按规定不能开展培训，但他们以教育咨询之名，大搞教育培训，无人监管。
电话录音
乱象一 虚假"承诺" 误导学生
记者调查发现，一些教育培训机构投机取巧，在招生中虚假宣传，无视行业诚信。
南昌少春中学曾是全市的"明星学校"，近年来，其法定代表人郑韶春在办学过程中，擅自发布虚假广告和违规收费，在多次责令整改无果的情况下，自今年秋季起，教育部门暂停郑韶春所办的少春中学、少春文化艺术辅导中心、少春中学附属实验小学（幼儿园）招生。但今年7月，少春中学及其附属学校仍向社会散发招生宣传单。
乱象二 门槛过低 "李鬼"丛生
记者调查发现，一些打着"戒除网瘾"旗号的教育培训机构，无视教学规律，对染上网瘾的青少年频频使用暴力手段。 南宁市中级法院今年初审理一起案件，原南宁起航拯救训练营教官黄业建、郭智才等人，为戒除学员邓森山的网瘾，不惜持棍殴打体罚，邓森山不幸致死。
苏州多名学生去年6月曾参加"中智科技有限公司"组织的IT培训，培训费用为每人11300元，并与培训方签订了就业推销协议书，但后经查实，"中智科技有限公司"未经注册，根本不具备培训教学条件。 乱象三 恶性竞争 互泼"脏水"
一些培训机构为了争揽生源，陷入不择手段的恶性竞争。
电话录音
中国民办教育协会常务理事、杭州中资教育研究所所长刘绪刚说，他拿到一份某知名课外辅导机构安徽分公司的营销计划，其中规定，分公司的市场部经理、市场专员、产品部专员、综合部人员等，每天必须对竞争对手发布两条负面跟帖，散布对方的负面新闻，完成任务予以奖励，否则予以扣罚。
广州卓越教育机构董事长唐俊京坦言："同行的竞争对手竟然雇人卧底应聘，把我们的招生简章付之一炬。"
乱象四 风险失控 卷款潜逃
一些教育培训机构违规办学，因经营难以为继，卷款潜逃。
去年12月14日起，知名的英语口语培训学校--凯恩英语在上海的5个培训点陆续关闭，上千名学生一度陷入复课、退费无着落的局面。事实上，上海凯恩英语早在2008年12月就已失去招生资质。
此类事件并非个别。去年10月以来，深圳、广州、上海、武汉等地的灵格风英语培训学校相继关门，众多学员四处奔走，追讨学费，在社会上闹得沸沸扬扬。
电话录音
广州课外辅导机构猫腻多
事实上，像龙文教育的例子并不少见。据记者调查，目前广州大型的课外辅导机构有10来所，其余的绝大多数属于“家庭型”的小家教机构。在目前课外辅导机构市场办学水平良莠不齐的情况下，很多机构大打“名师牌”，师资却严重“货不对板”；更有甚者，不少所谓的“知名机构”根本连办学资质都没有。
调查1：机构师资
“名师”均保密 多为大学生兼职
“名师牌”一直是各家辅导机构招徕学生的主要手段。然而，“名师”也是稀缺资源，并非每家机构都有大量的名师资源，因此，不少机构大打“名师牌”，真实师资却严重“货不对板”。
“名师”是谁 报了名才透露
由于教育部门禁止教师从事有偿家教，很多机构在宣传师资时往往“遮遮掩掩”，比如“××学科，老牌重点中学×老师，参加过高考命题”之类的字眼，就是没有具体点名。日前，信息时报记者随机询问了几个正在散发宣传材料的人员：“在职教师能否兼职从事校外辅导？”一位自称是培训机构行政人员的黄小姐回答：“这是行业秘密，这些教师来自哪里是保密的，学生上课后就知道了。”
盈速教育网专家邱健仕表示，当前不少课外辅导机构在宣传师资时往往存在误导，培训机构多以“为老师保密”为由，拒绝说出老师的真实身份，使得本想找到“名师”辅导的学生根本不知授课老师来自何处。
记者以给亲戚小孩报名为由，咨询了部分课外辅导机构。精锐教育的一位刘姓工作人员说，学生报名后，他们会请专业老师为学生进行全方位的测评，并给出结论，然后再根据测评结果进行教学。当记者问他们所请的专业老师具体情况和个性测评依据是什么时，刘姓工作人员只表示专业老师“能力很强，完全能根据个人经验判断学生所需补习内容。”
在另外一家辅导机构，一位自称是李老师的男子说，需要先给孩子做测试，并保证孩子能由省一级、示范性高中的在职优秀老师亲自辅导。当记者提出具体是哪个学校教什么学科的老师辅导时，李老师表示，这需要孩子报名后才能透露老师的具体信息。采访中记者了解到，这些机构的教师流动性很大，大部分教师都是“走穴”的。 辅导机构网上长期招聘
据悉，众多教育咨询机构在广告上大多宣称“名师云集”，但实际上，其机构从业人员水平参差不齐，实际辅导效果如何可想而知，“师资在办学成本中所占比重较大，一些机构为了追逐利润，便压缩了师资成本。他们并没有所宣传的特级教师、名师助阵，很多老师都是刚毕业的大学生，还有不少甚至连教师资格证都没有。”卓越教育副校长周贵坦承，目前市场上暂时没有一家机构全部都是专职教师，“我们正在提高专职教师的比例，但还是有不少兼职老师。”据悉，一些兼职大学生会在晚上自修时间辅导学生，而学生评价也是考核的一项。
曾在课外辅导机构工作的张老师表示，他所在机构聘请的基本都是应届毕业生，“这几年大学生就业难，也在一定程度上促进了这个行业的快速发展，给课外辅导市场提供了大量的廉价师资。不过，学校要维持高利润，给老师的待遇一般，因此老师流动性很频繁。我所在的机构一年下来，几乎所有学科的老师都换了一遍。”
“其实，在各大招聘网站上，你会看到很多课外辅导机构招聘老师的消息。”张老师表示，机构薪酬虽低，但至少能糊口，不少高校毕业生在求职碰壁后，也愿意把这类学校看作“保底选择”。因此虽然培训机构老师流动频繁，但也一直拥有充足的师资。
机构回应：教师上岗很严格 要经笔试面试
龙文教育学校负责接待的田老师告诉记者，该校的任课老师是从全国各地的公立学校招聘而来的，都有3～5年或以上的教学经验，经过龙文严格的笔试、面试后，高薪聘用。在这些任课老师中，不会存在像其他机构那样临时招聘一些大学生冒充老师的情况，保证所有老师持教师资格证上岗。而龙文教育负责人郑总也表示，该校的老师都是全职老师，没有公立学校老师兼职的现象。
但记者在该校区采访到一位自称李老师的年轻男士却向记者透露，他是非师范类学校历史学毕业后直接到培训机构工作的，教学科目是高中语文，“上岗前经过了3个月的培训。”
调查2：办学资质
多家机构没有办学许可证
按照我国《教育法》和《民办教育促进法》，涉及规模化办学的机构，都要向教育主管部门申请办学许可证，才可从事教学活动。根据职能划分，民办非学历办学资格的审批单位为区教育局。
然而，记者随机在广州市越秀区、天河区教育局调查学大教育、龙文教育、精锐教育机构等机构的办学许可证，结果却是：学大教育在天河区拿到该区的办学许可证，而龙文教育、精锐教育在上述两个区均没查到有等级备案记录。记者以家长身份咨询了位于天河区和番禺区的精锐教育的招生老师，对方表示，“精锐教育应该有办学许可证，我们和学大一样都是大型辅导机构，你可以放心。”但随后，该老师又说这个问题她也不是很清楚，家长应该问该校领导。
据知情人士透露，许多机构师资不达标，与机构没有取得办学许可证有很大关系。根据规定，课外辅导培训机构属于社会力量办学行为，要取得办学许可证，须达到硬件与软件两方面要求。业内人士告诉记者：“取得办学许可证在硬件、面积、消防、投资量上要求很高，一般的课外辅导机构都很难达标。而在软件上，对拿到教师资格证的专任教师比例有严格的要求，也是制约很多课外辅导机构师资力量过关的重要方面。”
记者在天河教育信息网站上，看到一个《天河区设立民办学校的工作指引》文件。该文件明确规定，办学的基本条件之一是“聘任的专职、兼职教师应当具备《教师法》规定的教师资格，具有大学专科以上学历、初级以上专业技术职称。其中，培训学校专任教师不少于10人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上；培训中心专任教师不少于5人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上。”据记者调查，广州其他区教育局在办学条件、师资要求等总体要求上与天河区基本类似，仅个别要求有一些差异。
机构回应：对办学资质先肯定后含糊
记者向精锐教育市场部经理刘先生求证办学许可证时，他表示，“我们都是按程序走，精锐在各个区都有教学中心。”在记者的继续追问下，刘经理表示，这些事情是该校法务部的同事在办理，他不清楚详细情况，等问过之后再答复。
有家长反映，在越秀区、天河区教育局均查找不到龙文环球教育的办学许可证。记者一方面在越秀区、天河区教育局处证实了家长的说法，另一方面咨询了位于越秀区的龙文环球教育工作人员，对方对办学资质问题做出了肯定的回答，表示该校有越秀区的办学许可证，同时强调：“龙文在北京已经很多年了，在全国都有连锁，你们应该听说过。”
由于在办学许可证问题上，龙文环球教育的工作人员与区教育局各执一词，昨天上午记者就此问题多次致电龙文环球教育负责人郑先生，但郑先生的手机自动回应为“您拨打的电话暂时不方便接听”。记者发短信向郑先生求证，但截至本文发稿前也未得到答复。
各方声音 呼吁建立市场准入和淘汰机制
针对目前课外辅导机构市场缺乏规范、办学水平参差不齐等情况，教育专家、律师等均给出了意见和建议，在提醒学生和家长选择好的培训机构的同时，专家还呼吁政府加强监督，促进辅导培训机构市场良性、有序地发展。 律师：名师上课最好合同注明
广东信良兆诚律师事务所高杰律师表示，看课外辅导机构的合法性，首要看的是办学许可证，因为办学许可证对师资有明确要求，而教育咨询服务公司只能从事教学服务类工作。
对于一些机构“师资货不对板”的情况，高杰表示，这多数是因为虚假广告宣传以及机构的虚假承诺所致。出现这种情况时，消费者若希望退款，可与机构协商解决，也可通过下面三种途径对机构进行举报或起诉：一是民办学校（机构）教育监管部门；二是行政职能部门，即区教育局行政职能部门；三是依据消费者权益保障法与合同法，打12315投诉。
高杰建议，家长在与机构签订合同时，若报的是有某名师上课的班，应查看合同上有无注明，避免因为该名师缺课由其他老师代替的现象；同时看合同上有无若出现师资问题导致学习效果、承诺不能兑现，是否有退款或保护消费者权益的条款等。
教育专家：教育局应承担监管责任
对目前不少机构没有办学许可证的现象，广州市教育科学研究所研究员张铁民表示，不管是否打着教育咨询公司名义，只要机构的业务是民办教育行为，就应取得教育局颁发的《办学许可证》，否则就是无证办学、违法办学，教育局当然可依据上述规定对其违法办学的行为予以制止。张铁民表示，此现象完全可在政府监管的法律框架内得以妥善处理，只要政府各部门之间密切协作，解决这一问题完全有法可依。
深圳大学管理学院副教授肖俊也认为，目前课外辅导市场总体处于监管缺位的状态，教育部门应承担起监管的责任，特别是基础教育范畴。而审批是获得经营资格的重要前提，不经过审批就不具备办学资格。建立最基本的准入门槛，工商、税务部门都需要介入其中。
业界：寄望市场淘汰违规机构
一位不愿透露姓名的业内人士表示，目前课外辅导培训机构的准入门槛相对较低，且政府相关部门缺乏有效的监管政策和措施，导致出现相当多劣质的辅导机构。该人士表示，如果能建立市场准入和淘汰机制，目前的混乱状况肯定会得到改观。比如对开办辅导机构进行严格审批，凡是教学场地、师资力量、资金保证等达不到要求的单位，一律不予审批，“在统一的市场管理标准出台前，我们更多的是寄希望于行业自律和市场淘汰。机构培训效果不好，家长下次肯定不会再选你。”
而广州某知名机构相关负责人也呼吁：“培训业希望有一个良性竞争的环境，有一个相对好的民间组织，增加彼此了解的过程。在香港就有类似的组织，机构之间、机构与学校之间相处气氛融洽，规范发展，竞争有序。” 回音壁 本报曝光报道引各界高度关注
上周，《学周刊》的两篇报道《广州一学生应聘辅导机构前台 竟被安排当老师》以及《广州有签约保证班暗藏陷阱》一出街，便引起业界和家长、学生的巨大反响。本报揭露课外辅导市场的部分问题，旨在维护课外辅导行业的秩序，打造行业标准，得到了包括明师教育、新东方学校在内的一批有影响力的正规培训学校的积极响应。他们均表示，课外辅导行业应该有行业自律。
机构：盼成立行业协会
新东方优能中学教育中心主任梁锦文表示，面对旺盛的市场需求形势，课外辅导培训行业发展不均衡、不规范的现状更不容忽视，“目前行业规范相对滞后，行业自律尚未形成共识，特别是一些机构造成的负面事件，不仅对家长和学生形成伤害，也是对行业中模范企业的声誉甚至整个行业良性发展的伤害。”梁锦文表示，希望大家能共同倡导，加强行业自律，保障课外辅导培训行业规范、有序、健康发展。
职能部门：苦无执法权
面对混乱的培训市场，教育部门表示了他们的苦衷。有关人士表示，的确存在一些无证办学的机构，然而教育部门只有管理权，没有执法权，而由于种种原因，多个部门联合执法的难度较大。他表示，希望通过媒体监督、群众举报等多种渠道，让这些不正规机构早日曝光于大众。
家长：大赞本报报道
家长周女士表示，教育质量、办学资质等是家长选择辅导机构时最关注的因素。信息时报曝光了一些不正规的机构，让家长们更加心中有数，“以前根本不知道老师好不好，机构正不正规。现在有信息时报帮我们识别，我们做家长的当然支持。”周女士表示，希望见报后，教育部门能重视起来，长期监管，保证质量。
家长张先生也坦言，“保证班到底有没有效果，我们也不知道。看过你们的报道后，才知道原来保证班还有这么多猫腻，看来我得慎重考虑是否有必要让孩子继续上保证班了。”
另外，家长王女士也致电信息时报热线，反映此前她向一些辅导机构咨询师资的情况，几乎每家机构都声称，前来任教的老师是本市各个重点名校的在职教师。当王女士向校方询问老师的姓名及所在学校等具体信息时，对方
却答复无法告知，他们要替这些老师保密。对于这样的答复，王女士感到十分不放心，“支付如此高额的学费，如果对方随便找个所谓的优秀教师给孩子辅导，那又有什么意义呢？希望你们媒体能调查报道这些机构，看其师资到底是不是名师。”
广州课外辅导机构两大阵营形成 本土外来平分秋色
如今，广州课外补习机构已建立出本土品牌、外来品牌平分天下的格局。在这样一场课外辅导补习机构快速扩张发展的过程中，广州中小学课外教育市场发挥出巨大的潜能，但是同质化、不规范竞争却成为现在制约课外辅导机构整体水平提升的重要因素。对此现象，信息时报记者日前专访了威特教育总经理张明生。
现状
本土外来平分秋色
据张明生介绍，今年广州市课外辅导机构发展迅速，有一定规模的机构增加了30家~40家。就机构的品牌基本可以划分为两类：本土品牌与外来品牌。
但是具体划分，本土品牌基本以明师、卓越、威特、立尚教育为代表，但在外来品牌当中，还可细分为三大派：一是以学大、精锐为代表的京派；二是以英讯·理想为代表的港派；三是以英孚等带有“洋教育理念”的海派（主要是指创始人为海归，其辅导模式推崇海外教育理念）。两大类课外辅导机构基本形成广州课外辅导市场两大主要阵营。 优势对比
本土教育资源VS外来品牌管理
不管是外来品牌还是本土品牌的课辅机构，在广州区区可见。就二者的优势而言，外来品牌机构在资金、管理上有着领先优势：首先，大部分外来课外辅导机构运作资金良好；第二、拥有成功的办学商业运作模式；第三、拥有优秀的管理团队，研究的教研、教育产品共享，提高了公司的发展速度。
尽管本土课外辅导机构在运营等方面有一定缺陷，但是其教学资源、师资等突出优势也有着强大的生命力。比如本土机构更了解学生的需求、学校的教学情况、考试政策及更能把握考试方向，因此在开班课程设置上拥有更大的吸引力；另外，与外来品牌相比，本土品牌的教学质量有保障。但是这也有一个弊病，由于部分机构的师资主要是某一个区为主，造成机构的师资对学校、学生及考试信息的了解有一定的局限性。而威特教育为克服这种弊病，在师资上更加注重区域之间以及与教育主管部门的交流协作。
问题
同质化严重将面临重新洗牌
据了解，尽管课外辅导机构从办学要求上来说，需要拿到办学资质才可招生办学。但是，市面上大多数的课外辅导机构（班）是处于无办学资质经营状态。对此，张明生指出，今年的广州市场至少多了30多家课外辅导机构，而实际上有10多家大型的课外辅导机构就基本合理。在机构迅速增加的同时，另一个现象也凸显出来——广州课外辅导行业的同质化相对别的行业较严重。对此，张明生分析表示：首先，这个行业尽管准入门槛高，但是实际操作的门槛低。只要有教学场地、教师就可以实施教学活动。但是，这样只是局限于帮助学生完成作业或简单的辅导，没有自己的核心产品、强大的教师团队、优秀的管理团队、完善的管理系统，这样的机构最终是要被行业的发展淘汰。
相关报道
特色辅导模式成就威特教育核心竞争力
据悉，为避免同质化竞争，威特教育在其发展的过程中，在机构核心竞争力上做足功夫。据悉，机构目前以主打课程+特色中的特色定位办学，在教学模式上独创“一对一个性化辅导、一对五小组辅导、一对十小班同步辅导”的辅导模式，立足于各个家庭对课外辅导需求的经济承受能力，满足多元化的市场需求。与此同时，机构在课程设置上，不仅仅局限在语数外传统的辅导项目上的创新，在特色班上，机构开创的“小院士物理实验特色班”、“满分作文课程”等，立足将威特教育建造成广东课外辅导市场上的一个学习辅导超市。目前，机构“一对十的小班辅导”进步率高达95%，威特教育小院士物理实验特色班是广东省唯一校外特训基地，特别是在2010年4月举行的广东省首届争当小实验家大赛中，威特教育代表队荣获五星级小实验家荣誉称号一名、一等奖4名、二等奖1名、三等奖1名，受到专家组评委组的高度评价。
另外，威特教育总经理张明生提醒学生家长，目前市场上小升初与毕业班冲刺补习，对学生成绩的提升有一定的促进作用，但课外辅导机构只是充当一个助力器作用。学生成绩的提高不是靠几周的短期行为就可以得到快速提升。对于绝大部分学生来说，出现学习问题多半是由于学习行为缺陷等长期累积的原因造成。
010中国十大品牌课外辅导机构候选名单：广州卓越
卓越教育机构成立于1997年，是华南地区最大最专业的中小学课外教育机构。卓越教育一直坚持“向社会提供优质教育服务”的办学宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”为核心，不断学习和汲取国内外先进的办学经验，注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提升学生学习能力，提高学生考试成绩。
卓越教育目前每年就读学生超过26万人次，拥有一支逾3000名优秀教师的师资队伍，开设了包括中小学课外辅导学校、一对一个性化辅导中心、学习前线精品小班、高四学校、初四学校在内的教学中心共计70多间，遍布广州、上海、成都、深圳、珠海、佛山等城市。2007年10月，卓越获得800万美元风险投资，成为广州市第一家引入风险投资的民办教育机构。卓越教育计划用3年时间，在全国范围开办超过100所校区，成为全国领先的品牌教育机构。
服务内容：
目标与理念
以人为本的企业文化 企业概况 2
卓越教育的优势 3
领先的教学理念
强劲的管理团队
多元化、针对性的课程设置
2012办学成果 4
广东高考佳绩
卓越高四
广州中考佳绩
卓越初四
广州小升初佳绩
卓越教育四大业务 5
辅导学校——规模最大、学生最爱的全城NO.1课程品牌
一对一个性化辅导中心——满足个性化的学习需求
初四学校（中考复读）——名师荟萃、战绩斐然的专业中考复读品牌 高四学校(高考复读)——实力超群、状元辈出的专业高考复读品牌
特色课程 6
小升初精英班
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所获荣誉 7 大事记 8 - 1 -
一、企业概况
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