【www.gbppp.com--作文大全】
南宁四十二中教师职称聘任实施方案（讨论稿）
（请教职工于4月30日前书面交意见到行政办陆儒珍处）
-
为适应我校教育教学的发展，创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制定如下职称聘任办法：
上一轮聘任期（三年）内每年年度考核合格及合格以上的，优先续聘原所聘职称岗位，有一年考核为不合格的降一级续聘，有两年考核不合格的降两级续聘，岗位有剩余的，竞聘者按下列步骤竞聘：
一、原则上不得跨级竞聘。
二、采用计分方式，分数高的优先聘任（总分数相同的参考第1项分数，第1项相同的参考第2项分数，依此类推。）计分方式如下：
1、校龄分：每年0.5分。
2、职称分：获得现申请聘任的专业技术职务资格每年计2分，不足一年但超过半年的按一年计；
3、教龄分：每年计2分；
4、岗位职务分（按学年计，一个学期计一半的分，同时担任多种职务的只计最高的一项。），从获得所申请聘任的专业技术职务资格算起：
正校级10分；副校级9分、工会主席9分；中层正职8分；中层副职、工会副主席、团委书记7分；年级长、教研组长、团委副书记6分；班主任5分；备课组长4分；支部委员、团委委员、工会委员3分。
5、学历分（只计最高分）：博士7分，硕士6分，研究生毕业5.5分，本科5分，专科4分，
6、荣誉分（以工作荣誉为准，如优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，优秀党员等，按证书上公章的单位级别加分，每人只能加一项最高分。）：
国家级10分，省部级8分，副省部级7分，地厅级6分，副地厅级5分，县处级3分，科级及本校级2分。
7、骨干分（每人只能加一项最高分）：
特级教师和南宁市教坛明星10分，自治区A类人才培养对象和南宁市学科带头人6分，南宁市教学骨干4分。
8、高级教师加100分，一级教师加50分。
以上八项相加为总分。
本实施方案经教代会通过后予以实施。
南宁市第四十二中学
2014-4-10
说明：1、第一轮聘任即将到期（5月底），5月必须完成第二轮聘任。2、有领导建议增加教学成绩、论文奖、辅导奖等的计分，参考其他学校的做法，发现一方面难于阶定另一方面已贡献在工作荣誉和骨干分中，所以不重计。
沙河乡中小学教师职称聘任实施方案
为深化和推进职称工作改革，规范职称聘任工作，实现中小学专业技术人员管理的制度化、规范化。根据相关部门关于岗位聘任要求，结合我乡实际，制定本方案。
一、聘任原则
（一）公开、公平、竞争、择优；
（二）根据2009年事业单位岗位设置数额，按照取得专业技术职务资格时间（聘任）或聘任时间（拔高）、教龄为主，行政职务、荣誉称号及论文（仅取最高等级计分）分值不宜过高的原则，实行竞聘。
二、聘任条件及期限 （一）聘任范围。
截止2013年1月1日，按照有关规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，进行竞聘。
截止2013年1月1日，已经聘任的在职专业技术人员进行“拔高”聘任。
（二）聘任条件。
参照2009年《济南市教育局关于教育系统专业技术等级岗位首次聘用指导标准（试行稿）》，结合本单位实际，制定具体聘任条件。
1.基本条件
（1）、遵纪守法、无违法违纪行为；
（2）、职业道德考核合格以上（无严重的教学事故）；
（3）、具有相应专业技术职务所需资格； （4）、年度考核称职以上；
（5）、具有相应专业技术岗位所需的专业能力、水平、业绩和聘任年
限。
2.竞聘条件
（1）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用五级岗位；
（2）、聘任副高级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格,可以竞争聘用六级级岗位；
（3）、聘任中级专业技术职务六年以上，近六年年度考核合格，可以竞争聘用八级岗位；
（4）、聘任中级专业技术职务三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用九级岗位；
（5）、专业技术十一级岗位基本任职年限，聘任助级专业技术职务三年以上。
（三）聘任期限。
专业技术人员岗位聘任实行聘期管理，聘用期限为3年；本次聘任后，聘期为2013年1月－2015年12月。
三、聘任办法
（一）、专业技术职务聘任（资格）年限，一年2分（满半年计2分，不满半年计1分）；
（二）、教龄年限赋分（以教龄为准，不以参加工作时间为准），一年
1分,（满半年计1分，不满半年计0.5分）；
（三）、荣誉称号赋分 聘任（取得资格）以来至2013年1月1日前的荣誉称号，仅限以下五项，取其中一项，
优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，先进工作者(个人）。 1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰5分；
2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰3分； 3、市教育局、县政府表彰赋2分。 4、县教体局表彰赋1分。
以上赋分，仅限最高一项，不累计赋分。
（四）论文赋分（限聘任以来至2012年12月31日前公开发表论文）
赋分刊物名称：人民教育、中国教育报、山东教育、山东教育报、济南教育（以上五种刊物仅取其中一种）。
1、国家级（人民教育、中国教育报）赋3分； 2、省级（山东教育、山东教育报）赋2分； 3、市级（济南教育）赋1分；
以上赋分，仅限最高一项，不累计赋分。 四、聘任程序
（一） 宣传、动员；
（二） 成立职称聘任工作小组、制定方案（聘任及拔高）； （三） 召开教职工（专业技术人员）大会审议通过方案； （四） 6月3日，各学校上报所有参会人员亲笔签字的方案，教体局、人社局备案；
（五） 6月4日个人报名、资格审查、公示（不少于二个工作日）； （六） 6月6日工作小组对所有参聘人员进行赋分，6月7日按方案确定聘任人员、公示（不少于五个工作日）；
（七） 6月12日前，聘任审批表及花名册报教体局人事科，汇总后人社局审批、备案。
职称聘任工作政策性强、涉及面广，关系到广大教师切身利益和全县教师队伍稳定，各单位必须高度重视，阳光操作，确保聘任工作顺利进行。 五、专业技术等级岗位竞争聘用的有关事项
1、若名次出现并列情况，专业技术职务聘任（资格）赋分高者排前，若相同，教龄赋分高者排前，若仍相同，年龄较大者排前。
2、在高、中级专业技术岗位数额内没有空缺的情况下，具有上一级职务任职资格的专业技术人员高职低聘时，可聘用下一级职务岗位的最高等级。
五、组织机构 （一）聘任领导小组 组 长：李丙堂
成 员：苗春元 王树庆 王富春 刘吉刚 李法平 于辉
工作职责：负责审定聘任方案，审定综合考核结果，推出拟聘任人选等。
（二）聘任监督小组 组 长：金永华 副组长：徐德忠
组 员： 王加祥 闫红霞 王思良 邸天佐 柳风顺
（三）聘任工作组 组长：李丙堂
组员：王加祥 李春尧 杜培星 赵红霞 赵霞 柳风顺 徐学兵 闫红霞 赵红忠 金永华 徐德忠 宋业冰 胡安亭 金永华
工作职责：负责材料收集、汇总、审查聘任人员资格，对量化赋分进行汇总、审核考核结果，公示聘任结果等工作。
沙河教育办公室
2015年11月9日
参评人员签字：
教师职称聘任承诺书
本人承诺所提交的所有申报材料（包括：毕业证书、资格证书、聘任书、获奖证书、考试合格证书及论文、业绩材料等）均真实有效，如提供虚假、失实的申报材料，本人愿就此承担相应责任，接受有关部门给予的严肃处理，三年内不得申报任职资格。
承诺人（签名）：
所属单位：
年 月 日
教师职称聘任申请书我叫×××，于19××年毕业于××大学××系，同年进入××××中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20**年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考、高考毕业考试，并且取得了优异成绩，尤其是**同学在19**年获得**区中考状元。**同学在20**年高考中获得**区文综状元，**博获得**区第*名的好成绩。
三、潜心钻研，完善自我 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。19**参加了**区“青年教师评优课 ”，获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈素质教育》、《对高中课本中的几点质疑》、《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。另外我参加了****大学**硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。
我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。
8
教师职称评聘方案
为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。
一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值（支教每年加5分）
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；
2、支教对象为完小教师数在9人以上（不含9人、班级数乘以1.5人）且年龄在45周岁以下自愿参加人员。支教一年得5分（职称兑现后且年龄在45周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
二、评聘条件与考核分值
1．思想政治表现
（1）近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。
（2）出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。
2．资历条件：教龄每年按1分累积计算。
3．专业技术工作经历条件
（1）工作量（10分）：教师每周任教课时必须得到16节（含16节），校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。
（2）获奖情况：
A近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分，只以最高级别记一次（如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片级镇级二、三名为1分）（以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报）。
B指导学生获奖同前A(指导教师有文或有证)；
C任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分；省级（一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分）及CN刊物发表文章的记3分；国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分；在《xx教研》上发表文章的记1分，多篇累加不超过1.5分；xx教育网发表论文的记0.5分每次，累积得分不超过1分。市、县级论文多篇累加不超过3分（同级只记最高奖一次）；省级及CN刊物累加分数不超过3.5分；国家级多篇累加不超过4分（相关研究所等获奖论文以省级记分），（所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格）。
（3）近五年获得：
县级教学能手加2分，市级教学能手加3分。
县级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。
县级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。
本项记最高得分项，不累计加分。
省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现（无第四大项情况）。
（4）评小高资格年限：每年记1分（评审年限取整数，只进不舍）。
三、教育教学成绩
（1）考核近两学年教学成绩（两学年均分）。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名12分，每降一名减少1分（记前八名），两学期相加除以2（同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升2个档次加1分。），（检测倒数三名分别扣1.5分、1分、0.5分）；教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名4分，每降一名减少0.25分，近一学年的成绩相加除以次数为得分（未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分）。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。
（2）近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加6分，每降一名减少0.5分，两学年均分（副校长及学校中层此项分值是校长的一半）。
四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务
1．职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的；
2．在五年之内违反计划生育的；
3．未经学校同意在校外兼职的；
4．因体罚学生造成严重后果的；
5．当年受记大过及以上处分的；
6．近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的；
7．不服从学校工作调配的；
8．近三年中，故意不完成教育教学任务的。
五、评聘方法
1．书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。
2．组织考核：由评聘领导小组按本方案集体考核打分。
3．初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。
4．张榜公示：初录结果公示五天，接受群众监督。
5．上报审批
六、以上职称评聘试行方案从2016年1月1日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。
七、适用对象：符合晋升、聘任基本条件的人员（2016年1月1日前xx镇中心学校在职在岗教师）。
八、职称评聘领导组
学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
办公室：
（当年参加评聘人员不得进入评审小组）
九、方案解释权在xx镇中心学校办公室。【南充教师职称聘任证】
8
方案一：教师职称评聘方案
由于我县教师职评采取“指标到校，择优推荐”的方法，为使我校职评推选工作更加客观、公正、合理。现结合我校实际情况，特制定本办法。
一、基本条件
1、完全符合当年上级职评文件规定的有关硬性条件。
2、有下列情况之一者，当年不予推荐：
（1）严重触犯国家法律和违反党政纪律，参与赌博、封建迷信等非法活动者；
（2）近两年考核中有不合格或当年被学校作试聘者；
（3）在各类考试中舞弊或参与舞弊者；
（4）体罚侮辱学生或违反规定向学生滥编发资料从中获利或有其他个人乱收费行为者；
（5）从事第二职业或未经批准在工作时间外出兼课或私自办班者；
（6）在学校各类安全事故中负有较大责任或有其他严惩违反学校有关规定者；
（7）其它有悖于教师形象，造成严惩后果者。
二、计分办法
1、近三年年度考核分（90分）：三年中由近及远分别以40%、30%、20%计入总分，新调入教师不满三年的：两年分别以50%、40%计分；一年的以90%计分。（当年参加职评教师的年度考核分中，最高者的考核分为100分，其他教师的考核分按比例折算。）
2、民主测评（5分）：列表交全校教师打分，满分为5分（在3-5分之间打分，去掉两个最高分和两个最低分后取平均分）。
3、校评审组测评（5分）：校评审组给当年具备职评条件的对象评分，满分5分。（在3~5分之间打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分）。
4、附加分（不封顶）
（1）教龄每年加0.1分。
（2）符合职称晋升条件以来，每超一年加3分。（“条件”指符合当年职评的所有条件）。
（3）任现职以来年度考核获一次“优秀”者，每年加0.5分。（近三年的年度考核除外）。
（4）任现职以来，评职教师在本校任班主任（含年级长教研组长学校中层以上干部），每年加0.5分。本年度担任班主任（仅限班主任）的加1分。连续在本校任三年（含三年）以上班主任（仅限班主任）的另加1分。
（5）任现职以来，被评为县级全面先进（指先进工作者，优秀教师，名师，春蚕奖，劳模，五一奖章，三八红旗手等）加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加4分。以其中一项计分。单项先进折半加分。
（6）本年度教育教学论文、课题、指导学生获得的各类竞赛（教育教学论文、课题、各类竞赛是指教育行政部门组织的。其他在非法刊物或各类刊物增刊上发表的论文一概不予承认。）。县级一、二、三等奖分别加0.8、0.5、0.2分；市级一、二、三等奖分别加1.2、1、0.8分；省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1.2分；国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，在各类正规刊物上发表的论文以相同级别三等奖加分。以其中一项计分。
三、附则
1、为体现“公正、公平、公开”原则，所有加分证明材料均须由参评教师自行提供。在职评过程中有弄虚作假的，将取消本次参评资格。
2、若高级职评由县教育局联评，则按县教育局评审的结果决定；若指标分配到校，则按本办法执行。
3、符合破格条件且不占本校名额的情况不用本办法，学校将全额推荐。
4、学校根据教师职称评定考核方案考核结果，推荐名单从高分到低分的顺序上报教育局。
5、本办法自教全会（教代会）通过之日起实施，其解释权属校务
方案二：教师职称评聘方案
为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。
一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值（支教每年加5分）
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；
2、支教对象为完小教师数在9人以上（不含9人、班级数乘以1.5人）且年龄在45周岁以下自愿参加人员。支教一年得5分（职称兑现后且年龄在45周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
二、评聘条件与考核分值
1．思想政治表现
（1）近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。
（2）出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。
2．资历条件：教龄每年按1分累积计算。
3．专业技术工作经历条件
（1）工作量（10分）：教师每周任教课时必须得到16节（含16节），校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。
（2）获奖情况：
A近
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/315933/
推荐访问:教师职称聘任申请书 教师职称聘任实施方案