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保持先进性 要做善于团结的模范
掌握重点：团结出凝聚力，出战斗力，出生产力。在当前形势下，广大党员特别是各级领导干部要成为团结的模范，就必须自觉地坚持“立党为公、执政为民”，打牢团结的思想基础；自觉地贯彻民主集中制原则，落实团结的制度保证；自觉地拿起批评和自我批评的武器，增强团结的原则性。
坚持“立党为公，执政为民”，打牢团结的思想基础
按照《现代汉语词典》的解释，“团结”就是“为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合”。可见要实现牢固的团结，首先必须以共同的理想信念和共同的奋斗目标作思想基础。毛泽东在《为人民服务》中指出：“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标走到一起来了。”这个“共同的革命目标”，就是推翻“三座大山”，建设新中国，就是实现社会主义和共产主义的伟大理想。有了这样的共同目标，大家才会心往一处想，劲往一处使用，形成患难与共、生死相依、情同手足、胜似兄弟的亲密关系，从而战胜一个又一个凶恶的敌人和重重困难。邓小平同志深刻地总结说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”今天，在一些党员中间包括一些领导班子中间出现不团结现象，恰恰就在于某些同志忘记了共产主义的大目标，只想着个人的小算盘。譬如，有的把市场经济的等价交换原则引入到党的队伍中，谁能给自己好处
就跟谁“拉关系”、“套近乎”；有的为了个人能得到提拔升迁，对别的同志的工作不是“补台”，而是“拆台”，或者明里“伸援手”，暗中“使绊子”；有的领导干部把个人权威看得很重，在班子内部互争“拍板权”。由于胸无大局，心无群众，整天在个人私利上锱铢必较，怎么可能有坚强持久的团结呢？
有的同志认为，现在搞市场经济，利益是把人联系在一起、团结在一起的纽带。实际上，这种建立在私利基础上的团结是靠不住的。1000多年前宋代文学家欧阳修写的《朋党论》一文，早就讲清了以共同道义求团结则团结存，以追求私利求团结则团结亡的道理。他在文章中写到了两种人：君子与小人。他说：“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”。同道，就是志同道合，有共同的理想和目标。同利，则是互相利用，结党营私。欧阳修断定，那种建立在个人私利基础上的“团结”是长久不了的。为什么呢？“小人所好者利禄也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。”而君子则不然，他们“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济”。显然，只有建立在共同目标和思想基础上的友谊和团结，才经得起各种考验，有恒久的生命力。十六大修改的党章，已经把“三个代表”确定为我们党的指导思想。胡锦涛同志指出，“三个代表”的实质，就是“立党为公，执政为民”。因此，我们今天做团结的模范，就要首先成为实践“三个代表”的模范，成为“立党为公、执政为民”的模范。心中有了这样的大目标，心胸和眼界就会非常开阔，就不会为鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀，搞好团结就有牢靠的思想基础。
贯彻民主集中制，落实团结的制度保证
搞好党的团结，光有共同的思想基础还不够，还要有严密的制度做保证。这个制度，就是民主集中制。邓小平同志指出：“我们讲团结，必须贯彻执行党的民主集中制的原则。”江泽民同志也强调：“每个领导成员都识大体、讲原则，处处以党的利益为重，坚持民主集中制，按照党的规矩办事，加强团结就有了党性和制度保证。”
从了解的情况看，造成一些领导班子闹矛盾、不团结的原因，既有忽视民主的问题，也有轻视集中的倾向。市场经济的自主性原则，要求放开、放手、放权，这种情况影响到党内，使一些同志淡化了下级服从上级、个人服从组织的意识，导致各行其是、不要集中的倾向；市场经济强化了物质利益原则，使个人的、小团体的利益观念明显增强，影响到党内，造成一些同志全局观念淡化，出现了个人主义、本位主义、分散主义倾向，致使有的同志在党的会议上抱着与己有利的争着说，与己不利的拧着说，与己无关的随便别人怎么说的态度；市场经济强调厂长经理负责制，影响到党内，有些领导干部就把行政身份带入党的会议，导致在党内出现了“家长制”、“一言堂”的倾向；市场经济的效益优先原则，强调办事的高效率、快节奏，影响到党内，一些同志便认为，集体决策耽误事，不如少数人决策来得快，造成领导班子对重大问题的决策不民主、讨论不充分的倾向。随着这些错误倾向的滋生，在一些党组织和领导班子内部，就不可避免地形成了意见上的分歧、思想上的隔膜和感情上的疏远，出现了互不服气甚至相互拆台的不团结现象。
为了搞好党内团结特别是领导班子的团结，落实好民主集中
制，必须正确认识和处理民主与集中的辩证关系。一方面，要增强党委“一班人”的民主意识，特别是正副书记，要广开言路，善纳群言，不能把个人摆在其他委员之上，防止把党内的少数服从多数变成委员服从书记。正职要当“班长”不要当“家长”，要“统揽”不要“统管”。副职和其他领导成员作为党委的一员，也要增强参与意识，本着对工作、对班子负责的精神，勇于发表自己的意见。工作中要进一步拓宽民主的渠道，常委的意见要注意倾听，委员的意见也要注意倾听；党内的意见要注意倾听，党外的意见也要注意倾听，要真正做到集思广益。有了广泛的民主，才能有正确的集中，团结才有牢固的基础。另一方面，在搞好民主集中的基础上，也要强调增强每个党员的纪律观念。要教育党员特别是领导干部增强全局观念，跳出本位主义的小圈子，站在全局上思考问题，从整体利益出发发表意见，自觉服从党委的集体决议，维护党委的集中统一领导，保证党的路线方针政策和上级指示决议在本单位的贯彻落实。
拿起批评和自我批评的武器，增强团结的原则性
团结不是一团和气。解决矛盾、消除分歧的最好武器，就是开展批评和自我批评。毛泽东同志早就指出，团结——批评——团结，即从团结的愿望出发，经过批评或者斗争，在新基础上达到新的团结，是增强党内团结的有效方法。在历史上，正是靠了认真的而不是敷衍的、实际的而不是空洞的批评和自我批评，才使广大的党员和干部保持了政治的坚定和思想道德的纯洁，为党的团结奠定了牢固的基础。许多老同志都记得，在战争年代和建国初期党的生活会开得有声有色的动人情景：同志之间的批评和自我批评既热情又尖锐，既不讲情面又让人感到推心置腹，即使争得面红耳赤也心无芥蒂，大家照样亲亲
热热，充分享受到党组织的温暖和革命战友的关爱。陈毅元帅“难得是诤友，当面敢批评”的诗句，就是这种情况的真实写照。然而，由于 “左”的错误特别是十年“文革”，批评成了整人的“棍子”，自我批评成了授人以柄的“自供”，于是不少同志闻批评和自我批评而色变，因此在一些单位导致党的团结丧失了原则性。譬如，有的怕开展批评会弄僵关系，怕得罪人，因而普遍奉行“多栽花，少摘刺，和平相处莫惹事”的好人主义；有的自身不干净，害怕“拔出萝卜带出泥”，所以就你好我好，大家都好，来个官官相护，人人平安；有的即使迫于形势做些自我批评，也是质量差，格调低，你不批评我，我也不批评你，你怎么批评我，我也怎么回敬你，使党内政治生活庸俗化；有的批评只谈工作，不进行思想交锋，批评起来避重就轻，隔靴搔痒„„如此批评和自我批评，怎么能触及灵魂，解决问题？怎么能真正对同志负责？怎么能有经得起时间和风浪考验的坚强团结？江泽民同志说：“现在，党内批评和自我批评的空气薄弱，有一部分领导班子缺少正常的相互监督和帮助，成员之间很少有坦诚的思想交流，该提醒的不提醒，该批评的不批评，该制止的不制止。各级领导班子要切实负起责任，带头讲学习、讲政治、讲正气，带头开展批评和自我批评，及时纠正各种不正确的思想和行为。”我们必须按照这个要求，自觉拿起批评和自我批评的武器，认真解决党员队伍特别是领导班子中的各种问题。这样，党组织才能富有生机和活力，搞好团结才有可靠的保证。
批评与自我批评
一、 再多走一步的行动指南
反思：这一条我做的不是很好，现在的我只是按部就班的完成日常工作，而没有每天多做一点，多想一点。工作中缺少创新，没有为了把工作做得更好而不断采取行动。
原因：1）主要是自身的惰性产生了，没能以积极饱满的热情去迎接每天的工作。
2）其次还和自身的性格有关，比较情绪化，做事情三分钟热度，不能坚持到底。
实例；龙凤分校是一个新建的分校，自己作为一名新老师来到这里的时候，正是开校的第一天，正是因为这样一种工作氛围，那个时候的自己对工作的积极性特别高，虽然也有很都不会的地方，但并未使自己感到困扰，反而更加充满热情的去工作，每天都会去想一些新鲜的想法，比如说课前的WARM-UP。因为本身自己对歌曲舞蹈啊就非常喜欢，所以那时候就想我要每天教孩子一首英文歌，所以就总是上网查询一些好听的英文歌谣并且编上动作教给孩子。可以说那个时候几乎每天都会想很多，做很多。但是这种想法和做法却未能坚持住。可能现在自己觉得业务熟练了，就按照套路来了，就比如说写教案，我觉得自己现在书写教案非常的快，但其实自己心里明白像游戏方面，应该需要去创新了，但为了省时间，每次都放弃了。每天除了完成要完成的任务外，就不会说去再多想一点多做一点，总是给自己找借口找理由。其实自己在工作效率这方面还是挺不错的，所以经常会有很多空闲时间，有时候坐在办公室，看见别的同事有很多事情做，我就会在想，真无聊我怎么没什么可干的那？其实这个时候惰性已经在作怪了，自己就会想，反正工作完成了今天就休息吧，岂不知自己应该
多去想一点多去做一点。
解决方法：每天以积极热情的态度去工作，在完成日常工作后要多想一点多做一点，要坚持不懈，调节自己的情绪。可以把每天要完成的任务列成几条，并在每条后面写上再多走一步时刻提醒自己。
二．诚心，爱心
反思；这一条我做的很不好。主要是在对待孩子方面，没能有充分的耐心，比较容易爱发火，对孩子批评的较多，不善于表达对孩子的爱，有时候干脆就不去表达了，而且不能非常热情的去对待家长。【批评与自我批评，如何评价别人】
原因；自己的耐心还是不够，没能及时的去换位思考，没能以正确的方式去引导孩子，情绪化，容易急躁，不善于表达。
实例；如果这节课我讲的是一节非常难的识词或者句型，当教过很多遍之后，孩子还是反馈的不是很好的时候，我的情绪就会马上上来，而且很难控制，可能表情啊语言啊就会有很大转变，本来自己就是一个很不爱笑的老师，再加上这股着急的火，对于孩子来说诚心爱心这块就完全没有了，就想多简单啊，怎么就不会呢。其实这个时候应该先从自己身上找原因，而不是一味的训斥孩子，应该站在孩子的角度去想问题。孩子不会肯定是你老师的原因，你的教法有问题，怎么能怪孩子呢！而且我这个人很不善于表达，即使我心里爱的不得了了，对家长想亲的不得了了，但就是不能很好的表达出来，就比如说每次课前总结作业的时候，有很多作业完成好的同学需要去表扬，我心里想的也是要好好表扬一下他们，但往往说的时候就不会让孩子感受到特别开心，所以在组织语言方面一定要学习。还有就是家长在来接孩子的时候，作为老师应该是很热情的去接待家长，但由于自己的不会表达，有时候感觉很怕去和家长打招呼或交谈，所以给家长的印象就会是你老师不够热情，所以这些方面自己做的真的是不够好。
措施：对孩子要有足够的耐心，要及时的去换位思考，以正确的方式去引导孩子，控制自己的情绪，要做到用心去爱每一个孩子，而且要有技巧的把爱表达出来，让学生和家长感受到。
三．自觉学习意识
反思：这一点我做的不是很好，除了正常的工作外不能主动去学习，提高自己的专业知识和专业技能。就算主动去学习了，但也坚持不久。 原因：自身的惰性及自身的思想意识不够强。
实例：我是一个很不爱学习的人，尤其是看书方面，一看书就会感觉头疼，上学的时候还好一些，但是现在工作了，总是给自己找一些理由，嘴里念叨要学习，但实际行动没有及时跟上去。记得一次孩子问我一个单词，我没能及时给与答案，因为自己对这个单词已经没有什么印象了，还是偷偷问了别的老师之后才告诉孩子的。那个时候就想啊，哎呀真得学习学习了，于是就去书店买了几套题，回来之后做了几天，但不久又扔在一边了。其实自己是一个很被动的人，如果说你安排我干这干那，我肯定每样都会干好，但要是说主动去像别人学习就显得不那么积极，比如说去听别的老师课，有的时候总是找各种借口，没时间啊或者想听的课和自己撞车啊等等，往往就忽视了主动学习的好处。
方法；每天做三套题，病情同事监督。积极去听别的老师的课。
四．听取意见或建议
反思：这一条我做的不是很好，在别人给我提出一些建议时，不能及时给与对方答复，并付之行动，而且自己耳根子较软，听见一点反对的声音就不能坚持正确的原则了，就会开始迟疑。
原因：自己不能以正确的态度去面对问题，有时候比较任性，我行我素，还有就是自己缺少一个对问题全面分析判断的能力。缺少坚定的
信念。
实例：有时候自己是个比较倔的人，个性很强，但我不是说那种，你给我提建议我就把他当成是你对我不满意还是怎么样，我会听每一个建议，但是如果我感觉你提得建议，对于我来说不起什么作用，我不会去有什么相应的行动，但是如果说我感觉你提得建议非常好，我会马上去采纳。比如说有一次一个同事跟我说，你这课前应该怎么怎么样，这样上会达到什么什么样的效果，当时我就说你这个方法不适合我们班级，我们班不用这样上。后来想想，当别人给你提出建议时，其实就是在帮助你，如果你有不同的看法，可以和他一起商量，而不是当面回绝对方，这样就是不尊重对方。会让对方感觉他干了一件费力不讨好的事情，那么他以后是不会再去给你提出建议或去帮助你的。再有就是我是一个非常没主意的人，很容易被别人影响。比如说班级的家长提出串课或什么样的事情，当听完家长说孩子怎么怎么累，怎么怎么样的之后，我的思想就会马上偏移到家长那边，觉得说的没错啊，孩子一周来那么多次是挺累的，这样就会让家长觉得你看你老师都这么说，那他就会更坚定他的信念，如果达不到他的要求的话，就会造成很不好的影响。所以一定要坚持自己的原则。
方法：积极听取他人的意见并付之行动，无论什么情况下都要坚定自己的信念。有问题时要进行全面的分析和做出正确的判断。
五．大局意识
反思：这方面自己做的不是很好，有时候涉及到自身利益时，首先会为自己考虑，不能以大局为主。
原因：有时候太过自私。
实例：比如说在合班的问题上，有一次是因为班级的人数太少，所以想把这几个孩子劝到别的班，当时自己首先想到的是自身的利益问
题，而不是想学校这么安排是有其道理的，尤其是这个月的流失问题，由学校劝到别的段的一个孩子退了，而且算我的流失，当时就是很不理解，觉得很不公平，所以想想还是自己很自私，只想到了自己的利益，没能从大局出发。
方法：做事情要从大局出发，把人利益放在第二位。
六．心胸开阔，大肚能容
反思；这一方面做的不是特别好，主要还是体现在对待孩子方面，不能去包容孩子的过失，多去理解和爱护他们。
原因：心胸不是很开阔，不能怀着宽容的心，理解的心去对待孩子。 实例：其实自己是个忍耐力很强的人，但当我看到孩子淘气时，真的会很生气。记得一次我发现班级的粘贴少了，当时我还以为是自己记错了，就没当回事，但是有一天我叫班级的一个孩子来补课，当我回办公室取东西回来的时候，我发现其他的粘贴也都不见了，而且这个孩子那栏的粘贴贴了一整行，当时就是特别特别生气，自己的态度非常的不好，给孩子一顿说。所以自己想想，其实可以心平气和的和孩子去交流一下，告诉他哪里做错了，应该怎样改正，相信那样的话，还自己会感觉到你很爱他，还会发现他自己哪里做错了，所以这方面自己想的还不够全面。
方法；要站在孩子角度去想问题，多去理解和包容他们。
七．沟通
反思：这方面自己做的很不好，因为本身自己沟通方面就很薄弱，所以每次和家长沟通时都不能达到预期效果，有些时候并不能沟到实质问题，只是为了沟通而沟通了，所以这方面需要加强。还有就是和同事之间的沟通，自己是一个有什么事都放在心里的人，而且当自己情绪不好的时候就不爱说话，所以这个时候就会给同事造成一种误区。
批评与自我批评发言稿
半年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现
根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题,对半年的工作进行了全面总结,对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足,现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。
一、自己存在的一些问题：
1、学习上还不够，特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
3、开展批评与自我批评做的还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同事间感情，不利于工作的顺利开
4、工作方法有时不够恰当，特别是发现一些内部管理上，一些和其他部门的协调上以及对同事们的指导及批评上，有时不够讲究方法，结果使同事们出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同事们都会相互谅解的。
5、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，求数量与求质量没有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来，虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向。
6、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积
极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏灵活机动，过于死板，创新观念的理念没有贯彻始终。
7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的
性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力，在平时工作中，只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少，认为只要工作做好，就是万事大吉了，这样造成有时工作不细致。
二、存在上述问题的根源：
经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重
性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来不便.
应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但
我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改，这对自己的进步是毫无好处的，也是严重损害自己的发展与成长。
归到根本，这其是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模
糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，
强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。同时，我也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。
三、今后努力的方向：
一是要加强学习，把理论学习作为自己的第一需要，加强对履行当
前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，让理论与实践精密地结合起来。良好地完成工作计划和工作任务，争创岗位专业技术的最高水平，兢兢业业、任劳任怨、做好工作、多出成果。进一步对照检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，高素质的完成本职工作。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到
自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立生活、工作目标，让劣势、失败成为前进的动力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，踏踏实实的投入到各项工作中去。
二0一三年七月七日
9月1日，中共中央党校举行2013年秋季学期开学典礼，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山出席并讲话。新华社记者 饶爱民摄
关于批评和自我批评的几点认识
刘云山
党的十八大以来，习近平总书记多次强调坚持党要管党、从严治党，明确提出要严肃党内政治生活，用好批评和自我批评这个利器。在新的历史条件下，为什么突出强调批评和自我批评，现实意义在哪里，怎样才能开展好批评和自我批评，这些都值得我们深入思考。借此机会，我讲几点认识，供同志们参考。 一、批评和自我批评是我们党的优良传统
批评和自我批评，是马克思主义认识论、实践论的具体体现，是马克思主义政党党内政治生活的一个基本原则。我们党是马克思主义政党，代表最广大人民的根本利益，没有任何自己的私利，从来不惧怕批评和自我批评，敢于公开承认、修正自己的缺点和错误，也能够依靠自身力量解决自身存在的不足。在长期实践中，我们党培育的批评和自我批评作风，与理论联系实际、密切联系群众一道成为党必须始终坚持的三大优良作风。理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，已成为我们党最深厚的优良传统，成为我们党最具活力的“生命要素”。
回顾党的历史，我们党就是在批评和自我批评中发展壮大的。从诞生之日起，我们党就自觉地开展批评和自我批评，特别是在一些重大历史关头，总是敢于拿起这一武器，排除各种错误思想的影响，保持正确的前进方向，凝聚起强大的奋进力量。第一次国共合作失败后，“八七会议”在批评党内右倾错误基础上，开始探索土地革命和武装斗争的正确道路，后来才出现了“红旗漫卷西风”的革命高潮。井冈山时期，毛泽东同志对当时党内存在的“左”的倾向、对红军内部各种非无产阶级思想进行了坚决抵制和批评。长征路上，遵义会议通过严肃的思想斗争，扭转“左”的错误，在危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。延安整风更是运用批评和自我批评武器的成功典范，通过严肃的批评和自我批评，消除了主观主义、宗派主义、党八股等不良作风的影响。党的七大明确把批评和自我批评确立为党内生活的一个基本方法，确立为党员干部必须遵循的一个行为准则。通过延安整风和党的七大，全党思想上高度一致，组织上空前团结，从政治上、思想上、组织上、作风上为赢得抗日战争和解放战争的伟大胜利奠定了坚实基础。
新中国成立后，我们党继续坚持和发扬了批评和自我批评的优良传统。五十年代初的整风、整党，以及后来的“七千人大会”等，都比较好地用批评和自我批评武器解决了当时党内思想、作风问题。党的十一届三中全会，我们党果断拨乱反正，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，恢复了包括批评和自我批评在内的优良作风，实现了党内政治生活正常
化，从而开启了党的事业发展的新征程。八十年代的整党和后来的“三讲”教育、以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动，都贯穿批评和自我批评的要求，在重大理论和实践问题上统一全党思想，为改革开放和社会主义现代化建设注入了强大活力。
九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。可以说，批评和自我批评是我们党不断改造自己、提升自己的有力武器，是坚强党的组织、推进事业发展的有力武器。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。
二、批评和自我批评是党的建设的重要法宝
什么是批评和自我批评？简而言之，就是党组织、党员个人对党内同志，党员个人对党组织的缺点错误及时指出、深入剖析，在原则问题上进行积极的健康的思想斗争。毛泽东同志说，“有无认真的自我批评，是我们党和其他政党互相区别的显著标志之一。”有了批评和自我批评这个武器，我们就能去掉不良作风，保持优良作风。开展批评和自我批评，就是为了“防范政治灰尘和政治微生物侵袭”，及时发现和纠正自身存在的缺点，促进党的组织健康发展和党员干部健康成长，可以说是我们党加强自身建设的重要法宝。
批评和自我批评是坚持真理、修正错误的法宝。任何组织和个人都不可能不犯错误，关键是过而能改，及时发现错误、勇于纠正错误。如果犯了错误自己浑然不觉，又不允许别人指出，就会在错误的道路上越走越远。我们党之所以伟大，并不是从来不犯错误，而在于我们党具有批评和自我批评的自觉，具有自我纠错的能力。我们党始终追求真理，正确的就坚持，错误的就改正。党越是积极健康地开展批评和自我批评，就越能坚持真理，从错误中汲取经验教训，继而沿着正确方向不断前进。
批评和自我批评是发扬党内民主、增进党的团结的法宝。党内民主是党的生命。营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，离不开积极健康的批评和自我批评。在我们党内，认真开展批评和自我批评，让不同的意见相互碰撞、相互交锋，有利于从原则上分清是非、从思想深处形成共识，从而形成同心同德推进事业发展的强大力量。那种放弃批评和自我批评，无论“一言堂”“家长制”，还是“你好我好大家好”一团和气，都不是真正的民主，也不是真正的团结，而是缺乏党性原则的表现，最终只会让我们消解奋进的锐气、丧失创新的勇气。
批评和自我批评是践行党的宗旨、密切联系群众的法宝。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的力量之源。“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。”为了人民根本利益坚持好的、改正错的，正是我们党坚持批评和自我批评的真谛所在。只有虚心听取群众的批评意见，才能更好地根据群众的期盼来制定方针政策，也才能更好地接受群众监督、明察为政得失，对照群众意见来改进各项工作。有没有批评和自我批评的精神，是对党员干部群众立场、群众感情的重要检验。
批评和自我批评是执行党的纪律、维护党的形象的法宝。党的纪律攸关党的作风、党的形象。遵守党的纪律，既靠党员个人的思想自觉，也离不开党组织、党内同志、人民群众的监督提醒。祸患生于幽微，防范当于未然。在执行党规党纪方面，当一个党员干部出现倾向性、苗头性问题时，如果有人“拉拉袖”、提个醒，就有可能将这些问题制止在萌芽状态；在问题比较严重时，如果有人大喝一声、猛击一掌，就有可能起到猛然警醒、悬崖勒马的作用。事实一再告诉我们，开展批评和自我批评，是维护党纪党规的有力保障，而放弃批评和自我批评，只会使党的纪律松弛涣散，使党的形象受到损害。
三、开展批评和自我批评是新形势下坚持从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求
治国必先治党，治党务必从严。从总体上看，我们党是坚强有力的，党员队伍状况是好的，但与新的形势任务和要求不适应、不符合的问题还十分突出，党面临的“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”尖锐地摆在全党面前，加强党的自身建设的任务比任何时候都更加紧迫、更加繁重。贯彻落实好党要管党、从严治党的要求，很重要的一条就是把批评和自我批评的优良作风弘扬起来，贯穿于党的建设全过程、各方面。
开展正常的、健康的党内生活，需要严肃的批评和自我批评。应当肯定，现在党内生活总体上看是正常的、健康的，但也存在党内生活庸俗化、同志关系功利化等问题。有的不愿批评、不敢批评，当“老好人”；有的奉行“明哲保身、不得罪人”的处世哲学，只栽花、不栽刺；有的在重大是非面前不开口、遇到矛盾问题绕道走，等等。如果长期发展下去，批评和自我批评这个“利器”就会有被丢掉的危险，“利器”变成“钝器”，刀枪入库、锈迹斑斑，不良倾向就会在党内滋长蔓延。党的组织是一个大熔炉，党员应当能经常得到党组织的教育引导，得到党内同志的批评帮助，接受思想洗礼、祛除作风污垢。要保持正常的、健康的党内生活，就必须拿起批评和自我批评的武器，抵制好人主义，克服庸俗之风。
从严管理党员干部队伍，需要严肃的批评和自我批评。从严治党重要的是从严治吏。从严治党，必须落实到对党员干部的严格要求、严格管理、严格监督上，而严肃的批评和自我批评是从严要求的题中应有之义。失之于宽、失之于软，一个重要方面就是反映在对党员干部管理上，明明看到了问题却不及时指出，已经发现错误的苗头却不给予批评，有的甚至
还包着、护着。习近平总书记在谈到“好干部”的五条标准时，特别强调“敢于担当”。敢于担当就要坚持原则、敢于批评，敢于同不良现象作斗争。要消除党内不良作风，除了对少数违纪违法的人绳之以法外，对大多数党员干部来说，主要还是靠经常性的有力批评和有效监督，对苗头性倾向性问题及时提醒、及时制止。这样，才能防微杜渐，避免小毛病演变成大问题，这也是对党员干部的积极帮助、真诚爱护。
增强党组织的凝聚力战斗力，需要严肃的批评和自我批评。我们党是一个大党，拥有8500多万党员、400多万个基层党组织，靠什么来形成强大的凝聚力、战斗力？就是要靠统一的意志、统一的步调。只有坚持批评和自我批评，及时纠正党组织内部的各种错误思想认识和不良行为倾向，才能保证全党思想上、政治上、行动上的团结一致。现实当中，“上有政策、下有对策”、有令不行、有禁不止的问题依然存在，口头上讲一套、实际上另一套、阳奉阴违也不是个别的现象。这迫切需要我们拿起批评和自我批评的武器，推动全党更加坚定自觉地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，使各级党组织的凝聚力、战斗力有一个大的提高。
批评和自我批评在一些地方难以开展，这既有历史的原因，也有现实的原因。从历史看，主要是在过去一些政治运动中批评过了头、过了火，搞成了大批判、大批斗，伤害了许多同志，让人们心有余悸。从现实看，主要是一些同志为人情所困、为关系所累、为利益所惑，缺乏批评和自我批评的勇气。应当说，现在全党同志越来越认识到弘扬批评和自我批评的极端重要性，认识到缺乏批评和自我批评的极大危害性，大家都普遍地、热切地期盼着把批评和自我批评这一优良传统发扬光大起来。要顺应全党同志的期待，因势利导、顺势而为，加强思想引导、给予有力推动，在党内切实恢复批评和自我批评的“利器”本色，为党的建设和党的事业增添新的活力。
四、开展批评和自我批评需要无私的勇气、正确的态度和科学的方法
批评和自我批评，是对错误思想的匡正、对错误做法的纠正，涉及批评者、被批评者、自我批评者等方方面面。把批评和自我批评优良传统发扬光大起来，勇气是前提，态度方法也很重要。有了勇气，批评和自我批评才能开展得起来；态度正确、方法科学，才能收到好的效果。
开展批评和自我批评，要坚持出于公心、树立无私无畏的勇气。批评和自我批评，是揭伤疤、戳痛处，没有一点勇气是办不到的。邓小平同志曾经指出：“要自己抱有高度的革命热情和对党负责的精神，才会襟怀坦白，才会有‘脱裤子’的精神，也才会把思想作风整好。”从现实来看，批评和自我批评之所以难，难就难在有顾虑、有担心，自我批评怕丢面子，批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，实际是私心杂念在作怪。心底无私天地宽。要始终坚持党的事业至上、人民利益至上，树立敢于坚持原则的勇气，保
持一心为公的情怀。对自己、对他人的缺点和错误，该反省的要反省，该批评的要批评，该得罪人时要敢于得罪人，同时要胸怀坦荡，听得进不同意见，容得下尖锐批评。
开展批评和自我批评，要坚持实事求是、使批评经得起检验。实事求是最有说服力。批评别人也好，自我批评也好，只有实事求是、恰如其分，才能让人心悦诚服。毛泽东同志讲，党内批评要防止主观武断，说话要有证据，主观主义的批评，不要证据的乱说，往往酿成无原则纠纷，破坏党内的正常生活。在开展批评和自我批评时，要坚持用事实说话，具体问题具体分析，有一说一、有二说二，是什么问题就讲什么问题，不夸大也不缩小，不纠缠细枝末节也不放过原则问题，不能颠倒黑白、混淆是非，更不能抓辫子、扣帽子、打棍子。要克服主观因素的影响，摘掉有色眼镜，摒弃成见偏见，防止从个人恩怨、利害得失、远近亲疏出发看人待事，确保批评符合客观实际。
开展批评和自我批评，要坚持与人为善、真心诚意地帮助同志共同提高。党内批评应该是严肃的、认真的，同时又应该是诚恳的、与人为善的。只有坚持这样的态度，才能开展正确的批评和自我批评，才有利于团结同志。所以，还是要始终坚持我们党一贯倡导的惩前毖后、治病救人的方针。精诚所至，金石为开。只要以诚待人，诚心诚意地沟通思想，推心置腹地交换意见，把关心、关怀、关爱送给同志，让人脸上火辣辣、心里热乎乎，就能够赢得被批评者的理解和信任。所以，要注意把握好批评的方法，把公开批评与个别提醒结合起来，把摆事实与讲道理结合起来，既严格要求又不求全责备，既指出问题又提出改正建议，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的效果。
五、坚持党员领导干部带头，形成有利于开展批评和自我批评的浓厚空气【批评与自我批评，如何评价别人】
批评和自我批评这个优良传统，要真正在新的形势下不断光大起来，在全党广泛深入持久地弘扬起来，必须坚持领导带头，创造良好的党内环境和社会氛围，形成有利于开展批评和自我批评的浓厚空气。
坚持党员领导干部作表率，一把手发挥示范带动作用。党员领导干部是党的工作的组织者、推动者，又是党性党风的示范者、引领者。在党内生活中，领导干部以身作则、走在前面，普通党员干部就能紧紧跟上。特别是一把手敢不敢、愿不愿、能不能开展批评和自我批评，对班子成员和党员干部更有着重要的影响带动作用。现在，确实有些领导干部作风霸道，听不得不同意见，“老虎屁股摸不得”。因此，批评和自我批评的优良作风能不能弘扬起来，关键在领导干部、在一把手。这就需要我们各级领导干部以高度的党性觉悟和担当精神，带头开展批评和自我批评，敢于对不良现象进行批评，同时勇于自我批评，坦诚接受别人批评甚至尖锐的批评。事实表明，领导干部越是愿意接受批评，人们才敢于批评；领导干部越是坦荡就越能赢得理解，越是能担当就越会有威信。
刘云山：关于批评和自我批评的几点认识
党的十八大以来，习近平总书记多次强调坚持党要管党、从严治党，明确提出要严肃党内政治生活，用好批评和自我批评这个利器。在新的历史条件下，为什么突出强调批评和自我批评，现实意义在哪里，怎样才能开展好批评和自我批评，这些都值得我们深入思考。借此机会，我讲几点认识，供同志们参考。
一、批评和自我批评是我们党的优良传统
批评和自我批评，是马克思主义认识论、实践论的具体体现，是马克思主义政党党内政治生活的一个基本原则。我们党是马克思主义政党，代表最广大人民的根本利益，没有任何自己的私利，从来不惧怕批评和自我批评，敢于公开承认、修正自己的缺点和错误，也能够依靠自身力量解决自身存在的不足。在长期实践中，我们党培育的批评和自我批评作风，与理论联系实际、密切联系群众一道成为党必须始终坚持的三大优良作风。理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，已成为我们党最深厚的优良传统，成为我们党最具活力的“生命要素”。 回顾党的历史，我们党就是在批评和自我批评中发展壮大的。从诞生之日起，我们党就自觉地开展批评和自我批评，特别是在一些重大历史关头，总是敢于拿起这一武器，排除各种错误思想的影响，保持正确的前进方向，凝聚起强大的奋进力量。第一次国共合作失败后，“八七会议”在批评党内右倾错误基础上，开始探索土地革命和武装斗争的正确道路，后来才出现了“红旗漫卷西风”的革命高潮。井冈山时期，毛泽东同志对当时党内存在的“左”的倾向、对红军内部各种非无产阶级思想进行了坚决抵制和批评。长征路上，遵义会议通过严肃的思想斗争，扭转“左”的错误，在危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。延安整风更是运用批评和自我批评武器的成功典范，通过严肃的批评和自我批评，消除了主观主义、宗派主义、党八股等不良作风的影响。党的七大明确把批评和自我批评确立为党内生活的一个基本方法，确立为党员干部必须遵循的一个行为准则。通过延安整风和党的七大，全党思想上高度一致，组织上空前团结，从政治上、思想上、组织上、作风上为赢得抗日战争和解放战争的伟大胜利奠定了坚实基础。
新中国成立后，我们党继续坚持和发扬了批评和自我批评的优良传统。五十年代初的整风、整党，以及后来的“七千人大会”等，都比较好地用批评和自我 1
批评武器解决了当时党内思想、作风问题。党的十一届三中全会，我们党果断拨乱反正，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，恢复了包括批评和自我批评在内的优良作风，实现了党内政治生活正常化，从而开启了党的事业发展的新征程。八十年代的整党和后来的“三讲”教育、以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动，都贯穿批评和自我批评的要求，在重大理论和实践问题上统一全党思想，为改革开放和社会主义现代化建设注入了强大活力。
九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。可以说，批评和自我批评是我们党不断改造自己、提升自己的有力武器，是坚强党的组织、推进事业发展的有力武器。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。
二、批评和自我批评是党的建设的重要法宝
什么是批评和自我批评？简而言之，就是党组织、党员个人对党内同志，党员个人对党组织的缺点错误及时指出、深入剖析，在原则问题上进行积极的健康的思想斗争。毛泽东同志说，“有无认真的自我批评，是我们党和其他政党互相区别的显著标志之一。”有了批评和自我批评这个武器，我们就能去掉不良作风，保持优良作风。开展批评和自我批评，就是为了“防范政治灰尘和政治微生物侵袭”，及时发现和纠正自身存在的缺点，促进党的组织健康发展和党员干部健康成长，可以说是我们党加强自身建设的重要法宝。
批评和自我批评是坚持真理、修正错误的法宝。任何组织和个人都不可能不犯错误，关键是过而能改，及时发现错误、勇于纠正错误。如果犯了错误自己浑然不觉，又不允许别人指出，就会在错误的道路上越走越远。我们党之所以伟大，并不是从来不犯错误，而在于我们党具有批评和自我批评的自觉，具有自我纠错的能力。我们党始终追求真理，正确的就坚持，错误的就改正。党越是积极健康地开展批评和自我批评，就越能坚持真理，从错误中汲取经验教训，继而沿着正确方向不断前进。
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批评和自我批评是发扬党内民主、增进党的团结的法宝。党内民主是党的生命。营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，离不开积极健康的批评和自我批评。在我们党内，认真开展批评和自我批评，让不同的意见相互碰撞、相互交锋，有利于从原则上分清是非、从思想深处形成共识，从而形成同心同德推进事业发展的强大力量。那种放弃批评和自我批评，无论“一言堂”“家长制”，还是“你好我好大家好”一团和气，都不是真正的民主，也不是真正的团结，而是缺乏党性原则的表现，最终只会让我们消解奋进的锐气、丧失创新的勇气。
批评和自我批评是践行党的宗旨、密切联系群众的法宝。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的力量之源。“因为我们是为人民服务的，所以，我们如
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