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时间：2018-07-20 来源：活动资讯点击：

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党的教育活动第一篇_2015党员学习教育活动计划

2015年党员学习教育活动计划

为了切实加党员思想政治建设和党员干部队伍建设，认真

贯彻落党的群众路线教育实践活动实，现对党支部学习计划作如下安排：一、学习重点

十八大会议精神、《党章》、十八届两会精神、中央、省、市、县委及局党委有关群众路线教育活动的文件、党建工作业务知识。

二、学习要求

1、坚持党员干部周一学习日制度。党支部书记做到每季度上一次党课，组织一次业务辅导，举办一次学习交流(专题发言)，开展一次社会实践活动。

2、党小组坚持每周集中学习一次，时间一般安排在每周星期五下午。同时参加学校组织周一集中学习。

3、党员要坚持自学。党组成员每月自学时间不少于20个小时，党员每月自学不少于10个小时。

4、要自觉记读书笔记。党组成员每年读书笔记不少于1万字；每人2篇心得体会。

5、党支部书记要带头为党员上党课，事前要定好专题备好课。并形成理论学习和研究成果。

6、党支部学习每季度筹划一次，确保时间、人员、内容

和计划的落实。三、加强领导

1、学习由党支部书记召集;党支部宣传委员学习时要做好记录和考勤。

2、党支部书记分别为督促、检查、抓落实的责任领导;党支部宣传委员为具体责任人。

四、学习内容

1、中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见 2、习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上讲话

3、十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定 4、习近平在十八届三中全会上的讲话

5、习近平：毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义 6、习近平在十八届四中全会上的讲话

7、习近平:在全党大兴学习之风依靠学习和实践走向未来 8、习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 9、习近平：全体党员特别是领导干部要始终把人民放在心中最高的位置

10、习近平：全体党员特别是领导干部要始终把人民放在心中最高的位置

11、习近平：借鉴历史上优秀廉政文化不断提高拒腐防变能力 12、习近平强调:建设一支宏大高素质干部队伍

就业服务中心党支部

二0一五年一月四日

党员学习教育活动安排

2015年度

董家河卫生院联合支部

党的教育活动第二篇_悉数党的历次学习教育活动

【党的教育活动】

悉数党的历次学习教育活动

从革命战争时期的延安整风运动，到学习实践科学发展观活动，中国共产党勇于突破教条主义束缚，大胆理论创新，用先进的理论武装全党。不断开展的学习教育活动体现了共产党与时俱进的品格，许多国外政要、学者、媒体不约而同地称赞中国共产党思想解放、勇于创新的精神。对比党在1978年前的历次“整风”运动和十一届三中全会以来开展的五次大规模集中教育活动，本次学习实践科学发展观活动的亮点与特色更加凸显。

1、延安整风运动：清除教条主义（1941-1945年）

为了清除教条主义，确立正确的思想路线，从1941年开始进行党内整风，到1945年党的七大召开，是在我们党处于抗日战争最困难的时期展开的，历时四年，影响深远。

背景：1935年1月召开的遵义会议结束了“左”倾教条主义在党中央的统治，使党的路线转到把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合的轨道上来。但由于当时客观条件的限制，党对“左”倾错误的思想根源还来不及进行彻底的清算。那种曾经在党内盛行过的把马列主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，仍然在束缚着党内许多人的思想。

这次整风运动的根本任务是反对主观主义、宗派主义和党八股，而反对主观主义以整顿学风是整风的中心内容，进一步肃清王明“左”倾错误路线的影响；同时我们党从抗战初期的4万党员发展到1942年的80万党员，如何使这些出身于农民及小资产阶级家庭、有可贵革命热情和积极性的新党员克服自身的各种非无产阶级思想，也是党在当时面临的主要任务之一。

过程：整风运动的方针是“惩前毖后，治病救人”，达到既弄清思想又团结同志的目的。共分发动、学风学习、党风学习、文风学习、总结党的历史经验五个阶段。采取的方式是通过整风运动，阅读指定文件，检查对照思想，进行批评与自我批评，总结历史经验。

意义：这次整风运动，在党的历史上首次确立了马列主义的普遍真理必须和中国革命的具体实际相结合的原则，确立了实事求是的正确思想路线，实现了全党思想上的高度一致，为夺取抗日战争和人民革命在全国的胜利奠定了思想基础，为党的建设积累了极为丰富的经验。

2、1947年—1948年：“三查”、“三整”

1947年至1948年，针对部分党的地方组织特别是农村组织中存在的成分不纯等问题，党中央在解放区开展了对党的队伍全面整顿的活动。

背景：抗日战争胜利后，中国共产党空前壮大。党员数量迅速增加。但同时也有些地主

分子、富农分子和流氓分子乘机混入党内，以致在一些党组织中出现思想、作风和组织不纯的问题。1947年，根据全国土地会议的决定，从同年冬开始，各解放区党组织密切结合土地改革开展了整党运动。

整党的内容：“三查”（查阶级、查思想、查作风）“三整”（整顿组织、整顿思想、整顿作风）。整党方针仍然是延安整风开创的“惩前毖后，治病救人”。具体方法是：在党内开展批评和自我批评，彻底揭发存在于各地党组织内离开党的路线的错误思想和不良现象。同时邀请党外群众参加党的会议，帮助党组织进行整顿。

意义：经过“三查三整”，纯洁了党的组织，改进了党的作风，使党在思想上、政治上和组织上有了更大进步，保证了土地改革的顺利进行。同时，这次整党开辟了“开门整党”的新途径。

3、1950年整风运动：克服骄傲自满情绪和官僚主义(历时半年时间)

背景：1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会上向全党提出“两个务必”的要求，同时号召全党努力学习，不断增长领导经济建设和执掌政权的本领。但由于胜利，一些老党员、老干部滋长了骄傲情绪和严重的命令主义作风，甚至出现蜕化变质等严重现象。同时，约有200万新党员还没有来得及给予必要的党的知识教育。为了面对执政带来的考验，解决已经出现的问题，1950年上半年党中央要求在年内进行一次大规模的整风运动。这次整风的主要任务是：克服骄傲自满情绪和官僚主义、命令主义作风，以及少数人贪污腐化、违法乱纪等问题。重点是各级担负领导工作的党员干部。整风的方针是“惩前毖后，治病救人”。

整风的基本方法：自上而下地、有领导地逐级召开整风会议或成立整风训练班，学习毛泽东同志在七届二中全会上的报告和指定的文件、检查、工作总结，开展批评与自我批评。整风时邀请党外干部和人民群众参加党员干部的检讨会，听取他们对党员干部的批评意见。

意义：1950年整风是新中国成立后我们党开展的第一次整风运动。经过半年的整风，使各级干部的作风有了很大改变，从而加强了党和人民群众的联系，为巩固新生的人民民主政权奠定了良好的组织基础。

4、1951年—1954年：提高全党的政治素质

背景：在1950年整风运动的基础上，为进一步提高全党的政治素质，纯洁党的队伍，我们党于1951年下半年至1954年春，又进行了一次全党范围的整党运动。

主要任务：对全党进行依次党员标准的教育，对党的基层组织普遍进行一次整顿。这次整党分学习、登记、审查和组织处理四个阶段，着重进行思想整顿，并在此基础上进行组织整顿。重点整顿基层组织，对党员进行一次认真的审查。随着“三反”运动的开展，1952年，中共中央要求全党将整党工作与“三反”运动结合起来，按照党员标准，对党员进行登记、审查和处理，查处了一批有贪污浪费行为和官僚主义现象的党员干部及少数腐化变质分子。

意义：经过这次整党，提高了党员的政治素质，全党更加纯洁和统一，增强了党的战斗

力。

5、1957年及“文革”时期：党的“左”倾错误日益发展

背景：1956年我国社会主义改造完成后，为了提高全党的马克思主义思想水平，改进作风，以适应社会主义改造和社会主义建设的需要，更好地调动一切积极力量，团结一切可以团结的人，为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。中共中央于1957年4月发出《关于整风运动的指示》，决定在全党开展整风运动。

整风运动的方针和方法：按照团结、批评、团结的公式，实行“惩前毖后，治病救人”方针，做到既严肃认真又和风细雨，开展恰如其分的批评和自我批评。与此同时，中共中央统战部召开民主党派负责人和无党派人士座谈会，征求对党的工作的意见。

经验教训：1957年开展的整风运动，本意是听取人民群众的意见和建议，克服党内的不良倾向。但后来由于种种复杂的原因，出现了“反右”扩大化的错误。此后，党的“左”倾错误日益发展。

1959年庐山会议以后，全党开展了一场“反右倾”斗争，一大批党员干部被划为右倾机会主义分子。

1963年，又发动社会主义教育运动，后改称“四清运动”，结合进行整党，重点是整所谓“党内走资本主义道路的当权派”，对党员进行了重新登记。1966年，开始“文化大革命”的十年动乱。从1969年到1971年，开展了以思想上整顿和组织上“吐故纳新”为主要内容的整党建党运动。由于指导思想和路线方针的错误，这些运动都没有取得应有的增强党的先进性的效果。

6、改革开放后不久的党内整顿（1983.10--1987.5，为期约三年半）

背景：针对“文化大革命”结束后党员队伍的状况，按照党的十二大要求，1983年10月，党的十二届二中全会做出《中共中央关于整党的决定》，从1983年冬季开始对党的作风和组织进行一次全面整顿。

整党的任务：统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织。整党的步骤是：从中央到基层，自上而下，分期分批地整顿。基本方法是：在认真学习文件，提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。这次整党分三期进行，到1987年5月基本结束，历时三年半。后期进行了党员登记和组织处理，开除党籍3.3万人，不予登记9万多人，缓期登记14.5万人，受党内留党察看、撤销党内职务和向党外组织建议撤销党外职务、党内严重警告、警告等党纪处分的共有18.4万人。

意义：这次整党自始至终都着眼于加强思想教育，着眼于提高广大党员的思想觉悟，坚持解放思想、实事求是，进一步把全党的思想统一到以经济建设为中心的党的基本路线上来。全党在思想、组织、作风、纪律等方面都有了进步，为新时期保持党的先进性积累了经验。

7、“三讲”教育(1998--2000年，为期三年)

背景：1996年，党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。在党的十五大把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起确立为党的指导思想以后，为坚定建设中国特色社会主义信念、教育干部始终同党中央在思想上政治上保持一致、增强在复杂形势下承受和抵御各种风险的意识和能力、密切联系群众，从1998年底到2000年底在县级以上领导班子、领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。

方法步骤：至2000年，全党共有70多万领导干部参加了“三讲”教育。其他党员也以不同方式受到了教育。随后的十五届六中全会又通过了《关于加强和改进党的作风建设的决定》。“三讲”教育采取自上而下的办法，分级、分批全面展开，中央为此先后召开三次“三讲”教育工作会议，中央政治局常委分赴全国七个县（市）深入调查研究，进行具体指导。

意义：这次为期3年的教育活动，发扬了延安整风运动的精神，采取自上而下，分期分批进行，党内的批评和自我批评相结合的方式，使全党同志，尤其使领导干部受到了一次深刻的党性党风教育，达到了预期的效果。对全党领导干部思想政治素质的提高，发挥了重要的积极作用，成为新形势下加强党的建设，保持党员先进性的一次创造性探索和实践。对改革开放和社会主义现代化建设事业起了巨大的推动作用。

8、在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动（自2000年12月开始，为期2年）

背景：为了用“三个代表”重要思想武装全党，中央决定从2000年12月开始，用2年左右时间在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动。按照中央部署，农村各级干部深入学习、认真实践“三个代表”重要思想，结合学习党的十五届六中全会作出的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，把党风建设推向了一个更高的阶段。

要达到的基本要求：通过学习教育活动，达到推动农村经济发展，增加农民收入要有新进展；减轻农民负担要切实见到成效；基层干部思想作风和工作作风要有明显改进；精神文明建设和民主法制建设要进一步加强的基本要求。

方法步骤：这次学习教育活动的重点是乡镇和县（市）部门。首先在这一级开展，逐步扩大到村一级班子和部门驻乡镇单位。2000年12月开始的乡镇和县（市）部门学习教育活动，大体可分为3个阶段：学习培训、对照检查、整改提高。

意义：在农村1500多万基层党员和干部中，开展的“三个代表”重要思想学习教育活动，收到了“使干部受教育，群众得实惠”的良好效果，促进了农村的改革、发展和稳定。

9、学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮【党的教育活动】

背景：兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是十六大提出的一个战略举措，也是全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。２０００年２月，江泽民同志明确提出“三个代表”要求，在党内外、国内外引起强烈反响，全党全国以极大的热情开展学习研究，对这一重要思想的认识不断深化。２００１年７月，江泽民同志代表党中央在

庆祝建党８０周年大会上发表重要讲话，系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，全党全国深入学习贯彻，有力地推动了改革开放和现代化建设。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，提出了学习贯彻的根本要求和工作部署。

要着力解决实际问题：学习贯彻“三个代表”重要思想，重在理论联系实际。要按照关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这个根本要求，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界中，使广大党员干部真正在思想上有所提高，使各地区各部门的工作切实得到改进。

突出重点区分层次：兴起学习“三个代表 ”重要思想新高潮，领导机关和领导干部是关键。要抓好基层党员干部的学习贯彻。要通过基层党校、农民夜校、市民学校等多种途径，组织好基层党员干部的学习。要用“三个代表”重要思想教育广大群众。要找准学习贯彻“三个代表”重要思想与群众生产生活的结合点，把学习贯彻“三个代表”重要思想融入到群众获取各种信息和知识之中，融入到群众喜闻乐见的各种活动之中，融入到群众全面建设小康社会、创造幸福生活的奋斗之中。要高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。

意义：兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是党的十六大提出的一个战略举措，也是全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。通过深入学习，使“三个代表”重要思想更加深入人心，对我国社会主义现代化建设和党的建设起到了有力的指导和推动作用。

10、保持共产党员先进性教育活动（从２００５年１月开始，用一年半左右的时间）

背景：根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从２００５年１月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

党的十六大以后，先在全国党政机关、农村、城市基层等五种类型的１９个单位进行了试点。在取得成功经验的基础上，为期一年半左右，分三批，对全国６８００多万名党员进行一次集中教育，引导广大党员坚定理想信念，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

总体安排和方法步骤：全党的先进性教育活动分三批进行，每批半年左右时间。第一批：县及县以上党政机关和部分企事业单位；第二批：城市基层和乡镇机关；第三批：农村和部分党政机关。集中学习教育分三个阶段进行。第一阶段：学习动员。第二阶段：分析评议。

第三阶段：整改提高。集中学习教育基本结束后，还用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作。

意义：这是我们党参加人数最多、规模最大的一次党内集中教育活动，是我们党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下用发展着的马克思主义武装全党的一项重大举措，是在

党的教育活动第三篇_党的教育活动试题

党的教育活动第四篇_党的群众路线教育实践活动情况记录

党的群众路线教育实践活动记录

学校：金山镇小学第 1 次

党的群众路线教育实践活动记录

学校：金山镇小学第 2 次

党的教育活动第五篇_开展党的群众路线教育实践活动是党的十八大提出的重大战略部署

开展党的群众路线教育实践活动是党的十八大提出的重大战略部署，今年党中央和省部级率先开展了群众路线教育实践活动，并将自上而下贯彻落实这一重大工作部署，这为助推我们做好新时期老干部工作全面发展提供了强大动力。老干部工作部门要定位瞄准工作中存在的重点难点热点问题，要顺应群众路线教育实践活动的主题，精心组织实践活动，采取针对性强、行之有效的措施，开展好走访调研工作，着力解决新时期离退休老干部的实际困难，进一步强化老干部工作的作风建设，全面提升老干部服务管理工作的科学化水平。为此，近阶段我们就群众路线教育实践活动开展了调研，并进行了初步实施，现谈几点认识和想法。

一、结合群众路线教育实践活动的主题，当前老干部工作中存在的问题

多年来，老干部工作部门在做好老干部工作积累了丰富的经验，打下了坚实的基础，取得了较大的成绩，但在新的形势下，老干部工作又面临着许多新的任务和新挑战，也存在许多问题，特别是随着改革发展的新形势，以及离休干部普遍进入“两高期”现状和退休干部逐年增多的实际现状，因此这正是我们老干部工作部门需要解决工作上问题新契机。存在问题主要体现在：

一是工作不到位，与老干部产生隔阂。老干部工作涉及面广，政策性、协调性、服务性等方面要求较高，管理服务工作容易出现缺漏，存在工作不正常、不经常现象，和老干部沟通交流少，致使一些老干部产生失落感、孤独感等不良情绪。此外，在发挥老干部余热方面路径少、效果差，致使部分老干部产生“离退休即无事、人老即无用”的消极想法。

二是认识不到位，老干部工作开展不畅。个别单位片面认为老干部能安度晚年就行，也认为老干部政治生活待遇解决了就行，在做好老干部思想上行动上工作上有偏差，认为没必要在管理好服务好老干部的要求，甚至将老干部作为单位的负担，消极怠慢，没有管理老干部的职能部门，从事老干部工作的人员身兼数职，对老干部的跟踪管理、教育、服务等方面常常顾此失彼，不能及时发现和解决老干部工作上问题和困难。

三是教育不到位，部分老干部思想消极。进入“双高期”，老干部受年龄、家庭和环境影响，在思想认识、生活状况、健康程度、个体需求等方面存在较大差别，常面临着一些困难，个别单位把老干部工作部门仅限于组织老同志“转转、看看、玩玩、乐乐”，致使离退休党建工作出现薄弱环节，部分老干部组织生活不健全、党性观念淡薄。老干部系统组织的相关教育活动，常因场所、天气及老干部身体状况等主客观原因，难以做到全覆盖，出现盲区。四是有关待遇保障不到位，老干部有看法。政治上组织活动不健全，了解国家政策的路径不广，参与地方政治活动的机会不多，余热作用得不到充分发挥。此外，个别老干部因重大疾病、家庭子女多等原因开支较大，家庭生活困难，生活得不到必要的保障。还有个别老干部不能与时俱进，党性立场不坚定，对改革发展成果存在片面认识，侧重于比待遇、比福利、讲排场，不能正视当前一些不良社会现象，思想消极，存在着“四风”现象。

二、开展群众路线教育实践活动对于提升老干部工作水平的内涵和特点

老干部工作部门开展教育实践活动，既是老干部工作围绕中心、服务大局的现实需要，也是着力解决工作重点难题的客观现实需要，更是强化老干部工作部门工作作风建设的现实需要。教育实践活动的开展，至少为做好当前新时期老干部工作提供四方面积极因素：

一是政治保障。从中央习总书记系列讲话到省委、市委的贯彻部署，党的教育实践活动重要论述的内涵不断丰富，精神实质也更加贴近基层工作。结合老干部工作，要把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，牢固树立责任意识，服务地方中心工作，顾大局，讲政治，贴实际。

二是思想堡垒。群众路线是党的最根本的思想路线。“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众，从群众中来，到群众中去”，重释群众路线的必要性和重要性，有利于端正工作态度，改进工作作风，与离退休老干部拉近距离、增进感情，帮助他们克服精神懈怠、脱离群众、消极腐败等不良现象。

三是路线指导。群众路线教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，路线明确、要求具体。老干部系统要严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求开展教育实践活动，结合工作实际认真贯彻落实中央和省、市相关规定，突出作风建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”。

四是工作支撑。离休干部日益减少，退休干部大幅增多，开展教育实践活动，探索符合离退休干部实际的服务管理措施，不断适应新形势、研究新情况、解决新问题，通过查摆问题和落实整改，提升机关效能建设，推动新形势下老干部工作转型发展、科学发展，对于破解老干部工作重点难点具有现实意义。

三、解决群众路线教育实践活动中问题的办法和方式

群众路线教育实践活动旗帜鲜明，步骤科学具体。要严格按照上级部署，紧紧把握关键环节，进一步靠实工作举措，抓好学习教育，广泛听取意见；深入查摆问题，严肃开展批评；认真整改落实，巩固教育成果，全面提高老干部管理服务工作的科学化水平再上新台阶。

（一）争取多方支持，强化工作队伍建设，提高老干部管理服务能力。坚持“开门搞活动”，多走访多调研，听取社会多方的意见和建议，争取各级领导和相关主管部门的重视及人、财、物方面的支持，形成推进老干部工作的坚强合力。同时，不断加强老干部系统工作人员的积极性，增强工作的责任感、光荣感、党性意识和宗旨观念，虚心接受老干部的批评和建议，认真查找不足，抓好理论政策学习、作风能力建设和重要工作部署，在教育实践活动中真正走近老干部、服务老干部，提高政治素质和业务素质，不断推动老干部管理服务工作科学发展。

（二）坚持群众路线，认真打造活动载体，切实解决老干部实际困难。树立群众观点，站稳群众立场，增进群众感情，弄清老干部想什么、盼什么、需求什么，存在哪些问题、需要怎么解决。围绕老干部所想所思，创新打造活动载体，如丰富老年大学课程、完善老年活动中心建设器材、充实老年艺术团力量等，同时，探索出新老干部喜闻乐见、便于参与的活动方式，如组织开展视察活动、身体健康检查、书法绘画摄影展览、文艺汇演等，为活跃老干部文体生活提供必要的物质支撑。要在教育实践中认真排查和解决老干部的实际困难，瞄准老干部“双高期”特征，重视共性问题解决，通过组织活动、制度落实来保障老干部的政治待遇和生活待遇，同时，兼顾个体需要，开展慈善助捐、走访慰问、结对帮扶等活动，解决个别老干部疾病、贫困等具体问题。

（三）畅通信息渠道，强化思想政治教育，充分发挥老干部积极作用。既要听得见老干部的声音，又要让老干部听到声音。通过单位网站、QQ群、省市老干部工作网站、社区论坛及会议、文件等方式，用好老年大学、老年活动中心、老干部艺术团等活动载体，上传下达，真实了解老干部的想法，宣传好国家及地方路线方针相关精神。要加强和改进老干部思想政治工作，推进党支部建设，围绕老干部转变观念、交流思想和服务大局，进一步完善组织制度、丰富组织活动，增强组织的凝聚力，努力使老干部的思想认识始终与党中央保持高度统一。要注意发挥老干部的作用，耐心征求他们的意见和建议，充分用好其政治优势和工作经验。探索建立老干部人才库，组成调研咨询、科技攻关、著书立说、宣讲教育等团队，组织开展相关活动，推进社会道德风尚、关心下一代成长、强化政务监督、维护区域稳定等方面工作。此外，建立激励机制，对有突出贡献的老干部给予精神鼓励和物质

奖励。

四、开展群众路线教育实践活动老干部工作部门应强调的问题

开展群众路线教育实践活动，老干部工作部门旨在着力破解当前老干部工作的困惑，着力解决离退休老干部的实际困难，通过解决问题达到教育实践活动的目的，直面问题是重点，有的放矢解决问题是关键。只有按照群众路线教育实践活动要求，才能助推老干部工作科学化水平再上新台阶，

才能使群众路线教育实践活动取得实实在在的效果。

一是落实领导责任。老干部工作部门要落实教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责。要成立相应的领导小组和工作机构，具体负责教育实践活动，领导机构由党组织主要负责同志负责。主要负责同志要切实承担起第一责任人的责任；下设办公室，有关部门要各司其职、密切配合，形成工作合力；充分发挥领导小组在本系统教育实践活动的指导作用。二是领导率先示范。领导干部要以普通党员身份带头参加教育实践活动，带头作出承诺，做坚决反对“四风”的表率；要结合各自分工，建立党的群众路线教育实践活动联系点，并至少到联系点参加一次动员大会和民主生活会，开展一次调研指导，督促形成一套制度机制，努力把联系点办成示范点；主要负责同志要带头学习讨论，带头深入基层，带头征求意见，带头剖析自我，带头整改落实，力争学习深一步、认识高一层、实践先一着、剖析解决问题好一筹。

三是加强宣传引导。通过新闻报道、先进典型宣传、专题专访等形式，充分反映教育实践活动进展和成效。创新宣传形式和载体，注重发挥网站、微博等新兴媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导。重视典型宣传，既大力宣传正面典型，发挥其示范作用；又注重剖析反面典型，深入开展警示教育。

四是强化督查指导。群众路线教育实践活动领导小组要加强督查指导，深入领会中央和省市委精神，明晰工作任务，确保督导质量。要把教育实践活动与领导干部考核任用结合起来，把是否重视抓好教育实践活动并抓出成效，是否真正带头改进工作作风、密切联系群众，作为衡量和考核领导干部思想政治素质和工作实绩的重要内容。要用求真务实的作风开展教育实践活动，及时研究解决工作中的新情况新问题，切实防止用形式主义反对形式主义。五是注重统筹兼顾。要把开展教育实践活动同深入开展“三争一创”实践活动紧密结合起来，引导广大党员干部团结奋进、开拓创新、狠抓落实；同完成本部门年初制定各项任务紧密结合起来，合理安排时间和精力，使教育实践活动每个环节、每项措施都为中心工作服务；同促进党员干部履职尽责创先争优结合起来，真正做到两手抓、两不误、两促进

党的教育活动第六篇_习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编

习近平关于党的群众路线教育实践活动

论

述

摘

编

牛场镇党的群众路线教育实践活动领导小组办公室

翻印

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

——在十八届中共中央政治局常委同中外记者见面时的讲话（2012年11月15日），《人民日报》2012年11月16日

加强干部作风建设，最重要是要抓住保持同人民群众的血肉联系这个核心问题。‚意莫高于爱民，行莫厚于乐民。‛党的十八大决定，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，目的就在于帮助广大干部特别是领导干部进一步增强群众观点，解决脱离群众的各种问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

——《在广东考察工作时的讲话》（2012年12月7日至11日）

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。