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思想政治教育与“党的群众路线教育实践活动”的结合分析
摘 要：思想政治教育与党的群众路线教育是中国现阶段国情中精神文明建设的重要内容，也是社会矛盾的解决途径之一。群众路线是党在群众工作中坚持的基本工作方法和工作原则，与思想政治教育相结合共同面对当前工作中存在的问题和状况，适应了社会的发展要求，并最终目的是贯彻党的领导，保持党的先进性和纯洁性，开展思想政治教育掌握群众工作中出现的问题，以采取有效的措施，始终坚持发展群众路线。
关键词：思想政治教育 群众路线 结合
在我党各个历史时期的发展中，群众路线都发挥了非常重要的作用。历史的脚步在不断前进，随着社会主义市场经济的发展，在加速推进精神文明建设的队伍中，出现了一部分脱离群众的问题和情况，思想政治工作中尤为明显，我国的思想政治工作有着相对疲软的一面，新形势下，出现了不适应现代社会的发展需要，使思想政治工作对群众的凝聚力、号召力、说服力下降。所以，按照党的十八大要求，要加强思想政治教育，并采取可行的措施，坚持发展群众路线。
一、目前思想政治工作中存在的问题
思想政治工作一直以来都是我国在精神文明建设中的核心首要内容，是维护群众路线和解决社会矛盾的前提和基础，在市场经济快速发展的今天，思想政治工作出现了很难做的局面，它对社会发展的不适应性，导致了思想政治工作的落后，与群众路线没能统一前进的脚步，但是造成思想政治工作不力的原因不是单一的。
（一）思想政治工作敷衍了事
当前社会的私营企业和国家单位对思想政治的重视程度日益低下，存在大量的表面化工作，认识不到思想政治工作对群众路线建设的重要性。领导干部对下发的思想政治工作文件，只是走表面化的流程，对思想政治工作的内容没有进行深化了解和进一步的学习，也没有在基层群众中组织公开学习。有的领导干部认为在经济发展飞速的今天，抓好业务，增长产值才是首要选择，忽视了思想政治工作。更有甚者认为思想政治教育少了也没关系，没有闲暇功夫去做此项工作。
（二）思想政治工作规划不够科学
我国的思想政治教育工作体系和规划不够科学，随着新思想潮流的出现，有
脱离了群众的现象。主要体现在思想政治工作没有一些列的瞻远性，只限于解决当前出现的问题，和突发状况，群众当时的需求解决了，但没有做到从群众长久所需、所愿、所求出发，没有形成一个长远的发展体系，应该科学的制定思想政治工作的前瞻性，与群众路线与时俱进。
（三）思想政治教育的方式陈旧
党是十八大提出，要时刻保持党的先进性，社会在不断进步，时代在不断变化，思想政治工作要去适应社会的进步和时代的变化。目前我国还有很多地区的思想政治教育工作方式还滞留在计划经济的年代水平，教育的内容不能很好的与群众路线相结合，在实践中无法真正理解，真正运用，导致了与人民群众相背离。
（四）思想政治教育缺乏感召力
新时期的思想政治工作在党的带领下，虽然逐步增加了感召力和渗透力，但是还有一定的缺乏。思想政治教育内容虽然很好，但是与人民群众所想、所求不一样，思想政治教育就会出现与人民群众实际思想和现实需求不统一的问题。地方政府虽然在不断的增加教育的活动，但时常会出现“上头热，中间温，下层在应付”的局面，完全呈现“对付”状态，没有真正深入到干部和群众当中，对人民没有起到号召的作用，导致了群众的思想问题和实际困难的状况依旧存在。
二、开展党的群众路线教育实践活动的必要性
人民群众是我国党的力量之源，2013年习近平总书记在中央政治局会议中提出，用一年的时间在全国范围内，开展党的群众路线教育实践活动，是在社会发展新形势下，党加强自身建设的新要求。
（一）开展党的群众路线教育实践活动是党的本质要求
党的先进性、人民性、代表性体现在党的执政自觉，全心全意的从人民出发，始终为人民的利益奋斗。党的十八大报告提到，植根人民，造福人民，党才能立于不败之地；居安思危，勇于进取，党才能走在时代的前列。这就要求党必须坚持走群众路线，维护好人民群众的根本利益。马克思主义政党的根本政治立场是，尊重人民群众的主体地位，并发挥人民群众的主体作用，这就要求党必须开展群众路线教育，使人民群众认识到自己的主体作用，促进党和人民的密切联系，有利于我国社会的稳定发展。
（二）开展党的群众路线教育实践活动是提高党自身的需要
在改革创新的年代，党作为国家领导需要不断的提高自身的科学化水平，时刻保持着党的先进性和纯洁性，要根据形势的发展，人民的期待来提高党的建设，在新形势下建设群众工作，提高自身执政能力水平。深入地开展党的群众路线教育实践活动，可以更好的教育并加深党员干部对群众观点的认知，正视自身的不足和缺陷，能够及时的进行思想的清洗，改善行为观点，以保持党的政治本色，巩固党的执政地位。
（三）开展党的群众路线教育实践活动是时代发展的需要
在我国不同的历史时期，党根据不同时期的国情来制定群众路线，但最终目标都是为实现中华民族的伟大复兴而努力，要是中华民族立于世界民族之林。党带领人民群众为之努力，并根据国际形势的变化，顺应我国社会经济发展和人民群众的需求，不断的充实和完善目标，习近平总书记提出的中国梦，体现中华民族复兴的雄心，使得这个社会理想更加伟大。党开创了我国特色社会主义的新局面，只有开展党的群众路线教育实践活动才能充分的调动人民群众的积极主动性，使党和人民紧密联系起来，共同为实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会而努力奋斗。
三、思想政治教育和党的群众路线教育实践活动相结合
思想政治教育工作顺应新时期的时代发展脚步，依旧要坚持群众路线，在党的群众路线教育实践活动开展的同时，思想政治教育应贯穿其中，二者共同进步，保持同步性，可以有效避免人民群众的思想与群众路线想背离的问题出现。有利于我国社会的进步，促进了社会的稳定发展。
在思想政治教育中应该坚持群众路线，要把维护人民群众的根本利益作为出发点和落脚点。思想政治教育工作中对群众的需求和利益需要进行详细的了解，全方面做好调查研究工作，坚决抵制损害人民利益的决策和提案，不做任何损害人民群众的决策，要进行全面维护。将思想政治教育工作贯穿到维护人民群众利益中去。
对于新时期出现的国内、外思想潮流，思想政治教育工作要从实际入手，及时的对群众路线给予指导，指明方向，可以通过多种途径对群众进行宣传教育，指导群众要在思想和步调上与党保持一致。随着社会的发展，时代的进步，总要面对严峻的挑战和复杂的问题，但是无论多么严峻、复杂，思想政治工作必须坚
持从群众中来、到群众中去的工作方法，把人民群众放到第一位。这也需要树立群众观点，加强服务意识，不能有等级、阶级观念，要把人民群众放到国家“主人翁”的位置，为思想政治教育工作营造和谐的氛围，保证群众参与的积极性。
四、结语
党在新时期全面坚持群众路线，一切工作和方针政策都是以广大人民群众的利益为最高准则，把思想政治教育引入到群众路线教育实践活动中。开展思想政治教育首先要改善其本身目前存在的问题，做到与时俱进，与党的本质和出发点一致，其次在思想政治教育中要走群众路线，以群众利益为根本出发点和落脚点，把群众路线的科学化方法引入到思想政治教育中，在教育实践过程中树立群众观点，加强对群众的服务意识。综上所述，才能更好地发挥思想政治教育与“党的群众路线教育实践活动”相结合的效果。
参考文献
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党员主题教育活动学习心得体会
党员主题教育活动学习心得体会
今年,市委提出在全市开展““讲政治、尽职责、强作风、比奉献、促发展”主题教育活动，这是深入学习贯彻党的十六大精神和建设“和谐社会”思想的重要体现，以科学发展观为统领，以解放思想，加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习规定篇目文章，加深理论学习，不断提高政治素养，作为一个受党教育多年的共产党员，自己在学习和实践中体会到国家的昌盛，党的壮大，必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗，更需要全体党员发挥先锋模范作用，带头宣传党的路线、方针、政策，带头在本职工作岗位上与时俱进，有所作为，带头在社会生活中实践“三个代表”重要思想，发挥无私奉献精神，为社会大环境的根本好转多做贡献。
一、我对主题教育活动的认识
胡锦涛总书记在十六大报告中为全国人民勾画了“经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟蓝图，向全国人民发出了新世纪建设有中国特色社会主义事业的动员令。作为一名共产党员，就要积极参与党组织的学习教育活动，从思想上、作风上转变自己，是这次学习的重点，也是每个人在工作、学习、实践中不可缺少的，是把党员的思想和力量凝聚在以胡锦涛总书记的党中央周围，努力为全面建设小康社会的先遣队和排头兵，用青春的臂膀担负起新世纪建设有中国特色社会主义事业的历史使命。 这次的学习是我们每个人在工作、学习、实践中不可缺少的，是自身需要认真学习的神圣的责任，是一种精神境界，也是成为终身的追求。我们所处的是基层工作，必须全面地、系统地学、深入地学，更重要的是坚持、认真、深入领会，时常提醒自己学习，是对工作的提高，明确学习“三个代表”重要思想的指导思想，正如毛泽东说的“我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白、忠实、积极、以革命利益为第
一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比较关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。”这次的作风转变，是对全体教育战线上的党员干部平时工作的一次检验，学习讨论的机会。作为学校支部书记，本人带头积极参加，认真学习和领会，深受教育。认真领会“和谐社会”重要思想是新的历史条件下运用马克思主义立场，观点和方法最现实，最生动的教材。
二、在主题教育活动学习中，狠抓思想作风和教风建设
通过学习教育，不断提高认识世界和改造世界的能力，不断提高在错综复杂的矛盾中抓住根本，不断变化的形式中掌握方向的能力，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。四中全会指示“提高党的执政能力，完成执政兴国的历史重任，必须加强全党的团结，加强党同人民的团结，加强全国各族人民的团结，全党同志一定要自觉维护大局，倍加珍视，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、以建设“和谐社会”为理论指导，全面贯彻十六大精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领全国各族人民为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
学习的目的全于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风的转变，自觉改造自己的世界观，进一步加强首先情操的修养，团结同志，正确对待。在本职岗位上自觉灶为民尽责，更好地实现自己的人生价值。 围绕学校教育教学的中心工作，坚持全心全意为人民服务思想，加强正确的世界观、人生观、价值观的学习教育，提高自身的思想素质，保持一种爱岗敬业精神，为我市的教育工作奉献自已的毕生力量。
三、在实际工作中我的一点做法
开展党员干部增强理想信念专题学习教育活动方案
为深入学习贯彻党的十八大及省第十二次党代会精神，全面加强党的思想建设，切实推进我校党员干部增强理想信念专题学习教育活动的深入开展，充分调动党员干部参与学习的积极性和主动性，特制定我校党员干部增强理想信念专题学习教育（以下简称学习教育）方案如下：
一、充分认识学习教育目的
开展学习教育，是当前深入学习贯彻党的十八大和省第
十二次党代会精神的重要抓手。通过学习教育，进一步引导全厅系统党员干部深刻领会十八大精神和省第十二次党代会精神实质，坚定理想信念，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，不断增强联系群众服务基层的自觉性，把思想认识统一到省第十二次党代会的部署，把力量凝聚到推进教育事业科学发展的工作任务上来，为东区的教育做出新贡献。
开展学习教育，是加强基层党组织思想建设的重要举措。把学习教育作为加强思想建设的一次专题教育，充分发挥经常性教育同适当集中教育相结合的优势，引导党员干部进一步深化对中国特色社会主义科学内涵、精神实质和根本要求的认识，进一步坚定党员干部为中国特色社会主义共同理想奋斗的理想信念。
开展学习教育，是深入开展群众路线教育实践活动的思
想基础。开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，保持党的先进性和纯洁性，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高新形势下群众工作的能力，是下
一步党建工作的重要内容。通过学习教育，引导党员干部进一步强化党性意识、宗旨意识、纪律意识，做到信仰坚定、忠诚可靠，克已奉公、服务群众，从思想上为开展群众路线教育实践活动奠定坚实的思想基础。
各党支部和全体党员干部一定要认清当前党员干部队
伍实际情况，正视党员干部中存在的理想信念迷失、“精神缺钙”，政治纪律性不强、宗旨意识淡化，形式主义、官僚主义严重等突出问题，充分认识学习教育的重要性和必要性，按照省委和厅党组的要求，积极投身到学习教育中来。要坚持正面教育，充分调动党员干部参与学习教育的积极性和主动性。要立足于学习提高，把握重点内容学习，大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员干部进一步提高思想认识，树立崇高理想，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，为青海教育事业做出积极贡献。
二、活动安排
（一）学习贯彻党的十八大精神，加强理想信念教育，就是引
导广大党员、干部进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。开展党员干部增强理想信念专题学习教育活动，是加强机关党的建设的具体内容，是学习贯彻党的十八大和省第十二次党代会精神的着力点和切入点，是践行核心价值观的现实需要，对于提高广大干部职工的思想道德和政治理论素质，提升队伍素质，对于推进统计工作科学发展、满足人民群众的新要求新期待，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。
（二）开展此次学习教育活动要明确主题，狠抓落实，教育引导党员干部坚定中国特色社会主义这个共同理想，把握重点，有针对性地开展好“五个一”活动。
1、 开展一次学《党章》专题学习会；
2、 是开展一次“坚定理想信念”组织生活会；
3、 开展一次“学习贯彻十八大精神”专题学习笔记交流活
动；
4、 开展一次向先进典型学习专题活动；
5、 开展一次揭露自焚真相、揭批反动本质的专题片观看
（三）要把学习教育与落实中央和省委关于改进工作作风、密切联系群众的规定相结合，与全区正在开展的机关干部联系基层服务群众工作相结合，与反自焚斗争相结合，确保学习教育取得实效；领导干部要严格按照党员干部增强理想信念专题学习教育内容和要求，带头践行，带头落实，确保增强理想信念专题学习教育顺利实施；机关党员干部要结合各自工作岗位，将实施党员干部增强理想信念专题学习教育的内容具体化、目标化，使党员干部增强理想信念专题学习教育贴近生活、贴近实际，切实取得实效；要及时总结学习教育活动中好的做法和经验。 （四）评选表彰和宣传先进典型。由我校党建办公室牵头，通过各党支部组织推荐一批先进党支部和优秀共产党员候选典型，在“七一”集中进行表彰。各党支部要及时宣传
学习好党员、好干部的先进事迹，引导党员干部学有榜样，赶有目标，砥砺党员干部坚定理想信念。
三、组织领导
（一）在我校党建办公室统一领导下，党支部密切配合，分工合作，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
（二）党支部党员干部要积极投身到学习教育活动中，做到先学一步、学深一点、多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，从思想和行动上为普通党员干部作出表率。
（三）要加强宣传引导，充分利用网络、简报等形式，加大对学习教育的宣传力度，及时总结推广好的经验做法，营造良好的学习氛围。
学习教育活动结束后，各党支部要认真总结，并将总结报告报我校党建办公室。
党的实践教育活动心得体会
经营支部 纪洪伟
为什么要入党，是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。我们共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。入党或许是一时的事，但从思想上入党却是一世的事，一生的追求。所以，对党的追求一定要建立在一个纯正的动机上面。正确的入党动机是正确行动的精神动力，有了精神动力，做事才能矢志不渝；只有端正了入党动机，才能自觉接受党组织的培养和教育，不断增强党性锻炼，不断加深对党的认识。我们加入中国共产党的唯一的正确动机是：树立共产主义信念，为献身共产主义伟大事业而更好地为人民服务。
入了党要干什么？是为实现我党的伟大理想而奋斗终身，为人民的事业而无私奉献。这涉及到我们每一个党员干部在自己的本职工作中究竟为党做了些什么工作，为人民谋了些什么利益的问题。做为一名党员干部必须牢固树立“立党为公，执政为民”的理念。围绕反对形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风。真正做到全心全意为人民服务，就要做到从政为民，为民办事不遗余力；就要做到工作不存私心，真正权为民所用。在自己的本职工作中建功立业，深入贯彻落实科学发展观，要心系人民群众，关心人民群众的切身利益，要先群众之忧而忧，后群众之乐而乐。在自己的本职工作中发挥共产党员的先进性，扎实开展为民服务的创先争优活动。密切党群关系，切实解决老百姓关心的民生问题；就要做到办事不图回报，只图实效，看看所办的事让人民得到了那些“好处”真正解决了群众那些问题，我们人的民群众是否满意，其实，不图回报却得到了最大的回报，得到群众的夸奖对党员来说就是最大的回报，也是群众对我们党员的肯定。
目前，煤炭形势处于冰封时期，我们每位员工都要增强忧患意识，要有先企业之忧而忧后企业之乐而乐的精神。真正做到为企业工作就是为自己工作。在企业，就要争取做优秀员工。要站在领导的角度换位思考一下，你月底领薪水就得给人家一个交待，这是做人最起码的职业道德和职业素质，也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度，而人生的态度决定一个人一生的成就。做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。在公司里，很多人认为，只要把本职工作做好，把份内事情做好，就万事大吉了。当接到领导或上司安排的额外工作时，就老大
不原意，满脸不情愿。不愿做额外工作，不是有气度和有职业精神的表现，也就是不敬业。因为额外工作对公司来说往往是紧急而重要的，尽心尽力完成它是敬 业的良好体现。如果你想成功，除努力做好本职工作以外，还要经常去做一切份外的事，因为只有这样才能时刻保持斗志，才能在工作中不断得到锻炼，充实自己，才能引起别人的注意，对你的成功大有益处。做一些份外工作一定会使你获得良好的声誉，是一笔巨大的无形财富，在你的职业发展道路上会起到关键作用。多做一些份外工作，会使你尽快地从工作中成长起来。时刻牢记公司利益 一个人如果不把公司的利益摆在首位，哪怕有再大的能耐，也不会是一名优秀员工。一个时刻只为自己着想的人，是难取大成就的，最终会被企业抛弃。一名优秀员工，在工作中无论做什么事情，都要尽量避免浪费和失误，心中要存有问题的意识、成本意识。公司里经常看到浪费的事情，比如下班后灯仍亮着、空调大开；打电话时短话长说；出差可坐火车非要找各种理由乘飞机；电脑配备一个部室有那么几台就可以了，非要人手一台；耗材、纸张等使用无节制，凡此种种，不胜枚举无论干什么事情，无论为谁做事都要诚实忠诚的去对待。优秀的员工有更多的优秀品质，企业有精明的老总，好的领导班子，再加上优秀员工的倾力合作。大家都一股劲的向前冲，这样的公司没有理由发展不好。注重个人形象，维护公司声誉一个人不论是在公司还是在其它地方都应当非常注重自已的形象，同时极力维护公司好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个公司的形象。员工们的形象决定企业的形象，没有唯护企业形象的意识，肯定不是一名合格的员工。这是基本职业道德观。如果四处诽谤企业，挖空心思的讽刺企业领导人，那么在智者看来，不仅显得你眼光太差。如此不值一提的企业，试问你怎么选择了这样企业做为就业对象？只有企业发展了，员工工资才能提高；只有企业声誉提高了，员工走在街上才有一种荣誉感。身为公司一员，要时时处处关心企业发展，公司发展的重大方针、政策，遇到什么问题该找哪个部门协调等，这些都是每个员工应当关心的问题。只有这样大家才能为企业发展出谋划策，才能与企业共荣辱。
经营支部 纪洪伟
2014-6-5
悉数党的历次学习教育活动
从革命战争时期的延安整风运动，到学习实践科学发展观活动，中国共产党勇于突破教条主义束缚，大胆理论创新，用先进的理论武装全党。不断开展的学习教育活动体现了共产党与时俱进的品格，许多国外政要、学者、媒体不约而同地称赞中国共产党思想解放、勇于创新的精神。对比党在1978年前的历次“整风”运动和十一届三中全会以来开展的五次大规模集中教育活动，本次学习实践科学发展观活动的亮点与特色更加凸显。
1、延安整风运动：清除教条主义（1941-1945年）
为了清除教条主义，确立正确的思想路线，从1941年开始进行党内整风，到1945年党的七大召开，是在我们党处于抗日战争最困难的时期展开的，历时四年，影响深远。
背景：1935年1月召开的遵义会议结束了“左”倾教条主义在党中央的统治，使党的路线转到把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合的轨道上来。但由于当时客观条件的限制，党对“左”倾错误的思想根源还来不及进行彻底的清算。那种曾经在党内盛行过的把马列主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，仍然在束缚着党内许多人的思想。
这次整风运动的根本任务是反对主观主义、宗派主义和党八股，而反对主观主义以整顿学风是整风的中心内容，进一步肃清王明“左”倾错误路线的影响；同时我们党从抗战初期的4万党员发展到1942年的80万党员，如何使这些出身于农民及小资产阶级家庭、有可贵革命热情和积极性的新党员克服自身的各种非无产阶级思想，也是党在当时面临的主要任务之一。
过程：整风运动的方针是“惩前毖后，治病救人”，达到既弄清思想又团结同志的目的。共分发动、学风学习、党风学习、文风学习、总结党的历史经验五个阶段。采取的方式是通过整风运动，阅读指定文件，检查对照思想，进行批评与自我批评，总结历史经验。
意义：这次整风运动，在党的历史上首次确立了马列主义的普遍真理必须和中国革命的具体实际相结合的原则，确立了实事求是的正确思想路线，实现了全党思想上的高度一致，为夺取抗日战争和人民革命在全国的胜利奠定了思想基础，为党的建设积累了极为丰富的经验。
2、1947年—1948年：“三查”、“三整”
1947年至1948年，针对部分党的地方组织特别是农村组织中存在的成分不纯等问题，党中央在解放区开展了对党的队伍全面整顿的活动。
背景：抗日战争胜利后，中国共产党空前壮大。党员数量迅速增加。但同时也有些地主
分子、富农分子和流氓分子乘机混入党内，以致在一些党组织中出现思想、作风和组织不纯的问题。1947年，根据全国土地会议的决定，从同年冬开始，各解放区党组织密切结合土地改革开展了整党运动。
整党的内容：“三查”（查阶级、查思想、查作风）“三整”（整顿组织、整顿思想、整顿作风）。整党方针仍然是延安整风开创的“惩前毖后，治病救人”。具体方法是：在党内开展批评和自我批评，彻底揭发存在于各地党组织内离开党的路线的错误思想和不良现象。同时邀请党外群众参加党的会议，帮助党组织进行整顿。
意义：经过“三查三整”，纯洁了党的组织，改进了党的作风，使党在思想上、政治上和组织上有了更大进步，保证了土地改革的顺利进行。同时，这次整党开辟了“开门整党”的新途径。
3、1950年整风运动：克服骄傲自满情绪和官僚主义(历时半年时间)
背景：1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会上向全党提出“两个务必”的要求，同时号召全党努力学习，不断增长领导经济建设和执掌政权的本领。但由于胜利，一些老党员、老干部滋长了骄傲情绪和严重的命令主义作风，甚至出现蜕化变质等严重现象。同时，约有200万新党员还没有来得及给予必要的党的知识教育。为了面对执政带来的考验，解决已经出现的问题，1950年上半年党中央要求在年内进行一次大规模的整风运动。这次整风的主要任务是：克服骄傲自满情绪和官僚主义、命令主义作风，以及少数人贪污腐化、违法乱纪等问题。重点是各级担负领导工作的党员干部。整风的方针是“惩前毖后，治病救人”。
整风的基本方法：自上而下地、有领导地逐级召开整风会议或成立整风训练班，学习毛泽东同志在七届二中全会上的报告和指定的文件、检查、工作总结，开展批评与自我批评。整风时邀请党外干部和人民群众参加党员干部的检讨会，听取他们对党员干部的批评意见。
意义：1950年整风是新中国成立后我们党开展的第一次整风运动。经过半年的整风，使各级干部的作风有了很大改变，从而加强了党和人民群众的联系，为巩固新生的人民民主政权奠定了良好的组织基础。
4、1951年—1954年：提高全党的政治素质
背景：在1950年整风运动的基础上，为进一步提高全党的政治素质，纯洁党的队伍，我们党于1951年下半年至1954年春，又进行了一次全党范围的整党运动。
主要任务：对全党进行依次党员标准的教育，对党的基层组织普遍进行一次整顿。这次整党分学习、登记、审查和组织处理四个阶段，着重进行思想整顿，并在此基础上进行组织整顿。重点整顿基层组织，对党员进行一次认真的审查。随着“三反”运动的开展，1952年，中共中央要求全党将整党工作与“三反”运动结合起来，按照党员标准，对党员进行登记、审查和处理，查处了一批有贪污浪费行为和官僚主义现象的党员干部及少数腐化变质分子。
意义：经过这次整党，提高了党员的政治素质，全党更加纯洁和统一，增强了党的战斗
力。
5、1957年及“文革”时期：党的“左”倾错误日益发展
背景：1956年我国社会主义改造完成后，为了提高全党的马克思主义思想水平，改进作风，以适应社会主义改造和社会主义建设的需要，更好地调动一切积极力量，团结一切可以团结的人，为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。中共中央于1957年4月发出《关于整风运动的指示》，决定在全党开展整风运动。
整风运动的方针和方法：按照团结、批评、团结的公式，实行“惩前毖后，治病救人”方针，做到既严肃认真又和风细雨，开展恰如其分的批评和自我批评。与此同时，中共中央统战部召开民主党派负责人和无党派人士座谈会，征求对党的工作的意见。
经验教训：1957年开展的整风运动，本意是听取人民群众的意见和建议，克服党内的不良倾向。但后来由于种种复杂的原因，出现了“反右”扩大化的错误。此后，党的“左”倾错误日益发展。
1959年庐山会议以后，全党开展了一场“反右倾”斗争，一大批党员干部被划为右倾机会主义分子。
1963年，又发动社会主义教育运动，后改称“四清运动”，结合进行整党，重点是整所谓“党内走资本主义道路的当权派”，对党员进行了重新登记。1966年，开始“文化大革命”的十年动乱。从1969年到1971年，开展了以思想上整顿和组织上“吐故纳新”为主要内容的整党建党运动。由于指导思想和路线方针的错误，这些运动都没有取得应有的增强党的先进性的效果。
6、改革开放后不久的党内整顿（1983.10--1987.5，为期约三年半）
背景：针对“文化大革命”结束后党员队伍的状况，按照党的十二大要求，1983年10月，党的十二届二中全会做出《中共中央关于整党的决定》，从1983年冬季开始对党的作风和组织进行一次全面整顿。
整党的任务：统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织。整党的步骤是：从中央到基层，自上而下，分期分批地整顿。基本方法是：在认真学习文件，提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。这次整党分三期进行，到1987年5月基本结束，历时三年半。后期进行了党员登记和组织处理，开除党籍3.3万人，不予登记9万多人，缓期登记14.5万人，受党内留党察看、撤销党内职务和向党外组织建议撤销党外职务、党内严重警告、警告等党纪处分的共有18.4万人。
意义：这次整党自始至终都着眼于加强思想教育，着眼于提高广大党员的思想觉悟，坚持解放思想、实事求是，进一步把全党的思想统一到以经济建设为中心的党的基本路线上来。全党在思想、组织、作风、纪律等方面都有了进步，为新时期保持党的先进性积累了经验。
7、“三讲”教育(1998--2000年，为期三年)
背景：1996年，党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。在党的十五大把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起确立为党的指导思想以后，为坚定建设中国特色社会主义信念、教育干部始终同党中央在思想上政治上保持一致、增强在复杂形势下承受和抵御各种风险的意识和能力、密切联系群众，从1998年底到2000年底在县级以上领导班子、领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。
方法步骤：至2000年，全党共有70多万领导干部参加了“三讲”教育。其他党员也以不同方式受到了教育。随后的十五届六中全会又通过了《关于加强和改进党的作风建设的决定》。“三讲”教育采取自上而下的办法，分级、分批全面展开，中央为此先后召开三次“三讲”教育工作会议，中央政治局常委分赴全国七个县（市）深入调查研究，进行具体指导。
意义：这次为期3年的教育活动，发扬了延安整风运动的精神，采取自上而下，分期分批进行，党内的批评和自我批评相结合的方式，使全党同志，尤其使领导干部受到了一次深刻的党性党风教育，达到了预期的效果。对全党领导干部思想政治素质的提高，发挥了重要的积极作用，成为新形势下加强党的建设，保持党员先进性的一次创造性探索和实践。对改革开放和社会主义现代化建设事业起了巨大的推动作用。【党的思想教育活动】
8、在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动（自2000年12月开始，为期2年）
背景：为了用“三个代表”重要思想武装全党，中央决定从2000年12月开始，用2年左右时间在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动。按照中央部署，农村各级干部深入学习、认真实践“三个代表”重要思想，结合学习党的十五届六中全会作出的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，把党风建设推向了一个更高的阶段。
要达到的基本要求：通过学习教育活动，达到推动农村经济发展，增加农民收入要有新进展；减轻农民负担要切实见到成效；基层干部思想作风和工作作风要有明显改进；精神文明建设和民主法制建设要进一步加强的基本要求。
方法步骤：这次学习教育活动的重点是乡镇和县（市）部门。首先在这一级开展，逐步扩大到村一级班子和部门驻乡镇单位。2000年12月开始的乡镇和县（市）部门学习教育活动，大体可分为3个阶段：学习培训、对照检查、整改提高。
意义：在农村1500多万基层党员和干部中，开展的“三个代表”重要思想学习教育活动，收到了“使干部受教育，群众得实惠”的良好效果，促进了农村的改革、发展和稳定。
9、学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮
背景：兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是十六大提出的一个战略举措，也是全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。２０００年２月，江泽民同志明确提出“三个代表”要求，在党内外、国内外引起强烈反响，全党全国以极大的热情开展学习研究，对这一重要思想的认识不断深化。２００１年７月，江泽民同志代表党中央在
庆祝建党８０周年大会上发表重要讲话，系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，全党全国深入学习贯彻，有力地推动了改革开放和现代化建设。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，提出了学习贯彻的根本要求和工作部署。
要着力解决实际问题：学习贯彻“三个代表”重要思想，重在理论联系实际。要按照关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这个根本要求，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界中，使广大党员干部真正在思想上有所提高，使各地区各部门的工作切实得到改进。
突出重点区分层次：兴起学习“三个代表 ”重要思想新高潮，领导机关和领导干部是关键。要抓好基层党员干部的学习贯彻。要通过基层党校、农民夜校、市民学校等多种途径，组织好基层党员干部的学习。要用“三个代表”重要思想教育广大群众。要找准学习贯彻“三个代表”重要思想与群众生产生活的结合点，把学习贯彻“三个代表”重要思想融入到群众获取各种信息和知识之中，融入到群众喜闻乐见的各种活动之中，融入到群众全面建设小康社会、创造幸福生活的奋斗之中。要高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。
意义：兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，是党的十六大提出的一个战略举措，也是全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。通过深入学习，使“三个代表”重要思想更加深入人心，对我国社会主义现代化建设和党的建设起到了有力的指导和推动作用。
10、保持共产党员先进性教育活动（从２００５年１月开始，用一年半左右的时间）
背景：根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从２００５年１月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。【党的思想教育活动】
党的十六大以后，先在全国党政机关、农村、城市基层等五种类型的１９个单位进行了试点。在取得成功经验的基础上，为期一年半左右，分三批，对全国６８００多万名党员进行一次集中教育，引导广大党员坚定理想信念，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
总体安排和方法步骤：全党的先进性教育活动分三批进行，每批半年左右时间。第一批：县及县以上党政机关和部分企事业单位；第二批：城市基层和乡镇机关；第三批：农村和部分党政机关。集中学习教育分三个阶段进行。第一阶段：学习动员。第二阶段：分析评议。【党的思想教育活动】
第三阶段：整改提高。集中学习教育基本结束后，还用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作。
意义：这是我们党参加人数最多、规模最大的一次党内集中教育活动，是我们党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下用发展着的马克思主义武装全党的一项重大举措，是在
2016党的群众路线教育实践活动思想汇报
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党的群众路线教育实践活动思想汇报
敬爱的党组织：
近日我阅读了新华社对6月18日习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表有关党的群众路线教育实践活动重要讲话的报道。
这次党的群众路线教育实践活动重点针对县处级以上的领导机关、领导班子和领导干部，主要内容是为民务实清廉，切入点是贯彻落实中央八项规定，突出作风建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，总要求是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。以上为党的群众路线教育实践活动的指导思想。
我个人对这次活动的意义更简单的理解是，通过对这次活动的对象：全党同志的教育和全党同志自我学习等，使其充分认识到，人民群众在实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦中的重要作用，从而引导全党同志树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
作为一个已进入大学校园一年，即将步入大二的学生，我对习近平所指出的“我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上”更有较为深刻的感受。 其中的四个危险中的“精神懈怠危险、能力不足危险”，我深有体会。无论什么时候，要成为一个党员的人能力上必须是优秀的，精神上是坚强的，信仰上必须是坚定。但是作为一个第一学年是预备党员，第二学年是中共正式党员的人来说，我在学习成绩方面做得非常不够。我觉得这是因为我的意志不够坚定而导致的努力上的懈怠和放松，也就是精神懈怠的危险而导致的能力不足危险。自己的能力都不足又如何去帮助他人呢？我对于自己的智商还是有信心
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