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校园足球活动优秀学校事迹材料
在足球活动中体验激情与快乐
xx学校地处xx市xx镇xx村，是东安区区域内具有典型性、试验性、发展性特点的唯一一所九年一贯制学校。现有九个教学班，在校师生人数485人。几年来，区委、区政府高度重视学校的发展。本着“政策调控、提升实力、扩大规模、均衡发展”的原则，学校办学实力不断增强，办学理念、办学特色日益凸显，办学质量迅速提高。学校致力于学生“进得来、留得住、学得好”这个基本原则，狠抓教学质量。学校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以各种训练为主线，以课堂为主阵地，以培养学生综合素质能力为目的。学校多年来一直重视体育工作，自从申报校园足球布局学校以来，扎扎实实干工作，快快乐乐搞活动，取得了点滴成绩，今天在这里向大家做以汇报。
一 、加强领导 提高认识
一年来，在市、区体育局、教育局的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。并派出去参加学习，提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。
二 、加大经费投入力度 保障各项活动顺利开展
xx学校被确定为校园足球布局学校后，学校领导与体育教师协商，结合学校实际情况决定组建三支队伍。制定了《xx学校校园足球活动方案》、《xx学校校园足球训练计划》。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。为了保障此项活动顺利开展，学校先后投入近万元，制作足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。学生参加市、区级联赛，学校免费接送学生、安排午饭。为了更好的开展好校园足球活动，调动体育教师的积极性，学校决定在评优、选模时，同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑，平时训练时给予体育教师适当的补助。
三、多角度全方位宣传 调动参与活动兴趣
足球运动对于大多数学生来说并不陌生，但要真正了解世界足球的起源、发展过程及我国的足球现状，尤其是五人制校园足球，学校还需要充分利用班级板报、校园广播、家教导报和微机网络为宣传平台，进行多角度、全方位的宣传。各班利用班级板报向学生宣传足球知识，培养兴趣。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们足球知识，提高了参与活动的兴趣。利用家教导报向学生家长宣传我校园足球开展活动的情况，取得家长的关心和支持。学校借助于体育局足球网络交流平台，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，并把我校开展足球活动情况及时上传，让领导了解掌握我校开展足球活动情况并给予指导，校际间开展足球比赛活动，共同探讨如何开展好校园足球活动。
四、积极开展各项活动
1．结合市教育局开展大课间活动要求，我校在体育教育教学活动中，体育课在完成正常的教学任务基础之上，以开展足球活动为主，让足球课程进入每个班级的课堂。我们在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球，让学生平时活动用。教师在课堂上讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。农村学校开展足球活动投入少，产出多，农村学生的身体素质比城市学生的身体素质好。现在城市里大多数是独生子女，优越的生活环境，长辈的溺爱，养成了他们养尊处优的生活习惯。他们吃苦的精神不如农村。艰苦的生活环境养成了他们的坚韧、吃苦、耐劳的性格。他们在球场上有一种霸气，摔倒和跌跟头是他们的家常便饭。在球场上他们尽情的跑，尽情的玩，尽情的享受足球带来的快乐。
2．全校每个班级都组建了男、女足球队，在学校由班主任教师担当教练员，利用课余时间进行训练。在家里由家长或哥哥、姐姐担当教练，利用周末休息时间，在村里空闲场地开展街边足球活动，以此提高个人足球技能。（这是我们地处农村开展足球活动的优势所在，这一点城市学校和孩子没法和我们比）。我校校内足球联赛，分小学、初中组分别进行。小学组联队又同初一、初二、初三分别比赛。举办校内足球联赛，运动员即赛出了风格，又赛出一定的水平。各队表现出了良好的精神风貌，大大的激发了学生们参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。足球教学是推广和普及足球运动的主要途径。我校在制定教学计划时，加大活动比重。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主。通过各种方式的比赛，一方面，激发和提高学生的兴趣，将足球教学内容落到实处。另一方面，了解和掌握训练情况及时总结，要求学生每月观看一场足球直播或转播，同学之间互相交流心得，利用早晚时间，训练学校足球队。抓住市级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。通过市区级联赛，不断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程度进一步加深，在开展活动中，市区体育局领导多次到校进行指导。 如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。每当走进校园，从早上到课间，中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面。我校的校园足球活动以形成常态化。以往女生很少参加的足球活动，现已成为重点体育项目。校园足球活动得到家长的认可，在参加市、区级比赛时有部分家长亲自陪同，并当场外指导。体现了学生家长对校园足球活动的大力支持。
五、与特色学校创建相结合
我校创建特色学校的主题是“快乐”教育，突出一个“乐”字，为了能更好普及青少年足球活动，我校在立足文化知识传授的同时，以“阳光体育，快乐足球”为主题，通过开展充满儿童情趣的快乐足球活动，让学生主动的走出教室，走进足球天地，走到阳光下，头顶蓝天，脚踏碧草尽情的笑、尽情的乐，展现自己的青春和活力。使更多的学生在足球活动中体验激情与快乐，增强身体素质，磨炼意志品质，培养良好的行为习惯，实现创建特色学校办学目标。 今年冬季我们要借助于雪大这一大好时机，进一步开展冬季雪地足球比赛。丰富活动内容，增强比赛乐趣。为推动校园足球活动深入开展，我校还有目的、有计划地开展征文、绘画比赛，最佳守门员、最佳射手和文明之星等评比活动，积极引导广大学生走进足球场，体验足球运动的快乐。
甘校足办„2012‟11号
关于评选2012年度全省青少年校园足球
活动先进单位和优秀个人的通知
各布局城市（县）校足办：
为了进一步推动全省校园足球活动健康有序的发展，表彰鼓励先进，扩大示范效应。经省青少年校园足球工作委员会研究决定，将对2012年度全省校园足球工作做出突出贡献的单位和个人进行表彰。现将有关事宜通知如下：
一、评选奖项
1、甘肃省校园足球最佳布局城市、优秀布局城市
2、甘肃省校园足球优秀管理工作者
3、甘肃省校园足球优秀布点学校
4、甘肃省校园足球优秀校长
5、甘肃省校园足球优秀指导教师
6、甘肃省校园足球优秀裁判员
7、甘肃省校园足球“希望之星”
二、评选条件
（一）优秀管理工作者
1、熟悉本布局城市校园足球的开展情况，能够积极参与校园足球学校的布点与推广等工作；
2、能够认真负责的协调实施培训组织、联赛开展与资料报送等项日常管理工作。
（二）优秀布点学校
1、重视校园体育活动的开展，且组织机构与相关职责健全，能够积极参加省、市校足办组织的联赛等各项活动；
2、积极参与校际间与组织校内足球活动，本校参加足球各类活动的学生不少于40%；
3、积极推广校园足球文化活动的建设与宣传。
（三）优秀校长
1、能够支持和重视学校开展各类体育活动；
2、能够积极支持并组织实施校园足球各类活动的开展；
3、能够选派本校指导教师参加联赛与培训等各项活动，支持配合当地校足办相关工作的开展；
4、为本校学生积极参与校园足球校际、校内联赛和足球各项活动给予支持与帮助。
（四）优秀指导员教师
1、热爱校园足球活动，能够学习钻研业务，工作任劳任怨；
2、能够按时参加省、市校足办组织的各项活动；
3、能够热心认真的指导学生提高足球基本技能与相关知识；
4、积极参与组织校园足球联赛与校内足球活动。
（五）优秀裁判员
1、热爱足球裁判工作，能够学习钻研业务，工作认真负责；
2、积极参与本地区的校园足球活动的执裁工作；
3、执裁公正公平，且在本市校园足球联赛达到八场以上。
（六）校园足球“希望之星”
1、须是我省校园足球活动的注册学生，并品学兼优；
2、在校园足球各项活动中表现较为突出的学生。
三、评选名额（附表1）
四、表彰方式
（一）省体育局、省教育厅联合印发表彰决定。
（二）在全省会议期间，对获得2012年度最佳与优秀布局城市的单位进行表彰、授牌。
五、评选办法
（一）最佳与优秀布局城市由省校足办依据本年度各布局城市联赛、培训、文化宣传、报送资料与参加省级活动等情况综合评定。
（二）其它奖项均由各布局城市校足办按评选条件进行推荐，并于12月12日前将推荐表（表2、表3、表4、表5、表6、表7）以电子版和传真的形式报送省校足办，逾期将不予受理。
（三）本通知并附表，均可在省青少年校园足球工作群下载。 联系人：王 岩 电话/传真：0931-8814290 13099168899 邮 箱:1580234961@qq.com
附表：1、甘肃省校园足球先进单位和优秀个人名额分配表
2、甘肃省校园足球优秀管理工作者推荐表
3、甘肃省校园足球优秀布点学校推荐表
4、甘肃省校园足球优秀校长推荐表
5、甘肃省校园足球优秀指导教师推荐表
6、甘肃省校园足球优秀裁判员推荐表
7、甘肃省校园足球“希望之星”推荐表
2012年11月25日
附表：1
甘肃省校园足球先进单位和优秀个人
全国足球特色学校申报材料
山东省****************
2015年4月
目 录
1、全国校园足球特色学校申报表…………………………………3 主要工作做法…………………………………………………………3 三年工作计划…………………………………………………………6
2、****************
校园足球的发展概况„„„„„„„„„„7
足球活动掠影„„„„„„„„„„„„„„„„„8
3、打造校园足球特色文化的主要做法„„„„„„„15 4、2015年校园足球工作计划„„„„„„„„„„„23【校园足球先进个人申报材料】
全国校园足球特色学校申报表
篇一：全国校园足球特色学校申报材料
***学校全国校园足球特色学校申报材料
***学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。学校自2001年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。 近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。04----14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。学校荣获了“市级文明单位”、 “河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几十项殊荣。
一、组织机构
组 长：***
副组长：***
成 员:体育教师
宣 传：各班班主任、团委
实施小组：各班主任
后勤保障组组长：***
（一）搞好校园足球的普及
1体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 2开展相关系列活动。
如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。
（二） 提高校园足球的比赛水平
1学校足球队的训练。
我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。
2建立班级足球队并搞好日常训练。
全校所有七至九年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。
3加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。
（三）校园足球的联赛组织
1积极参加校级以上联赛。
根据我校现在实际情况，积极参加县各级足球比赛，结合比赛加强反思、训2认真组织校内足球联赛。
班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校七至九年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。
（四）校园足球的文化拓展
1足球活动的开展。
学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。积极学习并继续创编足球操或
足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。
2引导教工积极参与足球活动。
由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。
3争取广大家长的大力支持。
长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。
三、激励与保障
1.经费保障
作为民营学校，学校将保证各项经费充足，并争取社会企事业单位的支持。
2.组织保障
学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的顺利实施。
3.奖励保障
对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。篇二：东城学校全国校园足球特色学校申报材料
东城学校全国校园足球特色学校申报材料
卢氏县东城学校占地16941.8㎡，运动场面积3200平方米，教学楼后面为活动区，建有羽毛球馆、环形跑道、直跑道、篮球场、足球场等活动场所，可举办各类学生运动会。学校现有31个教学班，学生1630人，教职工90余人，体育教师5人，近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。
一、组织机构
组 长：姚春祥
副组长：骆焕学
成 员:体育教师
宣 传：各班班主任、少先队
实施小组：各班主任
后勤保障组组长：曲文亭
二、具体措施
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