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湖南省普通高等学校招生
体育专业考试、体育加分与高水平运动员
测试评分标准
（2014年版）
第一部分 体育专业考试
一、考试项目设置及分值
考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。
1、身体素质项目（满分170分）：包括100米（90分）和五米三向折回跑（80分）。
2、辅助技术项目（满分40分）：在篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球运球绕杆射门三个项目中，考生按要求选择其中一项考试。
3、专项技术项目（满分90分）：在田径[含200米、400米、800米、1500米、110米栏（男）、100米栏（女）、铅球、铁饼、标枪、三级跳远（男）、撑杆跳高（男）、跳高、跳远]、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道项目中，考生任选一项考试。
1
二、考试细则及评分标准、方法
（一）身体素质项目
1、100米跑。
考试细则：按田径运动竞赛规则全能项目100米跑的规定进行考试。
评分标准：详见表1、表2。 2、5米三向折回跑 考试细则：
（1）场地设备：（见图1）场地为一直角的两边和中间角平分角线组成的各长5米、宽5厘米的三向跑道线；起终点均设在直角顶点处（起、终点线均经过A点，其中起点线垂直于AB，终点线垂直于AD），在起终点三向跑道的顶端各画一条长40厘米、宽5厘米的标志线。
（2）动作规格：考生从起点以站立姿势起跑，先向右边跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点；然后向中间跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点；再向左边跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点（即终点）。在考试中，手不准撑地。
（3）考试方法：按符合动作规格的跑进路线跑完全程，以电动计时器或3块秒表计时，按田径运动竞赛规则确定成绩。成绩为0分者，可再重考一次，最终成绩按考生重考成绩扣除该项目总分的10%计算。继续为0分者，可再重考一次，成绩按考生成绩扣除该项目总分的20%计算，每位考生最多只可重考两次。
评分标准：详见表3、表4。
2
附 身体素质考试项目评分表
3
表2 女子100米
4【最新体育规定】
续表2
5
河南省普通高等学校体育工作十项规定
第一条 校长是学校体育工作和学生身体健康的第一责任人
普通高等学校要充分认识加强学校体育工作的重要性和紧迫性，要牢固树立“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，加强体育设施和师资队伍建设，保证学校体育课和学生体育活动的开展。校长要切实履行学校体育工作和学生身体健康第一责任人的职责，要确保学校体育工作的各项政策措施落到实处，促进学生健康成长。
第二条 保证体育课程质量
学校应严格执行国家对体育课程的规定，不得以任何理由削减、挤占体育课时间，或把体育课安排课外活动时间。普通高等学校的一、二年级必须开设每周2学时的体育课，三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课。原则上体育课班级人数不超过35人。
第三条 积极开展阳光体育运动
学校体育部（院、系）、学工部、共青团要共同担负起开展阳光体育运动的的任务。阳光体育运动应与体育课教学、课外体育活动有机结合，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次有教师组织、辅导的课外体育锻炼。
第四条 建立新生出早操制度
学校应建立一年级新生出早操制度，引导其他年级学生积极参加早操。面向全体学生开展冬季长跑、健身操、太极拳等普及面大、简便易行的群众性体育活动，培养学生参加体育锻炼的意识、树立健康的理念，形成良好的学习和生活习惯。
学校要积极建立多种多样的学生体育社团和协会，开展丰富多彩的体育活动。努力做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校体育有特色，保证学生每天参加一小时体育锻炼。
第五条 全面实施《国家学生体质健康标准》
学校必须认真实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。每学年对学生进行一次《国家学生体质健康标准》测试，测试结果按要求上报教育部和省教育厅。要建立《国家学生体质健康标准》公示制度，每年公示各院（系）《国家学生体质健康标准》测试结果，并将学生个体情况反馈到学生所在院（系）。
第六条 学校每年举行二次综合性运动会
学校每学年至少要举行二次增强学生体质健康为主题的全校性体育运动会。开发促进全体学生积极参与的体育竞赛项目，吸引广大学生积极参加体育活动，把运动会办成学生喜爱、积极参与、健康向上的体育节日。
第七条 切实加强体育教师队伍建设
学校应按照开设体育课和开展课外体育活动的需要，配足配强体育教师。体育教师教学工作量的计算应与其他学科教师同等对待，教师组织早操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛和进行《国家学生体质健康标准》测试等应当计入教学工作量。要保障体育教师的合法权益，保障体育教师享受与其工作有关的劳保待遇。
第八条 场地建设、器材配备达到标准
学校要切实保证学校体育工作经费，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。
学校要认真落实教育部颁布的《普通高等学校体育场地设施、器材配备目录》，要完善学校体育设施和各项体育活动管理制度，确保体育设施配备质量和安全使用。
学校体育场地必须用于体育活动，不得挪作他用。任何单位或者个人不得侵占、破坏学校体育场地、体育器材或设备。学校室外体育场地要设法增加灯光设施，为学生参加晚间体育锻炼提供基本条件，为大学生体育活动拓展时间和空间。
第九条 严格执行学生达到体育基本标准的相关规定
体育课是学生毕业考试科目，体育课不及格不予颁发毕业证。《国家学生体质健康标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生及其他先进荣誉称号、奖学金评选；《国家学生体质健康标准》测试达不到50分按肄业处理。
第十条 保障学生参加体育活动的安全
要加强对学生的安全教育，明确安全责任、制定安全措施，保证体育设施的质量，定期进行维修和维护，及时消除安全隐患，确保学生锻炼时的安全。
倡导学校为学生购买校园责任险，要积极引导学生家庭为学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事故提供必要保障。
甸子小学体育工作制度
学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。
一、体育课教学
1．根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。
2．体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合课程标准的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。
3．体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必须持市级医院证明，经学校体育教研组审核同意，并报学校教导处备案，记入学生健康档案。
二、课外体育活动
1．开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。
2．在学生中认真推行《学生体质健康标准》的达标活动和等级运动员制度。
3．根据季节特点，开展适合青少年生理、心理特点的体育锻炼和竞赛。每学年开展体育节活动，冬季体锻的内容包括拔河、跳绳、踢毽和长跑，并组织拔河、跳绳、踢毽等比赛。春季开展形式多样的趣味运动会，形成锻炼热潮。
三、课余体育训练与竞赛
1．学校对参加课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加强
思想品德教育。
2．运动队每周训练二次，教练员应制订运动队训练计划，明确具体训练要求，并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。
3．坚持教练工作记录制度。有完善的运动员档案，做到“三全”（运动员名单健全、运动员登记表健全、运动员学习成绩登记健全），全面关心运动员的成长。
4．教练员要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结工作。
5．教练员坚持业务学习，不断提高训练水平，加强科学训练方法的研究，争取各项比赛获优异成绩。
四、体育教师
1．体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。
2．按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。
3．有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。
五、体育常规管理工作
1．学校有校长分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。
2．班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和
督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。
3．在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。
4．体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。
5．认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时报告学校领导和通知家长。
6．积极组队参加各项竞赛活动。
1、所有体育器材均应放在器材保管室内，并由专人管理。未经管理人员同意，不得随便拿出器材保管室。
2、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不得外借，特别是易损物品和器材，钉子鞋、服装等。
3、借用体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，应按规定由借用单位凭介绍信办理借用手续，并一律不得转借。凡本校教师借用，一律凭借条并注明归还日期，如有丢失或损坏一律照价赔偿。
4、体育教学和使用的器材，必须由任何教师填写体育器材借用单，方可借用，并须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追回或令其赔偿。
5、班级课外活动借用器材，应由体育委员持体育器材借用单借用器材，如有丢失或损坏应由保管人员负责追回或令其赔偿。
6、体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，应持介绍信与学校联系，经批准后方可使用。使用单位应付场地维修费，如需借用器材，则根据使用的多少和磨损程度，酌情增加收费。如有丢失或损坏一律照价赔偿。
1、器材保管员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用要做到帐物相符，定期对帐检查。
2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。
3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。
4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损物品和器材，如：钉子鞋、服装等。
5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课教师负责借还，如有丢失，并负责追会或令其赔偿。
6、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查后上报，由主管校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。
7、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。
8、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。
`前言
根据建设部（83）城科字第224号文的要求，标准编制组在广泛调查研究、认真总结 实践经验、参考有关国际标准和国外先进标准，并广泛征求意见基础上，制定了本规范。 本规范的主要技术内容是：
1.总则；2.术语；3.基地和总平面；4.建筑设计通用规定；5.体育场；
6.体育馆；7.游泳设施；8.防火设计；9.声学设计； 10.建筑设备。
本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释，由主编单位负责具体技术内容的解释。 本规范主编单位：北京市建筑设计研究院（地址：北京市西城区南礼士路62号，邮政编码：100045）
1 总 则
1.0.1为保证体育建筑的设计质量，使之符合使用功能、安全、卫生、技术、经济体育工艺等方面的基本要求，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于供比赛和训练用的体育场、体育馆、游泳池和游泳馆的新建、改建和扩建工程设计。
1.0.3 当体育建筑有多种用途（或功能）时，其技术标准应按其主要用途确定建筑标准，其他用途则适当兼顾。
1.0.4 体育建筑设计应为运动员创造良好的比赛和训练环境，为观众创造安全和良好的视听环境，为工作人员创造方便有效的工作环境。
1.0.5 体育建筑设计应结合我国国情，根据各地区的气候和地理差异， 经济和技术发展水平，民族习惯以及传统因素，因地制宜地进行设计。应遵循可持续性发展的原则。
1.0.6 体育设施，尤其是为重大赛事所建的设施应充分考虑赛后的使用和经营，以保证最大地发挥其社会效益和经济效益。
1.0.7 体育建筑等级应根据其使用要求分级，且应符合表1.0.7规定。 表1.0.7 体育建筑等级
等级 主要使用要求 特级 举办亚运会、奥运会及世界级比赛主场
甲级 举办全国性和单项国际比赛 乙级 举办地区性和全国单项比赛
丙级 举办地方性、群众性运动会
1.0.8 不同等级体育建筑结构设计使用年限和耐火等级应符合表 1.0.8的规定。
表1.0.8体育建筑的结构设计使用年限和耐火等级
建筑等级 主体结构设计使用年限 耐火等级 特级＞100年
不低于一级 甲级、乙级 50～100年 不低于二级 丙级 25～50年 不低于二级
1.0.9 在进行正式比赛时，体育建筑设计必须符合国家体育主管部门颁布的各项体育竞赛规则中对建筑提出的要求。进行国际比赛时，同时还必须满足相关国际体育组织的有第 7 页关标准和规定。
1.0.10 体育建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。
2 术 语
2.0.1 体育建筑：sports building
作为体育竞技、体育教学、体育娱乐和体育锻炼等活动之用的建筑物。 2.0.2 体育设施 sports facilities
作为体育竞技、体育教学、体育娱乐和体育锻炼等活动的体育建筑、
场地、室外设施以及体育器材等的总称。
2.0.3 体育场 stadium
具有可供体育比赛和其他表演用的宽敞的室外场地同时为大量观众提供座席的建筑物。
2.0.4 体育馆sports hall
配备有专门设备而供能够进行球类、室内田径、冰上运动、体操（技巧）、武术、拳击、击剑、举重、摔跤、柔道等单项或多项室内竞技比赛和训练的体育建筑。主要由比赛和练习场地、看台和辅助用房及设施组成。体育馆根据比赛场地的功能可分为综合体育馆和专项体育馆；不设观众看台及相应用房的体育馆也可称训练房。
2.0.5 游泳设施 natatorial facilities
能够进行游泳、跳水、水球和花样游泳等室内外比赛和练习的建筑和设施。 室外的称作游泳池（场），室内的称作游泳馆（房）。主要由比赛池和练习池、看台、辅助用房及设施组成。
2.0.6 竞赛区 arena
由观众席围合的运动场地及其辅助区域，包括竞技场地和缓冲区。
2.0.7 跑道 track【最新体育规定】
体育场内用作径赛的场地。正式比赛的跑道为全长400m的长圆形，并对场地方位、面层、规格有严格的要求。
2.0.8 合成面层 synthetic surface
用人工合成方法制成的地面面层，在田径及一些球类项目中，要求采用符合该项目要求的合成面层。
2.0.9 足球场 football pitch
供进行足球比赛的长方形场地
2.0.10 看报台 stands【最新体育规定】
体育设施中设置有观众席位，并能为观众提供良好的观看条件和安全方便的疏散条件的结构体。
2.0.11 观众席 seats for the spectator
体育设施中供观众观看比赛的席位。
2.0.12 视线 sightline
由观众眼睛至场地设计视点的连线。
2.0.13 视点 focus point
为保证观众的观看质量，在视线设计时，根据不同竞赛项目和不同标准， 保证观众看到比赛场地的全部或绝大部分时所确定的场地设计平面位置。 2.0.14 视距 viewing distance
由观众眼睛到比赛场地中被观察物体的距离。
2.0.15 视角 angle of sight
观众视线与视平线之间的夹角，视角过大将造成视觉上的透视变形。 2.0.16 固定座席 fixing seating
体育设施中固定在看台结构上的观众席位。
2.0.17 活动座席 retractable seating
具有特殊构造可将座椅收纳和移动的座席。
2.0.18 记者席 press seats
在正式比赛中，看台座位中供文字记者和广播电视记者等媒体记者使用的专用座位。
2.0.19 包厢 box
在看台观众席中，为满足部分观众的特殊要求而设置的房间。一般由观看席位和休息室等构成。
2.0.20座宽 seats width
观众席位的宽度。
2.0.21 排深 row depth
观众席位排与排之间的距离。
2.0.22 多功能使用 multi-purpose usage
体育设施满足多种体育项目的使用或除体育项目外其他功能的使用方式。 2.0.23 训练房 practice room
供体育项目训练用的厅室。
2.0.24 热身场地 warming up area
体育竞赛时，可供运动员在正式比赛之前热身活动的区域。
其规格应符合各不同项目的要求。
2.0.25 兴奋剂检测室 doping control room
在正式体育比赛中，对运动员是否服用违禁药物进行测试取样的专用房间。 2.0.26 游泳池 swimming pool
供游泳比赛或训练的专用水池。比赛池的规格尺寸规则上有明确要求， 在满足技术条件的前提下，也可以进行其他水上项目的比赛和训练。 2.0.27 跳水池 diving pool
供跳水比赛和训练的专用水池。其规格、设施均应满足规则的严格要求。 2.0.28 训练池 training pool
供训练用的水池，其规格及设施要求需根据其训练项目确定。
2.0.29 泳道 swimming lane
游泳池比赛时，用水面浮标和池底、池壁的标志线来加以界定的比赛活动区。 2.0.30 出发台 starting block
游泳池出发端的专用设施，其规格等需满足规则的要求。
2.0.31 触板 touch pads
正式游泳比赛时，安装在游泳池端线池壁的专用电子计时装置。
2.0.32 池壁 edge of the pool
游泳设施各种水池的垂直壁面，需根据不同项目要求设置有关标志和设施。 2.0.33 池岸 beach area
游泳设施水池边，以及水池之间的区域。
2.0.34 跳板 diving boards
跳板项目的比赛设施，分1m和3m两种，其跳板高度指自板面至水面，材料和面层应符合规则规定。
2.0.35 跳台 diving platform
跳台项目的比赛设施，分5m、7.5m、10m种，跳台的设置、面层、水深、周围空间等 均应满足规则的要求。
2.0.36 水下照明 underwater lighting
根据比赛项目和使用要求，安装在水池水下的照明器。
2.0.37 水下音响 underwater sound
根据比赛项目和使用要求，安装在水池水下的音响器材。
2.0.38 升降池底 adjustable floor
游泳池根据使用的不同要求通过变更池底高度调节水深的一种技术手段 3 基地和总平面
3.0.1 体育建筑基地的选择，应符合城镇当地总体规划和体育设施的布局要求，讲求使用效益、经济效益、社会效益和环境效益。
3.0.2 基地选择应符合下列要求：
1适合开展运动项目的特点和使用要求；
2 交通方便。根据体育设施规模大小，基地至少应分别有一面或二面临接城市道路。该道路应有足够的通行宽度，以保证疏散和交通；
3 便于利用城市已有基础设施；
4 环境较好。与污染源，高压线路、易燃易爆物品场所之间的距离达到有关防护规定，防止洪涝、滑坡等自然灾害，并注意体育设施使用时对周围环境的影响。
3.0.3 市级体育设施用地面积不应小于表3.0.3的规定。
表3.0.3 市级体育设施用地面积
在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。
１、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。
２、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。
３、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力找范文就来及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。
因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采用语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。
４、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所掌握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果
2篇
初中体育教学的心得体会江西省农业科学院中学黄笑云体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是本人结合这几年来体育教学工作的几点体会。一、保持爱心，激发学生的尊师之情“感人心者，莫过乎情。”寓情于教，以情动人是教学过程中体育教师常用的教学方法之一，怀揣一份爱心，保持高度的热心，选取恰当的方法，体育教师应具备过硬的业务素养。体育教学是老师教、学生学的双向活动，教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。比如:上课时天气热，老师就要想到减少学生的运动量，天气较冷时老师应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒，遇到学生头痛发热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，能调动学生学习的积极性。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，沉着冷静，要用爱心去感化他们。体育教学活动复杂多变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误。当然宽容不是无限度的，要结合具体实际情况而定。二、融洽师生关系，教学互动教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程。新课标明确指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用，同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的合作学习环境。要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验总结的基础上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智。学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要耐心地指导学生。比如我在上初二年级立定跳远课时，首先让学生做模仿练习，体会怎样才能快速有力的起跳和腾空后的展髋，全身协调用力。让学生带问题去练习，提高学生的协调性、灵敏性，提高学生的下肢力量，锻炼学生的跳跃能力，这样学生就更容易接受，更乐于接受，更有利于完成教学任务。三、注重教学方法在教学中主要应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习，将整个教学内容游戏化、比赛化，提高学生的兴趣，使学生积极主动参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的。如本节立定跳远课我主要采用以下几种教法：1、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本找范文就来节课中让学生多看动作优美标准的示范，并在练习前观看有关录像片段，激发学生的学习兴趣。2、游戏、比赛法：通过游戏和比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。3、启发法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善。4、鼓励法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性5、指导纠错法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别示范指导和纠正错误相结合的方法，引导学生学习掌握规范的技术动作。体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素，特别是来自学生的反应，从而对症下药，适时引导，充分调动学生学习积极性，掌握自己喜爱项目的运动技能，养成自觉锻炼的习惯，为进入高中选项教学奠定基础。
活动安全保证书
为了确保学生在外活动的安全，争当文明大学生，我们全体学生特作如下承诺，并郑重保证：
(一)每个学生必须服从院部的在外活动安排，在规定的时间到指定地点活动;
(二)在外期间，学生必须遵守学院及活动单位的各种规章制度，听从活动单位的安排，不准擅自离队，不准私自外出活动;
(三)在活动现场，必须执行有关现场操作安全管理规定和现场工作纪律。对违反工作纪律，不服从管理的学生，出现安全事故由学生自行负责;
(四)带队指导老师和外出活动的学生实行每日点名制度，每天学生向带队指导老师汇报工作及安全状况，指导老师要每日向带队领导汇报学生活动情况、安全状况;
(五)在外活动学生除注意安全外，在外期间一定认真执行学院安全规定，注意交通、人身、财务等安全。
备注：学院将把本次外出活动事宜告知父母，请同学与父母保持联系!
学校体育课及体育活动安全保证书为确保自身安全，避免运动伤害，我保证在体育课、体育活动、体育测试、体育比赛中做到如下几点：
1. 要穿运动服、运动鞋、不随身携带小刀、笔、钥匙、尺子等尖锐硬物。
2. 不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品，头上不要戴各种发夹；
3. 患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜，如果必需戴眼镜做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时必须摘下眼镜。
4. 上体育课做到不迟到、不早退，有特殊情况提前跟体育教师请假。
5. 自觉遵守纪律，增强安全意识，服从安排，一切行动听指挥，注意力高度集中。
6. 要充分认识体育运动准备活动的重要性，上体育课或课外体育活动时应认真做好充分的准备热身活动，尽量避免或减少运动过程中的发生伤害事故。
7. 学会自我监督，体育活动过程中如果感到四肢无力、头晕恶心、面色苍白等身体不适症状，立即停止活动并报告老师和就医，严禁隐瞒硬撑。
8. 运动会中没有比赛项目决不在赛场中穿行、玩耍、要在指定地点观看比赛，以免被投掷的铅球、标枪、铁饼、等伤害，也避免与参加比赛的同学相撞。
9. 比赛过程中一定听众体育教师安排，临赛前不吃得过饱或者过多饮水。比赛结束后，不立即停下来休息，要坚持做放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。剧烈运动以后，不马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。
10. 在指定场所范围内进行活动，不打闹、喧哗、乱跑乱跳，决不打架斗殴。
11. 要尊重师长，团结同学，不怕苦，不怕累，提高抗挫折能力。培养团结协作精神和顽强意志，不断提高运动技术水平，培养终身体育习惯，不断增强自身身体素质。
12. 要做到积极参与为主，竞争为辅，提倡“友谊第一，比赛第二”的体育道德风尚，讲究比赛规则，切记争强好斗。
13. 未经允许决不到体操器材场地，更不能私自攀爬体育器械，避免摔伤！ 以上几条坚决做到，如有违反，责任自负！
学生签字： （ 年级 班） 家长签字： 联系电话： 特异体质学生说明：
特异体质包括：心脏病、癫痫病、低血糖等特殊情况不能参加体育活动的，请各位同学、家长一定要高度重视，如有特殊情况必须说明，严禁隐瞒，如果关系到个人隐私，可单独向班主任或体育教师说明，以确保孩子的生命安全！ 舜 王 小 学 2016.9.12
清洁公园活动安全保证书为了确保每一位志愿者在举办清洁公园活动的过程中的安全，全体志愿者必须认真阅读以下注意事项，并郑重承诺，保证做到以下几点：
1、凡是有意愿参与活动的志愿者，必须详细阅读本次活动的方案和活动的安全保证书！注意交通、人身、财务等安全。
2、清洁公园活动开展的当天（11月30日）8：00准时到达东区图书馆门口集合，点名结束后8：30分出发！
3、活动结束后（11点左右），在公园门口集合点名，一同返校；各位志愿者必须回到图书馆门口再点名，确认每位志愿者都安全回校后才可以离队去做其他的事！
4、本次活动需要骑自行车到公园，所以各位志愿者必须每个人有一辆自行车，并且能熟练地骑自行车，为了保证各位参与活动志愿者的安全，不允许搭人；骑行过程中要时刻遵守交通规则、注意红绿灯！
5、参与活动的志愿者必须留下联系方式，并保持手机时刻开机，能正常通话，随时能联系上活动负责人或其他的活动参与者！
6、本次活动可能开展时间较久，各位参与活动的志愿者要自带饮用水等个人必需品；考虑到天气情况，各位志愿者需酌情自带雨伞等。
7、在活动期间，志愿者必须遵守纪律，听从活动负责人的安排，不准擅自离队、不准私自进行其他活动，必须遵守狮子山公园的管理规章，要求各位志愿者要爱护公园区的花草树木，不可摘花拈草毁坏园区景物；禁止吸烟以防发生火灾！
8、在活动过程中，必须严格执行公园安全管理规定和现场工作纪律，听从园区管理人员的安排。对违反工作纪律、不服从管理、擅自离队的学生，出现安全事故由学生自行负责！
9、若有突发情况请及时联系活动负责人！
学生外出活动安全保证书为了确保学生能正常参加山西省第八届职业院校技能大赛，确保学生的人身安全，争取获得优异的比赛成绩，特要求全体参赛学生在安全方面保证做到以下几点：
一、学生必须服从学校、专业组的活动安排，在规定的时间到指定地点活动。
二、参赛期间，学生必须遵守学校及活动单位的各种规章制度，听从活动单位的安排，不准擅自离队，不准私自外出活动，有特殊情况必须和带队教师请假。
三、在活动现场，必须执行有关现场操作安全管理规定和现场工作纪律。不得违反工作纪律，要服从有关人员的安排与管理。
四、带队指导老师和学生实行每日点名制度，每天学生向带队指导老师汇报工作及安全状况，指导老师要每日向带队领导汇报学生活动情况、安全状况。
五、参赛学生除注意安全外，在外期间一定认真执行学校安全规定，严禁大吃大喝，要多休息，注意交通、人身、财务等方面的安全。
六、参赛期间，对违反工作纪律，不服从管理的学生，出现安全事故由学生和家长自行负责。
班 级：
学生姓名：
家长姓名： 联系电话：
年 月 日
安全活动月安全保证书(精选多篇)转眼到了一月，又迎来了一个安全活动月。安全，是幸福的保障；安全，情系着每位职工的家庭。安全，已经是每位职工不可忽视的必要前提。为了全面贯彻和落实矿文件精神，把安全生产再推上一个台阶，确保实现安全无事故，我矿又掀起了1月安全无事故活动。我保证做到以下几点：
一、认真学习安全知识，不断提高专业技能，提升自身的安全意识。
严格遵守劳动记录，不迟到早退。不脱岗串岗。
二、服从领导，听从指挥，踏踏实实干好自己的本职工作。
三、勤巡视，做到机器不空转，不带故障运转，把隐患消灭在萌芽状态。
让我们齐心协力，时刻把安全放到首位。认真做好安全工作。使每一位职工真正做到“高高兴兴上班，安安全全回家”。让我们的家庭更幸福和-谐，让华晋的明天更辉煌。
保证人：###
2016年1月1号
第1篇：企事业单位应当实行工间操制度
国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，意见对于体育产业发展的要求更加明确、具体、深入。在继续强调简政放权、取消商业性和群众性体育赛事活动审批、推进职业体育改革等任务之外，还首次将全民健身上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标，提出到2025年人均体育场地面积达到2平方米，经常参加体育锻炼的人数达到5亿的目标。
提升体育产业2025年总规模力争超5万亿
社会经济发展和群众体质健康水平都与体育事业、体育产业有着密不可分的联系。意见明确提出，2025年中国体育产业总规模要力争超过5万亿元。这一战略目标彰显出国家对体育事业发展的高度重视，出发点和落脚点不仅是促进经济发展，更是要惠及民生。中国改革开放发展到现阶段，体育已经成为经济结构调整、促进新兴服务业发展、培育新的消费热点的重要突破口，有望成为推动经济社会持续发展的重要力量。
改善全民健身城市社区建设15分钟健身圈
意见将全民健身上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标，也标志着体育产业的发展将成为推动体育发展方式转变的一个新的切入口，从体育大国走向体育强国，从“金牌体育”向“全民体育”的转变将是不可阻挡的必然趋势。
体育设施是全民健身的基础保障。意见提出，各级政府要结合城镇化发展统筹规划体育设施建设，合理布点布局，重点建设一批便民利民的中小型体育场馆、公众健身活动中心、户外多功能球场、健身步道等场地设施。盘活存量资源，改造旧厂房、仓库、老旧商业设施等用于体育健身。鼓励社会力量建设小型化、多样化的活动场馆和健身设施，政府以购买服务等方式予以支持。在城市社区建设15分钟健身圈，新建社区的体育设施覆盖率达到100%。
意见提出，鼓励日常健身活动。政府机关、企事业单位、社会团体、学校等都应实行工间、课间健身制度等，倡导每天健身1小时。切实保障中小学体育课课时，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时。此外，积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。学校体育场馆课余时间要向学生开放，并采取有力措施加强安全保障，加快推动学校体育场馆向社会开放，将开放情况定期向社会公开。
关注中国足球要求大力推广校园足球
值得一提的是，意见不仅对体育产业的总体发展指明了方向，还对足球、篮球、排球等普及性广、关注度高、市场空间大的集体项目给予特别关注，并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”，大力推广校园足球和社会足球，由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。
第2篇：工间操管理制度一、目的
为改善教师的健康状况，增强体质，改善精神面貌，缓解工作疲劳，提高工作效率，以适应工作的需要，特制定本制度。
二、范围
桥头镇第二小学全体教职工。
三、领导小组及成员
工间操领导小组
组长：单广平
副组长：胡锡贤邹立健陈雅锋
成员：陈彩薇胡永旦王继克王闽王浩楷
叶正春王敏体育组老师
行政值周教师负责监督、检查、考勤。
四、工间操时间和地点
教师工间操与学生课间操（大课间）同步在操场组织实施；每天工间操时间不得少于25分钟。
五、要求
1、行政值周教师组织每天的工间操活动，行政值周教师对工间操出勤情况进行考核，并将考核结果纳入年终个人绩效考核。
2、工间操内容必须达到一定的体能强度的锻炼，完成基本的广播操后，可添加相应的大课间项目。
3、除值班人员以外，所有教师必须参与工间操锻炼，无故不参加工间操锻炼的予以通报。
4、因病或特殊原因不能参加工间操的必须向行政值周教师请假，否则视为缺勤。
5、工间操期间，队伍整齐，做到“快、静、齐”，做操要严肃认真，动作准确优美，刚劲有力，整齐一致，体
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