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参考：
：金属造的城，滚水形成的护城河。形
容工事无比坚固。
：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己
的事业。
喻团结一致，力量无比强大
赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。
： 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可
比长城。
2、谚语、歇后语填空
A不到九门口，枉来长城走。
B秦始皇修长城——功过后人评。
3、诗词名句填空
A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐•六盘山》
B望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁
园春•雪》
C万里长城今犹在，不见当年秦始皇
D秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将
在，不教胡马度阴山。（唐•王昌龄）
( l ) ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边
塞烽火）
诗词沃土 旅游 登临胜地。
( 2) （4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。
（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废
墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受
长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制已
经改变了原来品貌。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的
重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在
不是当时了，例如不需要依靠长城抵御外敌入侵。3 分。
3、参考答案：①表现了红军不取得胜利决不罢休
的革命豪情，（1分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征
胜利在即的喜悦之情。（1分）
心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。
（一点一分，答出两点给两分）【关于长城的歇后语】
团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2分，
答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）
4、答案：A大家应该具备独立思考的能力和实事求是
的科学态度。
B中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。
C不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，
同样是不可取的。1、和长城有关的名句：
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
含“长城”的名句
（1）不到长城非好汉，屈指行程二万。
（2）赛上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
（3）长城内外，惟余莽莽。
2、关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能
举一个例子吗？
谚语、俗语、歇后语：
（1）不到九门口，枉来长城走
（2）一夫当关，万夫莫开。
（3）秦始皇修长城——功过后人评。 传说：孟姜女哭长城。 3 、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。
（1）保护中华巨龙，弘扬民族精神。
（2）不到长城非好汉，不爱长城非君子。
（4）为长城募集爱心，用爱心保护长城。
（5）长城的屹立是中华民族的骄傲，长城的破坏将是中华
民族的耻辱。
4 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。
（1）颁布法规、文件对长城进行保护。
（2）提供保护长城的专项科研金费。
（3）控制游客数量。
（4）对附近居民和游客加强保护意识的教育。
（5）保护长城周边环境，改善土质，多种树。
5、我的留言是：（1）长城不是留言墙。
（2）把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。
（3）把名字刻入石头，想不朽，名字比尸首烂得更早。
6、可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写，言之有理即可。
7、（1） 山海关 玉门关 嘉峪关
（2）“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一„„就„„”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。 一部浩浩荡荡的长城史，见证了两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。
（3）不仅仅是民族的象征，还是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思乡愁的意象。（4）“敕勒”、“阴山”
是诗人的故乡，黄河是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。诗人希望有梦，借梦境回故乡，但好梦难成，因为浓浓的思乡情使诗人夜不能眠
一．关于长城的知识。
⑴成语：
万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）、自毁长城、五言长城、兵临城下、雄关万里、烽火连天、狼烟四起。
⑵谚语、歇后语：
① 不到九门口，枉来长城走；
② 秦始皇修长城——功过后人评；
③ 不到长城非好汉；
④ 筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭；
⑤ 长城易到，好汉难为；
⑥ 万里长城最长，学汉语最难；
⑦ 长城内外皆故乡；
⑧你走你的阳关道，我过我的独木桥。
⑶楹联：
① 玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
② 嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。
③居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
③ 文天祥题孟姜女庙联：秦皇安在哉，万里长城筑怨。姜女未亡也，千秋片石铭贞。
⑷古诗句：
①李贺《雁门太守行》：
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。” ②王昌龄《出塞》：
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” ③王之涣《凉州词》：
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
⑸故事：
《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》 《山羊驮砖》《击石燕鸣》 等。
⑹民谣：百里长城万里长，长城外面是故乡。
⑺歌曲：
①《长城长》：“太阳照，长城长，长城雄风万古扬。”
②《万里长城永不倒》：“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。”
二、练习
1、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。
（1）保护中华巨龙，弘扬民族精神。
（2）不到长城非好汉，不爱长城非君子。
（3）为长城募集爱心，用爱心保护长城。
（5）长城的屹立是中华民族的骄傲，长城的破坏将是中华民族的耻辱。
2 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。
（1）颁布法规、文件对长城进行保护。【关于长城的歇后语】
（2）提供保护长城的专项科研金费。
（3）控制游客数量。
（4）对附近居民和游客加强保护意识的教育。
（5）保护长城周边环境，改善土质，多种树。
3、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
（1）长城不是留言墙。
（2）把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。
（3）把名字刻入石头，想不朽，名字比尸首烂得更早。
4、请你设计一个保护长城的活动，并写出活动过程。
【示例1】 活动名称：长城图片展
活动过程：
⑴全班所有同学搜集关于长城的图片（可到阅览室查找，可到网上下载）； ⑵张贴图片，在全班展览：
⑶交流感受，形成认识。
5、面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城今天还有什么价值？有人认为长城的构造那么简单，难以说出有什么艺术价值，你怎么看？
[参考答案]
长城的价值是多方面的，例如军事价值、认识价值、教育价值、历史价值、建筑技术研究价值、文化价值，在今天还有使用价值，如旅游价值等。
艺术价值：长城是中华民族的骄傲与象征，凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹其磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程的。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
6、古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。 [参考答案]长城作为中华民族的象征，凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳、智慧和血汗的结晶，是祖先遗留下来的文化遗产，是屹立在中华大地上不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲。其现实意义在于启示人们：继往开来，发扬优秀文化传统和民族精神，为中华民族的振兴繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创辉煌。
7、孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？
[参考答案]说明人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。
8、有人说，长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征。你的看法如何？
[参考答案]不同意这种观点。因为：①长城虽是封建时代的产物，但它是我国古代劳动人民建筑的，是我国古代劳动人民智慧和毅力的结晶。②在当时主要是为了国防的需要，但在和平年代，它也是中华民族与外族人民进行经济、文化交流的必经之路。古代有“丝绸之路”之称就是明证。③说“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”带有很大片面性，是一种民族虚无主义的观点，是形而上学的观点。
9、如果你是导游，请写一份关于长城的导游词
大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足.接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况.
长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期.那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城.秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”.
长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋.它全长一万三千多里.国父孙中山参观长城后,“中国最有名之工程者,万里长城也.„„工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观.”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城.这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台.在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧.
在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑.因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求：
1．不要乱涂乱画.
2．不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃.
3．不要破坏建筑物.
长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分.今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观.
关于长城的知识
诗歌：
1、《长城》【唐】汪遵 2、《登长城》【唐】李益
秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。 汉家今上郡，秦塞古长城。有日云长惨， 虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 无风沙自惊。当今圣天子，不战四夷平。
3、《饮马长城窟》【南北】沈约 4、《统汉烽下》【唐】李益 介马渡龙堆，涂萦马屡回。前访昌海驿， 统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。 杂种宼轮台。旌幕卷烟雨，徒御犯冰埃。 只今已勒燕然石，北地无人空月明。
5、《塞外月夜寄荆南熊侍御》【唐】武元衡 6、《经檀道济故垒》【唐】刘禹锡 南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。 万里长城坏，荒营野草秋。 云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。 秣陵多士女，犹唱白符鸠。
7、《杞梁墓》【唐】汪遵 8、《听筝》【唐】张祜
一叫长城万仞摧，杞梁遗骨逐妻回。 十指纤纤玉笋红，雁行轻遏翠弦中。 南邻北里皆孀妇，谁解坚心继此来。 分明似说长城苦，水咽云寒一夜风。
9、《古筑城曲》【宋】陆游
长城高际天，三十万人守。一日诏书来，扶苏先授首。
10、《古意》【宋】陆游
千金募战士，万里筑长城。何时青冢月，却照汉家营？
关于长城的词语
烽火连天 兵临城下 众志成城 固若金汤 万里长城
不到长城非好汉 雄关万里 孤城绝塞 固若金汤
谚语：
（1）不到九门口，枉来长城走。
（2）秦始皇修长城——功过后人评。
（3）不到长城非好汉。
对联：
悲欢聚散一杯酒
西北东南万里程
故事：
孟姜女哭长城 定城砖的传说 冰道运石 山羊驮砖 击石燕鸣 歇后语：
秦始皇修长城-功过后人评
长城上的砖-未知经过多少风雨
长城上跑步-大有奔头
万里长城-永不倒.
不到长城非好汉-不吃烤鸭真遗憾!
卢沟桥的长城-数不清
孟姜女哭长城-千古绝唱
1、把你搜集到的有关“长城”二字的古诗名句写在
下面，至少2句。（4分） 2、关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，
你能举一个例子吗？（2分） 3 、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。（4分）
4 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，
请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。（6
分）
5、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭
长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖
已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把
对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，
将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什
么？（4分）
6、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多
元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写。要
求：言之有理，100字左右。（10分）
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二、专题阅读（20分）
阅读《长城谣》一诗，回答问题。
长 城 谣
席慕容
尽管城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云 你的树 你的风
敕勒川 阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
（1）长城有很多的关隘，请你列出三个关隘名称。（3分）
（2）根据你对长城历史的了解，说说为什么“唱你时总不能成声，写你不能成篇，而一提
起你便有烈火焚起”？（4分）
（3）诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”在诗
人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？（4分）
（4）第三节为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？（4分）
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（5）假如你是导游小姐（先生），请你带领来自盐中初二的学生参观八达岭长城，向他们介
绍长城的构造。要求：①有称呼②运用与长城有关的俗语或传说一个③60字左右。（5分）
1、和长城有关的名句：
（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《初
赛》
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭
城曲》
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉
州词》
含“长城”的名句
（1）不到长城非好汉，屈指行程二万。
（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。陆游《书
愤》
（3）长城内外，惟余莽莽。
2、关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，
你能举一个例子吗？
谚语、俗语、歇后语：
（1）不到九门口，枉来长城走
（2）一夫当关，万夫莫开。
（3）秦始皇修长城——功过后人评。 传说：孟姜女哭长城。 3 、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。
（1）保护中华巨龙，弘扬民族精神。
（2）不到长城非好汉，不爱长城非君子。
（4）为长城募集爱心，用爱心保护长城。
（5）长城的屹立是中华民族的骄傲，长城的破坏将
是中华民族的耻辱。
4 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，
请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。
（1）颁布法规、文件对长城进行保护。
（2）提供保护长城的专项科研金费。
（3）控制游客数量。
（4）对附近居民和游客加强保护意识的教育。
（5）保护长城周边环境，改善土质，多种树。【关于长城的歇后语】
5、我的留言是：
（1）长城不是留言墙。
（2）把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱
刻在上面。
（3）把名字刻入石头，想不朽，名字比尸首烂得更
早。
6、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写，言之有理即可。
7、（1） 山海关 玉门关 嘉峪关
（2）“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一„„就„„”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影
响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。 一部浩浩荡荡的长城史，见证了两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。
（3）不仅仅是民族的象征，还是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思乡愁的意象。
（4）“敕勒”、“阴山”是诗人的故乡，黄河是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。诗人希望有梦，借梦境回故乡，但好梦难成，因为浓浓的思乡情使诗人夜不能眠
反思一：游八达岭长城教学反思
一、基本完成教学目标
1、本节课的教学目标是之一是“通过朗读课文，了解八达岭长城什么样。”所以在初读课文之前，我便抛出了以下这个问题：“八达岭长城真（ ）！”设计意图便是希望在教学时用核心问题带动学生的思想和思维。
2、本节课的另外一个教学目标是“感受八达岭长城的雄伟，产生自豪之情。”这个目标对于二年级的孩子来说不太容易，于是我便在拓展了“长城是如何修建”这篇文章，通过阅读，孩子们知道了长城的修建是非常艰辛的，然后，我便提出了以下这个问题“你想对修建长城的人说些什么？”孩子们便纷纷表达了对劳动人民的敬佩之情，此时，我便引导孩子们，使他们感受到长城的伟大，以及作为炎黄子孙的自豪之情。
二、问题与不足
1、教师在提出问题时问题指令性不强，没有思维含量。学法指导要求不太明确，驾驭课堂的能力还需提高，要积极采用多样的评价方式评价学生。
2、抓住课堂生成，要接着学生的话往下说，积极跟学生的思想碰撞。在教学活动中要能够及时捕捉到有益信息，做出调控、追问，启发学生思维激荡，促进正确概念形成。
三、对于整体阅读课内拓展课题的思考
本学期我有幸参加了区级“整体阅读，课内拓展”课题组的学习与实践，使我受益颇多。我班作为实验班，除了完成一册语文教材的学习之外，还完成了《百草园》一书的阅读任务，虽然很艰辛，但是回头想起来是很令人振奋的。下面，就来谈谈我所做的工作以及感悟。
1、避免琐碎分析
是一种理念，也是一种方法，研读教材追求整体阅读是，要关注字词句段与篇的整体关系，要关注重点与全篇的关系，课堂提问就要根据这一特点，这样才能减少旁枝，使教学简约明了。
2、把握学生实际，以适合孩子的方式传递适合孩子的思想。
教师的文本细度无论多么深刻都是允许的，因为只有“居高”才能“临下”，但教师的深刻不等于学生的深刻，也不需要学生拥有教师的深刻。以前在分析课文时，我总是希望孩子们能够回答出我所希望的答案，当他们的回答不能令我满意时，我会感到沮丧甚至是生气。通过这一学期的拓展阅读，我发现随着学生阅读量的增加，他们的体会也会更加深刻。
所以，现在的我更希望孩子们能够开心地阅读，通过阅读去体验多姿多彩的生活，从而形成良好的生活态度，积极地对待周围的人和事。
3、给孩子留下最保值的东西
整体阅读课内拓展阅读的出发点和归宿是促进学生的发展，这一教学思想指导下的课堂成就的应该是我们的学生。在教书育人时，我有时很急躁，没有很好地尊重学生发展的个体差异。其实学生的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个学生在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重学生发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。相信我们的孩子，相信他们愿意成长，相信他们有能力成长，相信他们一定会成长！！
在课题实验的过程中，我还有很多地方需要改进，比如家校合作，如果有更多的家长能够投身到拓展阅读的活动中，我相信一定会更好地激发学生的阅读兴趣。其次，班级的激励制度需要优化，最大限度地减少低效环节，提升效果。同时还要在阅读的基础上，进行相关认读字的检查。培养得力的小帮手，帮助老师进行阅读检查。
反思二：游八达岭长城教学反思
本课我所设计的教学目标是：知识目标：复习本课的生字新词，会写“曲、向、很、巨”四个字。能力目标：通过多种形式的朗读，了解课文内容。在读文中了解字义，写好带有“三框”的生字。情感目标：产生喜爱、赞美长城的思想感情。教学重点：通过多种形式的朗读体会语言文字的优美，了解字义、写好“巨”这个生字。教学难点：使学生不但感受到长城样子的雄伟，更进一步体会到它的伟大，从而产生喜爱、赞美长城的思想感情。
在教学过程中我重点想体现的是：在读文中，理解字词义。在写字时，归纳同类型生字的特点，提高学生的写字能力。
一、识字教学
1、本课安排的四个生字都必须要结合具体的语言环境来理解字义。
2、借助图片、肢体语言体会“起伏弯曲、伸向远方”的含义，从而理解“曲、向”的含义。利用换词语的方法，理解“很、巨”的含义。
3、给足学生充分的独立记字时间，优化学生的记字方法，提高学生的记字能力。
4、重点抓住带有“三框”这一类的字进行书写指导，利用“公式化”的方法，提高学生的写字能力和识字教学的课堂效率。
二、阅读教学
1、借助图片、动作、资料渲染课堂气氛，通过指名读、师生接读、齐读等多种形式，使学生读好文中描写长城样子的句子，从直观上感悟到长城的雄伟。
2、利用对于长城建造过程的资料介绍，如：建造的时间、经历了多少年、死伤了多少人和烽火台的作用介绍，使学生在情感上得以共鸣，感悟到长城的伟大。
3、课文最后一句话“长城真伟大!”,采用了分三个层次的师生接读的朗读形式，使课堂气氛达到高潮，师生情感得以升华。
反思三：游八达岭长城教学反思
《游八达岭长城》是北京市义务教育课程改革实验教材二年级上册第21课。这是一篇写景的文章，课文通过记叙“我”跟着妈妈游览八达岭长城时的所见所闻，介绍了八达岭长城的雄伟壮观和长城在古代的作用，抒发了对长城的赞美之情。学习这篇课文之前，我做了一定的准备，上网搜集了一些长城的图片和有关长城的课外资料。在教学过程中，虽然遇到了很多问题，但还是有一些收获的。
首先在导入课文这个环节上，我注意了为学生创设良好的学习情境。伴随着董文华优美的歌声，学生的心情放松了不少，避免了学生的紧张情绪。我还注意了以谈话方式导入课文，以“不到长城非好汉“这句话导入，不仅不会让学生感到意外，还可以激发学生的兴趣，想当一回好汉。
其次，在教学过程中，我的教学设计是比较完整的。让学生了解八达岭长城的雄伟壮观是这篇课文的重点，在理解这部分内容时，我先向学生明确“雄伟”这个词是描写长城的，要想更好的理解这个词，我们必须清楚的知道长城什么样。然后我给学生充足的时间让学生画出相关语句。“高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。”、“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”“城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。”学生在谈对这些句子的理解情况时，我并没有停留在答案正确上，而是让孩子结合具体词语谈自己的理解。在学习这些句子的过程中，我还注意了使用多种方法帮助学生理解。例如：在学习“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”这句话时，我就将“一万多里”变为了“10000多里”，并继续换成了学生学过的“米”，让学生通过这些具体数字，感受长城的长。在学习“城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。” 这句话时，我不仅抓住“并排”、“跑”这些词语，还让六个学生手拉手站起来，让学生对长城的宽有形象具体的认识。学习完这3句话以后，我并没有急于出示结果，而是让学生将3句话读一读，联系起来想一想长城什么样，让学生由分散又回到整体，向学生渗透应该联系起来看课文。“批注”是中高年级要培养学生的重要能力。在重点句的教学中，我还注意带着学生批注，让学生将句子中的重点词语加上着重号，并将理解的内容“长”、“高”、“宽”写在书上，向学生渗透批注应该写哪些内容，这种做法对于高年级学习有很大的帮助。
在这节课的教学过程中也有很多问题让我感到很不足。首先，这堂课的学习气氛比较沉闷，学生的学习兴趣不是很浓厚。出现这种情况，与教师的语言渲染不够到位，方法选择不是很恰当有很大关系。例如：在开始时，教师让学生用书中的一个词概括长城给“我”留下的第一印象，学生感到很茫然，他们根本不清楚什么叫第一印象。再有，老师让学生读课文划出相关语句，学生是否明白什么是相关语句，我也有一定的疑问了。再有这篇课文当中“伟大”也是一个重点词，需要突出，而我在处理这个问题时没有让学生充分体会到长城的作用，学生对长城的伟大体会不够。
学习过这篇课文以后，我有一个疑惑“烽火台是否在长城之上”，希望能得到老师们的帮助解决这个疑惑。同时也希望老师们在教学中注意这个问题。
保护长城文物倡议书
长城--是我国列入世界遗产的景物之一，它是我们古代劳动人民用血汗和智慧换来的。它是我们中国的象征，也是我们中国的骄傲。
在以前，长城十分美丽，也十分壮观。瞧：一个个垛子，一个个射口，布置得是那么精细；外面的景色也十分好，一棵棵苍天大树，一片片碧绿的草坪，连成一片绿色的海洋；一座座城台也十分壮丽，如果你站在城台向远处眺望的话，你就会看到壮丽的景色，你还会感觉到自己十分清新明目！
可是，到了现在，长城原有的面貌，已经面目全非，不管在城墙上、垛子上、城台上，凡是游人能伸手能及之处，每块青砖上都被刻上了各种各样、许许多多的文字，有人名、地名“到此一游”，有中文、日文、朝鲜文，，刻得密密麻麻，刻了字还不说，游人还在路上吃东西，把纸张、果皮、矿泉水瓶、塑料袋等扔在长城上，垃圾随处可见，而且《文物保护-法》都没有明确规定要对扔垃圾的、刻字的进行罚款。可见中国人对保护文物的意识是这么差。
我们应该竭尽全力保护长城，我们应该做到以下几点：
一、我们可以从自己做起，从小事做起，做一个文明的游客。
二、我们可以让媒体曝光，让那些刻字者、乱扔垃圾者无地自容。
三、我们可以对刻字者和扔垃圾者进行罚款。
现在，让我们一起携手保护长城吧。
四年级:忆苦思甜
保护长城文物倡议书 [篇2]世界文化遗产──长城,是中国的骄傲和自豪,是中华民族的精神和人民军队的军事学院的伟大象征,是人类文化的辉煌历史的奇迹。然而长城的情况是很多!根据中国长城学会调查,目前明长城中有很好的成为墙的一部分,小于20%,清晰可见的部分仍然低于30%,墙壁和总用地不超过5000里。长城保护世界著名的世界文化遗产,已经到了最紧迫的时间。
长城绵延英里,工程隆重,作为世界上最大的文物保护难度也很大。毁灭从现实的长城,既有自然因素,更有人原因。由于一些地方政府不给予了足够的关注,保护缺乏足够的法律支持工作,以及人们的长城保护意识不够好,保护资金和人员不足等因素,使长城的研究和保护是很大的影响。人脸识别,问题是这个电视连续剧的长城破屏风,保护长城倡议书每一个爱祖国,爱华人,不能悲伤,焦虑万分。
作为一个男人的共和国,国家主权的激进分子和“钢铁长城”的铸造人,军队老干部长城有一个更深刻的理解。“起来,不愿做奴隶的人们,与我们的血肉筑成我们新的长城的……”,一个宏伟的高《义勇军进行曲》将超越时间和空间,总是回荡在老一代人的心的中国士兵。
二十年前,邓-小-平写了“爱我的长城,使我”的题词,激发了无数海内外中国保护长城裸体的热情,揭示历史中国长城文化保护事业的新的一页。今天,我们中国老士兵的身份,呼吁全社会关注长城的今天和未来,促进万里长城的保护和研究保护长城倡议书。万里长城是中国人,而且世界。让我们携起手来,好好照顾长城从一砖一石,开始一草一木,长城的保护商业持有一种爱,献出一片真情!
长城的支持者,保护828名军事老干部
两个oo四年七月
保护长城文物倡议书 [篇3]保护长城倡议书
长城，以其巍巍雄姿、坚强体魄，象征着中华民族伟大而坚强的凝聚力和战斗精神。“起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我们新的长城”《义勇军进行曲》这雄壮嘹亮的歌声，曾经在反对外来侵略，保卫中华民族生存的抗敌战争中，响彻长城内外、大河上下与大江南北。中国人用血肉筑成的长城，打败了一切外来侵略，保卫了民族与国家的安全。因此，为国奉献的人民子弟兵被誉为“钢铁长城”即是这一伟大力量的光荣体现。作为世界上最大的室外文物，长城历史悠久、体量庞大、工程宏伟，1987年被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录，但长城遭受破坏的情况仍较为严重，2002年长城考察公布的结果：明代万里长城有较好墙体的部分不到20%，有明显可见遗址部分不到30%，墙体和遗址总量不超过5000华里，长城保护的问题已经不能再拖下去了。
从目前来看，对长城的破坏有自然破坏和人为破坏两种。在自然破坏方面，历经千百年风雨地震等的侵袭和破坏，年久失修的砖石砌筑城墙和敌楼等墙体建筑，普遍存在着内部结构改变，坍塌隐患很多。很多地方的长城墙体大多都有不同程度的坍塌、受损，这些破损的地方基本上都不能得到及时的修复，坍塌状态越来越严重。
人为破坏主要有四个方面：一、取材性破坏。即单位或个人取长城砖、石、土等材料，作为其它建筑材料使用，对长城造成的破坏；二、建设性破坏。即在城市建设或其它工业、农业、交通等建设项目施工过程中，对长城造成的破坏；三、旅游性破坏。即在旅游开发和实施过程中，对长城及其环境造成的破坏；四、修复性破坏。即在对长城进行维修和复建过程中，不遵照历史的真实，不遵循“整旧如旧”的原则，对长城造成的破坏。这四种破坏形式中，第一、二种是传统的破坏形式，从五十年代开始，今天仍继续着，社会对这两种破坏形式，虽早有较为充分的认识，但仍未得到有效的解决。第三、四种破坏形式，是改革开放以后渐渐发展起来的，且有愈演愈烈的趋势。这两种破坏形式，与经济发展结合在一起，有很强的隐蔽性。
造成长城遭受持续性破坏的原因很多，主要有如下几个方面:一是各级政府对长城保护工作重视不够；二是长城保护工作缺乏足够的法律支持；三是对长城和长城保护工作的宣传不到位，使得全社会的长城保护意识谈薄；四是长城保护和研究等项工作缺乏足够的资金；五是部分地方文物部门由于人员、资金等多方面因素限制，管理工作不到位，一些地方的长城保护工作很大程度上处于无序状态。
长城研究和保护管理水平的高低，保护状况的好坏，不仅关系长城本身，而且关系到我国在文物保护方面的国际形象和文化素养。
我们这一代，不仅有责任保护长城，而且有责任将长城传诸后代，使之彪炳千秋。为此我们要开展历代长城的全面科学调查；建立长城保护的完整记录档案；制定长城保护的总体规划；明确长城的保护范围和建设控制地带；还要开发长城，帮助长城沿线贫困地区尽快走上致富道路，为振兴中西部地区的经济、文化事业做出应有的贡献。
为此，我们发出倡议：
1、加大《文物保护-法》及相关法规执法力度，并且制定一部长城保护的专项法规，把长城的开发和利用纳入法制化轨道。
2、提高全社会的长城保护意识，加强文物部门的管理职能。
3、提高全社会的环保意识，保护长城区域生态环境。
4、成立中国长城基金会，解决长城保护经费不足的问题。
谢谢大家。
保护长城文物倡议书 [篇4]我国有着悠久的历史和许多历史遗迹。但由于各种原因，许多古迹被严重破坏。比如，长城，众多的游客，墙是涂、皮、塑料袋和垃圾无处不在，有些村民发生在枪眼梯，接受一些建议，等看到这些令人担忧的情况下，我们也许数十年后，去看长城，我们可以不后悔吗？23年前，邓-小-平提出了“爱的万里长城，我”。然而，在长城
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