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换位体验心得体会
换位体验心得体会一：换位体验心得体会
4月17日早上4:30我的闹钟响了，我心里嘀咕着起床洗漱，走出家门。这是我工作后第一次起床这么早。说实话，从接到“今天我是环卫工体验活动”的通知后我一直在心里抱怨，这种形式的东西，于事情、于我们自己都没多大意义，我这样想着。抱怨归抱怨，还是要服从安排。
来到指定的集合地点，离通知的时间还有10来分钟，但是已经有很多人到了，在昏黄的路灯下，环卫所的罗所长正在带领工作人员分发工具，我凑近一看，他拿的那张名单上已经划了不少勾勾，原来已经几个组“开工”了。“看来他们是来真的了”，我在心里感叹着。
领取了工具，穿上环卫服，跟着我们的师傅何阿姨来到指定路段，“你们在前面扫，我在后面铲”何阿姨吩咐道。我们四个年轻人挥动着长扫把开始了清扫工作。
时间在劳动中过得很快，天空完全亮了的时候我们的工作也完成了一大半，路面清扫基本完成，剩下的就是清理阴沟里面的垃圾。我们两人一组，一人拿火钳，一人找了个从垃圾箱里找来的口袋，一组负责一边的阴沟。前两天刚下过雨，阴沟里面很潮湿，这里面的垃圾都粘在地上，非常不好清理。加上有些小店乱排废水，“烟客”随手一扔的习惯，有些宵夜后喝醉的人的呕吐物，整个阴沟的清理不仅困难很大，还很恶心。忍受着臭味和恶心，嘀咕着指责乱丢乱排的“恶行”，我们半开玩笑半认真的对一起清扫的男同事说“以后见你们乱丢烟头了就要求罚你们扫一次大街”。
快七点的时候，我们顺利的完工，天公算作美，等我们收拾好后开始淅淅沥沥的下起雨来。
和何阿姨一起走进最近的早餐店，这时候我们才有时间做真正意义上的交谈。在交谈中得知她们早上4点多起床开始清扫，扫完后也就7点多了，吃完早点后并不能休息，而是继续在自己的责任路段一遍遍来回清理新产生的垃圾，一直到下午来人换班。
“环卫工作真的很辛苦！”听完何阿姨的话，我们都这样感叹。“以后真的不乱扔垃圾了，太难清扫了。”“有必要让社会其他人员也这样体验一次，他别是有必要让被抓住的那些乱丢乱扔的人体验一下。”我们发自内心的这样感慨。
感人心者，莫先乎情。我们常把环卫工人比作“城市美容师”，可面对真正的环卫工人，面对她们的真实境遇和默默承受的身体与精神的双重压力，这样的美丽词汇对她们来说不仅是奢侈，更是揶揄。在她们面前再漂亮的形容词都显得轻浮与无关痛痒，而对她们人格与劳作的尊重与呵护，在我们无论是驱车或徒步过程中路遇她们时，能给以一个深切而由衷的注目礼，或者在下雨天经过她们身旁时能减一下车速，在日常生活中少乱扔一次垃圾，看到乱泼乱倒乱丢等不文明现象大胆地批评一次，也许更切实际、更具意义。
>换位体验心得体会二：换位体验心得体会>>（1237字）
一是提高了认识。经济局局长曾珠认为，换位实践是一种了解群众疾苦，改造世界观的好形式。产业局张光明认为，机关工作人员尤其是一名党员，应牢固树立服务意识，而不是纯粹的管理者，企业、广大群众不是来求我们办事，而是来接受我们的服务。机关工作人员、党员同志应高效率开展工作。工作人员态度好，但办事拖拉仍然得不到企业和群众认可。经济局胡美琴认为，通过换位思考，能密切党群关系，进一步产生解决问题的冲动与勇气，把对群众的深厚感情体现到关心群众疾苦，为群众办实事上，那么，在实际工作中就不会有难以做到的问题。
二是增进了感情。有党员同志比较了作为办事员“受车马颠簸、日晒雨淋”与机关工作人员“优越的办公条件”的差异，更加贴近了与办事员的距离。有党员深刻感受到战斗在开发建设一线的工作部门的压力和辛苦，由此更加尊重他们。一位基层工作人员认为，高新区管委会机关党员能深入基层，认真做基层人员的事情，勇于面对实际困难和问题，增进了与基层的联系和感情。有基层干部称赞：“高新区以实实在在的行动开展先进性教育活动，给我们基层树立了好榜样，充分体现了高新区党工委求真务实的精神”。
三是找到了差距。不少党员同志通过换位体验后，找到了自己在工作中的差距。针对以前建设局与渝高公司在工作联系上不够协调，建设局局长郝国义通过换位体验活动后，深有感触：渝高公司在报建手续办理过程中存在程序不到位、手续不连续的情况，导致企业的需求与管理部门的要求参在矛盾;我们管理部门自身也要进一步增强服务意识，急企业之所急，想企业之所想，主动为企业出主意想办法，进一步提高办事效率，在行政许可的时限范围内尽可能提前办结。机关很多-党员通过换位体验活动后进行了自我
批评，以前在有些群众急需要解决的问题上，怕承担责任，互相推诿，迟迟不能解决。以后要以“当官不为民做主，不如回家卖红薯”来激励自己大胆地解决力所能及的群众问题。
四是转变了作风。现在，有群众来办事时，许多-党员同志自觉打招呼，有礼貌的送上一杯水，耐心的做解释。财政局副局长裴家勇说：“我真正体会到为群众办事无小事，为人民服务有时候就是一张笑脸迎人，一把椅子让座，一杯水暖心。为人民服务贵在感情，难在坚持，重在落实。”产业局邬浩对前来办事的企业人员尽量不说“不”。他说：“在坚持原则的前提下，少说不，多提建议，多动脑筋为企业想办法，真正解决企业实际困难。”还有的窗口服务单位，增印了《办事流程》、《办事须知》发放给群众，增设了咨询台，让群众更清楚注意事项，办事更方便。
五是提出了建议。机关党员对如何开展好今后的工作提出了建议，经过梳理，涉及劳动、教育等六个方面共18条建议。比如，建议成立高新区劳动监察大队，保证国家法律法规的落实，维护用人单位和职工的合法权益，减少劳动纠纷，维护社会稳定。一些建议已引起党工委领导的高度重视，比如根据实际情况制定了一些有关征地拆迁政策，要力求将未开发的农民都作为就业培训对象，让他们不会因开发而减少收入，尽可能让农民由被动开发变为主动支持。
>换位体验心得体会三：换位体验心得体会 >>（769字）
由于工作的性质，我没有像其他老师一样，换位当学生，我是家长，我是小朋友，我以双重的角色在大一班、大二班班听课一天，从早操、吃饭到上课、睡觉，再到离园。一天的活动很杂乱，楼上楼下的跟着小老师们跑，厕所洗手间的穿梭，让我感觉到，幼儿园的一日常规比上课重要不知道要多少倍，
一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，在教学中教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量；相反，一个班级常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。
让我感动的是，我们的保教人员不仅要传授孩子们知识，还要给他们喂饭、穿衣，还要照顾他们入厕、盥洗，工作比较琐碎也非常辛苦。对待幼儿付出自己的真爱，从一点一
滴的小事做起，时刻关注幼儿、鼓励幼儿，爱幼儿真的就象爱自己家的孩子，使幼儿觉得幼儿园象家一样，老师象妈妈一样，愿意高高兴兴的来到幼儿园，快快乐乐离开幼儿园。接待家长工作中，她们热情大方，及时和家长沟通，耐心回答家长提出每一个问题，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，解决家长的后顾之忧，使他们安心的工作。用我们真情的服务换来家长满意的笑容和社会的认可。
如果我是小朋友，最烦恼的不是坐在教室上课，而是无休止的站队，幼儿园由于空间有限，上厕所要排队，洗手要排队，下楼活动要排队，几乎没有个人自由活动的时间。所有活动都在老师掌控之中，只要一切活动听指挥就OK。
总之,“走进课堂”活动，让我们更深刻的反思自己。做任何事都要讲究方法和策略，注意工作创新,同时还应尽量做到：对教师的工作多一点理解,少给一点苛责；对教师多一点目标引领,少一点具体指责；在制定学校发展规划时多讲一点长期效应,少讲一点盲目跟风,这才能使走进教师课堂更加有效。
>换位体验心得体会四：换位体验活动心得>>（1792字）
为更好地将党的群众路线引向深入，让基层职工更好地熟悉机关工作方式，为机关工作提出意见和建议，根据党的群众路线教育活动的安排，省水文局于8月5日—9日组织开展了测站职工到省局机关“换位体验实践”活动。我作为永州局基层测站代表，有幸参加了这次体验，收获颇丰，现将这次体验活动情况和感受报告如下：
一、整体感受
这次体验活动一共有八名来自全省各基层测站的同志参加。换位体验活动是省局党组开展党的群众路线教育活动的一个部分。从这次体验活动当中，给我的整体感受是省局党组对开展好这次活动重视和坚决态度，行动迅速，措施有力，省局机关的同志们，工作作风严谨，工作思路清晰，求真务实，有良好的工作氛围。这次活动，让我们基层测站职工进一步了解了省局机关的工作方式、工作流程等，为我们今后的工作提供了新思路，指明了新方向。
中国共产党是一个靠群众工作起家的党，是一个把服务群众作为自己的宗旨、在扎实的群众工作中获得群众支持并不断发展进步的党。这次换位体验活动，让基层测站职工充分接近机关工作，体验机关工作，在体验中为机关工作提出意见和建议，是充分发扬我党群众路线的实践。
二、换位体验部门工作现状情况及体会
我这次体验的部门是人事教育处。在没有参加这次活动之前，人事教育工作在我的脑海中应该是一个比较清闲的工作，无非就是人事招考招聘、人事调配，职工教育等，在我的理解当中这些工作应该是非常简单容易的。通过这次体验活动我发现其实不然。在体验活动中，人教处处长唐丰华同志为我们简单介绍了人教处的一些工作，让我对人事教育工作有了一个大致的了解。人事教育工作不仅是人才招考招聘、人事调配，职工教育那么简单，还包括机构编制、干部、人事劳资、安全生产、劳动保护、社会保险工作：包括职称评定、考核及人事档案的管理；包括职工继续教育、专业技术培训、工人技术等级考核及水文职业技能鉴定工作的组织与管理等一系列工作，具体实施起来就更为复杂了。总的来说，主要是为干部职工服务的工作。
在这次体验活动当中，我感受到人教处的同志工作能力非常强，办事效率非常高，深刻体会到人事工作的复杂。在工作开展中不仅是坐在办公室工作，不仅是一台电脑一杯茶，还得“走出去”，与相关部门衔接沟通等。这些工作看起来简单，但做起来并不是那么容易。在活动期间，我随同人事处的同志两次去了人社厅、组织部、编办、公务员局等单位、部门办理干部职工调任、绩效工资审批等有关手续并咨询相关政策等。在和相关部门的沟通过程中，话该怎么说，咨询的问题该怎么问，都是值得思考的。在办理有关手续的时候，我发现人教处的两位同志非常熟练，资料审核时，对于工作人员的询问，有问必答，回答非常准确、恰当，所以手续办理得非常顺畅。从这些事情当中，我可以感受得到两位同志来办理手续之前是做了大量的工作的，做足了准备，才会了然于心，面对询问才能应答如流，办理业务才能如此顺畅。有句古话说得好：“磨刀不误砍柴工”，如果在我们平常的工作中，做事情都能有充分的准备，那么工作效率必定会大大提高。
这次体验活动，我主要还整理了各市州局上报的有关人事、劳动工资等方面的一些资料。在整理资料的时候我发现，有的资料不符合规范、有的资料不全等，这些都需要我们人教部门的同事来处理。尤其是对于那些资料不合规范的，处理起来会更加麻烦。整理好了之后还得排好顺序，按要求归档等。这些工作看似简单，但是很费时间，有的问题处理起来也会比较复杂。在日常工作中，我们人教部门的同事会经常遇到这些问题并要一一解决。这些事情比较琐碎，但是在体验活动的这几天里，我发现他们并没有任何抱怨，
“两学一做”教育活动心得体会及服务承诺
2016年9月，按照我院《关于组织开展“讲服务、扬新风、树形象”专项活动实施方案暨“两学一做”教育活动》安排，组织全科医护人员进行学习讨论活动。
会议紧紧围绕“我为谁服务，如何做好服务”的思路，每名员工轮流发言，并引导大家通过换位思考，体恤患者的痛苦和需求，在全科上下营造优质服务的良好氛围。大家一致认为，通过开展此次教育活动，大大加强了干部职工的职业精神，增强了服务意识及服务水平，进一步提高了大家爱岗敬业的意识。通过学习，我深刻体会到：
一、要高度自觉学习
我们必须树立正确的学习观，要真学，舍得花时间学、下功夫学、用心去学，把要我学变为我要学，并学以致用，把学到的知识转化为解决实际问题的能力，努力提高为人民提供更好医疗服务的本领。作为医疗服务的提供者，要跟上医学科学发展的迅猛脚步，不断提升医疗服务技能，以提供更好的医疗服务。
二、要主动提升能力
每一名员工在不同的岗位上扮演者不同的角色，对我们的能力也提出了不同的要求，作为科室护理工作的带头人，要做到一下几点：
1、提升围绕医院及科室开展业务工作的能力，紧密结合科室实际和患者健康服务之所需。
2、发挥团队协作精神的能力，这是我们干大事、干成事的重要保证。要主动加强沟通，善于倾听各种声音，及时弥补不足，努力完善自我。
3、有身体力行的能力，作为科室护士长，重在提高执行力，把上级决策的事情落实到实处，工作中做到不错位、不越位、不滞后、不偷懒，立足于把每一项工作干好。此外，我们还要提高服务工作能力，提升医疗服务技能和水平，增加医患沟通能力。
三、要加强作风建设
1、贴近患者，我们要真正到医疗临床中去，了解病情，倾听患者主诉，关注患者，始终把患者的病情变化放在心上，始终把患者的医疗效果放在首位。经常学习于病人，问需于病人，从医疗临床活动的伟大实践中吸取智慧和力量，坚持以患者为本，服务病患，同病患一起抗击病魔。
2、淡泊名利，我们要牢固树立正确的金钱观、权力观，视权力为责任，而不是个人捞取功名利禄的资本。唯有正确对待利益，才能心无旁骛努力干好本职工作，真心做到全心全意为患者服务。
四、要勇于开拓创新
作为医疗工作者，要有创新的意识，创新的激情，创新的举措，创新的成果，充分发挥先锋模范带头作用，为实现医患和谐而不懈努力。
最后，我们将逐步健全“全院围着一线转、一线围着病人转”的工作机制，在全科上下营造优质服务的良好氛围，让患者享受到满意的服务态度，提高患者对我院的满意度。我也将为科室做好带头，增长自身工作才干，严格遵守各项规章制度，坚定理想信念，争做讲信念、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格医护人员。
《换位思考》心理课教学设计
【教学目标】
1. 知识目标：领会 “己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考、与人为善的实质。学会理解他人，善待他人，欣赏他人。 2.能力目标：学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。 在学习生活中，能够换位思考，与人为善，理解、尊重他人。
3.情感、态度与价值观目标：在学习生活中懂得理解与尊敬他人、善待他人、欣赏他人。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。
【教学重点和难点】
教学重点：认识“己所不欲，勿施于人”的实质并掌握换位思考、与人为善的方法。 教学难点：在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。
【教法与学法】
教学方法：情境设置法、活动教学法、问题情境法。
学法: 自主探究法和合作交流法。
【教学过程】
一、导入新课：
故事：孩子眼中的世界 有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
想一想：母亲在给孩子系鞋带时发现了什么？后来这位母亲之所以会改变了对孩子的做法，也是因为她懂得了只有站在孩子的立场，才会明白孩子的感受。这也是今天老师想告诉大家的，人与人之间相处的关键法宝，就在于要学会换位思考，即站在别人的角度看问题。
二、讲授新课
师：那在我们的身边是否经常会发生类似这样的事情呢？下面大家来看在我们同学中出现过的这样的一个小场景：
情景一：A和B两位同学是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A同学考了62分，他急忙问B同学考了多少，B没有告诉他。课间时间，A同学偷偷看了B同学的试卷，原来他只考了59分。A同学于是很骄傲的对B同学说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C同学见状，对A同学说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”现在假如你就是A同学，你会有何感受？接下来会怎样做？你为什么会选择这么做呢？（感到惭愧，不好意思，立刻找到B同学去道歉。因为在笑话别人的同时，没有去理解别人的心情。所以，我们应当学会理解他人。）
情景活动二：起绰号
师：在同学们当中，老师还经常见到这样的现象， 班里经常有同学给别人起外号， 我们自
己有没有被班里的其它同学捉弄过或取笑过呢，如果有当时心里会是什么滋味？我们请深受其害的当事人们来谈谈他们的感受。（自己不愿意受到侮辱和伤害，就不应该去伤害别人。应学会充分的理解他人的心情。）
设问： 我想问一下大家
1.给同学起外号会有什么不好的影响？（伤害同学的自尊心，是对别人的不尊重）
2.（既然大家都不喜欢被起外号）那自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？（这样做可能会给他人带来不好的影响甚至是伤害）
3. （自己不喜欢的不能强加于人）自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？（当然，自己喜欢的事也不能强加在别人身上，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制。所以千万不要将自己的意愿强加于他人。）
师：这就是我们所说的“己所不欲 勿施于人”的内涵（自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上,自己喜欢的事也不可以强加于人）、它要求我们在人际交往中如何去做呢，（要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度）、实质（关心他人、尊重他人、理解他人 ）
教师总结：己所不欲勿施于人，自己不愿意做的事情不能强加在别人的身上，即便是自己愿意做的事情也不能强加在别人的身上。我们要尊重他人的意愿。
师：我们继续来看一个同样是发生在我们周围的小情境
教师总结：我们在人际交往的过程中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么样的方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待，如果我们不愿意我们就不能以此对待他人。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待他人。关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲勿施于人”的实质所在。如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
情感中转站：向你曾经伤害过的人表达歉意（可以是父母、老师、同学、陌生人，只要是你认为自己的行为伤害到了他们都可以）
我想对＿＿说：（大家可以说给他们听，让他们认识到我们的诚意，相信他们听到了大家的心声一定可以原谅你们。）
三、课后作业、身体力行：
可以根据自己的兴趣，选做其中两个题 ：
1、把今天学习的心得体会，讲给父母听。
2、主动做一件为他人着想的事，想一想，这样做有什么好处。
3、与班上对自己有意见的同学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的看法，主动消除误会。
最后，老师有几句寄语送给大家：
换位思考与人为善，换个角度，别人也许是对的，
己所不容，勿施之于人，要求别人做到的，首先自己要做到。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。
如何换位思考？
转载：
作者：秋叶
在生活职场中很流行一句说法，叫换位思考。
我很同意做许多事件前先进行一下换位思考，唯有换位思考才能产生同理心，才能找到对方的需求，才能更好理解别人并帮助别人，进而让自己的付出能个好的着力点。但是最近我才明白一个道理，大部分人换位思考是失败的，真正愿意并能够换位思考的人在中国是很少的，这是为什么呢？【换位思考心得体会】
什么才是换位思考？
站在对方的角度思考就是换位思考吗？是的，你可以把你的身份从甲方变成乙方，从领导变成员工，从父母变成孩子，从男人变成女人，从热恋变成夫妻，等等等等，但这是掌握了换位思维的形式，没有掌握换位思考的本质，这样的换位思考，有当然比没有好，但还不够，还得努力。
除非，你能用别人的思维去思考，而不是换个位置用你自己的思维去理解别人。 比如说，你劝一位黄金剩男应该成家，假如你是直男思维，而他恰巧是基情难言，你不管怎样换位思考都不会解决问题。
又比如我看到很多人喜欢给别人指指点点出主意，可那些主意也好，点子也好，都是你的思维模式的延伸，而不是别人的思维模式。
当你不能理解别人思考问题的方式，你就不能真的能理解别人的行为模式，你就更谈不上做到真正的换位思考。
比如说我们在做项目时，经常要分析客户的心理，优秀的客户经理不但能换位思考，还能用总经理，副总经理，中层，基层的角度和心态思考问题。一个缺乏阅历的人 是很难理解这一点的，他也许认为，领导在乎的是钱，其实是他在乎钱，领导不缺这些，人总是不稀罕自己拥有的东西，这也是人性的劣根性之一。 最近很多人谈马云不诚信，但是马云肯定不这样想，他也许会认为，我是在坚持最大的诚信，但是我在一个没有规则的社会，这是我能做到的极限，这当然不能被国外 理解，但是要做大我的企业，对得起客户，员工和股东，我只能如此前行。你我并不了解马云，简单评议都很容易陷入自己的思维误区，但你得相信一点， 他做的事情带来的后果他比你更清楚，但是他依然这样做了。（当无从选择又必须选择的时候，就是考验大智慧的时候）
又比如说我一个女性朋友坚持不婚，很多人劝她早点结婚，她非常反感，不管你站在她的哪个角度来谈都没有用，因为你不是她，你没有经历她的那些情感，你永远就不理解她为什么要坚持。
当然假如两个人思维结构类似，这种换位思维就很容易共鸣，但这并不代表你真的就具有换位思考的能力，除非你的大脑和心智保持开放，能容纳不同的价值观和思维方式，你就不能是一根弦，你得尝试用别人的思维结构来思考，甚至是你不接受的思维来思考。
同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有”落红不是无情物，化春 泥更护花”的深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，疑是地上霜”的乡愁。你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白的乡情？恐怕都不能吧。或许我们只有学会换位思考，去 体会一朵花的丰富内涵，去感受如此多情的同一轮月，才能真正理解他们此情此景的心灵寄托吧。
这个世界上很多人虽然学习了很多知识，但就思维结构而言，大脑都是单细胞生物，这当然是某种教育体制的巨大成功。
所以不管这些朋友们如何换位思考，对于不一样的单细胞生物而言，换位思考的结论就是用一种线性思维代替另一种，是一种强迫。
比如父母对孩子说：我要是你，我就会如何，如何，这不是帮孩子换位思考，这是换位强迫。
至于那些稍微复杂点的多细胞生物的大脑，对于单细胞生物的换位思考，只能表示沉默，因为不在同一个思考层次的人，本质上是不存在换位思考的。
所以网络上有句话说：你永远也无法打败一个纯傻逼，就是思维不在一个维度的人，没有办法沟通，只能掐架。这个古人更清楚，土话叫鸡同鸭讲，文化人叫对牛弹琴。
现在你应该能领会：为什么你辛辛苦苦设计的笑点你的听众却毫无反应了吧？ 附：四个小故事
[小故事一]
一对夫妇做车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩的地点了„„
换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被”冒犯”，”误解”的时候,如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的”疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界；或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解！！
[小故事二]
父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话，我心里热热的，联想很多。
我不信冥冥中的上帝，但我坚信自然中的法则。“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。
换位思考是基本的道德教谕。古往今来，从孔子的“己所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。
真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后总结出的黄金法则。没有人是一座孤岛，社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手，我们是同一棵树上的叶和果。克鲁泡特金在《互助论》中证明：只有互助性强的生物群才能生存，对人类而言，换位思考是互助的前提。
[小故事三]
过去有一个农民在田间劳动，感到非常辛苦，尤其是在炎热的夏天，感到更是苦不堪言。他每天去田里劳动都要经过一座庙，看到一个和尚经常坐在山门前的一株大树树阴下，悠然地摇着芭蕉扇纳凉，他很羡慕这个和尚的舒服生活。一天他告诉妻子，想到庙里做和尚。他妻子很聪明，没有强烈反对，只说：“出家做和尚是一件大 事，去了就不会回来了，平时我做织布等家务事较多，我明天开始和你一起到田间劳动，一方面向你学些没有做过的农活，另外及早把当前重要农活做完了，可以让 你早些到庙里去。”
从此，两人早上同出，晚上同归，为不耽误时间，中午妻子提早回家做了饭菜送到田头，在庙前的树荫下两人同吃。时间过得很快，田里的主要农活也完成了，择了吉日，妻子帮他把贴身穿的衣服洗洗补补，打个小包，亲自送他到庙里，并说明了来意。庙里的和尚听了非常诧异，说：“我看到你 俩，早同出，晚同归，中午饭菜送到田头来同吃。家事，有商有量；讲话，有说有笑，恩恩爱爱。我看到你们生活过得这样幸福，羡慕得我已经下决心还俗了，你反 而来做和尚？”
入党谈话心得 很荣幸现在成为了一名入党积极分子，随之而来的就是第一次跟党组织的老党员进行谈
话。《中国共产党章程》第一章第五条规定了：“上级党组织在批准申请人入党以前，要派人
同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。”充分体现了党组织对入党积极分子
的关怀。老党员对我的谈话，从以下三个方面给我做了工作：一、正面灌输，强化申请人的
先进意识；二、积极引导，端正申请人的入党动机；三、关怀鼓励，指明申请人的努力方向。
这样一来，我就更加清楚了以后的奋斗方向，会尽一切努力把工作做好。 最后老党员给我回了下面的话：“你的思想汇报我看了，就是以后要把你说的那些做到实
际，做到你的实际学习生活当中，把你的实际情感表达出来不需要太腼腆，做事认真是你的
优点，要继续保持。你有什么想法和什么意见看法都可以打电话给我和我说，或者其他党员。” 在这里谢谢老党员的肯定，我会在已经有一个良好开头的前提下，继续保持并进一步让
自己创新精神、改善方法，把工作做好。谈话就是对自己的教育，谈话之后自己既了解了自
身的思想状况，又解决了自身思想不足的问题。我会一个步骤一个步骤的做好自己的工作。
目前最主要的就是怎么样把理论的东西与自己的实际生活联系起来。首先要加强党章、条例
的相关知识学习，不断提高自己的先进思想水平，其次在做好本职工作的同时尽心尽力帮助
他人，再则就是不断的提高自身素质，加强团结、遵循党的纲领、尽忠尽职履行党的诺言。 这次谈话的内容当中谈了科学发展观，我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展
观，体现了马克思主义的方法论和世界观。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我
们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。科学发展观，是改革
和开放二十年来经验教训的最精辟的总结。必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本
要求。这里要把握四条：一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是坚持发展。换
言之，和我们的学习生活相提并论，以学习为主，全面提高自身综合能力，协调好、处理好
身边各方面的事情，坚持做好各项工作，绝不轻易放弃。 总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非
常重要，这就要树立和落实好，体现在我们大家的共同行动上，新一代的接班人并不差，80
后的照样能够做好。每一代中央领导都有自己的理论建树，要不就不称其领导人物。胡锦涛
为总书记的党中央会创造新的指导思想，在事实上有重大理论建树，这就是“科学发展观”。 通过谈话之后，对科学发展观有了新的认识，现在我把科学发展观与实际学习生活结合
起来，从以下三个方面来总结它在自己身上的体现：
一、在学习上，勇于挑战自我，除了学习好自己的专业知识外，还利用业余时间自学其
他知识，把各门专业知识融会贯通，努力提高自身综合能力。
二、在生活上，有着良好的生活习惯：生活规律，勤俭节约，时间观念强，热心待人，
守信。为人性格随和，与人相处融洽，深感好习惯带来的无形价值。同时更加的努力提高生
活质量，享受好生活的同时，把工作做好。
三、在工作上，对工作热情，责任心强，任劳任怨，具有良好的组织交际能力，和各兄
弟姐妹们团结一致，并注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了好成绩的同时也受
到大家的一致好评。 我认为作为大学生入党积极分子, 更多的时候要与同学互教互学，在学习上带动同学共
同进步；积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动和身边同学的谈心，在政治上带动同
学共同学习进步，深层次的了解党的知识。在社会生活中，为群众办实事，办好事，宣传党
的思想。最后通过自己的实际行动，体现出一个共产党员的光辉形象，树立起党的威信，增
强党的凝聚力、战斗力。
作为一名入党积极分子，我要做的还很多，做更多感觉有意义的，先从自身习惯上起个
模范带头作用。在大部分的同学心目中，现在的学生都变宅男宅女了，慢慢的堕落，课也不
好好的上，大学的时间非常充足，因此也很懒惰。但我要告诉那样想和即将那样想或做的同
学们，他们想错了，大学时间充足是个不争的事实，可要做的也很多，除了自身要巩固专业
技能，还要注意增强业务素质，学习自己的爱好，踏踏实实完成自己的学习任务，另外一个
方面就是注重锻炼身体，大学生更是一个注重青春活力的群体，培养勤快的锻炼习惯和强健
的体魄，准备投入到全心全意为人民服务中去。我要做的就是要做个榜样，踏踏实实的给他
们看，并呼吁一些已经走向歧途或将要走向歧途的同学，浪子回头金不换，脚踏实地的学习
才是我们现在要做的事，如有可能给一些走弯路和想要进步的师弟师妹们一些意见，让他们
迅速步入正常的学习轨道。除此之外，就是把自己做好。 以上就是这次谈话后的心得体会，还请老党员给予批评和指正，谢谢！ xxx
08艺术设计（本）
2010年6月25日篇二：学生谈话心得体会 与学生谈话感悟之一
六盘水职业技术学院辅导员 杨莹仙 本月找几个学生谈话，感觉到，要想使谈话达到目的，需要我们做好充分的准备，可能
准备得很充分也不一定有用，现在谈谈我这个月谈话的一些感悟：
一、善于倾听，打开能量释放的窗口。 倾听是谈话的重要技巧，有时候仅凭倾听就可以完成情绪的疏导。但是我们往往喜欢以
谈话就进行说教，其实起不到预期效果。不要急于凭经验乱开药方，因为辩证法告诉我们，
同一件事情也会有“杞人忧天”和“生于忧患”的价值差别。不要用过于专注的神情，它会
给谈话学生压力；亦不要心不在焉，它会关闭学生的心门。让对方把情绪释放完闭，我们就
可以重建它的能量秩序。先了解他们的想法，对于谈话会有积极帮助
二、鼓励尝试，给他可操作的建议。 当学生有心理问题需要帮助时，或是需要对问题学生进行教育时，仅指出症结所在是不
够的，仅告诉“有病吃药”的道理也是没用的，必须给他一套细致的做法，让他可以按照上
面的指示一步步走出困境，否则他就不会再来找你。他会怀疑你的办法是否有效，你也应该
怀疑，但要鼓励他尝试，既然没有更好的办法，那就不妨试试。
三、激活心力，让青春努力向上生长 谈话交流不能越俎代庖，它只是引燃炉中炭火的薪柴，激发学生内心的潜力、掌握自我
调试的能力，才是辅导员的作用的体现。篇三：谈话心得 谈话心得与自我认识
自从我们党支部书记和我谈话后，我感触很深，也学会了很多东西。首先，我不仅要在
组织上入党，更要在思想上入党，只有这样才能做到对自己要求严格，才能明白身上所肩负
的责任。其次，我们应该时刻约束自己的行为，要做好模范带头作用，与此同时我要加强自
己对党性知识的学习，要多关心时事政治。最后，书记教导我要经常做自我反省，经常做自
我批评，做任何事情都要三思而后行，要时刻给自己头上戴个紧箍咒，遇到困难要选择最好
的方法去解决。 现将我的个人情况向党组织汇报如下:首先我觉得自己是一个乐观开朗,有自
信,平易近人的女孩。在家里，我孝敬父母，在家经常帮爸妈干家务事；在学校，我尊敬老师，
团结同学；学习上刻苦，态度认真，我通过这一年的学习，对于专业方向、节奏、程度、难
易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上，每次考试也发挥的可以。在接下来的日【换位思考心得体会】
子里，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩
带进大四。工作方面，我有很强的责任心，在院学习部做干事的一年里，我任劳任怨，认真
的完成领导老师交待的每份工作。与此同时，我也经常参与学生会其他兄弟部门的工作，与
同事相处地也很好。
我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，
也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，
认清自己的短处。我 喜欢做一些社会活动，让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会
感到累些，但乐此不彼。
当然，我也知道自己有许多的缺点和不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间
还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。
以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想
政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对
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