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余庆县实验中学七年级（上）语文教案 篇二：口语交际 自我介绍 自我介绍
教学目的
1．知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识；
2．能力目标：培养学生的口语表达能力；
3．发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交
往空间。 教学重点
1．掌握自我介绍的相关知识
2．口语表达能力的训练 教学难点
1．口语表达能力的训练
2．如何在介绍时取得最佳效果 教学方法
小组活动法、情境教学法、讨论法 教学课时
2课时 教学过程：
1．“口语交际，自我介绍”安排两个课时，第一课时主要学习“案例”与“相关知识”，
重点是介绍内容的选择，怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。
难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理，勇敢说出来。第二课时了解在不同场合下怎样恰如
其分的自我介绍，还应结合职业特点，让学生初步掌握在求职时自我介绍的方法和技巧。
2．教师可在导入环节精心设计，旨在激发学生的学习兴趣和热情。比如： ①由书上的案例导入新课，针对案例提出问题引导学生思考。 ②由教师先进行自我介绍,做好示范，包括姓名、爱好、希望和联系方式等，要求学生专
注地听；然后发动学生说一说、评一评，分析评议刚才老师的自我介绍。培养听说能力和分
析能力。请学生模仿老师的自我介绍，在1分钟内介绍自己的姓名、爱好、希望，还可以表
演拿手好戏，展示自我风采。 ③用真实幽默的故事导入，引起学生对自我介绍的兴趣。如林肯的自我介绍、王景愚的
自我介绍。（相关内容见教学资料）
3．教学基本环节和内容： 第一课时
一、教师先简介自我介绍的方法和原则，学习自我介绍的技巧 用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。如介绍时切入的角度（姓名、特长、兴趣、
个性、思想），运用何种方法让别人加深印象，活跃气氛等等。
二、自我介绍实践练习
1．口语练习重在“练”，本课时最重要最困难的任务就是怎样让学生大胆开口说话。教
师要注意区分出学生类别，采用不同方法为口语训练创造宽松的环境，让学生克服羞怯紧张
心理。为鼓励学生战胜自我，大胆发言，大胆练习，教师应允许学生说错，允许重说，允许
争鸣。还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏，放松紧张心情。
2．允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。
3.要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，
不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这一过程，教师不可包办代替，应该
引导学生共同参与。形成师评生、生评生、生自评的局面。不仅使演讲的同学能认识到自己
的不足，也可使其他同学能学到别人之所长。 第二课时
一、先了解自我介绍的分类和需要自我介绍的不同场合
二、教师再根据学生实际，选择几种进行口语实践练习，体会不同场合下的自我介绍方
法。
1．口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法，通过营造环境，言语渲染，角色设置，
模拟现场等手段，形成生动有趣，逼真现实的自我介绍氛围。
2．实践练习后可让学生反复演练和讨论，如同桌讨论、小组讨论，或让他们同桌演练、
集体演练，使每个学生都有参与说、演的机会。在每次说和演之后，仍应安排学生对说话者、
表演者进行评价，教师恰当地加以引导与点拨，使学生的自我介绍更加规范，态度更加大方。 相关资料
一、自我介绍技巧
1．自我介绍总的原则是简明扼要，一般以1分钟为宜，内容应有所侧重，突出一点。情
况特殊或者在求职应聘中，也最好不超过3分钟。一般可先谈谈学历等个人基本情况，再谈
相关的社会实践，最后谈谈对本职位的理想和对于本行业的看法。
2．自我介绍时把握好切入的角度，比如从生肖、职业、自己姓名的含义、自己的长相特
征等。有时运用自嘲、幽默的方法，既能让别人加深对自己的印象，同时活跃气氛。介绍姓
名可用分析含义，道出来历、拆字等方法；介绍特长、兴趣可通过举例子、形象化等方法；
介绍个性、思想可用具体、生动的故事讲述。
3．语言尽量幽默、优美，多用比喻等修辞手法，但注意都需将之口语化。
4．介绍用语要留有余地，给人以诚恳、坦率、值得信赖的印象。措辞要适度，实事求是，
既不能过分炫耀，也不能自我贬低。
二、怎样引导学生对自我介绍进行评价 引导学生评价应着重从以下三方面入手：一评语言，即评语音是否准确，语言是否规范，
用语是否确切、恰当；二评思路，即评价说话的内容是否清楚，是否富有逻辑性和条理性；
三评仪态，即评声音是否响亮，仪态是否端庄，表情是否自然、精神面貌好不好等。
三、自我介绍的分类
1．自我介绍根据介绍人的不同，可以分为主动型自我介绍和被动型自我介绍两种类型。
(1)主动型自我介绍。 在社交活动中，想要结识某人却无人引见的情况下，就可在适当的时候，自己充当介绍
人，将自己介绍给对方。这种自我介绍叫做主动型自我介绍。
(2)被动型自我介绍。 在社交活动中，应其他人的要求，将自己某些方面的情况进行自我介绍。这种自我介绍
就称为被动型自我介绍。
2．自我介绍的不同场合：
(1)与不相识者相处一室。
(2)不相识者对自己很有兴趣。
(3)他人请求自己作自我介绍。
(4)在聚会上与身边的陌生人共处。
(5)打算介入陌生人组成的交际圈。
(6)初次登门拜访不相识的人。
(7)前往陌生单位，进行业务联系时。
(8)遇到秘书挡驾，或是请不相识者转告。
(9)初次利用大众传媒，如报纸、杂志、广播、电视，电影、标语、传单，向社会公众进
行自我推介、自我宣传时。
(10)利用社交媒介，如信函、电话、传真、电子信函，与其他不相识者进行联络时。
3．根据不同场合、环境的需要，自我介绍的方式有：
(1)应酬式的自我介绍。 这种自我介绍方式最简洁，只需说出姓名即可。如：“您好! 我叫李俊。”这种介绍适合
于一些公共场合和一般性的社交场合，如途中邂逅、宴会现场、舞会、通电话时。介绍的对
象主要是一般接触的人。
(2)工作式的自我介绍。 这种自我介绍包括本人姓名、供职的单位及部门、担负的职务或从事的具体工作等三项，
又叫工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。 ①姓名。应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。 ②单位。供职的单位及部门，如可能最好全部报出，具体工作部门有时可以暂不报出。 ③职务。担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，
则可报出目前所从事的具体工作。如：“我叫梁鑫，是晶基公司财务部经理。”
(3)交流式的自我介绍。 这种自我介绍是希望对方能认识自己、了解自己、与自己建立联系，因此主动寻求与交
往对象进一步交流与沟通的自我介绍。也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。主要介绍包
括本人的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等。如：“我的名
字叫钟林，是盛大公司的公关部经理。5年前，我和您夫人是大学同学。”
(4)礼仪式的自我介绍。 这是一种表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。适用于讲座、报告、演出、庆典、仪
式等正规的场合。内容包括姓名、单位、职务等项。自我介绍时，还应多加入一些适当的谦 辞、敬语，以示自己尊敬交往对象．如：“女士们、先生们，大家好!我叫王虎，是精英
文化公司的总经理。值此之际，谨代表本公司热烈欢迎各位来宾莅临指导，谢谢大家的支持。”
(5)问答式的自我介绍。 针对对方提出的问题，做出自己的回答。这种方式适用于应试、应聘和公务交往。在普
通性交际应酬场合，它也时有所见。举例来说，对方发问：“这位先生贵姓?”回答：“免贵姓
张，弓长张。”
四、自我介绍例文 例一：“我叫高鹏飞，父母希望我如大鹏展翅，扶摇高飞，我也希望我们班能乘风而上，
奋勇飞翔。” 例二：“我叫章立，立早章，站立的立，我爱唱歌、跳舞，性格开朗，喜欢结交朋友，我
希望通过努力，能早早在同学们心中站立。 例三：“我叫李果，就是咱老李家的一个果，在我之前，我父母一连生了三个姐姐，到我
出生，终于又开花又结果了。可惜我这颗果子又瘦又矮，但如果有人以貌取人想欺负我，嘿
嘿，休想！我可是跆拳道黑带高手，不信来试试！” 例四：一位工人诗人这样描述自己：“一个胸藏锦绣的黑脸大汉，一个朋友如潮的孤独者，
一个人人说他自信、幽默而他内心却时时产生危机感的年轻人，这就是我，刘长青，爱诗歌
的大桥工人。” 例五：配音演员于民这样自我介绍：“我可以这样说话——（瓮声瓮气地）‘猴哥，哪儿
有妖怪呀！’我也可以这样说话——（尖声尖气的）‘八戒，她就是妖怪！’我还可以这样说话
——（女声女气地）‘长老，你快救救小女子 ’。以上是我，配音演员于民的说话方式。” 例六：林肯向选民这样介绍自己：“有人写信问我有多少财产。我有一个妻子和三个儿子，
都是无价之宝。此外，还租有一个办公室，室内有办公桌一张，椅子三把，墙角还有一个大
书架，架上的书值得每个人一读。我本人既穷又瘦，脸形很长，不会发福。我实在没有什么
可依靠的，唯一可依靠的就是你们。” 例七：喜剧表演艺术家王景愚的自我介绍：我就是王景愚，表演《吃鸡》的那个王景愚。
人称我是多愁善感的喜剧家，实在是不敢当，只不过是个“走火入魔的哑剧迷”罢了。你看
我这40多公斤的瘦小身躯，却经常负荷许多忧虑与烦恼，而这些忧虑与烦恼，又多半是自找
的；我不善于向自己敬爱的人表达自己的敬与爱，却善于向憎恶的人表达憎与恶，然而胆子
并不大。我虽然很执拗，却又常常否定自己。否定自己既痛苦又快乐，我就生活在痛苦与快
乐的交织网里，总也冲不出去；在事业上人家说我是敢于拼搏的强者，而在复杂的人际关系
面前，我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者，因此在生活中，我是交替扮演强者和弱者的
角色。 例八：篇三：口语交际自我介绍 《口语交际——自我介绍与提问》 学情分析：
这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，
新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，
学习口语交际十分必要，故开设此课。 教学目标：
1、知识与能力：了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。
3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。 教学策略：
1、 方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课堂教学，让学生在自我
介绍中学习自我介绍。
2、 媒体设计：使用录音机，录下师生的自我介绍及其组织形式，以备分析和评价。
3、 时间设计：大约2课时完成，第2课时可从提问3+1=？导入。 教学过程： 活动主线 教师主导 学生主体 预期效果
一、 教师自我介绍 （按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联系方式） 专
注地听会心地笑 吸引注意，做好示范。
二、 怎样介绍自己 （提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评
一评？ 评议老师的自我介绍：1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）2、真诚 由学生自
己分析出来，培养听说能力和分析能力。
三、 学生自我介绍 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望（联
系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介
绍或者表演 激发动机，主动介绍，大胆表现。
四、评选最受欢迎的自我介绍 （提问）3+1=？请大家把你们认识的同班同学写在纸上，
并在你喜欢的同学上打“√”，交给小组长统计，再由科代表唱票。（提问）现在3+1=？发奖，
前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖
学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣，培养民主意识，发挥激励作用。增长见识，
感染学生。
五、教师最后总结 通过这次活动，我们学会了自我介绍，加深了我们的了解，增进了大
家的友谊，希望我们在今后的日子里相处愉快、学习进步。 学生鼓掌 引起学生共鸣，喜欢
上语文课。
六、布置家庭作业 我的自画像，要求300字以上，写在随笔本上，自己取名字、编目录。
参考文章：《说说我自己》和《这就是我》。 回家完成 意犹未尽，课后读写。以听说促进读
写。篇四：交际中自我介绍的礼仪 我们在人际交往中如能正确得体地介绍自己，不仅可以扩大自己的交际范围，广交朋友，
而且有助于自我宣传、自我展示，在交往中减少麻烦、消除误会。 自我介绍，即将本人介绍给他人。在礼仪上，作自我介绍时应注意下述问题： 选择自我介绍的时机
在下面场合有必要进行适当的自我介绍。如：应试求学时、在交往中与不相识者相处时、
有不相识者表现出对自己感兴趣时、有不相识者要求自己作自我介绍时、有求于人，而对方
对自己不甚了解，或一无所知时、旅行途中，与他人不期而遇，并且有必要与之建立临时接
触时、自我推荐、自我宣传时、如欲结识某些人或某个人，而又无人引见，如有可能，即可
向对方自报家门，自己将自己介绍给对方。 自我介绍的注意事项
讲究态度：
态度一定要自然、友善、亲切、随和。应镇定自信、落落大方、彬彬有礼。既不能委委
懦懦，又不能虚张声势，轻浮夸张。表示自己渴望认识对方的真诚情感。任何人都以被他人
重视为荣幸，如果你态度热忱，对方也会热忱。语气要自然，语速要正常，语音要清晰。在
自我介绍时镇定自若，潇洒大方，有助给人以好感；相反，如果你流露出畏怯和紧张，结结
巴巴，目光不定，面红耳赤，手忙脚乱，则会为他人所轻视，彼此间的沟通便有了阻隔。 注
意时机：
要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍，对方有空闲，而且情绪较好，又有兴趣时，
这样就不会打扰对方。
注意时间：
自我介绍时还要简洁，言简意赅尽可能地节省时间，以半分钟左右为佳。不宜超过一分
钟，而且愈短愈好。话说得多了，不仅显得罗嗦，而且交往对象也未必记得住。为了节省时
间，作自我介绍时，还可利用名片、介绍信加以辅助。 注意方法：
进行自我介绍，应先向对方点头致意，得到回应后再向对方介绍自己。如果有介绍人在
场，自我介绍则被视为不礼貌的。应善于用眼神表达自己的友善，表达关心以及沟通的渴望。
如果你想认识某人，最好预先获得一些有关他的资料或情况，诸如性格、特长及兴趣爱好。
这样在自我介绍后，便很容易融洽交谈。在获得对方的姓名之后，不妨口头加重语气重复一
次，因为每个人最乐意听到自己的名字。 注意内容：
自我介绍的内容包括3项基本要素：本人的姓名、供职的单位以及具体部门、担任的职
务和所从事的具体工作。这3项要素，在自我介绍时，应一气连续报出，这样既有助于给人
以完整的印象，又可以节省时间，不说废话。要真实诚恳，实事求是，不可自吹自擂，夸大
其辞。 自我介绍的形式
工作式：
适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。如
“你好，我叫xx，是xx公司的销售经理。”“我叫xx，在xx学校读书。” 应酬式：
适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一【个性孤独的自我介绍,】
项即可。“你好，我叫xx。”“你好，我是xx。” 交流式：
《演讲与口才实用技巧》自我介绍案例 《阳光下的松树》
——朱松熙的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的××老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我的名字叫朱松熙，今年20岁，来自韩国。我的名字中的“松”指松树，
“熙”是有太阳照耀的意思。我就是灿烂阳光下的一棵松树，既温暖，又幸福。我的名字就
是我的心愿。我希望大家能够像阳光下的松树一样，在温馨中成长，展示自己的风采。 我在2003年的时候来到了中国。先是住在山东省青岛市，去年为了考大学来到了北京。
青岛是一座美丽的海滨城市。它依山傍海，风景优美，也有很多旅游景点。我们那儿有一个
广场，它的名字叫五四广场。相信大家都听说过五四运动。因为青岛是五四运动的发源地，
人们把当时学生游行示威的地方叫做五四广场。如果想去青岛旅游的话，就跟我联系吧。我
愿意给大家当导游。
每个人都有优缺点，我也如此。我的优点是乐观。我总是乐观地对待每一件事。当然，
我也有一个缺点，那就是有时候会很固执。如果我以后犯这个毛病的话，请大家提醒我吧。
我非常需要大家的温馨提示。 如果有人想问我的爱好是什么，我会说我有很多爱好。首先我喜欢弹钢琴，还喜欢看花
样滑冰比赛。今年的花样滑冰大奖赛就在北京举行，我很想去看。如果有人对它感兴趣，就
跟我一起去看吧！
最后我想说，“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”我想能跟在座的大家相处是一种缘
分。希望大家以后互相帮助，共同努力，更上一层楼。 《我 爱 清 华》
——金知爱的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的××老师、可爱的同学们：大家好！ 我叫金知爱，金子的金、知道的知、爱心的爱，生于韩国。小学连续两年优秀生。小学，
初中被推举为大队干部。高中时被推举为学生会文艺部副部长。多次参加英语、文艺竞赛并
获奖。业余爱好：钢琴，小提琴等。 我接受了10年正统的中国基础教育，孜孜不倦的学习,打下扎实的汉语基础.就读小初高
期间我努力括宽知识面,并注重实践能力的培养,积极参加各种学校活动,拥有了健康的身体
和良好的心理素质,具备较强的与人沟通的能力。 从小就受到良好的家庭教育，而且在父母
的言传身教下我们很早就树立了自己正确的人生观和价值观，并懂得了如何在生活中磨炼自
己。一直以来，我学习刻苦，在这10年内，我在德智体美劳全面发展。 清华大学建于1911（1928）年，是一所校园优美，设备先进，师资优秀，校风良好，教
学质量高，在社会上享有很高声誉，在国际上有一定影响的大学，是全国同学乃至全世界学
生最羡慕的大学之一。
当我高考完，接到清华大学的入取通知书时，那激动地心情，无以用语言来形容的。 从接到入取通知书的那一刻起，我立志着，“我一定不会辜负全校师生的希望，为学校的
名誉作出我最大的贡献。”
最后，我想对全世界人民大声地说：“我是清华人，我爱清华！” 《这 就 是 我》
——尚朝蕊的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!我的名字叫尚朝蕊，我来自缅甸，今年十八岁，毕业于昆明的一所高中，我初中
高中都是在昆明就读的，所以我对昆明的印象特别深，昆明是中国云南省的省会城市，是一
座美丽的春城，之所以被称为春城是因为那里一年四季都是春天，那里的风景很美，有机会
大家不妨到昆明旅游。
我是一个性格既内向但有时也会很外向的人，和好朋友在一起时话特别多，在不认识的
人前面却会一言不发。我希望我能改掉内向的性格。在今后的日子里，我希望能够跟在座的
每一位同学成为朋友。我有许多爱好，最大的爱好是看电影，我喜欢看喜剧片，每次看完一
部喜剧片我的心情会特别好，我觉得那是一种放松心情的一种方法，大家可以试试看。 我的座右铭是“反省不是去后悔,是为前进铺路。”摔倒了爬起来就好，在我们成长的道
路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。
但我有勇气面对这一切，所以今天我才能站在这个讲台上，这就是我。我和在座的同学们一
样，渴望展翅高飞，所以我们需要拼搏。我想，在未来的四年里，在老师们的精心教导下，
我们一定会有一个无限美好的未来，为了未来，我们一起努力吧！ 最后祝大家身体健康，心想事成！谢谢！ 《好风凭借力，送我上青天》 ——娄晓亮的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！
我叫娄晓亮，娄是楼房的楼去掉木字旁，晓是春晓的晓，亮是明亮的亮。我来自西班牙，
但是我并不会西班牙语，因为我的父母希望我到中国学习，所以我 自小就生活在中国。对中国的文化也有了一点点了解。 大家看到我的身板就知道，我肯定不喜欢运动！虽然我知道运动对身体有好处，但是我
就是特别懒，不管是在运动还是学习，我总会克制不住自己去偷懒。这也是我的毛病之一。
另外一个毛病就是我比较贪玩，总喜欢打一些游戏什么的。所以我的学习不太好。以前在高
中上学的时候也没有努力的去学习。 我的父母告诉我，他们在给我起名字的时候，为了省事就直接取了最常见的名字——晓
亮。如果大家有印象的话，可以发现很多地方有我的名字。但是我觉得我的名字里有着我父
母的美好期待。他们希望我象春天的早晨一样充满生机和活力，希望我的未来也充满希望。 就如同老师说的一样，我的名字就是我的心愿，我希望你们每天充满生机和活力，也祝
愿你们的未来充满光明。
我的座右铭是“三人行，必有我师焉”。清华是中国最好的大学，我相信能来到清华读书
的你们一定有着很多优秀的品质。我能来到清华大学念书是我的荣幸，在将来四年的学习生
活中，我希望自己能努力学习你们身上的优秀品质和才能。也希望再将来的学习生活中，你
们指出我的不足和缺点。
古人有云：好风凭借力，送我上青天。我相信我能在你们的帮助下，去实现自己的梦想
和追求。我们一起努力吧！
考试快到了，祝大家考出好成绩！ 最后祝大家身体健康，学习快乐!谢谢！ 《不怕失败的人比不失败的人强》 ——安卿妍的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 下午好！（手动作，掌声）
我是来自韩国的，今年二十岁的安卿妍。 安是安静的安，卿是荀子的字的卿，妍是左边是女字旁右边有一个开的妍。你们都知道
韩国的女歌手‘蔡妍；吧，她的妍就是我这名字的妍。 我来到清华大学认识你们很高兴！首先，我简单地介绍一下自己。 我的座右铭是“不怕失败的人比不失败的人强”因为我常常因为怕失败而不去做某事。
所以我要牢牢记住这名句。我的爱好是跟朋友聊聊天，看看电视剧。我现在最爱看的是“欲
望的火焰”这可非常有意思，令人迷。有空的话你们也看看吧。我还喜欢跟中国朋友交流，
所以我加入了“中韩交流协会”，如果你们感兴趣的话随时问我。 我在当这么多人的面前说话还不太熟悉，我估计你们也跟我差不多吧。发表的时候有一
点害羞，心里紧张是吧。我希望，我们通过颜永平老师的这门课以后都能成为一个有口才的
人才！谢谢！！！（掌声） 《祝君更上一层楼》
——李在熙的自我介绍（×××班 学号： ） 尊敬的××老师，亲爱的同学们： 大家下午好！！
我是今年考上清华大学中文系的新生，名字叫李在熙。可惜，我的名字没有没有什么深
刻的意义。但我向来都是非常欣赏我的名字。因为我的名字毕竟是我的父母亲自给我起的。 我来中国已经六年了。但我不是一直在北京的。我到北京之前先在云南省昆明呆过三年
多。
后来我为了实现三个目标而来到了北京。 首先第一，是为了考上这所谓中国最高学府“清华大学”。 第二，是为了通过北京的生活更进一步的了解中国是一个什么样的国家。 第三，是为了
扩大我的人际圈。我就是希望跟更多的人才一起学习，交流，做个朋友。这样的话我相信我
也以后一定会成为一名人才。
看来我已经实现了一个目标。但为了还未实现的两个目标而我会不断地努力与奋斗。 然后世上有许多人生哲言当中我最欣赏的一句话就是“该学习的时候好好学习，该玩的
时候好好玩”。这个的意思就是该你做某件事情的时候你就用你的全部力量去好好做。这句话
貌似简单实则很难。但我相信只要每时每刻以持之以恒的态度来坚持这个原则的人无论在哪
里都会成为一名有用的人才。 最后我希望大家通过这大学四年的时间内都能实现你们心目中的目标，以及各个方面都
更上一层楼。谢谢大家！ 自我介绍要求
1、时间1分半钟以内（300字左右）；
2、脱稿、熟练、流利、自然；
3、普通话标准，音量适中；
4、服装得体，动作大方，表情丰富；
5、与听众互动，有掌声或笑声；
6、内容生动、形式活泼、别具一格；
7、介绍流程（自选、自定）：称谓—问候—名字—班级—籍贯—个性—座右铭—爱好—
其他—特色—祝福—致谢。 朱松熙的结业演讲
《我的未来不是梦》
尊敬的颜老师、亲爱的同学们： 大家下午好！我是来自中文系的朱松熙。今天，能够站在这里给各位同学讲述自己的故
事，我感到非常激动。今天我演讲的题目是：“我的未来不是梦” 著名作家流沙河先生曾经
说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理
想是路，引你走到黎明。” 同学们，相信在座的每一位同学都有自己的理想。那么你们的理想是什么呢？也许是拥
有健康的身体，也许是过一种安定的生活，也许是成为有名的人。 我，也有理想。我的理想
是成为一名优秀的教师。有人肯定会问我：是当小学老师，还是当中学老师，还是当一名大
学的老师？我想说这里面没有答案。因为我想要培养各类人才，既没有年龄的限制，也没有
国籍的限制。因为我想当的是一名中文教师。 中国地域辽阔，国力强盛。我相信未来会有更多的人在中国生活与发展。我也敢断定，
学习汉语的人将会越来越多，“汉语热”现象将一直持续下去。 当然，想成为一名优秀的中文教师，需要做很多工作。首先，需要说好普通话。因为这
样才能让学生们学到更为精确的发音。第二，我还要学会倾听。因为很多初学汉语的人说汉
语不太流畅，有时候不能听明白。所以我要学会耐心听他们说话。除了这些必备的素质之外，
我还需要把专业课程学好，要深入地去学习中国的历史、政治和民俗文化方面的知识。因为
这么做能够让学生们更为全面地了解到中国。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我不想顾及我能不能出名，也不想顾及赚的钱多
不多。我只希望我能把我已经学过的知识再传授给另一个人。 “我的未来不是梦”。在四年
的大学生活中，我将努力地学好专业知识，努力地提高自己的道德修养，为将来成为一名优
秀的中文教师奠定基础。因为我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是
梦，我的心跟着希望在动。 谢谢大家。篇二：自我介绍 自我介绍 大家好！我是韩子秀，毕业于梁格庄中学，一米六不高不矮的个子，平时总喜欢穿休闲
装，扎着马尾辫，齐头帘，两只大眼睛，皮肤够黑，好多朋友说我像外国人，像维吾尔人，
说的我更是不好意思呢！ 我是一个慢热的人，一开始和我接触额朋友都觉得我高冷，高就算
了吧，冷还差不多，哈哈，但一跟我熟了你就觉得其实是挺开朗挺活泼的人。有时候我脾气
也特别的不好，也有时候说话很冲，但我也并不是知错不改的人，还希望大家多包容多指点。
我的爱好，兴趣也很多，但我做事情没有长性，以前学过葫芦丝，也练过书法，但是都没能
坚持下来。平时我也是个吃货，喜欢吃肉，喜欢吃芒果，冰淇淋，喜欢喝酸奶。也特别的懒，
喜欢玩，但是我从来不喜欢一个人玩，我最怕的就是孤独和独立，所以喜欢热闹不喜欢一个
人。我的性格也特别直率，不喜欢犹豫，喜欢直来直去，不喜欢遮遮掩掩。我怕热又怕冷，
所以不喜欢冬天也不喜欢夏天，我喜欢秋天，但是我特别喜欢下雪！喜欢各种各样精致的小
东西，对自己用的东西又很大的强迫症，每次出去和在外面的时候，我总喜欢把自己平时用
的穿的东西全部带上，总怕用的时候忘了带。我最羡慕的职业有两个，一个是军人，另一个
就是警察，觉得他们的正义感十足！最喜欢的国家是法国，最喜欢的城市是巴黎，最喜欢的
东西是铁塔，最喜欢的地方就是海边了。但也特别喜欢少数名族的风景，喜欢他们的穿着打
扮。平时在家里喜欢玩电脑，喜欢看动漫，也喜欢看喜剧，最喜欢的明星就是陈奕迅，喜欢
他唱的歌。
我是一个特别好接触的人，也希望尽快和同学们融为一体，一起在职教留下我们最美好
的回忆！ 世上只有一个她 她一生浪荡，她资质平凡，她爱自由，她不美却总是扎马尾，那个她就是我，我就是薛
艳娇。
一个普普通通，极其平凡的一个女生，胖嘟嘟，个子不高，看似平静，内心感情极其澎
湃。
爱听歌，爱哼歌，爱唱歌，听到好听的歌曲会将它收藏起来，有时间继续单曲循环，而
且遇到自己感兴趣的歌时，听两遍就可以跟着哼唱，听歌可以放松心情，因此每当不开心便
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