【www.gbppp.com--经典语录】
老师，光阴似箭，日月如梭，弹指之间，六年已经过去，那一幕幕却依旧历历在目。是您把我们培养成思想好的人。您还记得吗?每次您让同学回答问题，我心里都暗暗喊道：千万别点我，千万别点我。可是，那么多的同学都举手，可你偏偏喊了我。顿时，全班同学的目光都落到我身上，希望我快点回答，我的脸上顿时泛起了红晕，一直烧到脖子，像发了烧一样热红。我小声回答了，老师亲切的说：不用怕，错了也不要紧。虽然我们已经六年级了，但毕竟没有长硬翅膀，还很脆弱，思想上也不完全。前不久，高璨和邓景木闹了起来，你并没有大发脾气，而是将一节数学课拿来讲思想课，在老师心里：成绩再好思想不好是危险品，虽然您浪费的是一节课，但在我们的人生道路上，却是让我们向人生迈向了一大步，是您教会了我们做人的道理。您每天都不辞劳苦的工作着，每天都要给我们输送知识的营养。您教导我们怎样做人。您从早做到晚不停地忙碌着。上课时，有的同学非常淘气上课时说话，做小动作，您去教育他们，引导他们，让他们成为好学生。同学们遇到不会的题目，你总会耐心地讲给他们听。以前，我不爱动脑，上课有时注意力不集中，但通过您的细心教导，我改掉了这个坏习惯，您让我多做思考题，而且让我每天回去做作业不依赖家长，全部靠自己，并且做个爱动脑上课听讲的学生。您说我一定会成为一个栋梁之时，我心里别提多高兴啦，我也坚定了信念，对自己充满信心，我相信我一定会成功的。
老师，别放弃我
因为离大考没有多少时间了，我要整顿下纪律，树立好班风，给学生鼓劲加油，我要保证给学生一个好的学习环境，所以我需要学生给我提出好的管理班级的建议和方法。在很多建议中我突然看到一封叠的很整齐的信。好奇的打开一看，我的心立即被揪心的疼痛
“老师，我是个差学生，我没有好的建议和方法，但我想给你说说知心话好吗？我作为你的朋友给你说说话好吗？也许我攀高了，但在我们心里你不但是我们的老师也是我们的朋友。我们都很爱你，喜欢你。 你记得前几天在摸底考试结束后，你分批喊了很多学生座谈，交流，给他们鼓劲，加油，找差距，分析原因，给他们树立目标和信心吗？你知道吗，在你喊到第一批学生的时候我知道没有我的份，因为那是一批很出类拔萃的学生，他们在领导和老师心目中都是绝对能考到一类重点学校的优秀学生，所以我没有伤心：当你喊到第二批学生出去谈心的时候，我也知道没有我的份，因为那是一批绝对可以考到二类重点学校的学生：当你要喊第三批学生的时候，我在心里祈祷：老师喊我吧，老师喊我吧，别放弃我，给我勇气，给我支持，哪怕你一句话呢，我都会感动的哭泣。可是我期望的眼神没有换来我的名字，我彻底的失望了，我感觉你放弃我了，我哭了。放了晚自习，我还有马建秀，还有柳萌园和王婵，我们偷偷的躲起来哭很久，我老师，别放弃我们好吗。你知道吗？在你没有喊到我的名字是时候我感觉你给我已经下了判决书。
老师，我今天说出来心里好受多了，我就是想告诉你，“老师我还可以学的，别放弃我，你在我心里已经是我的亲人了，我们都很爱你，我们都在努力的做的很好，想在你心里维持好我们的美好形象，老师，我还行吗？帮帮我吧，给我一句加油的话吧···”
当我看完这封信后，我的眼里已经满含泪水，我的心早已深深地被刺痛，我感觉我做错了很多，我太大意了，我失误了。那是孩子的心声啊！
于是今晚我借着我的晚自习时间，很严肃，很庄重的，步子很沉重的走上讲台对学生说“孩子们，耽误大家10分钟时间，我想说句话， 不，确切的说是我想道个歉”台学生睁大眼睛，很诧异的看着我。我没有理会学生那迷茫的眼神继续说“我今天收到一封信，一封让我震撼内心的信，我在这里就是想对她说声：孩子对不起，老师错了，我的方法不对，伤害了你，你其实在老师心目中很优秀，真的，我忽略了你的感受” 此时教室异常的安静，大气都没有人出，好像气流都凝固在上空，我静静的等她哭完，为了保持我教师的尊严，又想真诚向学生道歉，我轻轻的鞠下了我高贵的一躬，继续说“对不起孩子，不是你的错，是老师处理方法不对，老师当时就是想打击下你们几个的心，因为我在你们身上付出的心血比他们多的多，结果你们几个让我一次次失望，我想利用这次机会打击下你们，给你们泼点冷水，结果适得其反，无意的伤害了你们，幸好你及时提醒，否则我的罪过会很大的。【数学老师成绩不好我想对你说声】
是的，也许你们的玩劣让我头痛，也许你们的叛逆让我痛心，也许你们的学业让我失望，多少次，我为你们而痛心，多少次，我对你们暴跳如雷，多少次，我以为你们毫无希望，多少次，我也想放弃对你们的培养......我偶尔也会说，你们如何如何的调皮捣蛋，也会说，你们如何如何的顽固不化，我却忘记了问问自己，问问自己给予了你们多少爱，给予了你们多少关怀与鼓励？
成也是一句话，败也是一句话，鼓励微笑也是一句话，贬低挖苦也是一句话，可我没有利用好。我再次告诉你们，老师没有放弃你们，真的，永远不会。孩子们， 拉紧我的手，让我与你们同行，我 给你们阳光，我 给你们雨露，我 会让你们飞翔，让你们拥抱蓝天，让你们也拥有自己的梦想！我不会放弃你们，绝不！”
音刚落，掌声如雷，我知道那是学生接受我的道歉和给那些学生加油的掌声，我很欣慰，我很坦然，因为我及时的抚平了学生那颗受伤的心看来语言真的是一门学问，我还要继续学习，力求达到完美
老师我想对你说山东省青岛市市北区台东六路小学四年级五班徐本尧这是一个很小的故事，是我刚转到青岛台东六路小学的第三天发生的。当时学校的一切对我来说还很生疏。那天下午放学后，我和往常一样把书包收拾好，回到姥姥家。到家后，我刚拿出作业还没写几个字就想起还没有记数学作业。还好姥姥家离学校近，于是我飞快地跑回学校，冲到二楼。推了推门，发现门已被锁死了。虽然我可以透过门上的玻璃看见作业没被擦掉，可是因为太阳反光，我死活看不清作业到底是什么。这种望洋兴叹的感觉真叫人心急如焚。这时一位留着一头飘逸长发的年轻女老师走了过来，她问我：“这么晚了，你怎么还不回家？”我心中一喜，因为终于来了一个能帮助我的人，可我的脸上却露出焦急的神色。当那位老师得知我忘了记数学作业才又回来时，她语重心长地说：“下次细心一点！”并到教导处问明传达室有我们班的钥匙。我当即冲下楼，到传达室要出了钥匙，打开门进到教室迅速地记完了作业。我如释重负，心情一下子轻松了好多。这时我才猛然想起还没有对老师说声谢谢呢！可我心里实在太感谢这位老师了。老师，我想对你说：“太感谢你啦！”指导教师：罗璟简评：能抓住小事情，写出真情实感，描写比较细致，用词恰当。
我现在是四年级的学生了，在这四年里，老师对我的关怀我永远不会忘记，点点滴滴总会在我的脑海里浮现。其中，我最想对我的班主任武老师说一声：谢谢！记得那是一个寒风凛冽的冬天，刚上完数学课的我，肚子突然疼了起来，而且越疼越厉害，身上不断冒冷汗，甚至把吃的东西全吐了出来，浑身无力地趴在桌子上。同学看见了叫来正在办公室批改作业的武老师，武老师走到我的身旁，用他那儿宽大而温暖的手摸了摸我的头，关切地说：“怎么啦？肚子疼地厉害吗？”我点了点头。武老师又问：“是不是吃坏肚子了？要上厕所吗？”我摇摇头，武老师温和地说：“别担心，我马上给你妈妈打电话。”说完还让同学给我倒了一杯热水让我喝下，并且再三叮嘱同学好好照顾我。妈妈来接我的时候，武老师还亲自牵着我的手把我送到校门口。晚上，武老师还给妈妈打来电话询问我的病情，让我好好休息，他会帮我补上落下的功课„„一想到那天的情景，我的心里就感到无比的温暖，武老师就是一个和蔼可亲，对待学生就像对待自己孩子一样的好老师。武老师，我非常喜欢您！希望您永远健康快乐。
老师我想对你说 在成长的道路上，当我们迷茫时，总有这么几个人会告诉我们人生的意义，或交给我们梦想，或带给我们希望。他们就是伟大的老师，他们春风化雨，润物无声;他们因材施教，诲人不倦。他们在看似平凡的岗位上做着不平凡的事，他们的故事影响了一代又一代的人.
比如被人称为“教育愚公”的刘恩，独自一个人花了整整四个月的时间，把将近二十吨的建筑材料背上了山，为了什么?只为让求学路上的孩子有个上课的地方。又比如晏才宏老师，发现自己身患绝症，他没有因为自己的病而难过，却一直都没有离开他喜欢的教育事业，即使癌细胞扩散，颅内大面积积水，直到生命的最后一刻，他还是在坚持给学生讲课。还有一位老师叫做格桑德吉，她为了让学生的家长放心，每次放假都要亲自送学生回家，一路上危险重重，或过急流，或滑溜索，或穿马队，所有的千难万险，她都坚持闯过去，又有谁知道，她可以不用如此艰辛，她完全可以找一份稳定舒适的好工作，但她却没有可惜，只是为了自己的一份坚持-—到最有需要的地方去，把文化传承下去。
这些老师虽然来自不同的地方，经历过不同的困难，但他们都有一个不变的信念：教育孩子。他们是多么伟大呀!我的身边也有一位的好老师---我们的班主任汪老师。
我还记得又一次她感冒了，汪老师并没有因为生病而耽误上课，她还是跟平常一样认真讲课，仔细批改作业，给我们纠正错误，并细心地提醒同学不要靠她太近，怕感冒传染给我们。但是如果那个学生病了，她会比谁都紧张。虽然她的嗓子都哑了，脸色也不好看，但她还是挺住了，她挺起的不仅是精神，更是一份敬业的心。
汪老师从不会因为学习成绩好而偏袒那个人，也不会因为谁的成绩不好而讨厌谁。有一次，汪老师去教室拿东西，还没到教室，就听见一片吵声，她走进教室，同学们都安静了，我们本来以为老师会批评起哄的同学，可出乎意料的是，老师叫班干部起立，并说：“老师不在，班干部就要尽到责任，所以你们要受到批评，但是起哄的同学也不要沾沾自喜，我们是一个集体，大家都要互相帮助!”
要说尊重学生，她做的也非常好，她在同学做错的时候不会先发火，她总是耐心的听完事情的前因后果在下结论，她还经常与同学讨论问题，征求大家意见，和我们打成一片。
古人云：”学无止境。”许多老师在教学的同时自己也在学习，汪老师也是如此，她经常听其他老师上课，认真做记录，也会抽时间去外面上课给自己充电。如果在作业中大家发
现不确定的问题时，她会多处查阅资料，并顺便把知识仓库好好刷新一番，这就是我的好老师，经常会带着一个小本子的汪老师。
生活中这么多事情让我更能体会出教师这个职业的崇高，伟大。让我更懂得了“师德”和“师魂”的重要性，可能语言不同，教育方式不同，但将文化传承下去的心是不变的，美好的“师德”是不变的。【数学老师成绩不好我想对你说声】
请让我们更爱自己的老师吧!更尊重教师这个职业吧!让文化永远传承下去吧!
老师您好，我的好老师!
老师，我想对你说
是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？——是您，我敬爱的唐老师。
您，既是一位出色的数学教师，又是优秀班主任。你把理得井井有条，将学生教育得出类拔萃，对66个孩子释放着同样的爱心，同样的关怀。
唐老师，您教会了我们知识，让我们懂得了许多道理，通过您的教导，，我渐渐地变了，不再那么顽皮。
唐老师，您辛苦了。您将大部分的时间花在我们身上。每天，您早早的来到了学校。晚上，您还辛苦的为我们批改作业。您的数学课也讲的非常生动，我特别喜欢。 老师，您的关怀，您的慈 祥，您的无私以及您的一切，都给我们这些初进新笼子的小鸟打了一剂镇定药，我相信，通过您的教导，我们的中学生活一定会一帆风顺。就让我在这里给您说一声：唐老师，谢谢您！
老师，我想对你说
乔老师，您是春雨，滋润着、灌溉着我们；乔老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；乔老师，您是园丁，为我们浇水、施肥，让我们茁壮成长；乔老师，您是母亲，关心、爱护着我们······
记得前不久，一个大问题困扰着我们——不敢举手回答问题。您几乎每天都督促我们举手发言，但我们把您的话当耳边风，左耳进右耳出。
就这样，过了半个月。终于，在一节数学公开课上，大家仍然不积极举手发言，问题回答得牛头不对马嘴。您火冒三丈，狠狠的批评了我们。下课后，您把我叫去，要和我单独谈谈。我心中忐忑不安，想：惨了惨了，这可怎么办呀？我肯定会被骂的狗血淋头，说不定中队长也保不住了呢！可出乎我意料的是，您不仅没批评我，还心平气和地问：“你为什么不敢举手发言？”“我怕回答错。”我的声音轻得像蚊子。您语重心长地说：“回答错没关系，如果全对，就不用来学校了，而如果每个人都回答问题，就可以分享自己的看法，从许多方面看一个问题，课堂气氛也会活跃起来，不是吗？希望你能以身作则，带头举手发言！”
之后，我努力尝试战胜自己，回答问题。现在，回答问题已经是一件家常便饭的事情，我为自己感到骄傲。
我发生了那么大的转变，是您的功劳呀！乔老师，您的谆谆教导教会了我们做人的道理；您的循循善诱给予了我们自信与勇气；您的孜孜不倦陪伴着我们成长的道理；您的默默无闻将会造就我们成功的未来。
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