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校园文化建设实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以
社会主义核心价值观为导向，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。
二、工作目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展
各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上。
三、领导小组
组 长：xx
副组长：xxx
成 员：xx xx xx xxx，各年级组长和班主任
四、工作要点
（一）显性文化建设方面
显性文化建设方面除定期筹措资金改善办学环境外，主要围绕“六化”工程
来不断加强和提升：
1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周晨检工作，做
到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。
2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。使校园“三季有花，四季长青”；
班级花卉也要做好养护，班主任要给学生传授一些基本的养花知识，将花卉养护工作责任到人。
3、美化方面，文化长廊、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容
要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观。
4、校园交通方面。实现道路硬化，四通八达，晴天路干净，雨天无泥泞；
加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生不得骑自行车上学，教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门，确保校门口交通安全。
5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮，校园灯柱光
亮闪烁，教室、楼道、厕所保证节能。
6、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，
会说话的墙壁上的温馨提示(沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有)，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌(小草正在休息，请勿打扰),花园里的人性化标语(枝头小花君勿采，留向风中自在开)，教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。
（二）隐性文化建设方面：
学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是
去伪存真，是质的灵魂的凝聚。其内涵要体现一个“人”字，即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。
1、加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化
的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。
2、加强制度建设。依据《小学教师职业道德规范》、《总校教师行为十不
准》、《三校教师行为十不准》等要求，在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去，不断完成“学习、工作、考勤、竞职、教研、安全、奖惩、财务、学籍”等管理制度，认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动；积极推进教育公平，规范办学行为。
3、宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。以充满生机和活动的和谐校
园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。落实国旗下讲话、庆元旦活动、法制宣传、安全教育、编写传唱《小学生一日生活规范歌》等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生健康向上的精神风貌。
4、从日常活动入手，加强德育实效。
重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的
学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
把社会主义核心价值体系融入德育教育的全过程，把民族精神教育和时代精
神作为社会主义核心价值体系教育的着力点，坚持以理想信念教育为核心，以爱
国主义、社会主义、集体主义教育为主线，着力培养学生的良好行为习惯和基本道德，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建
积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自。
加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教
书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。
在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地和文化长廊的
同时，还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。
五、工作措施
1、坚持统一部署、全员参与、全面落实。建设规划在校长的指导下由分管
副校长牵头落实；制度文化、自然环境、形象标识的布局规划，各处实布置、从业人员培训、艺术墙、走廊文化各种标志等由行政集体决策落实。
2、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。
3、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，
搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。
4、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五.一”、
“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。举办好每期一次的校运会，尝试举办学校首次艺术节，搞好“六一”、“元
旦”的文娱汇演，通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
5、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会
主义荣辱观教育；对学生进行常规教育。充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
**中学校园文化建设实施方案
一、 指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。为了进一步优化育人环境，切实落实教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
二、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、环境系统建设
（一）、道路文化（四条道路围绕“智”命名）
1、汇智路
位 置：进入学校直对大门的主干道
命名原因：所有教职员工及学生每天上下班、上下学都从此路通过。此路是师生心灵的交融、智慧的碰撞、学识的延启、腾飞的根基。故命名为汇智路。
路 牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
路 灯：道路两侧路灯上旧诗牌更新。
2、启智路
位 置：校园中从西向东的第一条南北走向道路
命名原因：此路通往学校综合实验楼，实验室是开启智慧、学会认知、改善心智、探求真理的地方。故命名为启智路。
路 牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
3、润智路【画川初级中学校园文化建设实施方案】
位 置：校园中从西向东的第二条南北走向道路
命名原因：此路两侧均植水杉（树龄超过40年），水杉是活化石树种，给人以实干挺拔、昂扬向上、心无旁骛、侵润身心之感。又因此路东
侧有古井一口，井水充盈澄澈，滋润万物。故命名为润智路。 路 牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
4、寓智路
位 置：校园中从西向东的第三条南北走向道路
命名原因：寓是寄托或暗含的意思。此路毗邻教学区，办公楼、教学楼均位于此路东侧，教师每日穿梭于此、寓教于乐；学生每日穿梭于此寄兴寓情。故命名为寓智路。
路 牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
路 灯：道路两侧路灯上旧诗牌更新。
（二）、楼房文化（四栋楼围绕“华”命名，“华”有智慧、才华的寓意。）
1、启华楼：位于启智路头的综合实验楼。楼名牌用黑色大理石雕刻，镶嵌在楼体正面上方。
2、汇华楼：位于寓智路东侧的老教学楼。楼名牌用黑色大理石雕刻，镶嵌在楼体正面上方。
3、育华楼：位于寓智路东侧的办公楼。楼名牌用黑色大理石雕刻，镶嵌在楼体正面上方。
4、润华楼：位于寓智路东侧的新建教学楼。楼名牌用黑色大理石雕刻，镶嵌在楼体正面上方。
（三）、主题公园
1、悠兰园
区 域：位于润智路与寓智路之间
命名原因：此地是我校教职员工打太极拳和休闲的地方，韭菜兰遍布此间公园，环境优雅、闲适自然，故命名为悠兰园。
公园名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
2、通幽园
区 域：位于启华楼（综合实验楼）前，汇智路北侧
命名原因：此处花木葱茏，石子甬道迂回盘旋，行人的视线被花木遮蔽，给人一种唐人常建诗句“曲径通幽处”的感受。
公园名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
(四)、主题广场
1、听柏广场
区 域：位于汇华楼（老教学楼）前
命名原因：广场内密植撒金柏，故命名听柏广场。
广场名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
2、听松广场
区 域：位于育华楼（办公楼）前
命名原因：广场内有两颗粗壮的雪松，故命名听松广场。 广场名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
4、听杉广场
区 域：位于润华楼（新建教学楼）前
命名原因：广场内有两排粗壮的水杉，故命名听杉广场。 广场名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
（五）、局部景点
1、雕塑命名“奋飞”
位 置：位于启华楼（综合实验楼）前，汇智路北侧，通幽园内 命名原因：雕塑大圆球象征团结的学校，飞鸟象征学生，学生是明天的希望，雕塑整体的寓意是学校托起明天的希望，向理想奋飞。 景点名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
2、孔子雕像及《论语》雕刻【画川初级中学校园文化建设实施方案】
位 置：位于寓智路尽头，润华楼（新建教学楼）西侧
雕塑造型：黑色大理石斜坡墙面，雕刻孔子像及《论语》全文。 景点名牌：使用不锈钢框架，塑钢版面。
（六）、墙体文化
1、操场墙体
操场围墙布置：涂抹墙漆、涂料，主题结合阳光体育运动，以学生体育运动图案为主，绘制运动标志，结合“我运动，我快乐；我锻炼，我健康”文字，配以白云、草地绘画装饰，象征学生在大自然里快乐运动的理念。
2、汇智路南侧墙体
汇智路南侧文化墙布置：重新涂抹墙漆、涂料，成画卷式，主题是优美古诗词鉴赏，进入校园，给人一种扑面而来的书香气息。
3、宿舍内墙体
在宿舍的围墙内侧添置4块不锈钢橱窗，展示宿舍文化及宿舍的常规积分。围墙涂抹乳白色墙漆，给人以卫生洁净之感。
4、宿舍内及车棚外罗马柱
宿舍内及车棚外罗马柱刷上白色涂料，底座刷上银灰色涂料。灰白搭配整洁大方，又与周边楼体颜色搭配吻合。
（七）、汇华楼（老教学楼）文化
1、楼体外侧正面布置红色铁皮立体字，内容是“勤勉自励、健美文明”（校训）。
2、楼梯平台墙壁涂抹墙漆，布置毛笔书法，内容是经典诗文。
3、教室外墙布置
教室门口外墙墙壁上安装钢化玻璃制作的班级名片，内容包括班级介绍、班主任寄语、班风、班训、班级宣言、班级目标。
4、教室内墙文化
教室内墙前黑板右侧安装木质金边四表框，左侧安放饮水机，上方布置五星红旗及标语；后黑板左右两侧分别设置图书角和卫生角，安装图书架和洒扫工具箱；两侧墙壁由班主任根据班级情况具体布置，要充分体现自己班级特色，要让学生受到教育，获得知识。
四、理念系统建设
办学理念：传承古诗文化 奠定做人基石
理念的解读：
中华民族具有悠久的历史文化，她拥有5000年的文明史。我们认为，经典诗词文化是中华5000年文明长河中一块美丽的瑰宝，已经成为我们经久不衰的文化经典，今天它已不单纯是承载信息的符号。中华五千年光辉灿烂的历史，将诗词本身演绎成为一种厚重的文化，而这种凝结着民族智慧、民族情感、民族精神的文化，我们称之为“经典诗词文化”。这种独特的学校文化成为**中学的根基和灵魂，发展的力量和源泉。
传承经典文化是我校实施素质教育的根本途径和方法。它强调的是在教育教学的过程中，教育者应确立文化育人的意识，在传授知识的同时，用博大精神的文化影响人、培育人。我们重视让学生学习、
吟诵经典诗文，既是让孩子接受经典文化的熏陶，又是对中华优秀文化的传承。“奠定做人基石”，是实施传承经典文化的基本出发点和最终落脚点。所谓“做人基石”是指学生成长道路上不可或缺的知识技能、意志品质和人生智慧。我们强调“基石”概念，就是要确立正确的办学思想，准确把握学校的整体发展的方向，有效推动学校和谐发展。
办学思路：
以学生发展为基础，通过创设浓郁的经典诗词文华氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，努力营造“经典诗词文化校园”，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质、打造教育品牌的理想平台。
育人目标：文品人品俱佳
包含着两层意思：文品，即草中师生应人人都会吟诵经典中国古诗文； 人品，教师追求“仁爱、豁达、知性、儒雅”；
学生追求“诚信、正直、聪慧、优雅”
教师文化：经典飘香育桃李，诗文立德润学心
学生文化：诵中华经典诗词，做华夏龙之骄子
环境文化：构建富有中国韵味的书香校园（墨香溢、书声朗、诗情韵、画意浓、鸟儿鸣等），让学校的每一个景点都会说话，让学校的每一个景点都会育人。
校训：厚德博学，诚信敦行
理念解读：
短短八个字，不仅仅是校训，更是一种人生境界和处世哲学。我们认为：一个人只有厚德方可以立人，博学方可以致远。敦行，博学加实践，汲取众家之长，以德育人，传悠久文化。我们草中人追求脚踏实地，不浮不躁的工作作风，可谓博采众长，努力追逐梦想。 诚信是做人之基石，立人之根本。走过艰苦时代，在新时期，特别是在时下，我们仍然要坚守和发扬诚实守信的做人原则，在时代的号召下，正是我们草中人追求实事求是，追求真理的脚踏实地工作作风，为古老的沂河西畔美丽的校园带来蓬勃向上的气息。
方案一：校园环境文化建设方案
我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的溱湖风景区和宁靖盐高速公路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校园环境的美化，创设良好的育人环境,彰显具有地方特色的校园文化，是适应溱潼旅游业发展的需要，是全面实施教育现代化的需要，也是实施素质教育的重要载体。为此，就我校校园环境和文化建设构思如下：
总体要求：
具有浓郁的现代化教育气息，融入于溱湖风景、历史文化名镇氛围之中，让校园文化具有办学特色、地方文化和奋发向上的人文精神。校园环境具有水乡特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、整洁优美、文明优雅。
实施内容：
一、创建特色鲜明的校园文化环境
（1）营造健康优美的文化环境
苏霍姆林斯基说过：“要使学校的墙壁也说话”。学校的办学思想、育人模
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