【www.gbppp.com--活动资讯】
【教育政策与法律法规专题】中华人民共和国未成年人保护法
1.不满（ ）的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定监护人代理民事活动。
o
o
o A.9周岁 B.10周岁 C.11周岁
答案正确B！
2.未成年人的父母或其他监护人，不得让不满（ ）的未成年人脱离监护单位居住。
o
o
o A.17周岁 B.16周岁 C.15周岁
答案正确B！
3.学校应当尊重未成年人的（ ），不得随意开除未成年人。
o
o
o A.被抚养权 B.被监护权 C.受教育权
答案正确C！
4.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
o
o
o A.16周岁 B.18周岁 C.20周岁
答案正确B！
5.任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定
的除外
o
o
o A.10 B.16 C.12
答案正确B！
6.有关主管部门和经营者应当采取措施，对进入营业性（ ）的中小学
生优惠开放。
o
o
o A.舞厅 B.影剧院 C.酒吧
答案正确B！
7.父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益（ ）。
o
o
o A.应当依法承担责任 B.不承担责任 C.视情况而定
答案正确A！
8.学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（ ）不得对未成年
学生和儿童实施体罚、变相体罚。
o
o
o A.个人志愿 B.人格尊严 C.人身自由
答案正确B！
9.儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（ ）。
o
o
o A.健康、成长 B.安全、健康长寿 C.生活、教育
答案正确A！
10.根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助
未成年人运用（）维护自己的合法权益。
o
o
o A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济手段
答案正确A！
11.学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德、智、体、
美、劳教育以及社会生活指导和（ ）。
o
o
o A.职业教育 B.青春期教育 C.特长教育
答案正确B！
12.学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。
o
o
o A.危及人身安全、健康 B.简陋 C.临时修建的
答案正确A！
13.父母或其他监护人应当依法履行未成年人的（ ）。
o A.监护职责、抚养义务
o
o B.监护职责、照管制度化 C.抚养义务、上大学义务 答案正确A！
14.对流浪、乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或其他监护人
的，由（ ）收容抚养。
o
o
o A.儿童福利机构 B.工读学校办 C.居委会
答案正确A！
15.某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及
掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
o
o
o A.合理 B.合法 C.不合法
答案正确C！
16.根据未成年人保护法规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒
品或卖淫的，应依法（）。
o
o
o A.处罚 B.从重处罚 C.加重处罚
答案正确B！
17.未成年人的监护人的设定有：
o
o【2016小学教育政策】
A.法定监护 B.指定监护
o
o
C.委托监护 D.代理监护
答案正确AB！
18.未成年人的保护包括：
o
o
o
o
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
答案正确ABCD！
19.保护未成年人工作应当遵循的原则是什么？
o
o
o
o
A.保障未成年人的合法利益 B.尊重未成年人的人格尊严 C.适应未成年人身心发展的规律和特点 D.教育与保护相结合 答案正确BCD！
20.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教
育未成年人不得有的不良行为有：
o
o
o
o
A.携带管制刀具 B.强行向他人所要财物 C.偷窃、故意毁坏财物产 D.参与赌博或者变相赌博 答案正确ABCD！
2016小学语文研修教育政策与法律法规专题】中华人民共和国教育法
(2016-07-27 18:34:59) 1.在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。
o A.√
o B.×√
2.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。
o A.√√【2016小学教育政策】
o B.×
3.国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。 o A.√
o B.×√
√ 4.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 o A.√
o B.×
5.学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。
o A.√
o B.×√
√ 6.受教育者有遵守法律、法规的义务。 o A.√
o B.×
7.未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监
护人受教育提供必要条件。
o A.√√
o B.×
8.国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。 o A.√√
o B.×
9.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教
育行政部门责令退还所收费用，退费时可以收取手续费。 o A.√
o B.×√
10.国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教
育，不得挪用、克扣。
o A.√√
o B.×
海淀“五证准备细则”
一、全家户口本
适龄儿童少年具有中华人民共和国正式户籍、年龄符合当年入学规定，户口簿上年龄与《出生医学证明》上年龄应保持一致。【2016小学教育政策】
非独生子女应提供其母或父户籍所在地街道办事处(乡镇政府)计生部门出具的生育情况证明，海淀区统一格式，每年都不一样，快到申请时电话联系居委会，届时到居委会领取，原件自己留下，复印了2份寄回老家的计生部门盖章。 单亲家庭需要提供父母离婚证书或人民法院离婚判决书。
父母户籍不在同一户口簿上的，需要出示父母双方的结婚证明、父母双方户口簿及适龄儿童少年《出生医学证明》。
二、在京暂住证
父母双方(单亲家庭为一方)应持有海淀区公安机关核发的暂住证。在所有证件中，这个证件最重要!因为限定是2015年3月1日(不含)之前到派出所办理、并且在有效期(1年)之内的，其余一律没有资格申请入学!暂住地址也直接决定了你们家的孩子属于哪个学校的片区，只能申请在片区内的学校!
暂住证地址应与“在京合法住所居住证明”地址一致。
暂住证为机打暂住证，修改无效;
三、在京合法住所居住证明
申请人在海淀购房的，要提供住房建设部门登记的合法房屋产权证或购房合同，房屋使用性质应为住宅或公寓，其他用途的无效。
申请人在海淀租房的，要提供规范有效房屋租赁合同(房屋租赁合同为北京市国土资源和房屋管理局与北京市工商行政管理局共同制订的示范文本)，房主房产证原件、房主身份证原件、半年以上的租房完税证明。房屋适宜居住(使用面积人均不低于5平米)，能保障适龄儿童少年安全，必要时提供安全责任书。其中：
(1)租住单位公房的，出示单位房管部门开具的住房证明(加盖公章)和房产证复印件(加盖公章)。
(2)租住农民个人房且无房产证的，须出示以下三种证明之一：①房屋地契证明;②建房屋审批证明;③村委会开具的，有村长、书记联合签字的房屋情况证明。以上三种证明都需经镇政府审核并加盖镇政府公章。
(3)租住集体土地上的房屋，由村、镇负责审核并加盖镇政府公章。
3.凡租房的申请人应提供能证明在合法居住地址实际居住的相关票据和材料(水费、电费、天然气费、电话费等)。
4.在违法建设及违反国家和北京市房屋租赁规定的建筑上出具的居住证明无效。按有关规定在不得转租的公有住房、保障性住房、军产房，以及办公用房、地下室等非居住性质的房屋证明无效。
四、在京务工就业证明
申请人或其配偶须提供在京务工就业证明，在京务工就业证明须符合下列条件之一：
1.受雇于用人单位的，应提供劳动(劳务)合同并提交北京市社会保险个人权益记录。
2.在合法市场(蔬菜、服装、海鲜等)经营的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业执照并提交北京市社会保险个人权益记录。
3.在本市注册个体工商户的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业
执照并提交北京市社会保险个人权益记录。
4.在本市注册企业法定代表人(个人独资企业投资人、合伙企业执行事务合伙人)的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业执照。在本市注册企业的股东或合伙人的，应提供相关工商机关备案文件(备案、变更日期在2015年3月1日(不含)之前并加盖公章)并提交北京市社会保险个人权益记录。
申请人或其配偶按相关规定在北京市缴纳社会保险并提交的北京市社会保险个人权益记录，缴纳时间须在2015年5月1日(不含)之前。
其中劳动合同：父母一方即可，最好双方都有，北京市统一格式，在“北京市劳动与社会保障局”下载规范的“固定期限”劳动合同，打印、填写，单位盖章;
单位的营业执照：父母一方即可，最好双方都有，单位一般不会给你带走，只需复印件，加盖红章即可;
社保个人权益记录：父母一方即可，最好双方都有。这条要特别注意各区县政策!海淀不要求社保必须交在本区，交在北京任何一个区都可以;但是其他所有区县包括朝阳、东城、西城都要求社保必须交在本区!而且有的是父母双方都必须交在本区!这条最苛刻!直接导致大部分孩子无法申请入学，或者导致很多家庭早早就搬家到了海淀!
社保个人权益记录表，需要上北京市社保服务平台去申请打印，5月初时申请打印，权益记录到3月份——因为社保平台上最迟只能查询到前2个月的记录，时间往前推，越长越好，至少也应该是1年吧，我的是4年了，一直交在海淀，这也是我搬家到海淀的最主要的原因。
如果你没有社保，或者社保不够怎么办?补吧!找社保代理公司，花点手续费，他们在社保局有人，可以给补;个人去了补不了的，因为社保局只对单位，不对个人;
五、户籍所在地无人监护证明
1.此证明采用海淀区统一印制的规范文本。
2.父母姓名、适龄儿童姓名等信息和户口簿一致。
3.户籍所在地街道(乡镇)开具的证明原件(加盖公章)。
其它证明
除了“五证”还需要非本市儿童在海淀区就读一年级申请表：在北京市义务教育服务平台注册、填写相关信息后，审核通过后，可以打印出这个表格来; 剩下就是流动人口(随迁子女)入学登记证明：以上所有证明、材料都合格后，居委会给开了这个证明!
联合工作小学审核(5-18---5-28)
1.全家户口簿由街道办事处(镇政府)、公安海淀分局、区卫计委审核。
2.在京暂住证由公安海淀分局进行审核。
3.在京合法住所居住证明由区住房城乡建设委(区房管局)、街道办事处(镇政府)审核。
4.在京务工就业证明由区人力社保局、工商海淀分局、街道办事处(镇政府)审核。
5.户籍所在地无人监护证明由街道办事处(镇政府)审核。
6.未就读过小学的超龄儿童由教委下属各学区初审，初审通过后，再由联审工作小组审核其相关证明证件材料。
2016教师远程研修教育政策与法律法规专题】中华人民共和国教育法 1.在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。
o A.√
B.×o √
√ 2.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 o
o A.√B.×
3.国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。 o A.√
B.×o √
√ 4.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 o
o A.√B.×
5.学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。 o A.√
B.×o √
√ 6.受教育者有遵守法律、法规的义务。 o
o A.√B.×
7.未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。
o
o A.√√ B.×
8.国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。 o
o A.√√ B.×
9.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部
门责令退还所收费用，退费时可以收取手续费。 o A.√
B.×o √
√ 10.国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。 o
o A.√B.×
一、指导思想
坚持以办好人民教育为人民的重要思想为指针，全面落实广大人民群众对教育的需求为目标，以健全民族文化素养为主线，促进教育均衡发展，使学生公平接受教育。
二、组织领导
为确保义务教育阶段小学升初中工作顺利进行，加强管理和组织指导，我局成立了小学升初中免试就近入学工作领导小组。基础教育岗负责小升初的日常工作，在推进小升初工作中我局坚持第一把手负总责，分管领导具体负责，明确岗位责任，加强协调配合，公正透明的小学升初中机制。
三、招生范围
乡镇初中原则上是招收以辖区中心小学（完小）六年级毕业生免试进入当地乡镇初中就读。具体划定招生范围及招生人数如下：
四、工作要求
（一）各初级中学要按片区招生范围做宣传发动工作，把小学生免试就近进入初中就读的好举措向家长宣传，同时宣传两所思源优质教育资源和创新发展的办学理念，保证招足学位，减少学生盲目外流，确保我县的初中入学率，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围，宣传普及九年义务教育的好政策，让社会支持，让家长理解。
（二）有序确定入学对象。中小学校要充分利用全国中小学生学籍信息管理系统，组织实施升初中工作，严格实行“一人一籍，籍随人走”，提高学籍管理信息的水平，为小学升初中登记，随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障，公、民办学校均不得采取考试方式选拔学生（特长生术科测试除外），公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
（三）规范办理入学手续。各校要求学生填写六年级毕业生登记表，经过学校登记表写好操行评和毕业水平测试成绩，盖学校公章后报送升入就读的初中学校报名入学，并报小升学生花名册给教育局备案。
（四）各学校要主动公布招生结果等相关信息，避免学生家长上访，教育局基础教育岗也要相应做好信访接待工作，及时回应社会关切。减少特长生招生学校招生比例，招收特长的学校必须把招生具体办法报县教育局审批后才能确定，并报县教育局备案。
（五）坚持按照《省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工就业农民工子女义务教育工作的实施意见》的规定，做好外来务工人员随迁子女读书问题。各学校要对外来务工人员随迁子女入学条件，严格把关积极接收符合条件的随迁子女就学，尽量满足随迁子女入学需求。
（六）各校要组织学生填写好六年级毕业生综合素质评价表，和推荐思源实验学校的四年级学生综合素质评价表，于6月30日前报县教育局基础教育岗。
根据《关于芜湖市“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》文件要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想
围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体中小学教师重点学习重要的和新出台的教育法律法规，全面提高教师依法执教的意识与能力，参加“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学教师师德修养和有效教学能力。
二、组织管理
成立继续教育领导小组，负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：查信（校长）
副组长：王永干（副校长）
成员：秦溯、王健勇、王震、孙伟、陈宏贵、王永路、蔡小月、
王保平、罗龙贵
三、培训对象
全校在职教师。
四、工作目标及主要措施
1、师德培训
进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我们将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。
2、加强现代教育技术的培训
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训，其主要内容：（1）课件制作，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课；（2）电教仪器设备使用的培训。通过培训，使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备，期末组织专项考试，同时与教师年度考核相挂钩。（3）教师培训形式：a集中培训b个别辅导c在家自学
3、新课程培训
组织教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导，同时，辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果：即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
五、教师培训形式
1、专家讲座
学校聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。
2、教师论坛
以学校网站为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。
3、经验交流
学校组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。
4、组织培训
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
5、以研促训
以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
6、以会代训
以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
7、与兄弟校、结对学校合作
学校逐步加强与其他兄弟学校、结对学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。
8、以老带新
充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化。
六、管理措施
校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。
1、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
2、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
3、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
范文二：小学教师培训计划为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，贯彻落实市教育局2016年暑期师训干训工作的意见要求，进一步加强教师队伍建设，提升教师师德修养，促进教师专业化发展，推进学校小班化课堂教学模式改革，打造高效课堂，结合学校工作实际，特制订2016年暑期教师校本培训计划。
一、指导思想
以“师德素养和暑期读书活动”为重点，以“质量效益推进年”为目标，围绕提高广大教师“业务素质”、“师德素养”、“心理健康”三个主题，积极开展多种形式的培训活动，努力提高广大教师的整体素质，进一步规范学校的办学行为和教师的教育教学行为，为进一步提升我校的办学质量奠定良好的基础。
二、培训目标
通过培训，强化师德修养，更新教育观念；强化心理健康知识，提升教师的心理健康；增强教师责任意识、科研意识、质量意识、服务意识；深化课堂改革，提升教学水平；建立一支师德高尚、师业精湛、师绩突出、充满活力的科研型、学习型的教师队伍。
三、培训形式
以集中培训与自主学习、分组讨论和交流汇报、培训与考核相结合。
四、培训对象
洮西小学全体在职教师。
五、培训领导小组
组长：张仲涛
副组长：王小俊邓利强
组员：学校中层干部和教研组长
六、培训内容
1、师德培训
组织教师认真学习教育法律法规，重温《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关文件。结合近年来学校师德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会，使每一位教师树立正确的“三观”，增强广大教师教书育人、爱岗敬业的责任感和使命感，树立人民教师良好的社会形象。
2、业务培训
（1）依托江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛为平台，组织全体教师网络学习《小学生心理健康教育》、《教师职业倦怠心理调适》《提升教师的职业幸福感》等课程，采取自主学习和学校qq群讨论培训方式开展赛前辅导，确保100%教师通过网络知识竞赛。
（2）开展教师“好书伴我教育生涯”读书征文活动。要求每位教师利用暑期阅读自己喜欢的书籍，也可阅读教育局推荐的暑期书目，阅读与教师专业化成长、文学类等书籍，撰写一篇读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文——8、25之前发送到胡伯明老师邮箱。届时将推荐3-5篇参加市教育局读书征文评比。
（3）参加“常州市名师大学堂”活动。根据网络报名要求，自行报名，学校统一组织与自行参与相结合。
（4）组织教师参加省市级各类培训（详见安排表）。
（5）课题研究培训。重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。
3、班务工作培训
通过优秀班主任工作经验介绍和专题讲座，不断提高班主任和青年教师班级管理能力和育人水平。
七、培训措施
为确保暑期培训活动顺利开展，达到预期效果，将采取以下措施：
1、加强领导。
成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进教师培训工作的开展。
2、落实责任。（各负责人详见安排表）
教导处提前安排好培训会场布置，做好培训摄影工作，负责每天考勤。结束后，完成这次暑假培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，做好存档工作。
3、加强考核。
集中培训时间每天上午8：30～11：00，下午1：00～4：00，每天实行签到制；准时参加活动，不迟到，不早退，不无故缺席；有特殊情况须提前向校长室请假；积极参与各项学习活动，培训结束后各教师写好培训记录表，于8月30日之前上交至胡伯明老师；学校将根据《金坛市市中小学教师继续教育管理办法》规定，将暑期教师校本培训作为教师继续教育学时、学分，以及教师职称评聘和年度业务考核的重要依据。8月30日之前教导处将校本培训学习总结及参加培训教师学习情况上报教育局。
范文三：小学教师培训计划一、指导思想
为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取2016年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
二、工作目标
1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比；
2、切实完成课改通识培训任务；
3、组织全体教师参加教师英语300句”培训；
4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；
5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；
6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%；
7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养；
8、继续做好教师学历提高培训工作。
三、主要措施加强教师师德教育。组织教师学习“三个代表”重要思想专题和《宁波市教师十项承诺》；在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；②信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；⑤帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。
2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。做好宁波市级立项课题“现代小学生道德行为调控与研究”的研究工作，并以此带动全校教师在总课题的统率下，积极参与到课题研究中来。现总课题下面有三个子课题，三个子课题下面又各有几个子课题，全校教育科研的整体格局已经形成，氛围也日益浓厚。实施步骤
①准备阶段（XX年4月——XX年8月）
主要工作研讨论证、培训教师、搜集资料、调查问卷、讨论整理、拟立子课题、制定课题方案
②实施阶段（XX年9月——XX年7月）
a、调查研究，了解全校各年级学生的道德行为现状。根据各年级的实际情况结合社会与生活、社会与科学课程的要求设计活动方案、内容。
b、开展系列专题活动分为我爱集体、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。（用班队活动、专题活动、和校园网络等途径每月一主题分步实施。）
c、一学期进行一次阶段性小结，每位参与教师整理出1-2个典型案例、及有关活动纪录小结。在课题组内进行交流。
③总结阶段（XX年8月――XX年10月）
主要工作调查活动成效、交流典型事例、整理活动资料、讨论分析问题误区、撰写研究报告。
3、抓好第八届教坛新秀参评教师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。
4、继续抓好普通话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松浏览网页、下载文件等，鼓励班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。
5、积极开展新课程培训，努力推进基础教育改革。新课程培训是2016年师训工作的重点，按照“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺利进行。组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。
开展“走进新课程”系列读书实践活动的步骤及要求：
活动准备阶段：（2016年11月）
确实全镇每位教师的必读书目：执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走进新课程（与课程实施者对话）。
研读实践阶段（2016年12月至2016年12月）
根据选定的书目积极开展有效的读书活动，坚持理论联系实际，讲究实效，熟知新的课程标准，了解教育教学改革的最新动态，深入思考教育教学中的热点现象，打准学科教研教学的重心，分析课程改革中出现的新情况，解决一些实际问题，走出一条崭新的教师专业化发展的道路，为基础教育课程改革服务。
期间对全镇教师进行一轮新课程通识培训，邀请市专家来我镇讲座。
成果交流阶段（2016年1月）
组织教师进行读书方法经验介绍和心得体会交流，对读书活动中涌现出来的优秀教师和创新事迹进行表彰推广。
6、继续抓好教师学历提高工作。现全镇大专毕业以上教师人数占全镇教师数的40%以上，并且要求他们参加本科的学习。
四、具体安排
9月份：制订教师培训计划
制订第八届教坛新秀参评教师培训计划并开始训练
10月份：参加奉化市教坛新秀评比
参加市教育局组织的“名师展示”活动
教师英语300句培训（1）
11月份：新教师上课、说课
教师英语300句培训（2）
参加奉化市骨干教师评比
12月份：开展走进新课程读书活动
新教师上课、说课
教师英语300句培训（3）
1月份：学期小结
2月份：部署学期教师培训工作
3月份：青年教师说课
教师英语300句培训（4）
4月份：青年教师（走进新课程）
教师英语300句培训（5）
5月份：青年教师（走进新课程）
新教师汇报课
教师英语300句培训（6）
6月份：工作总结
范文四：小学教师培训计划一、指导思想
根据区教育局提出的“队伍建设年”工作目标，结合学校工作计划要求，积极开展校本教研和校本培训，不断提高教师队伍综合素质，促进教师专业发展，提升学校内涵发展。
二、培训目标
认真学习新课程标准，从转变教育教学观念开始，改变教育教学行为。力求让教师在教研、科研活动中追求教育教学的规范化、科学化，精细化。要让每一位教师都在实践中反思，在反思中学习，在学习中转变，不断寻求教师和学校发展的新突破。
三、培训内容：
1、政治思想素养和师德培训。
培训目标：通过培训，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，提高对教师这个职业的认识，树立为人师表、教书育人的理念，促进全体教师专业素养、教育理论、教育方法、教学手段的转变。
培训内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
培训对象：全体教师
2、新课程标准培训：
培训目标：了解基础教育课程改革的背景，系统学习、研究、领会新课标，更新教育观念，提升理论素养，完善学科知识结构，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高实施素质教育的能力和水平。
培训内容：新课程标准修订的背景与思路；新课程理念、目标、内容解读；新教材的编排体系、编排特点、编辑意图；深化课堂教学改革、转变教师教学行为等。
培训对象：全体教师
3、班主任培训
研修目的：学习先进地区的教育管理经验，交流优秀班主任的先进理念和操作方法，帮助班主任准确认知岗位角色，培养正确工作态度、工作观念，理解、掌握和能够运用理论知识和技巧方法，促进学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。
研修内容：班主任应具备的态度和观念；班级管理的基本理论和方法；班主任的工作技巧等。
研修对象：全体班主任
2、教育教学技能培训：
培训目标：通过培训，全面提升我校教师利用各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。
培训内容：教学资源获取；制作简单多媒体课件；利用多媒体设备辅助教学；信息技术与课堂教学整合；网络教研平台的使用。
培训对象：全体教师。
4、教师读书活动：
培训目标：通过培训，使青年教师和骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。
培训内容：学科前沿知识与综合知识；课程改革专题研究；教育科学研究。
培训对象：40岁以下青年教师和区、市级骨干教师
5、学科教研活动：
培训目标：通过各科组平时的学习培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
培训内容：通过培训，使受训者掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，提高教育教学质量。
培训对象：全体教师
五、具体措施：
1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习和培训，主要利用每周的业务学习时间，按学科和专题，分组学习和集中学习相集合。
2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表彰挂钩。
2
小学教育见习报告
月22日早上，我们07级汉语言文学（小学教育）专业的学生来到了久负盛名的巴蜀小学，开始我们师范学习生涯中的第
本文来源：http://www.gbppp.com/hd/380924/
推荐访问:2016年教育政策 2016小学入学政策