【www.gbppp.com--经典语录】
扩写 郑人买履
从前郑国有一个人，他发现自己的鞋已经又破又烂，他决定到集市上卖一双新鞋。
他先拿出尺寸量自己的脚，量好后顺手把尺寸放在座位上，慢悠悠地走到集市上。
“新鲜的鱼哦，新鲜的鱼哦，快来买，大家快来买！”只见一个小伙子大声吆喝。集市上琳琅满目，有各式各样的装饰品，金光闪闪······看的让人眼花缭乱。
走着走着，他看见了买鞋的摊位。急忙走了过去，买鞋的摊主见有顾客来买鞋，连忙热情地上前去接待他。
摊主为他精心挑选了一双非常适合他的鞋子，对他说：“您看，这双鞋多么地适合您啊，穿上去刚好配得上您的高贵气质。”他一听，心动了，摸着口袋拿尺寸，我的尺寸去哪里了呢?
他急得像热锅上的蚂蚁，转来转去。
我记得了，出门时我把尺寸放在座位上忘记带了，你等等啊！我马上就来，他一边摸着后脑勺，一边说。
，他拔腿就往家里跑，到了家，他急忙跑去屋里，拿出尺寸，匆忙往集市跑，
扩写郑人买履
很久很久以前，郑国有一个人，他早上出门时发现自己的鞋子破了一个大洞，脚趾头已经露了出来。于是他回到屋子里，坐下来自言自语道：“一会必须去一次集市，买一双鞋来，对了，得赶紧去找一条绳子量一量脚的大小。”说着他起身向书房走去，从书房里拿出一条绳子对着自己的脚，做好了一个尺码后，顺手放在了椅子上，就去收拾一会去集市的包袱。等他收拾完后就推开门出去了并没有带上尺码。
没过多会他就到了集市，集市可真热闹啊！人山人海的，不仅人多还能听见各种不同的叫喊声有卖冰糖葫芦的，有卖包子的，有买衣服的，还有卖布的。他在集市口没待多久，就向里走，寻找卖鞋的店，他找了半天终于找到一家卖鞋的店，他走了进去，看到里面有各种各样的鞋，五颜六色的让人眼花缭乱。这时一个店员走过来说：“先生，请问您要买鞋吗？”“是的，请给我一双鞋。”听完那人的话，店员马上从架子上拿出一双鞋来说：“您看看这双合不合适。”那人听见这句话之后，就把包袱打开，一看尺码不在里面，于是他开始从衣服兜开始找起，可他搜遍全身都找不到尺码，这时他突然想起来自己忘带尺码了，于是他
对店员说：“我忘记带尺码了。”说完这句话，他马上跑回家，从椅子上拿起尺码后，以最快的速度跑回来，当他上气不接下气的来到门口时，鞋店已经关门了，最后他没有买到鞋，于是他垂头丧气的回家了。
这天晚上，有一位朋友来他家做客，于是他把今天的事跟他说了一遍，他的朋友问他：“为什么你不用脚去试一式鞋的大小呢？”他回答到：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚，”他的朋友听了他的话说：“你真是糊涂啊！我可不能像你一样做事不懂得变通，不根据实情的变化选择恰当的方法。”
扩写郑人买履
扩写郑人买履
郑国有个想买鞋的人，他在家里先认真仔细的测量脚的长度，完后还再次确认几次，他额头上挂着一串串密密的汗珠，眉毛紧紧皱起来，眼睛直直的盯着正在量得尺寸，纹丝不动，直到好了精准的尺寸后才放松下来。然后这人急忙赶着出门，顺手将量好的尺寸放在他的座位上。
一路上，集市里热闹非凡，有卖肉卖菜的在喊“快来看一看！新鲜的蔬菜，肥美的猪肉，快来买啊！”还有卖生活用品的。他急忙走向卖鞋的店铺。
“老板，我要买双鞋。”“好嘞，这就来！”老板高兴的答道。“这是我们最新的款式，这款也不错！这款„„“老板兴高采烈的向着这人一一介绍道。这人仔细的听老板介绍，眼睛一动不动的盯着每一款鞋，有时摇摇头，有时又点点头以表赞同。经过精心的挑选，他选择了一双自己喜欢的鞋。”这双鞋多„”刚要问多少钱，这人准备掏包拿钱。钱是有了，可尺寸„„"想到这儿，他连忙摆摆手，对老板说：”我忘记拿尺寸了，等我一下，马上回来！千万别把这双鞋给卖了！”老板听到了一惊，正想对他说：你不是有脚吗？可是他早已跑得无隐无踪了。
这人一路上简直是飞奔回去的，到了他的家，他一是满头大汗，气喘吁吁，急忙左看右看，但是没看到，他连忙又蹲下来看，他终于看到了，原来，尺寸就在他的座位上。他总算是松了口气，拿上尺寸连忙向集市奔去。
可等他到了鞋店门口，集市已经散了，因而没有买到鞋。这人气的直跺脚，使劲的用手敲脑门。“哎呀，我怎么这么糊涂呀，居然忘记拿尺寸了！”有个人走过来对他说：“你为什么不用自己的脚试试呢？”“我、我宁可相信尺寸，也、也不、不相、相信、自、自己的、的脚!"这人气喘吁吁的答道。话音刚落，周围的人都哈哈大笑了起来。
《郑人买履》教学设计
教学目标：
1.正确流利、有感情地朗读课文。
2.认字3个 ，写字3个，积累成语“刻舟求剑”。
3.懂得遇事不要墨守成规，要灵活变通的道理。
4.训练学生发挥想象扩写的能力。
教学重点：
1.懂得遇事不要墨守成规，要学会灵活变通的道理。
2.训练学生发挥想象扩写的能力。
教学难点：
训练学生发挥想象扩写的能力。
教学过程：
一 谈话引入 2
师：同学们，开课前我们来个“看图猜寓言”的游戏吧！看谁积累的最多，反应最快。
„„
看来，大家对寓言故事非常感兴趣，这节课，我们就来学习一则寓言（板书：郑人买履）
二 初读课文
1、师范读《郑人买履》。要求：仔细听，认真看，看老师在哪里停顿，可以用笔做表停顿的记号。 1
一学生来说课文的停顿在哪里。 2
（师PPT展示停顿）请生修改。 1
2.学生自己练读。 1
请你们自己读古文，像老师那样读准字音，读出停顿。
3.谁来提醒大家，读的时候需要注意什么？ 3
（事先学生在预习时标出每一句的番号）说的时候以一句为单位。
4.重点指导三个“度”字。 2
师（PPT）出示带“度”字的句子，指名读。
解释读音不同，意思不同。理解三个“度”字。（这里“度”是只解决读音，还是包括意思一起解决？）这里可以重点解决读音，因为我后来才看到第四个版块才知道你还要着重处理这几个“度”
5.男女同学比赛读全文。2
评价
三 整体感知课文意思，了解大意
古文语言和现在文章不一样，我们怎样学呢？
1.学习“金钥匙”（见书57“金钥匙”） 1
金钥匙：学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。
（这个金钥匙是课后“金钥匙”内容，在这里学习了会不会和后面的小组学习弄懂古文意思，让学生读一句翻译一句相矛盾呢？）金钥匙的内容是整个小学阶段对小学生学习古文的要求（上次茹敏到我们学校指导还说了这个事）“让学生读一句翻译一句”要换一种说法。
2.小组合作学习要求：4
1.齐读古文一遍。
2. 参看译文弄清楚古文意思。（建议一人读一句古文，一人读这句相应的译文）
3.说说课文主要内容（填空形式）
“郑人想 只相信 。这儿是题单吗？可以一个小组发一张
4.做好汇报分工
小组汇报 4
四 进一步学习课文，明白寓意
1.郑人买鞋前做了什么？ 1
“先自度其足”
理解“度”，意思“量”
2.到了集市，他发现自己没有带尺码，他是怎么说的？ 3
“吾忘持度”（着急、后悔、懊悔、失望）
此时他的心情可想而知，你来读一读这一句，把他的心情提示语加进去。
他 地说：“吾忘持度”
（着急、后悔、懊悔、失望„„）
（开火车读）
3.如果是你，你会怎么办？ 2
你们都很聪明，都想到了最好的尺码，就是我们自己的“脚”，而他却„„
生读：“反归取之。及反，市罢，遂不得履。”
4.如果是你在场，你来劝劝他吧！读：“何不试之以足？”2 开火车读这句
这是什么意思呢？
5.而他却回答：“宁信度，无自信也。” 2
他是怎样说这句话的？请加上提示语，模仿一下！
他 地说：“宁信度，无自信也。”
（垂头丧气、唉声叹气、认真„„）
6.此时此刻，听到郑人的话语，你想对他说？（请拿出笔把你想说的话写下来） 3
同桌互相说一说
个别回答
师总结、揭示寓意： 像他这样处理事情用一个成语来概括就是“墨守陈规” 。《郑人买履》这个语言就比喻做事太死板，不会灵活变通。
7.生活中有这样的人吗？（联系生活实际让学生说一说）
板书设计
郑人买履【扩写《郑人买履》200字】
信尺寸 不信足
寓意：比喻做事太死板，不会灵活变通。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
郑国有一个将买鞋子的人，首先要量量他自己的脚，然后把号码放在他的座位上。到了市场可是忘了带号码。已经得到鞋就说：“我忘记带号码。”回去那它（号码）。等到回来，市场停止了，于是不能买到鞋子。别人说：“为什么不用脚试试鞋子？”他说：“宁可相信号码，也不相信自己的脚。”
文字：
置：：买（动词）、放（动词）
度：：量（动词）、尺寸，号码（名词）
之：：它（代词）、到，去（动词）
通假字
坐：座
反：返
语法：【扩写《郑人买履》200字】
宁„„无„„：宁可„„也不„„
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不能限也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾，无不陷之矛，不能同世而立
楚国人有一个卖盾与矛的人，称赞他的顿说：“我的盾很坚固，没有东西能够刺穿。”又称他的矛说：“我的猫很锋利，什么东西没有不被刺穿。”有人说：“用你的矛刺你的盾，怎么样？”那个人不能回答。不能刺穿的顿，与没有不刺穿的矛，不可以同时存在。 又誉其矛曰
文字：
鬻：：卖（动词）
陷：：刺，刺穿（动词）
何如：：怎么样（代词）
说明
《韩非子》是韩非的哲理散文集，共五十五篇。
韩非（约前二百八十～前二百三十三），战国末期韩国人，法家代表人物之一。他总
结了春秋战国时期的历史经验，提出了以法治为主的一套完整的思想体系。他的思想主张被秦始皇所采用，对建立很巩固统一的中央集权的封建国家起了很大作用。 《郑人买履》选自《韩非子·外储说左上》这个故事讽刺了哪些墨守成规、因循守
旧、死抱教条不放的人。
《自相矛盾》选自《韩非子·难一》这个故事讽刺了那些违反逻辑、吹牛撒谎、自相
矛盾的人。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
注释【扩写《郑人买履》200字】
郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
履——音吕，革履，就是鞋子。
度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。
之——文言代名词，这里指量好的尺码。
坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。
操——操持，带上、拿着的意思。
罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。
无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。
译文：
郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
评点
这个郑国人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，连鞋子也买不到。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，也许是不会有的吧？但类似这样的人，倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发；本本上写得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
注释
涉——跋涉，就是渡过江河的意思。
遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。
契——音气，动词，用刀子雕刻。
惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。
吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。
[译文]
有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？
评点
这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
我最不爱听的一句话
我进入小学已有四年之久，在这四年中，无论是老师的教诲，妈妈的忠告，外婆的唠叨，爸爸的提示，我都铭记在心，这些话时常激励着我要奋发图强，好好学习，其中，有我爱听的话：“小月，你真棒！”这句话像初冬和煦的阳光，温暖着我。当然了，也有很刺耳的话：“你怎么又没XX考得好！”这句话像寒冬冰刀一样刺痛着我小小的心。 小荷作文网
由于我成绩好，妈妈寄予在我身上的期望很高，希望我成为一只小凤凰，在学习的天空自由翱翔，所以，一听到黄老师说有新少年头脑体操的数学竞赛，就毫不犹豫地报了名。赛前，妈妈一再告诫我：“要好好考，不能比你同学考得差！”我听了，心里很不是滋味，妈妈为什么又不鼓励我？我只好自己翻开书，把历届的赛题一道道做了几遍。三月底，我参加了比赛，渐渐地我把这事儿给淡忘了。 小 荷 作文网
两个星期后，黄老师宣布成绩公布了，并发给我一张金灿灿的奖状。“嗬，不错，小月，你考了二等奖！”老师夸奖我道，我心里像绽开一朵小花，得意洋洋。妈妈下班回来后，带着妹妹来我家做客，我想：哈！正好，我把成绩告诉妹妹，起码会让妈妈多一件高兴事。于是我说：“妈妈，这次头脑体操我自己复习的哟，考了二等奖呢！”“小月，你真棒。”妈妈乐得合不拢嘴，“真是个聪明的孩子。”我爱听这话，马上把奖状举到妈妈面前，妈妈的脸红扑扑的，显得更加光彩照人了。我正沾沾自喜，心想：我真是聪明绝顶，孜孜不倦，学以求真，不耻下问的小数学家！妈妈一改满面笑容的脸，冷若冰霜，用冷冷地目光审视我：“你先不要得意，他们（奥数班的其他同学）考得如何？我听你们老师说，你们班有个特等奖是吧！”我实在不想告诉妈妈，因为这样我的奖励就和我拜拜了，我只好避开妈妈的眼睛：“额……如果你没猜错，应该是有个特等奖的，得奖的人好像是李炜……”最后两个字，我把声音压得低低的，见不得人似的。妹妹灵儿睁大眼睛，好像听见天方夜谭：“姨妈，你说姐姐不是很聪明的嘛！也不过如此，还没我好……”妹妹话像一根导火索，妈妈火气“跐溜”一下子冒上来了：“我还以为你脑子一下子开窍了，只有两等奖呀！稀奇不死啦~~我就讲吧，李炜虽然是那么棒，但作为你，中队长，没理由考不过他！人家都说李炜又放卫星了，李炜是潜力股，推推就上去了！”我不甘心，就小声辩解：“妈妈，你不懂不要乱指点，你真信灵儿的话，你不懂，真不懂，男孩数学比女孩好这是天经地义的，否则就……”妈妈的脸色越来越难看，妹妹火上浇油，在一边嬉皮笑脸：“姐，你不要瞎说，我比我们班每个男生每次考得都好，好多了！”妈妈气极了：“你还狡辩，考不好，怪灵儿，怪我，怪老师，你真是讨厌极了！罚你在家做考卷，灵儿我们吃饭去！”我的泪水夺眶而出，“连饭也不给吃啊？”“对！”妈妈说完就走了，看着妹妹欢天喜地走出门去，我却眉头紧锁，活像个倒霉蛋，真是苦煞我也。
晚上，我美美地睡了一觉，梦到了爸爸妈妈外公外婆不再对我脱口而出那句可怕的话，不再拿我和其他同学攀比了，反而给我打气，祝我以后靠得越来越好，使我更有勇气去努力学习啦！
指导老师 苏瑾
春雨杯 我最不爱听的一句话
2010-07-09 16:01:29 来源: 作者:胡钦若 【大 中 小】 浏览:257次 评论:0条
无论是大人，还是小孩，都会有不爱听的话。当然，我也不例外，我最不爱听的一句话是：“宝贝，回房间做作业！”
我在学校是个好学生，老师布置的家庭作业我都会认认真真、不折不扣地完成，但可能是孩子爱玩的天性吧，我不喜欢做没完没了的课外作业。每当我做完老师布置的作业刚开始玩的时候，妈妈就会大喊一声：“宝贝，去做你的作业！”而我只要一听到这句话，脑袋就会“嗡”的一声变笆斗了。我不敢违抗妈妈的圣旨，只好重新回到房间坐回那冰冰冷的小板凳上埋头做妈妈布置的枯燥的作业，但心里是那么的不情愿。
那天，我一回到家，就马上拿出纸笔，认真做起学校的作业来。尽管作业很多，但我想到写完作业后可以玩了，还是一鼓作气地坚持做完了。做完作业后，我就坐在沙发上兴致勃勃地搭起了“乐高”玩具。就在模型快要大功告成的时候，大门上的把手转动起来，妈妈回来了。我原以为妈妈会表扬我作业完成得快。哪知道，妈妈看见我身边的那堆玩具后，本来脸上洋溢的笑容一下子消失得无影无踪。她板着脸，有点生气地说：“宝贝，回房间做作业！”我觉得十分委屈，不知道哪来的胆量，高声回应道：“作业都做完了！”“SBS呢？”“做完了！”我没好气地回答道。“琴弹了没有？”“弹了！”“奥数呢？”“这个„„”我楞住了，低下头，泪水在眼睛里打转转。
我不服气地回到了房间，心里却是一千个不愿意，一万个不情愿：妈妈，其实我不是故意同您唱对台戏。我知道您是为了我好，但玩是我们孩子的天性。在玩的过程中，我会思考、会探索，能学到课本上没有的知识。
妈妈，请您以后少跟我说“宝贝，回房间做作业！”这句话，好吗？请您相信，您的女儿不会玩物丧志，会努力学习、不断上进的。
从小到大，无数的人对我说过无数的话，有好听的，也有难听的，而我最不爱听的一句话就是“作业写完了吗？”
记得有一次，我正在家中津津有味地玩电脑，可是不知到从哪里冒出一个黑影对我说：“权祥，你作业写完了吗？”我一听到了这话，仿佛从极乐世界中掉了下来，我愣了，好一会才缓过来，脸色苍白，慢慢地转过身来，一看是妈妈，我想：这可真是天有不测风云，我妈一旦来了，我就不得不乖乖地去写作业。此时的我就像坠入万丈深渊，我说“：还没，我现在要去写作业了。”妈妈说“：好，你去写作业吧！”我现在只能去写作业了。 小荷作文网
记得还有一次，我从学校刚回家看到妈妈怒火三丈，这时我打开书包，看到作业就是这个试卷要家长签字，我想完了。现在也只能等妈妈发威了。我给了妈妈试卷，妈妈随意看了看就签了字，妈妈说“：权祥，你的作业写完了？把作业本，拿来看看。”就这样心惊胆战过了一个晚上，到了第二天，我猜想妈妈一定是为了生意上的事吧！不然不会一看就签了的，我想过去了就让它过去吧！ 小 荷 作文网
这样的一句话已经陪伴我很多年了，虽然这是我最不喜欢听的一句话，让我无时不害怕妈妈，但是就是这句话帮我改掉了坏毛病，原来不喜欢的话语也是有好处的。
我最不爱听的一句话
上师大外附小 小荷作文网
五（2） 张雨薇 小 荷 作文网
我是一个爱读书的人，可是不知怎么的，我却一直讨厌妈妈布置额外作业，所以 我最不爱听的一句话就是妈妈喊：“小雨，快过来！做我给你买的《一课一练》！”
我的写字速度在学校里算快的了，在平常情况下，12：45分之前能够统统完成课堂作业，可是在家里，情况却大不一样！回到家后，趁着妈妈在烧晚饭，爸爸在看电视，我先拿出从学校图书馆或班级图书角所借出的书，看上5至10分钟，过一过书瘾，才开始写作业。我写作业时经常会磨时间，一会儿佯装拿字典，一会儿佯装上卫生间，无所不装。哎，这么做都是为了尽量将做作业的时间拖长，拖到8至9点钟，我想，这么晚了，妈妈总不会叫我去做《一课一练》了吧！然而，事实并非如此。
有一次，我在8点半完成了作业。这时，离我正常上床睡觉时间10点还相差一个半小时呢！我刚在沙发上坐定，准备看一会儿斯诺克奥沙利文的台球比赛。突然，一个声音从房间里传出，是妈妈在说话：“小雨，快过来！做我给你买的《一课一练》！”我听了，做了一个晕倒的动作，要知道，我最讨厌做《一课一练》了，题目难不说，一张试卷就要四五张。我只好哭丧着脸，慢腾腾，慢腾腾地站起来，一小步一小步地向前慢慢走。速度慢得都可以同幼儿园故事里的慢吞吞国王相媲美了。
我有很多次想向妈妈抗议，但都咽了回来。现在，每当我做完了作业看见妈妈要说话了，就十分害怕是：“小雨，快过来！做我给你买的《一课一练》！”，真有些望而生畏啊！
“侬好不要吃了哦，已经嘎胖了”这是我最不爱听的一句话，虽然妈妈是怕我吃得太胖，或者是她认为有些东西里面有什么激素，也是为我着想，但我就是不爱听。
每次当我享受美食的时候，她常常冒出这句话来，害我兴致全无。我虽然重了点，可是我有快一米半的身高，所以我只是很结实，并没有胖成什么样子啊，再说了，我现在正是长身体的时候，如果不补充营养，我怎么长高啊！
有一天，在我的强烈要求下，妈妈买了一只鸡，经过她一蒸一炸，成就了美味香酥鸡，我的最爱。它外皮香脆，里面又嫩又鲜，味道绝对盖过“啃的鸡”。我迫不及待地拿起一个鸡腿啃了起来，，不一会儿这个鸡腿就被我消灭了，我又拿起第二块，不一会也被我啃得干干净净，正当我拿起第三块的时候，坐餐桌我左手边的妈妈皱起了眉头，严厉地对我说：“侬好不要吃了！！”我只好扫兴地放下鸡块。剩下的吃饭时间，我只好朝着鸡儿干瞪眼。
说完“炸鸡事件”，还有“草莓事件”：这季节，草莓多诱人啊，今年的草莓又大又红，草莓含有很多维生素，没有激素，没有人工色素。可妈妈认为我不能吃的理由也很“专业”：她遇到过少数孩子吃了没有洗干净的草莓，得了叫什么“伤寒”的病。
我已经有几年没吃草莓了。这天爸爸给我买回了草莓，我狼吞虎咽地吃了起来，又酸又甜又香的汁水从喉咙口一直甜到心田。正在这时，妈妈不知从哪里冒出来的来到了我的身后：“啊，这么多草莓你吃得只剩这几个啦？不许吃了！”咳，我刚才的好心情立刻消失，心中一股怒气忍不住地往上冲„„
妈妈啊妈妈，你能不能少说几句啊，就算我吃胖了，你也不要这样扫我兴啊。中国是美食王国，如果怕吃胖而错过许多美味，是不是对不起中国的传统美食文化啊！
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/500574/
推荐访问:郑人买履译文扩写 关于郑人买履的扩写